2016年中考议论文专题复习(讲练结合)PPT课件

《2016年中考议论文专题复习(讲练结合)PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年中考议论文专题复习(讲练结合)PPT课件（40页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、 复 习 目 标 ： 1、 了 解 中 考 议 论 文 的 考 点 及 常 见题 型 。 2、 复 习 巩 固 议 论 文 的 文 体 常 识 。 3、 掌 握 议 论 文 阅 读 的 基 本 方 法 。 4、 结 合 具 体 文 章 进 行 阅 读 训 练 ，答 题 要 规 范 ， 全 面 。 直 击 中 考 ：1、 判 断 归 纳 全 文 的 中 心 论 点2、 辨 识 、 分 析 文 中 的 论 据 ， 品 味 其 作 用 。3、 仿 写 、 补 充 各 种 论 据 等4、 理 解 、 分 析 文 中 的 论 证 方 法 及 表 达 效 果 。5、 剖 析 文 章 的 结 构 ， 理 清

2、 文 章 论 证 思 路6、 理 解 并 品 析 重 点 语 句 的 含 义 及 表 达 效 果 ，理 解 品 析 文 章 的 语 言 特 色 。7、 联 系 文 章 内 容 联 系 现 实 谈 感 受 ， 对 文 章 观点 作 评 价 。 文 体 知 识 回 顾 ：1、 议 论 文 的 三 要 素 ：2、 论 据 的 分 类 ：3、 论 证 的 角 度 与 方 法 ：角 度 ：常 用 方 法 ：4、 议 论 文 的 基 本 结 构 ：5、 议 论 文 的 语 言 特 点 ： 论 点 论 据 论 证举 例 论 证 道 理 论 证 比 喻 论 证 对 比 论 证提 出 问 题 (引 论 ) 分

3、析 问 题 (本 论 ) 解 决 问 题 (结 论 )准 确 严 密事 实 论 据 和 道 理 论 据正 面 论 证 和 反 面 论 证 中 考 中 常 见 的 几 种 题 型 ：1、 请 概 括 本 文 的 中 心 论 点 。2、 这 篇 文 章 阐 述 了 一 个 什 么 道 理 ？3、 论 点 是 怎 样 提 出 来 的 ？一 、 关 于 论 点 ：论 点 ： 作 者 的 主 张 、 看 法 、 观 点 。（ 正 确 、 鲜 明 ）句 式 ： 完 整 的 表 达 观 点 和 态 度 的 陈 述 句 。 你 觉 得 下 面 能 成 为 论 点 的 是 （ ）1、 羞 辱 是 一 门 选 修

4、 课 2、 宽 容3、 勤 俭 与 自 强 4、 学 贵 质 疑5、 空 谈 不 能 成 就 事 业 6、 谈 谦 虚7、 中 国 人 失 掉 自 信 力 了 吗 ？8、 生 命 像 东 流 的 一 江 春 水9、 尊 重 别 人 就 是 尊 重 自 己10、 阅 读 的 愉 悦 1、 4、 5、 9 勤 出 智 慧 。 传 说 古 希 腊 有 一 个 叫 德 摩 斯 梯 尼 的 演 说 家 ，因 小 时 口 吃 ， 登 台 演 讲 时 ， 声 音 含 混 ， 发 音 不 准 ， 常 常 被雄 辩 的 对 手 所 压 倒 。 可 他 不 气 馁 ， 心 不 灰 ， 为 克 服 这 个 弱点 ，

5、 战 胜 雄 辩 的 对 手 ， 便 每 天 口 含 石 子 ， 面 对 大 海 朗 诵 ，不 管 春 夏 秋 冬 ， 坚 持 50年 如 一 日 ， 连 爬 山 、 跑 步 也 边 走边 做 演 说 ， 终 于 成 为 全 希 腊 一 个 最 有 名 气 的 演 说 家 。 宋 代学 者 朱 熹 讲 过 一 个 故 事 ： 福 州 有 一 个 叫 陈 正 之 的 人 ， 反 应相 当 迟 钝 ， 读 书 每 次 只 读 50字 ， 一 篇 小 文 章 也 要 读 一 二百 遍 才 能 熟 。 他 不 懒 不 怠 ， 勤 学 苦 练 ， 别 人 读 一 遍 ， 他 就读 三 四 遍 ， 天 长

6、 日 久 ， 知 识 与 日 俱 增 ， 后 来 无 书 不 读 ， 成了 博 学 之 士 。 这 表 明 ， 即 使 天 资 比 较 差 ， 反 应 比 较 迟 钝 ，只 要 勤 ， 同 样 也 是 可 以 变 拙 为 巧 的 。 本 文 的 中 心 论 点 是 ： 勤 出 智 慧二 看 开 头 老 实 人 是 不 是 总 要 吃 亏 ？ 在 腐 败 黑 暗 的 旧 社会 ， 老 实 人 吃 亏 并 不 奇 怪 ， 甚 至 是 常 事 。 然 而 ，随 着 社 会 的 发 展 进 步 ， 老 实 人 吃 亏 不 再 成 为 一 种普 遍 的 、 正 常 的 现 象 。 不 老 实 的 人 可

7、 能 会 得 意 于一 时 ， 但 最 终 吃 亏 的 还 是 他 们 。 象 鲁 迅 先 生 所 说的 谎 话 也 会 淹 没 他 自 己 。 假 象 与 谎 话 被 拆 穿 的 那天 ， 说 谎 者 何 颜 对 人 呢 ？ 有 些 阿 谀 奉 承 、 投 机 钻营 的 人 ， 可 能 一 时 会 受 到 某 个 上 司 的 赏 识 ， 但 他会 永 远 春 风 得 意 吗 ？ 常 言 道 ： “ 聪 明 反 被 聪 明误 ” ， 不 老 实 的 人 终 归 要 为 他 的 不 老 实 付 出 代 价 。总 的 来 看 ， 还 是 做 老 实 人 不 吃 亏 。 本 文 的 论 点 是 :

8、做 老 实 人 不 吃 亏 三 看 结 尾 寻 找 或 提 炼 论 点 的 方 法 ： （ 一 ） 、 看 题 目 （ 二 ） 、 看 开 头 （ 三 ） 、 看 结 尾 （ 四 ） 、 看 中 间 （ 五 ） 、 当 文 章 对 中 心 论 点 的 表 述 不 集中 ， 作 者 的 观 点 隐 含 在 整 篇 文 章 的 字 里行 间 时 ， 需 要 自 己 归 纳 v 1.开 门 见 山 ， 提 出 论 点 。 题 目 即 中 心 论 点 ;v 2.针 对 生 活 中 存 在 的 现 象 、 自 己 的 一 段 经 历 、 发 现的 问 题 ， 提 出 论 点 或 者 提 出 论 题 ，

9、通 过 分 析 论 述 ，归 结 出 中 心 论 点 ;v 3.通 过 批 驳 错 误 观 点 从 而 提 出 中 心 论 点 ;v 4.引 用 名 言 、 警 句 、 俗 语 、 格 言 引 出 中 心 论 点 。v 5.摆 事 实 讲 道 理 后 归 结 论 点 ;论 点 是 怎 样 提 出 来 的 呢 ？ 3、 “ 挫 折 就 像 一 块 石 头 ， 对 于 弱 者 来 说 是 绊脚 石 ， 让 你 却 步 不 前 ； 而 对 于 强 者 来 说 却 是垫 脚 石 ， 使 你 站 得 更 高 。 ” 4、 宋 朝 文 学 家 苏 洵 27岁 开 始 发 愤 ， 立 志 就 读 ，昼 夜

10、不 息 ， 结 果 大 器 晚 成 ， 终 于 成 为 唐 宋 八大 家 之 一 。 5、 一 寸 光 阴 一 寸 金 ， 寸 金 难 买 寸 光 阴 ！（ 道 理 论 据 ）（ 事 实 论 据 ）（ 事 实 论 据 ）（ 事 实 论 据 ）（ 道 理 论 据 ） 方 法 指 导 ：1、 论 据 的 作 用 ：2、 思 考 角 度 ： 运 用 论 据 ， 直接 论 证 进 而 论 证 。支 撑 、 论 证 作 者 的 观 点 分 论 点 中 心 论 点（ 事 实 /道 理 ） 古 人 说 得 好 “ 书 山 有 路 勤 为 径 ， 学 海 无 涯 苦作 舟 ” 这 是 对 我 们 诉 说 着

11、勤 奋 的 重 要 性 ， 勤 奋是 通 向 成 功 的 最 佳 路 径 。 虽 然 每 一 个 勤 奋 的 人不 一 定 都 成 功 ， 但 成 功 的 人 却 一 定 出 自 勤 奋 。在 平 常 的 生 活 中 ， 总 听 到 同 学 们 抱 怨 ， “ 为 什么 我 不 是 天 才 ？ ” “ 为 什 么 我 不 能 成 功 ？ ” 其实 所 谓 的 天 才 获 得 的 成 功 ， 正 是 出 于 他 们 的 勤奋 和 努 力 。 起 初 是 我 们 造 成 习 惯 ， 后 来 是 习 惯造 成 我 们 。 王 尔 德 业 精 于 勤 而 荒 于 嬉 ， 行 成 于 思 而 毁 于 随

12、 。 韩 愈 人 生 的 道 路 虽 然 漫 长 ， 但 紧 要 处 却 只 有 几 步 ， 特 别 是 当 人 年 轻 的 时 候 。 柳 青 1、 孔 子 一 生 勤 奋 学 习 ， 到 子 晚 年 ， 他 特 别 喜 欢 易 经 。 易 经 是 很 难 读 懂的 ， 学 起 来 很 吃 力 ， 可 孔 子 不 怕 吃 苦 ， 反 复 诵 读 ， 一 直 到 弄 懂 为 止 。 因 为孔 子 所 处 的 时 代 ， 还 没 有 发 明 纸 张 ， 书 是 用 竹 简 或 木 简 写 成 的 ， 既 笨 又 重 。把 许 多 竹 简 用 皮 条 编 穿 在 一 起 ， 便 成 为 了 一 册

13、 书 。 由 于 孔 子 刻 苦 学 习 ， 勤展 书 简 ， 次 数 太 多 了 ， 竟 使 皮 条 断 了 三 次 。 后 来 ， 人 们 便 创 造 出 了 “ 韦 编三 绝 ” 这 句 成 语 ， 以 传 诵 孔 子 勤 奋 好 学 的 精 神 。 2、 战 国 时 的 苏 秦 ， 夜 以 继 日 地 读 书 ， 实 在 太 累 了 ， 就 用 锥 子 刺 腿 来 使头 脑 清 醒 ； 3、 汉 代 的 孙 敬 ， 为 了 防 止 读 书 时 瞌 睡 ， 便 用 一 根 绳 子 把 自 己 的 头 发 系在 房 梁 上 ， 只 要 一 打 磕 睡 就 会 被 扯 醒 。 这 就 是 历

14、 史 上 “ 刺 股 悬 梁 ” 的 故 事 。 4、 晋 朝 的 车 胤 、 孙 康 、 匡 衡 ， 家 里 都 很 穷 ， 连 点 灯 的 油 都 买 不 起 。 夏天 的 晚 上 ， 车 胤 用 纱 布 做 成 一 个 小 口 袋 ， 捉 一 些 萤 火 虫 装 进 去 ， 借 着 萤 火虫 发 出 的 光 亮 看 书 ； 孙 康 在 严 寒 的 冬 夜 坐 在 雪 地 里 ， 利 用 白 雪 的 反 光 苦 读 ；匡 衡 在 墙 上 凿 了 个 小 洞 ， “ 偷 ” 邻 居 家 的 一 点 灯 光 读 书 。 成 语 “ 囊 萤 映 雪 ”和 “ 凿 壁 偷 光 ” 所 讲 的 就

15、是 这 几 个 故 事 。 5、 东 晋 大 书 法 家 王 羲 之 自 幼 苦 练 书 法 。 他 每 次 写 完 字 ， 都 到 自 家 门 前 的 池 塘里 洗 毛 笔 ， 时 间 长 了 ， 一 池 清 水 变 成 了 一 池 墨 水 。 后 来 ， 人 们 就 把 这 个 池 塘 称 为“ 墨 池 ” 。 王 羲 之 通 过 勤 学 苦 练 ， 终 于 成 为 着 名 的 书 法 家 ， 被 人 们 称 为 “ 书 圣 ” 。 勤 奋 的 事 例 论 证 ： 用 论 据 来 证 明 论 点 的 过 程 和 方 法 1、 论 证 方 法 ：举 例 论 证道 理 论 证对 比 论 证 (

16、正 反 两 方 面 的 论 述 )比 喻 论 证 (比 喻 论 证 指 论 证 的 语 句 采 用 了 比 喻 这种 修 辞 手 法 的 )三 、 论 证 怎 样 分 析 论 证 方 法 1.辨 别 论 证 方 法 ， 可 从 最 常 见 的 方 法 入 手， 按举例论证 比喻论证 对比论证 道理论证的 顺 序 进 行 排 除 ， 这 样 可 以快 速 确 定 且 保 证 万 无 一 失 。 但 要 注 意 的 是论 证 方 法 的 运 用 不 是 单 一 的 ， 而 是 两 种 或多 种 方 法 兼 用 。 包 含 文 章 内 容 较 多 、 篇 幅较 长 的 且 鲜 明 地 论 证 了 论

17、 点 的 自 然 是 主 要的 论 证 方 法 ， 反 之 则 次 之 。 在 答 题 时 要把握由主到次的书写顺序。 2021-5-6 2. 分 析 论 证 方 法 的 作 用 ， 具 体 情 形 如 下 ： （ 1） 举 例 论 证 ： 通 过 列 举 具 体 的 事 例 加 以 论证 ， 从 而 使 论 证 更 具 体 、 更 有 说 服 力 。 【 答 题 格 式 】使用了举例论证的论证方法，文章列举了的事例，具体地有力地证明了的论点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具说服力。 2021-5-6 （ 2） 道 理 论 证 ： 通 过 讲 道 理 的 方

18、 式 证 明 论点 ， 使 论 证 更 概 括 更 深 入 。 【 答 题 格 式 】 使 用 了 道 理 论 证 的 论 证 方 法 ， 引 用 ， 证 明 的 论 点 ， 进 而 证 明 了 的 论 点 （ 分 论 点 或 中 心 论 点 ） ， 增 加 了 权 威性 ， 增 强 文 章 说 服 力 。 （ 3） 比 喻 论 证 ： 通 过 比 喻 进 行 证 明 ， 使 论证 生 动 形 象 、 浅 显 易 懂 。 【 答 题 格 式 】 使 用 了 比 喻 论 证 的 论 证 方 法 ， 将 比 作 ， 生 动 、 形 象 地 证 明 了 本 文（ 段 ） 的 论 点 ， 从 而 把

19、抽 象 深 奥 的 道 理 阐 述 得 生动 形 象 、 浅 显 易 懂 。 2021-5-6 （ 4） 对 比 论 证 ： 对 比 论 证 的 作 用 就 是 突 出强 调 什 么 论 点 。 【 答 题 格 式 】 使 用 了 对 比 论 证 的 论 证 方 法 ， 作 者把 与 对 比 ， 使 之 形 成 鲜 明 对 照 ，突 出 强 调 了 的 论 点 。 （ 5） 引 用 论 证 ： 引 用 论 证 比 较 复 杂 ， 这 与 具 体的 引 用 材 料 有 关 ， 有 引 用 名 人 名 言 、 格 言 警 句 、 权威 数 据 、 名 人 佚 事 、 笑 话 趣 闻 等 各 种 情

20、 况 ， 其 作 用要 具 体 分 析 。 如 引 用 名 人 名 言 、 格 言 警 句 、 权 威 数据 ， 可 以 增 强 论 证 的 说 服 力 和 权 威 性 ；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者阅读兴趣。 2021-5-6 【 答 题 格 式 】 使 用 了 引 用 论 证 的 论 证 方 法 ，通 过 引 用 证 明 的 观 点 ， 使论 证 更 有 说 服 力 （ 或 更 有 趣 味 性 ， 吸 引 读 者阅 读 兴 趣 ） 。 注 意 ：在辨别文章使用了哪种论证方法时，其中，举例论证比较好辨别。道理论证一般引用了名人名言做论据。比喻论证指论证的语句采用了比

21、喻这种修辞手法。对比论证一般需找出正反两方面的论述。 一 个 人 的 德 ， 好 比 一 张 弓 的 木 心 是 否 在 恰 当 的 位 置 ， 决 定射 箭 的 方 向 ； 一 个 人 的 才 好 比 一 张 弓 是 否 有 力 ， 决 定 箭 射得 远 近 。 有 德 有 才 的 人 就 像 一 张 完 美 的 弓 ， 既 刚 劲 有 力 ，射 得 远 ， 又 箭 无 虚 发 ， 射 得 准 。 有 德 无 才 的 人 就 像 一 张 有缺 陷 的 弓 ， 尽 管 木 心 在 正 中 间 ， 射 出 去 的 箭 走 正 道 ， 但 没后 劲 ， 射 不 远 ， 最 终 还 是 难 以 命

22、中 目 标 。 无 德 有 才 的 人 就像 一 张 有 危 险 的 弓 ， 尽 管 射 得 远 ， 但 由 于 木 料 的 纹 理 不 好 ，射 出 去 的 箭 不 走 正 道 ， 结 果 势 必 偏 离 目 标 ， 甚 至 造 成 严 重的 危 害 。 无 德 无 才 的 人 就 像 一 张 有 害 无 益 的 弓 ， 不 仅 木 心不 正 ， 而 且 没 有 力 量 ， 只 能 是 成 事 不 足 ， 败 事 有 余 。划 线 的 句 子 主 要 使 用 了 什 么 论 证 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？ （ 3分 ）这 个 句 子 使 用 了 比 喻 论 证 的 方 法 。 （ 1

23、分 ） 把 人 的 “ 德 ” 和“ 才 ” 分 别 比 作 “ 一 张 弓 的 木 心 位 置 ” 和 “ 一 张 弓 有 力 的 程度 ” ， （ 1分 ） 证 明 “ 德 ” “ 才 ” 在 决 定 弓 箭 “ 方 向 ” 和“ 远 近 ” 中 的 不 同 作 用 ， 从 而 把 抽 象 的 道 理 阐 述 得 生 动 形 象 ， 浅 显 易 懂 。 （ 1分 ） 考 题 训 练 一 ： 躬 行 践 履 ， 是 一 个 人 有 所 作 为 、 成 就 事 业 的 必 由 之 路 。李 冰 父 子 如 果 不 是 沿 峨 江 两 岸 实 地 考 察 ， 弄 清 水 情 和 地 势 等情 况

24、 ， 就 不 能 带 领 当 地 人 民 建 成 大 型 水 利 工 程 都 江 堰 。毕 升 如 果 不 是 长 期 从 事 印 刷 劳 动 ， 并 反 复 试 验 、 摸 索 ， 就 不能 发 明 活 字 印 刷 术 。 司 马 迁 如 果 不 是 游 历 祖 国 的 名 山 大 川 ，访 贤 搜 史 ， 了 解 遗 闻 轶 事 ， 就 写 不 出 史 记 。 白 居 易 如 果不 亲 自 和 百 姓 接 触 ， 熟 悉 人 民 的 生 活 ， 就 写 不 出 卖 炭 翁 等 反 映 民 间 疾 苦 的 诗 篇 。 詹 天 佑 如 果 不 亲 临 工 地 现 场 ， 反 复勘 测 ， 与

25、筑 路 员 工 并 肩 奋 战 ， 就 不 能 建 成 工 程 艰 巨 的 京 张 铁路 本 段 主 要 使 用 了 什 么 论 证 方 法 ， 有 何 作 用 ？考 题 训 练 二 ：列 举 李 冰 父 子 ， 毕 升 ， 司 马 迁 等 人 的 事 例 ， 有 力 地 论证 了 “ 躬 行 践 履 ， 是 一 个 人 有 所 作 为 、 成 就 事 业 的 必由 之 路 。 ” 这 一 观 点 ， 使 论 证 更 具 体 ， 有 说 服 力 。 四 、 怎 样 分 析 议 论 文 语 言 议论文语言严密性的把握。议论文的语言的特点：准确，严密，简洁，鲜明。这样的题型同样需要分四步走： 判

26、断 ,一 般 是 不 能 删 解 释 这 个 词 语 在 这 句 话 中 的 含 义 , 比 较 ： 即 删 掉 这 个 词 语 与 没 有 删 掉 以 前 的 区 别， 一 定 要 结 合 具 体 的 句 子 进 行 分 析 ， 意 思 变 为“ ” ， 与 实 际 不 符 ， 不 符 合 客 观 现 实 ， 使 文 章的 论 述 不 够 严 谨 等 。 结 尾 一 定 要 有 这 样 的 句 子 ： 这 体 现 了 议 论 文 语言 的 准 确 性 与 严 密 性 。 加 上 “ 可 能 ” 表 示 不 确 定 ， 去 掉 就 变 成 了 “ 一 定” ， 太 绝 对 化 ， 一 定 要

27、结 合 语 句 去 作 具 体 分 析 。 五、议论文的思路结构 议 论 文 的 一 般 结 构 是 ： 提 出 问 题 分 析问 题 解 决 问 题 (即 引 论 本 论 结 论 )。 先 看 看 开 头 提 出 了 什 么 问 题 ， 是 从 几 个 方 面分 析 论 证 的 ， 其 中 着 重 论 述 的 是 哪 个 方 面 ， 再进 一 步 研 究 这 么 安 排 的 道 理 。 这 样 文 章 的 结 构就 很 清 楚 了 。 这 样 的 题 目 可 以 借 用 这 样 的 表 述模 板 ： 先 通 过 引 出 论 点 和 分 论 点 ， 再 用 的 例 子 或 的 名 言 加 以

28、论 证 ，最 后 得 出 的 结 论 。 五、议论文的思路结构解 答 思 路 ：文 章 开 头 首 先 通 过 提 出 中 心 论 点 （ 或 论 题 ） ， 然 后 运用 论 证 方 法 展 开 论 述 ， 最 后 得 出 结 论 （ 证 明了 的 中 心 论 点 ） 。 做 这 个 题 目 ， 尤 其 要 注 意 开 头 结 尾的 表 述 。 结 尾 的 内 容 ：（ 1） 深 化 中 心 论 点 ， 提 出 的 结 论 ； （ 2） 总 结 全 文 ，重 复 或 强 化 的 中 心 论 点 ； （ 3） 发 出 的 号 召 或 劝勉 人 们 ； （ 4） 补 充 论 证 了 。 （ 其

29、作 用 是 使 论 证更 严 密 。 ）结 构 ： 提 出 问 题 （ 引 论 ） 分 析 问 题 （ 本 论 ） 解 决 问 题 （ 结 论 ）常 考 题 型 ：1、 分 析 本 文 的 论 证 思 路 ；2、 请 说 说 文 中 几 个 段 落 的 论 证 思 路 。 练 习 册 六 、 议 论 文 题 目 、 开 头 、 结 尾 的 作 用 1、 作 用 分 析 ：（ 1） 点 明 论 点（ 2） 交 待 论 题（ 3） 点 明 议 论 由 头 方 法 ： 主 谓 短 语 和 动 宾 短 语 一 般 是 论 点 ， 如： 珍 惜 ， 学 会 ， 继 续 保 持 艰 苦 奋 斗 的 作风

30、。 并 列 短 语 一 般 论 述 事 物 之 间 的 关 系 ， 如 想 和做 ， 成 与 败 。 题 目 中 有 谈 、 论 、 说 、 议 的 一 般 是论 题 。 如 ： 马 说 、 谈 读 书 、 爱 莲 说2、 效 果 分 析 ： 点 明 了 文 章 论 述 的 内 容 ， 明 确 了 文 章 论 点 ； 运用 比 喻 ， 生 动 形 象 的 提 出 了 论 点 等 。（ 一 ） 、 议 论 文 题 目 分 析 ： （ 二 ） 、 议 论 文 开 头 的 作 用 ： 1、 开 门 见 山 ， 提 出 中 心 论 点 。2、 针 对 现 实 中 某 种 现 象 （ 或 事 例 或 观

31、 点 ） 进 行 分 析 ， 然 后 提 出论 点 （ 或 提 出 论 题 ） ， 具 有 很 强 的 针 对 性 （ 如 ： 中 国 人 失 掉 自信 力 了 吗 ）3、 引 用 名 言 提 出 论 点 或 论 题 ， 同 时 ， 名 言 又 是 证 明 论 点 的 论 据。4、 由 某 个 故 事 或 事 例 引 出 论 点 或 论 题 ， 同 时 ， 故 事 和 事 例 又 是证 明 论 点 的 论 据 。 如 ： 事 物 的 正 确 答 案 不 止 一 个 5、 摆 出 错 误 的 论 点 和 论 据 ， 为 下 文 的 批 驳 树 立 靶 子 。 如 ： 不求 甚 解 6、 用 生

32、动 的 比 喻 或 故 事 （ 如 寓 言 ） 引 出 论 点 ， 既 能 激 发 读 者 的阅 读 兴 趣 ， 又 能 把 抽 象 的 道 理 形 象 化 ， 便 于 读 者 接 受 。 要 具 体 回 答 出 提 出 中 心 论 点 或 引 出 论 题 的 具 体 方 式 ， 有 的 是 通过 名 人 名 言 、 有 的 是 通 过 名 人 佚 事 、 有 的 是 通 过 趣 闻 笑 话 等 。 （ 三 ） 、 议 论 文 结 尾 的 作 用 ： 1、 深 化 中 心 论 点 ， 提 出 的 结 论 ；2、 强 调 的 中 心 论 点 ；3、 发 出 的 号 召 或 希 望 人 们 ；4、

33、 补 充 论 证 了 。 （ 其 作 用 是 使 论 证 更 严 密。 ）5、 总 结 全 文 ， 得 出 中 心 论 点6、 提 出 问 题 ， 发 人 深 思 ， 启 发 人 去 关 注 或 思 考某 个 问 题 。 让 优 秀 成 为 一 种 习 惯 朱 铁 志 每 个 人 的 人 生 定 位 不 同 ， 生 活 态 度 自 然 就 不 同 。 打 算 把 自 己 置 于 生 活 的 哪个 层 次 、 何 种 境 界 ， 是 每 一 个 严 肃 生 活 的 人 都 不 得 不 考 虑 的 现 实 问 题 ， 也 决定 了 这 个 人 基 本 的 生 活 方 式 。 鲁 迅 立 志 揭 出

34、 劣 根 性 ， 以 引 起 疗 救 的 注 意 ， 所以 “ 横 眉 冷 对 千 夫 指 ， 俯 首 甘 为 孺 子 牛 ” ， 把 别 人 用 来 喝 咖 啡 的 时 间 用 于 读书 写 作 。 哈 佛 大 学 集 中 了 全 美 甚 至 世 界 最 优 秀 的 学 生 ， 他 们 的 校 训 正 是 “ 追求 卓 越 ” 。 是 的 ， 雄 鹰 不 甘 宇 下 ， 骏 马 难 守 圈 栏 。 一 个 志 存 高 远 的 人 ， 必 定将 追 求 优 秀 作 为 自 己 的 人 生 目 标 ， 作 为 一 种 近 乎 本 能 的 习 惯 。 所 谓 习 惯 ， 是 一 种 常 态 ， 一

35、 种 下 意 识 ， 一 种 自 动 化 ， 一 种 经 过 长 期 培 养 历练 而 形 成 的 自 然 而 然 的 状 态 ， 一 种 无 需 思 考 即 可 再 现 的 回 忆 。 其 程 序 好 像 早已 置 于 大 脑 和 肌 肉 中 ， 成 为 一 种 特 殊 的 记 忆 ， 一 举 手 ， 一 投 足 ， 一 颦 一 笑 ，都 是 优 秀 的 外 化 和 证 明 ， 都 会 使 人 眼 前 一 亮 ， 为 之 折 服 和 赞 叹 。 优 秀 习 惯 的 养 成 是 一 个 漫 长 的 过 程 ， 它 可 以 有 一 个 明 确 的 起 点 ， 但 肯 定 没有 固 定 的 终 点

36、 。 但 只 要 不 断 追 求 ， 每 一 个 阶 段 性 的 成 果 都 会 成 为 一 个 新 的 起点 。 即 便 生 命 个 体 终 结 ， 后 来 者 依 然 可 以 从 他 倒 下 的 地 方 起 步 ， 向 着 更 高 的 境 界 跋 涉 。文 章 首 段 引 用 鲁 迅 、 哈 佛 大 学 的 事 例 的 作 用 是 什 么 ？ （ 3分 ） 引 出 中 心 论 点 ， 作 为 事 实 论 据 证 明 中 心 论 点 ， 激 发 读 者 的 阅 读 兴趣 。 （ 3分 ， 每 个 要 点 1分 ） 议 论 文 开 头 的 作 用 ： A.面 对 一 篇 议 论 文 首 先 要 看 题 目 边 读 边 思 考 ， 初步 领 会 整 篇 文 章 所 讲 的 主 要 内 容 。 注 意 文 中 特 殊的 句 子 ， 找 出 作 者 所 持 的 见 解 与 主 张 （ 即 论 点 ）B.结 合 下 面 的 问 题 ， 了 解 所 问 的 内 容 是 什 么 ， 带着 问 题 再 次 阅 读 文 章 ， 一 道 题 一 道 题 的 解 决 问 题 。C.问 题 的 答 案 要 善 于 从 文 章 中 找 原 句 。 怎 样 解 决 中 考 议 论 文 阅 读 我 认 为 应该 注 意 以 下 几 个 方 面