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1、特别教化概论试题一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的字母填写在提干后的括号内；每题1分，共15分）1.2006年其次次全国残疾人抽样调查残疾标准把视觉障碍分为盲和低视力两大类，共分了几个等级（ ）A.2 B.4 C.6 D.82.小明的实际年龄为8岁，智力气表测试的智龄为10岁，请问小明的比率智商是（ ）A.80 B.105 C.110 D.1253.接收、发送处理以及理解概念、口头及书面信息、图形符号系统等方面的实力出现障碍，我们称之为（ ）A.阅读障碍 B.沟通障碍 C.语言障碍 D.言语障碍4.重度心情与行为障碍的特征不包括：（ ）A.缺乏日常生活
2、技能B.认知有缺陷C.身体发育受影响 D.行为刻板5.“国家、社会、学校及其他教化机构应当依据残疾人身心和须要实施教化，并为其供应帮助和便利。”这一规定出自（ ）A.中华人民共和国教化法 B.中华人民共和国义务教化法C.中华人民共和国高等教化法 D.中华人民共和国职业教化法6.智力障碍的鉴定主要包括智力功能的评估和（ ）的评估。A.心情情感 B.性格 C.气质D.适应行为7.依据听力损伤的部位，我们可以把听觉障碍分为三类，不包括以下哪一类？（ ）A.传音性听觉障碍B.感因性听觉障碍C.接收性听觉障碍D. 混合性听觉障碍8.对视觉障碍儿童语言和思维特点表述不正确的是（ ）。A.获得语言的方法与正
3、常儿童完全不同 B.在概念理解方面有困难C.常出现词与视觉形象脱节现象 D.很难建立视觉表象9.明显违反与其年龄相应的社会规范或道德准则，损害别人或公共的利益行为，这说明该儿童具有（ ）。A.心情障碍 B.品德障碍 C.多动综合症D.特别功能发育障碍10. 语言的获得不是本能的、自然的过程，而是产生于个体自然遗传结构与环境输入的相互作用中，这种观点是（ ）。A.行为主义的观点 B.自然主义的观点C.认知主义的观点 D.人本主义的观点11.某一儿童智商为40，依据世界卫生组织的分类，我们认为该儿童属于（ ）。A.轻度智力障碍B.中度智力障碍C.重度智力障碍D.极重度智力障碍12. 超长儿童在留意
4、方面的特点不包括（ ）。A.留意广度大B.阅读速度快 C.留意稳定D.不具有高度惊慌性13.脑瘫儿童属于哪种类型的儿童？（ ）。A.肢体障碍儿童B.弱病儿童C.自闭症儿童 D.智力落后儿童14.听觉障碍儿童记忆的特点错误的是（ ）。A.直观形象学问记忆好 B.语言材料学问记忆好C.无意记忆占优势D.遗忘过快15.自闭症儿童的特征不包括（ ）。A.心情异样B.行为异样C.社会交往障碍D.语言交往障碍二、 填空题（每题1分，共10分）16. 是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接和概括的反应。17.听觉障碍的鉴定一般分为听力筛选和 两个阶段18. 是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的
5、障碍。19.维果斯基认为，在进行教学时，必需留意到儿童有两种发展水平：一是儿童现有的发展水平，一是即将达到的发展水平，这两种发展水平之间的差距称之为 。20 是指儿童智能正常或接近正常，但表现出与年龄不相称的留意力分散、留意广度小，不分场合的过度活动和心情冲动，并伴有认知障碍和学习困难的一组症候群。21我国现阶段全纳教化的形式是 。22.国内学者徐芬将学习障碍分为了三类，分别是： 、学业性学业不良、行为心情性学业不良。23.一般而言，特别教化的对象是 。24. 是心理活动对肯定对象的指向与集中。25.超长儿童一般分为：智力超长儿童和 。三、推断分析题（推断以下各题的正误，并分析理由；每小题5分
6、，共15分）26特别教化的对象是指身体或心理发展上有缺陷或障碍的学生。27回来主流特别教化的实施意味着完全取消特别学校。28瀑布式特别教化服务体系即 “倒三角形体系”。四、简答题（每小题5分，共25分）29简述全纳教化的五大原则。30简述特别儿童教化的基本理念。31简述特别教化学校与家庭有效协作的基本要求。32简述特别教化老师职业角色。33简述特别教化课程改革趋势。五、论述题（每小题10分，共20分）34联系实际论述当今世界特别教化发展的特点和趋势。35论述美国特别教化老师要驾驭的共同核心学问和技能，并谈谈你的评价。六、案例分析题（15分）36假如你的班级里有一名智障儿童，存在生活自理上的缺陷，请结合特别儿童教化的基本原则谈谈你将如何满意他特别的教化须要？主要进行哪些方面训练？
特殊教育概论-教师招聘考试试题
