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1、席慕容散文燕子阅读及答案燕子初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的 我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我 一直以为是长城外啊!”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是 很懊丧地对我说：“好可惜!我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌 时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜!”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在
2、空空的屋子里，不 知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在 田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到 各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边 飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线 上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里 说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗?在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来 了：燕子
3、啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈 儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。 天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静 的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的.夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部 国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片 上的它有着一样的黑色羽毛，一样
4、的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明 里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在 我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定 可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合 上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其 实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽 然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我 们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非
5、 常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!1、文章记叙了一个“美丽的错误”，是什么错误呢?答 我把乌秋当成了燕子2、在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点?答 与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。3、作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。（4 分）答“父亲”把送别中的“长亭外”误听为“长城外”。“我”把 “乌秋”误认为“燕子”。4、本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是 什么?（2 分）答：第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”;作者由第一件事 自然地引出了第二件事。5、当“父亲”发
6、现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父 亲”“可惜”什么?（2 分）答：可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错 了。6、文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么?（2 分） 答： 表现了作者突然发现“燕子”的惊喜之情;同时也表现了作者心中对故乡 深深的思念之情。7、作者通过这两件事悟出了哪些道理?（2 分）答： 虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是， 有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却 能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。8、联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”?（2 分）答： 作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者 浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
席慕容散文《燕子》阅读及答案
