被施了魔法的鸡蛋课件

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1、5快乐出发激情训练激情训练鸡蛋会被握碎吗 学写动作游戏规则游戏规则1.只能单手握住鸡蛋。2.要用掌心握住鸡蛋。3.违反规则直接算失败。女生挑战女生挑战 她是怎样上台的？她是怎样上台的？她用力了吗？她用力了吗？最后结果怎样？最后结果怎样？自信满满自信满满 九牛二虎之力九牛二虎之力鸡蛋毫发无损鸡蛋毫发无损 你能用自己的话说一说吗？你能用自己的话说一说吗？捏鸡蛋的过程中，他手上有哪些捏鸡蛋的过程中，他手上有哪些动作动作？拿起拿起鸡蛋鸡蛋用力握紧用力握紧(手指慢慢靠拢、手指慢慢靠拢、用力用力)(小心翼翼小心翼翼)男生挑战男生挑战 坐在位子上的你们当时在做什么？坐在位子上的你们当时在做什么？眼睛眼睛盯盯

2、着他着他/她手中的鸡蛋。她手中的鸡蛋。大声大声喊喊着：着：“用力啊！加油啊！用力啊！加油啊！”此时的此时的鸡蛋鸡蛋（）。）。完好无损完好无损此时，你又想了些什么呢？（写此时，你又想了些什么呢？（写出感受）出感受）你能用自己的你能用自己的 话说说男生挑话说说男生挑 战的过程吗？战的过程吗？一、观察出人物动作一、观察出人物动作二、对人物动作进行详细描写二、对人物动作进行详细描写三、表现人物特点三、表现人物特点动作描写动作描写 原理原理 当我们把整个鸡蛋都当我们把整个鸡蛋都握在手心时握在手心时，蛋的四周都在受压，于是，所有的蛋的四周都在受压，于是，所有的 力都被均匀地分散，每个点所受到力都被均匀地分

3、散，每个点所受到 的力就变小了。的力就变小了。因为壳是因为壳是拱型拱型的的,能承受很大的力能承受很大的力,大于人大于人的握力。我们的建筑的握力。我们的建筑(如薄壳屋顶如薄壳屋顶,赵州桥赵州桥)就就利用了这个原理。利用了这个原理。根据实验，用根据实验，用208210公斤的力量可以公斤的力量可以捏碎鸡蛋。但是人类的握力远远不足这个捏碎鸡蛋。但是人类的握力远远不足这个数，数，人类的握力世界纪录人类的握力世界纪录才在才在192kg，所以，所以不能捏碎生鸡蛋。不能捏碎生鸡蛋。这次的训练目标是学写动作。这次的训练目标是学写动作。为为圆圆满满完完成成这这一一训训练练，可可从从以下方面入手：以下方面入手：第一

4、，仔细观察人物动作。第一，仔细观察人物动作。第二，准确记录人物动作。第二，准确记录人物动作。第三，生动描绘人物动作。第三，生动描绘人物动作。神奇口诀神奇口诀刻画人物有高招刻画人物有高招刻画人物有高招，学写动作很重要。刻画人物有高招，学写动作很重要。仔细观察人动作，作文才能有材料。仔细观察人动作，作文才能有材料。动作关系准确记，历历在目似拍照。动作关系准确记，历历在目似拍照。一举一动善描绘，人物鲜活向你笑。一举一动善描绘，人物鲜活向你笑。请和我一请和我一起读吧起读吧！鸡蛋能握碎吗鸡蛋能握碎吗 有有人人说说：“一一个个鸡鸡蛋蛋轻轻轻轻一一嗑嗑就就会会粉粉身身碎碎骨骨，但但如如果果你你把把它它握握在

5、在手手里里，无无论论使使多多大大劲劲儿儿，鸡鸡蛋蛋壳壳都都不不会会碎碎。”鸡鸡蛋蛋竟竟然然握握不不碎碎，你你相相信信吗吗？做做个个小小实实验验，就就就就可可以证明鸡蛋的魔力了。以证明鸡蛋的魔力了。在在实实验验过过程程中中，请请同同学学们们认认真真观观察察，然然后后以以“鸡鸡蛋蛋能能握握碎碎吗吗”为为话话题题写写一一篇篇作作文。不少于文。不少于600600字。字。日积月累日积月累疑惑不解疑惑不解 跃跃欲试跃跃欲试 郑重其事郑重其事 浑身解数浑身解数完好无损完好无损 甘拜下风甘拜下风 心急火燎心急火燎 面红耳赤面红耳赤 这些词你这些词你这些词你这些词你会了吗？会了吗？会了吗？会了吗？互动舞台请回家

6、做下面这个有趣的小实验，然后把这个表格填写完整。实验准备实验准备几粒葡萄干一杯水一瓶醋小苏打几粒葡萄干一杯水一瓶醋小苏打 实验步骤实验步骤第一步：先打来大半杯清水，把葡萄干加第一步：先打来大半杯清水，把葡萄干加入水中。第二步：接着加入一小勺小苏打入水中。第二步：接着加入一小勺小苏打和几滴醋，然后观察水中葡萄干的变化。和几滴醋，然后观察水中葡萄干的变化。第二步：再加入一些醋和小苏打，继续观第二步：再加入一些醋和小苏打，继续观察水中葡萄干的变化。察水中葡萄干的变化。实验中的发现实验中的发现第一次发现第一次发现 第二次发现第二次发现第三次发现第三次发现 得出的结论得出的结论 女生赛（信心满满地走女生

7、赛（信心满满地走女生赛（信心满满地走女生赛（信心满满地走用了九牛二虎之力捏）用了九牛二虎之力捏）用了九牛二虎之力捏）用了九牛二虎之力捏）题目：题目：题目：题目：鸡蛋的魔力鸡蛋的魔力鸡蛋的魔力鸡蛋的魔力、有趣的活动课有趣的活动课有趣的活动课有趣的活动课被施了魔法的鸡蛋被施了魔法的鸡蛋被施了魔法的鸡蛋被施了魔法的鸡蛋男生赛男生赛男生赛男生赛男男男男女女女女两两两两赛赛赛赛详详详详略略略略得得得得当当当当游戏带来的感受、体会（游戏带来的感受、体会（游戏带来的感受、体会（游戏带来的感受、体会（结尾结尾结尾结尾）被被被被施施施施了了了了魔魔魔魔法法法法的的的的鸡鸡鸡鸡蛋蛋蛋蛋选手（动作、修饰语）选手（动

8、作、修饰语）选手（动作、修饰语）选手（动作、修饰语）重点重点重点重点观众（动作、心理）观众（动作、心理）观众（动作、心理）观众（动作、心理）鸡蛋（好像在说鸡蛋（好像在说鸡蛋（好像在说鸡蛋（好像在说心想心想心想心想）原理原理原理原理开头：开头：开头：开头：板书设计板书设计板书设计板书设计特点：特点：特点：特点：课堂小结课堂小结 这节课我们主要讲了如何描写动作。首这节课我们主要讲了如何描写动作。首这节课我们主要讲了如何描写动作。首这节课我们主要讲了如何描写动作。首先通过我们的仔细观察，写出人物的动作，先通过我们的仔细观察，写出人物的动作，先通过我们的仔细观察，写出人物的动作，先通过我们的仔细观察，写出人物的动作，其次用适当的修辞手法修饰动作，写出人物其次用适当的修辞手法修饰动作，写出人物其次用适当的修辞手法修饰动作，写出人物其次用适当的修辞手法修饰动作，写出人物特点。特点。特点。特点。好有用！