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1、2023年祖父的园子读书笔记摘抄呼兰河传祖父的园子读书笔记(六篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 祖父的园子读书笔记摘抄 呼兰河传祖父的园子读书笔记篇一 正是有了祖父暧融融的深爱，才有了作者逍遥自在的童年。在作者眼里一切都是自由自在的，充溢梦幻色调的。是啊!童年一幅漂亮的油画;童年是一条彩色的河;童年是一首歌，歌里跳动着华蜜与欢乐的音符;童年是一首诗，诗里有我们的想象与向往。让我们珍惜童年，欢乐的过好每一秒、每一分、每一时、每一天吧! 或许，有些同
2、学觉得上辅导班上学、写作业是一种压抑心情遥东西，其实，不是的。你总会从中找到欢乐，解开难题，交到新的挚友，得到老师的表扬，考试拿高分都是一种欢乐。 欢乐，并不只是妈妈给了很多零用钱，欢乐，也不只是爸爸给买了好玩玩具富有不肯定欢乐，但欢乐就是最富有的。 同学们，欢乐无处不在，时时刻刻都会在你身边陪伴着你，找寻你们的欢乐心情吧! 祖父的园子读书笔记摘抄 呼兰河传祖父的园子读书笔记篇二 童年是一生中最绚丽的时间，童年是一生中最欢乐的时间，童年是一生中记忆最深刻的时间,童年是一生中充溢欢声笑语的时刻。 每个人都有童年,欢乐也好，辛酸也好,都有着一段段精彩的时刻。我读选自于萧红呼兰河传中祖父的园子，让我
3、有了深刻的感悟。 祖父的园子写了萧红和祖父在园子里劳动的景象，萧红胡乱锄了几下草就玩了起来，一会儿捉蟋蟀；一会儿追蝴蝶;一会儿躺在园子里睡觉，一会又把槐花别在祖父的帽子上,逗祖父玩。真悠然、欢乐呀！ 我最难忘的是那句：天空蓝悠悠的,天上飘的几朵云似乎压到祖父的帽子了！多么自由、自由自在!你躺在地上闻着空气的清爽，听着鸟儿嘹亮的叫声，感受着暖风拂过你的脸颊，和锄地的.外祖父聊着天，多和谐的一幅场景啊！我多想体验一下！ 现在我们小的时候只有二到三年的欢乐时间，等五六岁就起先上学、上辅导班了,什么“不能输在起跑线上,什么童年付出多一点，即使童年不欢乐，以后会欢乐。之类的话都从家长口中而出，我们也无力
4、去变更。我现在也很留恋二到四岁的欢乐时间。 希望以后的孩们也不要只顾着学习，希望他们会有一段欢乐的童年!希望每一个人的童年都会像萧红一样逍遥自在、自由自在。希望每个人都有一串串小时候的珍贵记忆！ 祖父的园子读书笔记摘抄 呼兰河传祖父的园子读书笔记篇三 想必大家都读过祖父的园子这本书吧！祖父的园子是由女作家萧红写的，萧红把她童年里全部关于美妙生活的回忆都记载到了这部书中。 其实，我挺艳羡萧红小时候的那多姿多彩的生活。萧红有疼爱她的祖父，有美若仙境的后花园，还有卖黏糕的冯歪嘴子。 冯歪嘴子？这名字听起来好怪。不过，虽然怪了一点儿，可他却是个热心肠。他是制作黄米黏糕的行家，热心的.他还常常送黏糕给小
5、萧红吃。 我们生活中有这样的人吗？嗯，啊！有的有的，在我们小区里，有一家小卖部，那里的女主子非常热心，假如你去买东西没有带钱，她肯定不会生气，只要你能想方法给她钱，不限日期。准行。 再看看作者小时侯的生活：上集市，放河灯，真可谓是多姿多彩啊。可我们呢？放学后，完成作业后便拿起了电子产品，大部分时间都被手机、电视和电脑占据。看着萧红那好玩的生活，我心中不由得生起艳羡之心。 再看爱她的祖父，我不禁有些难受：我的祖父83岁就去世了，并没有给我留下什么美妙的回忆。甚至第一次见我时，都不知道我是谁。 可能是见面次数少吧！少有几次去祖父家，可祖父每次只会摩挲他的小猫，对我却是爱理不理的。 想到这里时，我又
6、艳羡起萧红那多姿多彩的童年生活了。 祖父的园子读书笔记摘抄 呼兰河传祖父的园子读书笔记篇四 读于永正课堂教学实录，我总倾向于先读自己教过的课，这样反思自己，收获更为明朗。 祖父的园子是一片略读课文，反观自己在上学年教授这一课时，我当时最注意的是让学生多读，体会其中的人物情感，比如“我”的童真童趣，祖父的慈祥，园里生活的好玩、美妙，引发学生爱好，激励他们去读呼兰河传。读完于老师的课堂实录，发觉于老师的课堂效率更高，内容更丰富，也更好玩。 于永正老师曾说过：“教语文，没那么困难，就三件事：读书，写字，作文。这三件事做好了，语文不好也难。这三件事做不好，语文要学好也难。”于老师的课堂就是这样。 读书
7、。从前几篇课堂实例中来看，于老师对于读书丝毫不马虎，学生有拖音等小毛病也是刚好订正，其他方面，于老师重视范读，因为示范就是指导，那从我作为老师来讲，提高自己的朗读水平是燃眉之急的；其次表情朗读，引导学生从表情入手，让学生学会“察言观色”，是有感情朗读的内容之一，情之所至，为之动容；还有读写充溢语境感，于老师会让同学们知晓写作背景、作家等相关学问，便于学生想象画面，抒发感情。 写字。在本节课中，我印象深刻的是于老师讲“帽”字，他问同学们右上角的部分读什么，同学们回答说“曰”，于老师订正到： “不是曰，也不是日，因为这两横是不靠的，这个字念冃（mo）,最早，这个帽字是象形字（画帽子）；后来加个目，
8、因为帽子戴在眼睛上面，成了会意字；后来为什么加巾字旁呢？古人好扎头巾，最早帽专指头上的头巾，再后来一演化，全部的帽子都用这个字来表示了。帽和冒的本义都没有了，冃更加可怜，被人遗忘了，连个独体字都不是了，仅是一个部首了。这个字有意思吧？每一个汉字都是一个故事，不仅帽这样写，还有我们上学期学的课文少年王冕的冕字上面要写成冃，冕就是帽子的意思，卫冕冠军，也是这个冕。” 教学生写字也有这么多学问！不仅于老师的学生学习到了学问，我也是受益匪浅，除了了解了自己从未发觉的“冃”外，也发觉自己的学问目前是多么浅薄，与于老师相比，内涵不足之外还有严谨不足。像于老师这样教写字，不仅带给学生学问，还能启迪学生！这样
9、的语文课学生怎会不喜爱？ 作文。在写作方面，于老师也是一丝不苟，在本节课，首先于老师通过指导学生读好“我“和祖父的对话，在读中让学生感悟到写人要会写对话，还要留意抓住细微环节描写，并刚好巩固，让学生写一件童年的趣事。学生写的时候，于老师俯下身来，耐性地一点一滴地指导着。写完后于老师先让学生进行沟通，并且拿出自己写的范文与孩子们一起共享（于老师备课之仔细让人钦佩），并让孩子们谈谈看后的感受，培育了学生语言文字的运用实力。 每次读于老师的课堂实录都受益匪浅，在教好一堂课这条道路上，我须要学习的还有许多。 祖父的园子读书笔记摘抄 呼兰河传祖父的园子读书笔记篇五 我读过很多书，如我要做好孩子朱自清散文
10、集城南旧事他们有的是大作家写的，有的感情真挚，有的很真实，可我最喜爱的还是萧红写的呼兰河传里祖父的园子这篇文章。 文章讲解并描述的是小时候的萧红在无忧无虑的环境下长大。有一次，她把谷穗当狗尾草割掉啦，祖父知道了，却没有骂她，而是陪着她一起疯闹，最终才告知她，谷穗长什么样，狗尾草长什么样。 萧红是一个逍遥自在、活泼顽皮的小女孩，她有一个慈爱的祖父，这本书里，字里行间都可以体现出她和祖父欢乐的时间，体现出祖父的慈爱。 萧红的祖父一起玩，一起种地，一起栽花就算她犯了错也没关系，只要是合情合理的祖父从来不管她，纵容着她，这也培育了她天真烂漫的性格。 萧红和祖父那么快乐，我也想起了我和爷爷玩闹的情景了。
11、 那时是夏天，是暑假回老家去了鱼塘边，望见一种小草一样的东西，还有小芽呢，我仔细的把它们一个一个地连根拔起，我拿着小苗跑到爷爷面前说：“爷爷，快看!”爷爷看到，问：“怎么啦?”我说：“小草!”爷爷定睛一看，就大笑不止，笑得直不起腰来。过一会儿，奶奶也知道了，她二话不说也起先笑。我不明白，挠了挠头。后来我才知道，这哪是什么小草儿，是豌豆苗，这时我才知道，也有多么宽容和耐性，我真思念远方的爷爷奶奶啊! 萧红小时候很欢乐，小时候的我也很欢乐；萧红小时候和祖父一起玩，我小时候也和爷爷奶奶一起闹；萧红小时候拔错过稻子，我小时候还拔错过豌豆苗呢!那时候的我们太欢乐了! 真想再回到那时候玩闹啊! 祖父的园子
12、读书笔记摘抄 呼兰河传祖父的园子读书笔记篇六 毛茸茸的蜜蜂，天真可爱的“我”，充溢朝气和笑声的园子，慈爱可爱的祖父正如萧红所说，这座园子，已经深深地印在了她的骨子里，我读了这篇祖父的园子也深有感受。 祖父的园子这篇文章，主要讲解并描述了作者在祖父的园子里干了好多好玩的事，度过了一个完备的童年，表达了作者对祖父的思念之情，也表达了对童年生活的怀念。 可爱的小萧红，在园子内随意地与昆虫、动物一起欢乐地相处着，无论她怎么玩耍，甚至在萧红割下了谷子，留下了狗尾草时，他的爷爷也没有指责她，反而与她一起辨别着谷子与狗尾草。这是个充溢着才智的爷爷，他为了给自己的孙女一个欢乐的童年，让她随意释放孩童的本性，获
13、得欢乐，获得自由，不受拘束。这也会让我想到我的爷爷一个慈爱的深深爱着我的爷爷，我应当珍惜和爷爷在一起的时间，好好的感受美妙的童年，当我长大以后，这段时间也将会在我的回忆里闪闪发光。 我听到有人说，你看小时的萧红多么欢乐，多么自由，不像我们一样，每天就是上学、写作业，一点自己的时间都没有，我们的童年太悲催了。但是我认为，每个人都有他的欢乐，我们小学生也一样，虽然我们有写不完的作业，虽然我们有上不完的课，可是假如你把每一门课，每一个学问都当作是一种收获，在学问的海洋里畅游，那不也是一种欢乐？你因为有了学问而变得丰富，你因为读书了解了别人的故事，在书里感受别人的生活，不也是一种自由吗？所以我认为我们应当变更我们的心态，转变我们的看法，我们的童年也是欢乐自由的。 一篇短短的文章，一个动人的故事，一段让人动容的童年岁月我想祖父的园子会是我常读常新的故事。
2023年祖父的园子读书笔记摘抄呼兰河传祖父的园子读书笔记(六篇)
