电气与信息工程学院

《电气与信息工程学院》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电气与信息工程学院（26页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、1电气与信息工程学院 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望1 1 学科发展现状学科发展现状2 2 学科建设规划学科建设规划3 3 学科建设的思考学科建设的思考汇报提纲汇报提纲3 学科发展现状学科发展现状二级学科博士点二级学科博士点20112011年联合能源年联合能源与安全学院和机与安全学院和机械工程学院联合械工程学院联合申报并成功获批申报并成功获批20082008年获批为年获批为省级省级重点学科重点学科，20102010年年获批为获批为“电气工程电气工程

2、”一级学科硕士点一级学科硕士点20092009年获批为校级年获批为校级重点学科，重点学科，20102010年年获批为获批为“控制科学控制科学与工程与工程”一级学科一级学科硕士点硕士点电力电子与电力传动电力电子与电力传动 控制理论与控制工程控制理论与控制工程矿山机电工程矿山机电工程20062006年获批年获批硕士点硕士点 电路与系统电路与系统1 1、学位点建设学位点建设4两个工程硕士学位授予点：两个工程硕士学位授予点：（1 1）电气工程；）电气工程；（2 2）控制工程（）控制工程（20102010年获批）。年获批）。一个高校教师在职攻读硕士学位点：一个高校教师在职攻读硕士学位点：电力电子与电力传

3、动电力电子与电力传动 特色优势学科：特色优势学科：电力电子与电力传动电力电子与电力传动 比较优势学科：比较优势学科：控制理论与控制工程控制理论与控制工程 学科发展状况学科发展状况1 1、学位点建设学位点建设5 学科发展状况学科发展状况2、专业建设 电气工程及其自动化专业入选省级特色专业，电气工程及其自动化专业入选省级特色专业，电工电子开放实训基地入选省级开放实训基地。共电工电子开放实训基地入选省级开放实训基地。共获批省级精品课程获批省级精品课程3 3门、校级精品课程门、校级精品课程4 4门；获安徽门；获安徽省教学成果一等奖省教学成果一等奖1 1项、三等奖项、三等奖1 1项，全国高校电子项，全国

4、高校电子技术教学成果三等奖技术教学成果三等奖1 1项。项。6 学科发展状况学科发展状况教学成果获奖情况教学成果获奖情况安徽省教学成果奖三等奖安徽省教学成果奖三等奖6 6 研究生创新能力培养的过程要素及整合的探索（研究生创新能力培养的过程要素及整合的探索（20102010年）年）电子技术教学成果三等奖电子技术教学成果三等奖5 5 工科大学生工程实践及创新能力培养模式研究（工科大学生工程实践及创新能力培养模式研究（20102010年）年）安徽省教学成果一等奖安徽省教学成果一等奖44工科学生创新能力培养机制的研究（工科学生创新能力培养机制的研究（20082008年）年）安徽省教学成果三等奖安徽省教学

5、成果三等奖33电子电路设计教学中电子电路设计教学中EDAEDA的应用与研究（的应用与研究（20052005年）年）安徽省教学成果一等奖安徽省教学成果一等奖22工业自动化专业教学综合改革理论与实践（工业自动化专业教学综合改革理论与实践（19981998年）年）国家教学成果二等奖国家教学成果二等奖11工业自动化专业教学内容、课程体系改革与实践工业自动化专业教学内容、课程体系改革与实践(1997(1997年）年）获奖情况获奖情况名称名称7 学科发展状况学科发展状况精品课程精品课程 1 1 安徽省教育安徽省教育厅厅省省级级精精品品课课程程电电路理路理论论2 2 安徽省教育厅省级精安徽省教育厅省级精品课

6、程品课程模拟电子技术模拟电子技术3 3 安徽省教育厅省级精安徽省教育厅省级精品课程品课程电磁场与电磁波电磁场与电磁波4 4 安徽理工大学校级精安徽理工大学校级精品课程品课程电力电子技术电力电子技术8 学科发展状况学科发展状况出版的主要教材出版的主要教材 近年来，共出版各类自动化相关教材近年来，共出版各类自动化相关教材3232本，其本，其中中过程控制系统与仪表过程控制系统与仪表为国家为国家“十一五十一五”规划规划教材教材，单片机原理及应用单片机原理及应用安徽省高校安徽省高校“十一五十一五”规划教材，规划教材，自动控制系统自动控制系统为煤炭高等学校为煤炭高等学校“十五十五”规划教材规划教材。9高级

7、工程师高级工程师3 3人人副教授副教授2626人人教授教授9 9人人讲师讲师3939人人高级实验师高级实验师4 4人人 20052005年以来新增全国优秀教师年以来新增全国优秀教师1 1人、安徽省学术和人、安徽省学术和技术带头人技术带头人1 1人、安徽省学术和技术带头人后备人选人、安徽省学术和技术带头人后备人选2 2人、人、教育部新世纪优秀人才教育部新世纪优秀人才1 1人、安徽省教学名师人、安徽省教学名师1 1人、安徽人、安徽省教坛新秀省教坛新秀1 1人、安徽省优秀教育工作者人、安徽省优秀教育工作者1 1人、安徽省青人、安徽省青年科技创新奖杰出奖年科技创新奖杰出奖1 1人、淮南市政府津贴人、淮

8、南市政府津贴1 1人、淮南市人、淮南市青年科技创新奖青年科技创新奖1 1人、淮南市舜耕英才培养对象人、淮南市舜耕英才培养对象1 1人。人。学科发展现状学科发展现状3 3、学术队伍建设、学术队伍建设现有教职工现有教职工9595人人，其中教授其中教授9 9人、副教授人、副教授2626人、讲师人、讲师3939人、人、高级工程师高级工程师3 3人、高级实验师人、高级实验师4 4人。人。10 学科发展现状学科发展现状2 2005005年年以以来来先先后后承承担担国国家家自自然然基基金金项项目目5 5项项、教教育育部部新新世世纪纪优优秀秀人人才才支支持持计计划划项项目目1 1项项、国国家家科科技技支支撑撑

9、计计划划子子项项目目1 1项项、安安徽徽省省杰杰出出青青年年科科学学基基金金项项目目1 1项项、安安徽徽省省自自然然科科学学基基金金项项目目4 4项项、安安徽徽省省教教育育厅厅重重点点项项目目1111项项；安安徽徽省省高高校校优优秀秀青青年年人人才才基基金金重重点点项项目目2 2项项、一一般般项项目目7 7项项；获获授授权权发发明明专专利利2 2项项、实实用用新新型型专专利利1313项项、软软件件著著作作权权1515项项；获获省省部部级级二二等等奖奖2 2项、三等奖项、三等奖4 4项。项。科技创新情况11II II 学科建设规划学科建设规划1.1.学位点建设学位点建设新增一级学科硕士授权点新增

10、一级学科硕士授权点1 1个：电子科学与技术个：电子科学与技术新增工程硕士授权点新增工程硕士授权点1 1个：电子与通信工程个：电子与通信工程 力争成功申报一级学科博士授权点：控制科学与工程力争成功申报一级学科博士授权点：控制科学与工程2.2.硕士研究生硕士研究生每年计划招收统招研究生每年计划招收统招研究生9090人以上，招收工程硕士研究生人以上，招收工程硕士研究生2525人。人。3.3.博士研究生博士研究生力争明年招生。力争明年招生。（一）学科布局学科布局 12博士点情况博士点情况II II 学科建设规划学科建设规划 内涵内涵 矿矿山山机机电电工工程程学学科科是是将将矿矿山山机机械械学学、矿矿山

11、山电电工工学学、信信息息技技术、控制技术等有机融合而形成的一门综合性学科。术、控制技术等有机融合而形成的一门综合性学科。主主要要研研究究矿矿山山采采掘掘、提提升升、运运输输、供供电电、支支护护和和流流机机等等设设备备设设计计、制制造造及及控控制制中中的的基基础础理理论论及及关关键键技技术术，使使其其成成为为有有头头脑脑(微微机机控控制制)、有有知知觉觉(传传感感系系统统)、有有血血液液(液液压压系系统统)、有有心心脏脏(驱驱动动装装置置)、有有骨骨胳胳(传传动动、支支撑撑机机构构)的的机机电电一一体体化化系系统统。在在提提高高矿矿产产资资源源综综合合开开采采机机械械化化与与自自动动化化水水平平

12、的的基基础础上上，朝朝着着数字化、信息化、智能化、集约化方向发展。数字化、信息化、智能化、集约化方向发展。13II II 学科建设规划学科建设规划矿山机械数字化设计及制造方向矿山机械数字化设计及制造方向 研究内容：研究内容：矿山机械虚拟样机技术矿山机械虚拟样机技术 矿山重大装备快速虚拟设计系统矿山重大装备快速虚拟设计系统 矿山机械数字化设计、制造及特种加工技术矿山机械数字化设计、制造及特种加工技术 绿色设计及绿色维护技术绿色设计及绿色维护技术 重大机械装备结构性能分析及优化设计重大机械装备结构性能分析及优化设计 矿用特种车辆集成控制技术矿用特种车辆集成控制技术 现代矿山传感器技术及矿用多维力传

13、感器等现代矿山传感器技术及矿用多维力传感器等博士点情况博士点情况14II II 学科建设规划学科建设规划 研究内容：研究内容：矿山流体机械设计矿山流体机械设计 矿山机电液（气）系统的控制及其工况监测与故障诊断矿山机电液（气）系统的控制及其工况监测与故障诊断 矿山支护纯水液压技术矿山支护纯水液压技术 采掘机械变转速液压容积调速系统理论及应用采掘机械变转速液压容积调速系统理论及应用 矿山液压支架电液控制系统大流量控制阀的开发矿山液压支架电液控制系统大流量控制阀的开发 高压水射流矿山除尘技术与煤层注水技术高压水射流矿山除尘技术与煤层注水技术 磨料射流井下切割成套设备技术等磨料射流井下切割成套设备技术

14、等矿山流体传动与控制技术方向博士点情况博士点情况15II II 学科建设规划学科建设规划矿山电气与控制方向矿山电气与控制方向 研究内容：研究内容：矿山电力系统分析与控制矿山电力系统分析与控制 矿山大功率电力传动矿山大功率电力传动 矿山电能质量分析与控制矿山电能质量分析与控制 矿用继电保护与电力自动化装置矿用继电保护与电力自动化装置 矿山提升机、皮带运输机、采煤机等设备控制矿山提升机、皮带运输机、采煤机等设备控制博士点情况博士点情况16II II 学科建设规划学科建设规划矿山机电系统监测技术方向矿山机电系统监测技术方向 研究内容：研究内容：多波长光纤激光器传感技术多波长光纤激光器传感技术 电气设

15、备状态监测与故障诊断电气设备状态监测与故障诊断 煤矿综合自动化信息系统集成技术煤矿综合自动化信息系统集成技术 煤矿井下物联网关键技术煤矿井下物联网关键技术 矿山大型固定机电设备安全运行技术矿山大型固定机电设备安全运行技术博士点情况博士点情况17II II 学科建设规划学科建设规划（一）学科布局学科布局 4.4.特色优势学科特色优势学科 控控制制科科学学与与工工程程建建设设成成为为一一个个特特色色优优势势学学科科，在在检检测测技技术术与与传传感感系系统统、煤煤矿矿综综合合自自动动化化系系统统、智智能能信信息息处处理理、计计算算智智能能、矿矿山山物物联联网网智智能能感感控控、智智能能控控制制理理论

16、论及及应应用用等等方面在国内具有一定的影响，并成为学科特色。方面在国内具有一定的影响，并成为学科特色。5.5.比较优势学科比较优势学科 电气工程已成为一个比较优势学科，继续保持电力电气工程已成为一个比较优势学科，继续保持电力电子与电力传动、电力系统自动化、新能源发电技术等学科电子与电力传动、电力系统自动化、新能源发电技术等学科方向在国内的影响力。方向在国内的影响力。18II II 学科建设规划学科建设规划 学学术术队队伍伍的的规规模模为为9090人人以以上上，其其中中教教授授1010人人，副副教教授授3636人人，具具有有硕硕士士以以上上学学位位的的教教师师占占90%90%以以上上，具具有有博

17、博士士学学位位的的教教师师占占35%35%，具具有有外外校校学学位位的的教教师师占占60%60%；新新增增政政府府特特殊殊津津贴贴获获得得者者1-21-2人人；新新增增安安徽徽省省学学术术和和技技术术带带头头人人1-21-2人人，安安徽徽省省学学术术和和技技术术带带头头人人后后备备人人选选1-21-2人人；安安徽徽省省教教学学名名师师1-21-2人人，安安徽徽省省教教坛坛新新秀秀1-21-2人人；形形成成3-43-4个个方方向向上上具具有有较较大大影影响响、具具备备承承担担国国家家重重大大科科研研项项目目能能力力的的学术团队。学术团队。（二）学术队伍规模和结构学术队伍规模和结构 19II II

18、 学科建设规划学科建设规划 获获批批国国家家级级项项目目1010项项，省省部部级级项项目目1717项项，纵纵向向科科研研总总经经费费力力争争达达到到880880万万元元，横横向向科科研研总总经经费费力力争争达达到到17001700万元。万元。力力争争获获得得部部省省级级及及以以上上科科研研奖奖励励3-53-5项项；发发表表学学术术论论文文600600篇篇；申申报报专专利利100100项项，获获批批专专利利4040项项；力力争争获获省省级级优秀教学成果优秀教学成果2-42-4项。项。（三）科研项目科研项目 （四）学科研究成果学科研究成果 20II II 学科建设规划学科建设规划 围绕控制科学与工

19、程学科建设省级工程中心或省级围绕控制科学与工程学科建设省级工程中心或省级 重点实验室重点实验室1 1个。个。力争新增安徽省重点学科：控制科学与工程。力争新增安徽省重点学科：控制科学与工程。承办国际会议承办国际会议1-21-2次，国内会议次，国内会议1-21-2次。次。加强学术道德、学术规范教育。加强学术道德、学术规范教育。（五）学科平台与环境学科平台与环境 21III III 学科建设的思考学科建设的思考 第一种含义是：学术的分类，知识体系的科目和分第一种含义是：学术的分类，知识体系的科目和分支，是分化的科学领域；学科的第二种含义：指高校教支，是分化的科学领域；学科的第二种含义：指高校教学、科

20、研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。科研业务隶属范围的相对界定。20112011年国务院学位委员会、教育部颁布了新的年国务院学位委员会、教育部颁布了新的学位授予和人才培养学科目录学位授予和人才培养学科目录（20112011年）年），共有，共有哲学哲学、经济学经济学、法学法学、教育学教育学、文学文学、历史学历史学、理学理学、工学工学、农学农学、医学医学、军事学军事学、管理学管理学、艺术学艺术学等等1313个学科门类，一级学科由个学科门类，一级学科由8989个增加到个增加到110110个。个。（一）学科的含义学科

21、的含义 22（二）学科建设与专业建设的关系学科建设与专业建设的关系划分的原则不同：学科划分遵循的是知识体系自身发展规划分的原则不同：学科划分遵循的是知识体系自身发展规律，律，专业则是按照市场经济社会对不同领域和岗位的专专业则是按照市场经济社会对不同领域和岗位的专业人才的需要设置的。业人才的需要设置的。目的不同：学科及学科建设的方向是知识的发现和创新，目的不同：学科及学科建设的方向是知识的发现和创新，它以学科研究的成果为目标；专业及专业发展的目标则它以学科研究的成果为目标；专业及专业发展的目标则是以为社会，为市场经济培养各级各类专业人才。是以为社会，为市场经济培养各级各类专业人才。2 23 31

22、III III 学科建设的思考学科建设的思考内涵不同：学科是指对知识的分类，偏指知识体系而言；内涵不同：学科是指对知识的分类，偏指知识体系而言；而专业是指社会职业需要与学科知识体系相结合的一种组而专业是指社会职业需要与学科知识体系相结合的一种组织形式，偏指社会职业的领域。织形式，偏指社会职业的领域。（1 11 1）学科与专业的区别）学科与专业的区别）学科与专业的区别）学科与专业的区别23III III 学科建设的思考学科建设的思考 学学科科建建设设有有利利于于提提高高专专业业建建设设的的水水平平。学学科科建建设设强强调调培培养养学学科科带带头头人人、学学术术梯梯队队，与与专专业业建建设设中中加

23、加强强师师资资队队伍伍建建设设目目标标一一致致;学学科科建建设设的的关关键键是是学学科科研研究究方方向向，这这有有利利于于形形成成专专业业特特色色;学学科科建建设设的的依依托托是是平平台台，而而平平台台建建设设又又是是专专业业建建设设的的重重要要组组成成部部分分;学学科科建建设设的的载载体体是是科科研研项项目目，而而科科研研项项目目是是提提高高教教师师学学术术水水平平的的重重要要途途径径，而而这这又又与与专专业业建建设设中中抓抓产产、学学、研研结结合合，提提高高专专业业人人才才解解决决生生产产实实际际问问题题能力的要求相一致。能力的要求相一致。（2）学科建设与专业建设的联系学科建设与专业建设的联系 24III III 学科建设的思考学科建设的思考 加强以“凝练学科方向、汇聚学术队凝练学科方向、汇聚学术队伍、构筑学科平台、争取科研项目、营伍、构筑学科平台、争取科研项目、营造学术环境造学术环境”为主线的学科内涵建设。为主线的学科内涵建设。3 3、学科建设的组成要素、学科建设的组成要素25 人才培养 科学研究 学术环境 学科方向 学术队伍 学科平台学科建设(建设性要素)内在性要素(功能性要素)外显性要素 科研项目 服务社会26敬请各位领导和老师多提宝贵意见 谢 谢！