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1、生态系统的物质循环 教案一教学目标1. 学问目标：（1） 理解生态系统物质循环的概念；（2） 识记、应用碳循环的过程；（3） 比较得出能量流淌与物质循环的关系。2. 力量目标：（1） 学会分析生态系统中碳循环的方法；（2） 通过分析“温室效应”的形成与危害，培育学生的推理，联想，思维迁移的力量；（3） 利用“能量流淌和物质循环的关系”教学过程，培育学生比较，归纳以及对自己所持观点的总结表达力量。3. 情感目标：（1） 通过学习人类对碳循环的影响，培育学生环境保护意识（2） 积存生态学学问，形成科学的世界观二教学重点：碳循环的过程三教学难点：能量流淌和物质循环的关系四. 教法与学法教法：课前导学
2、、启发式讲解、分析与归纳学法：课前预习、质疑争论、反响矫正、迁移创五. 课时安排:1 课时六教学过程1. 复习提问(1)地球上最大的生态系统是什么？ (2)生态系统的组成成分？(3)输入生态系统的总能量是什么？ (4)能量流淌的特点？2. 引入课生态系统依靠太阳不断供给能量，而生态系统中的物质却都是由地球供给 的。争论：生物为维持生命每天都要消耗大量的物质，如氧、水、氮、碳和很多其他物质，为什么这些物质亿万年来没有被生命活动所耗尽？由于这些物质可以被循环利用碳是构成生命有机体的重要元素之一，没有碳就没有生命。碳循环3. 碳循环出示“碳循环模式图”投影片。(1) 学问背景：光合作用CO 光合作用
3、(CH O)22呼吸作用 (CH2O) 有氧呼吸CO2(2) 分析碳循环模式图，思考如下问题：碳在无机环境中的存在形式？ CO2 和碳酸盐碳由无机环境进入生物群落的途径？ 绿色植物的光合作用主要，化能合成作用碳由无机环境进入生物群落的形式？ CO2碳在生物群落内部的传递形式？ 含碳有机物； 传递渠道? 食物链网碳返回无机环境的途径：a.生产者、消费者的呼吸作用b.微生物的分解作用c.化石燃料的燃烧碳由生物群落回到无机环境的形式？ CO2碳在无机环境和生物群落间循环的主要形式？CO2 师生归纳无机环境CO 2光合作用、化能合成作用动物、植物、微生物呼吸作用生物群落有机物4. 物质循环（1） 提问
4、：我们所讲的碳循环是指在什么之间进展循环？生物群落与无机环境之间除了碳以外，还有没有其他物质能在生物群落与无机环境之间循环？了解氮循环和水循环，理解物质循环发生在生物群落和无机环境之间（2） 归纳生态系统的物质循环的概念生物群落生态系统：生物圈组成生物体的C、H、O、N、P、S 等元素反复循环无机环境物质：化学元素循环发生在：生物群落和无机环境之间生态系统的物质循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环(生物地化循环)。（3） 物质循环的特点思考：在农田中大量使用 DDT 杀虫剂为什么会殃及南极的企鹅? 特点：全球性，循环往复5. 温室效应提问：（1） 假设滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统
5、的碳循环及生态环境有何影响？化石燃料燃烧使碳在短时间内大量地释放出来，森林砍伐又使绿色植物吸取的 CO2温室效应。削减，打破了生物圈中碳循环的平衡使大气中 CO2含量增加，导致（2） 温室效应将带来哪些危害呢？加快极地和高山冰川的溶化，导致海平面上升，进而对人类和其他很多生物的生存构成威逼。（3） 我们应当如何缓解温室效应？植树造林；削减化石燃料的燃烧，开发能源。6. 能量流淌和物质循环的关系工程能量流淌物质循环形式以有机物形式以无机物形式范围生态系统的各养分级生物圈特点单向流淌、逐级递减全球性，循环往复(投影能量流淌和物质循环同时进展的图,分析比较两者之间的区分与联系)同时进展、相互依存、不
6、行分割能量的固定、储存、转移、释放离不开物质的合成与分解联系物质是能量沿良物链网流淌的载体能量是物质在生态系统中循环往复的动力7. 联系生活(将所学学问用于生活实践中) 某农户有如下经营模式：肥料买水稻猪 肥料买桑蚕饲料买鱼请你依据所学的能量流淌和物质循环的学问，建立的经营模式，使农户削减投入，从而增加收入 。(画出该生态系统的构造模型8. 小结(1) 物质循环的概念(2) 特点: 全球性，循环往复(3)实例：碳循环(4)与能量流淌的关系9. 练习7.5 探讨、分析温室效应形成的缘由，对人类的危害以及解决的方法教师提问：1物质可以被循环利用，那么地球上的资源是不是用之不竭的呢？请大家思考问题：
7、人们乱砍滥伐森林，对生态系统的碳循环有何影响？化石燃料的大量燃烧，对 生态系统的碳循环有何影响？化石燃料燃烧使碳在短时间内大量地释放出来，森林砍伐又使绿色植物吸取的 CO 削减，打破了生物圈中碳循环的平衡使大气中 CO 含量增加，导致温22室效应。2温室效应将 带来哪些危害呢？加快极地和高山冰川的溶化，导致海平面上升，进而对人类和其他很多生物的生存构成威逼。3我们应当如何尽量避开温室效应的发生呢？植树造林；削减化石燃料的燃烧，开发能源。能量流淌物质循环形式以有机物形式以无机物形式过程沿良物链网单向流淌在无机环境和生物群落间往复循环范围生态系统各养分级全球性特点单向流淌、逐级递减全球性循环往复能量的固定、转移、释放离不开物质的合成与分解联系物质是能量沿良物链网流淌的载体能量是物质在生态系统中循环往复的动力7.6 分析比较能量流淌和物质循环 教师投影：先投影空表格，再补充
人教版高中生物必修三生态系统的物质循环教案
