2023年英语教学经验交流发言稿(2篇)

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1、2023年英语教学经验交流发言稿(2篇) 书目 第1篇2023年秋季学期六年级英语教学阅历沟通发言稿 第2篇六年级英语教学阅历沟通发言稿范文 2023年秋季学期六年级英语教学阅历沟通发言稿 在现实社会中，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿特殊注意结构清晰，层次简明。那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的发言稿呢？以下是我整理的2023年秋季学期六年级英语教学阅历沟通发言稿，希望能够帮助到大家。 本学期我担当六年级的英语教学工作，在教化教学活动中，我努力做到以下几点： 一、 常规教学力求实效 1、细心备课，提高课堂教学效率。平常的教学活动中，在郝主任的带领下，我和屈老师、张老师共同探讨教材，

2、探讨课标，细心备课。备教材方面，每个单元的学习之前，我先把整单元的内容做一个整体的认知和概括，教材中的lets learn、lets talk、read联系的特别紧密，只有理清它们的内部联系形成学问系统才能在授课中使学生整体认知，使学生新旧学问相结合，产生迁移，提高学生爱好。备学生方面，通过学情分析预料学生在学习中各个目标过程的达成状况，然后有针对性的进行教学设计。 2、努力搞好课堂教学，使学生驾驭良好的学习方法。课堂上通过采纳各种措施、指责手段促进各个层次学生的提高。比如教单词时用猜猜嬉戏、大小声嬉戏、教句子时用传话筒嬉戏等都可以调动学生的主动性，同时可以创设肯定的情景，使学生在特定的情景中

3、学习，可以加深学生对所学学问的理解和运用。 3、课后辅导及作业力求质量，在作业方面，除了让学生抄写单词，结对记忆单词，还要放在肯定的语境中去记单词。为了提高学生的作业质量我实行作业积分制，每天统计各班作业优秀本数及出错本数，然后责任到人进行整改，优秀的学生可依据规则免作业，极大地提高了学生的主动性。 4、巩固优生，转化后进生，对于优秀的学生，要通过训练巩固他们的学习成果，而后进生的转化，才是提高学生总体成果的关键，爱心是转化后进生的好方法，对他们多一些赞美，让他们充溢自信，体会到胜利的欢乐，孩子的心灵是敏感的，只有走进他们的心灵，很多问题就会迎刃而解。 二、持之以恒，培育学生良好的英语学习习惯

4、 1、培育学生仔细书写的习惯。 在书写方面，我从小处着眼，不放过订正每一个学生不良学习习惯的细微环节和机会，从每一次作业、每一次小测验抓起，使学生相识到书写的重要性。 2、培育学生良好的朗读、背诵英语的习惯。 “书读百遍，其义自见”不仅适用于语文教学，英语教学也不例外。只有反复朗读，多多背诵，才能积累大量的语言信息，丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时有话可说。教学中，我充分利用每周的早读课及英语课上的5-10分钟时间，让学生放声朗读，并指导学生把课文中的重点句子和习惯用语，熟读成诵。 3、培育学生良好的审题、做题习惯 无论是在平常的练习中，还是在考试中，都要养成会审题、仔细审题的习惯，这样你

5、不仅能按要求仔细做题，而且只要仔细审题，你能轻而易举的找到答案或做题方法，通过仔细审题，找到学问间的内在联系，专心去学，肯定能取得很好的效果。 三、落实新课标精神，切实提高学生的综合语言运用实力 新课标要求要面对全体学生，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，重点培育学生的阅读实力，在平常讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，在本次期中考试中共有阅读理解，学生在本题失分教多，通过调查缘由一是学生做题不够仔细，有的同学没有留意到细微环节而做错，二是学生词汇量少，阅读理解实力较差，望见较长的短文就没耐性读下去导致失分，因此在以后的学习中我们要在这方面下功

6、夫，培育孩子的耐性，通过让孩子多读多背，不断增加语感，提高学生综合运用语言的实力。 总之，教学有法，但无定法，重在用法，贵在创法。我信任在我们的共同努力下，肯定能够取得更加优异的成果。以上是我的一些粗浅相识和教法，不当之处恳请各位领导、同事指责指正。 六年级英语教学阅历沟通发言稿范文 当时担当六年级3个班的英语课我曾经退缩过，可正是张校长的那句话使我始终坚持到现在：“我信任你能行”，今年的工作劲头和热忱一点也不亚于去年，因为自己肩上的责任，因为领导的信任和同事的支持，我肯定会坚持不懈的努力，使六年级英语教学成果再创佳绩，圆满完成学校下达的本学年的教化教学目标任务。 三个班的英语，在教学中我如何

7、做的呢？ 一、开学初选好课代表，我告知学生，英语课代表就是老师，谁不敬重课代表就是不敬重老师。在平常，多教课代表如何布置作业，如何落实，使课代表明白自己的责任和重要性，从而服务于本班的英语教学。 二、选择英语基础好责任心强的学生为小组长，小组长全面负责本组的英语学习，包括单词读音，背诵、纠错等； 三、上课。课堂上我总讲究本节课所定目标的落实，哪怕学习很少的内容也要力求做到每个同学都驾驭。英语上有小组对话练习，我就实行加分制，一个对话练习正确得5分，错一处扣一分，然后再把班分成四个大组进行竞争，一个月后对4个大组进行总结，表彰得分最多的大组，可以在周末作业布置对本大组布置点作业。 四、 任务落实。130多个学生，对于学习任务我该如何落实呢？主要依靠课代表和小组长，还有个大组选的检员。在任务落实上我做到：基础学问人人过关，重点学问人人驾驭。每一单元起先学习时要求全体学生单词人人过关，每个学生的单词都要会读，而且是我亲自落实；我在辅导时间重点落实各班的4号同学，保证他们基础学问必需过关。 五、批改作业。英语作业主要是面批，有错误干脆指出来并订正。小组长批改，我检查，发觉一处错误本人和组长都罚超3遍在练习本上。 总之，在去年一年教学阅历的基础上，我会接着在前进中多找路子，我总想一句话，方法总比困难多，我肯定会加倍努力的工作，圆满完成学校下达的教化教学目标任务。