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1、海陆的变迁教学设计七年级地理上册吴明丽教学目标学问与实力（1）运用实例说明海陆的变迁；（2）了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。（3）了解世界上主要山系和火山、地震带的分布。过程与方法（1）运用大陆漂移和板块构造学说的观点说明世界海陆分布格局，说明世界主要山系、火山和地震带的分布。（2）培育学生运用地图的实力。情感看法与价值观 树立海陆不断改变的辩证唯物主义科学观点，通过大陆漂移板块构造学说的发展过程对学生进行科学史教化及科学爱好、科学方法和探究精神的培育，培育学生树立正确的人地关系。教学重难点（一）教学重点1、海陆变迁的缘由。2、板块构造学说的基本观点。(二) 教学难点1、对板块构造学的理
2、解和应用其观点说明一些生活中的地理现象。2、板块分布的记忆。教学方式（一）教学方法设计1、择教法的原则和依据（1）依据新课程教化改革提出的“重学习过程和方法”和“着力培育学生的创建性思维和创新精神”的要求，留意学习过程和教学的生成性；（2）依据新课程教化改革提出的“让学生在欢乐中学习”的要求；（3）遵循初一学生认知特点。2、教法选择启发式的谈话法、读图发觉法、讲解法（二）学法设计1、逻辑推理法：依据一些生活现象分析海陆变迁的缘由； 2、视察发觉法：阅读地图，小组合作、沟通，获得须要的信息；3 、精读课文，区分和驾驭理论观点。 教学用具大陆的轮廓简图、多媒体课件 课时支配一课时 教学过程设计 教
3、学程序师 生 活 动设 计 依 据时间安排导入新课展示一些水生生物的化石图片，学生思索：很多水生生物的化石都是在陆地上被发掘出来的，这是什么缘由？能不能用一句话或一个词来概括这种改变？我建议在这里加一段沧海桑田的flash吸引学生的留意利用爱好话题引入，激发爱好，引起求知欲。1分钟教学程序师 生 活 动设 计 依 据1分钟新课教学（1）案例探究：案例1：科学家发觉台湾海峡的海底有古代森林，东海海底有古河道，请你对此作适当的说明。案例2：科学家认为世界最高的喜马拉雅山是由海底上升而成的。假设你是科学家，你会从哪些方面找寻证据？案例3：太平洋岛国图瓦卢被迫举国迁移图瓦卢总面积只有26平方公里，总人
4、口1.1万人，由9个最高海拔也不过4.5米的环形小珊瑚岛组成，属于热带海洋性气候，一年四季风景如画。人们将构成这个国家的九个环状珊瑚小岛称为太平洋上的“九颗闪亮明珠”并不过分，因为在很多人眼里，图瓦卢真的像一个世外桃源。然而，就在本月15日，图瓦卢领导人在一份声明中说，他们对抗海平面上升的努力已告失败，并宣布他们将放弃自己的家园，举国移民新西兰。你认为导致图瓦卢举国搬迁的缘由是什么？过渡提问：人类活动能否干脆引起海陆变迁？展示澳门填海造陆的动画。辩论：人类活动导致的海陆变迁受否对人类生存有利？（2）探究：视察非洲、南美洲轮廓，并尝试把他们拼合起来，说出自己的发觉。上个世纪初，德国地理学家魏格纳
5、发觉世界一些陆地轮廓极为相像，好像能够拼合起来，经过系列考察，提出了大陆漂移假说，用来说明世界海陆分布。学生阅读课文，了解大陆漂移假说的主要内容。展示动画：大陆漂移提出挑战，激发学生探究问题的热忱。以案例探究的方式启发学生思索，学生乐于接受，爱好盎然。引导学生绽开想象，让学生想象力得到充分发挥，撞出思维的火花。分组进行将极大的激发学生的竞争意识和合作意识。让学生自己发觉问题，而后老师提升补充，层层递进，由感性相识到理性相识，学生简单接受和理解。树立正确的人地关系。 增加教学内容的直观性，激发学生的探究欲望。直观显示大陆漂移的过程，是抽象的问题详细化。教学程序师 生 活 动设 计 依 据新课教学
6、探讨：为什么将鸵鸟、海牛等生物以及古底层作为非洲同南美洲当时是一块陆地的证据？这些证据能够充分证明维格纳的说法吗？过渡：随着科学技术的发展，人们发觉了越来越多地证明地壳改变的证据，提出了板块构造学说。（3）学生阅读“板块的运动”课文。了解板块构造学说的基本观点。课件展示：板块分布回答：地球表面可以划分为那六大板块？板块的运动方向是否相同？板块边界相互挤压、碰撞或拉伸会造成什么结果？你能否用书本模拟一下？拿火山和地震带的分布对比板块分布让学生自己总结火山地震带的分布状况利用趣味话题启发学生思索。学生对板块构造理论的驾驭难点不在于文字的不理解，而是对板块构造理论基本观点的运用。启发学生动手操作，进
7、一步理解板块构造学说的基本观点。课堂练习1、运用有关资料说明亚非大陆之间的红海会渐渐成为新的大洋的道理。2、现代测量表明：欧洲和非洲之间的地中海在不断缩小。运用有关板块构造的学问加以说明。运用板块构造学说的基本观点说明实际问题，使学问得到实际运用。课堂小结总结本课学问板书设计 其次节 海陆的变迁一、 沧海桑田1、海陆变强市不断进行着的 2、地壳运动和海平面改变都会导致海陆变迁 3、人类活动也对海陆改变起到影响二、从世界地图上得到的启示 魏格纳提出“大陆漂移假说”三、板块的运动1、地球表层有板块构成，可以划分为六大板块2、板块不断运动3、板块内部地壳稳定，板块交界地带地壳活跃4、世界上的火山、地震集中分布在板块交界地带布置作业完成相关配练、填充图册课后反思
海陆的变迁教学设计
