2023年班主任班级管理经验交流发言稿班主任班级管理经验总结(大全五篇)

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1、2023年班主任班级管理经验交流发言稿班主任班级管理经验总结(大全五篇) 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 班主任班级管理阅历沟通发言稿 班主任班级管理阅历总结篇一 有三个方面必需要活：一是课堂氛围要活，我采纳了两个我认为比较有效的措施保证了课堂氛围，一是起先上课时的师生问好，我要求学生充溢活力的向老师问好，这就是一个好的开端，不难想象，高亢的问候声既能够调动学生的活力，也能够调动老师

2、的活力;平常常常同科任老师了解上课情景，让老师把课堂上表现好的同学名字写在黑板上，我会对榜上出名的孩子赐予表扬和嘉奖，让他们起到榜样作用。 其次点，必需要活的就是各项活动必需要活，比如说参与运动会，科技制作，亲子朗读等活动，我的要求是尽量全员参与，尽情的参加。 第三点，也是最重要的一点，就是学生的性格要活，学生在学校最重要的事情是学习，但学习并不是唯一的任务，并且学习成果也不是孤立的，它由许多方面共同确定。假如班上的学生没有良好的心态和开朗的性格，我觉得学习效果会大打折扣，这就要求老师会引导，发觉一些迹象，刚好的加于解决，尤其是在与学生谈心的时候必需不要开口闭口的学习学习，能够多谈谈他的特长，

3、适当的指出他的问题，让他觉得自我并不是一无所取，自我只要再坚持一下、再多一点努力就能够做好了。 一个班级除了“活”，还离不开“静”，静不能等同于一潭死水。我在班级管理中一向高调提倡“静”，告知学生爱吵爱闹，意味着一个人的心灵之门是闭塞的，他的眼睛里只望见自我，他的耳朵里只能听见自我。这样的同学，不行能从生活、从书本中学到学问。 目前我班主要从课前、课间和路队几个方面作为训练点 1.课前纪律在上课铃声未响之前，我会提前进入教室，提示学生“入室即静”，调整心情后静心等待老师进人课堂上课。这个环节要求学生自我管理自我，学会自律。 2.课间平安课间是学生简便休息的时间，也是孩子们最简单发生问题的时候。

4、为了保证学生的平安，有时我会在下课前，到教室门口等候，任课老师离开后，进入教室告知学生不要焦急，不要一窝蜂地跑出教室，造成拥挤。在离开教室前打算好下节课书本，宁静有序离开，强调在走廊里轻声慢步靠右行，到操场上呼吸空气，远眺远方，爱护视力。找平安的地方嬉戏，熬炼。 3.路队纪律每一天会抽出一段时间反复训练学生路队，做到“快静齐”后快速离校! 我期望这样有意识地反复强调，能让他们尽早明白懂规则、守秩序是好的。经过要求，让他们明白不仅仅在课堂上要坚持宁静和有序、在学校、在任何公共场所都如此，从小养成遵守公共秩序的良好习惯，做礼貌小公民。 在工作中有的老师感觉孩子听不懂大人说的话，其实不然。第一是他们

5、没有仔细去听，其次是儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节。假如不探讨学生的认知本领，在老师没讲清或学生没听明白的情景下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不明白应当怎样做，或者他的行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，并且不利于他们驾驭做事情的技能。为此，我经常思索，怎样才能让学生听懂老师的要求并依据要求去精彩地完成任务呢?我的阅历是经过从卫生清扫、收作业等方应对学生日常行为进行教化、管理和约束。 经过视察发觉，学生洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本没洗干净，针对这种情景，我特地找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一

6、盆水，然后教他们怎样搓，怎样拧，告知他们仅有拧出的水清了才算干净。每次孩子们在喝牛奶完牛奶后，示范并指导把空奶盒归位后摆放在纸箱内，再由卫生委员刚好将垃圾倒掉。 收作业时，我让他们把同桌的作业摞到一齐，从后往前传，自我的作业放在下头。每组的传上来后，教他们怎样摆放，一组正，一组反，组组分明，便于批改，便于发放。学生经过视察、仿照，很快就领悟了要领，经过对学生日常行为的教化、管理和约束，学生的视察力、生活技能都得到了大幅度的提高。 基于爱和严，不少老师常是“刀子嘴，菩萨心”，然而学生感受到的可能只是你的“刀子嘴”，很难领悟到你的“菩萨心”，这样就很简单让学生产生防卫心理。学生通常会摆出一付“不吭

7、气，任你能怎样样”的架势，此种状态下的教化效果是可想而知的。常言道：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。有意识的表扬，对于学生良好学习行为的养成无疑有着进取意义。孩子受到激励后，学习热忱和思索探究的进取性会很高。 比如：早上第一节课，大家正在读课文，一位因为同学背着书包，气喘吁吁地跑来，难为情的说明妈妈叫起床，自我不想起，早上还被妈妈骂了一顿。“同学们，这位同学虽然迟到了，然而老师为你感到欣慰。”我说了三条欣慰的理由，第一、从“气喘吁吁”中，他明白自我迟到了，努力要快一点，迟到的少一点;其次、从报告声中我看出了他的礼貌。第三、他很诚恳。我带头鼓起掌来大家也跟着鼓起掌来。那位同学回到座位，投入到学习

8、中来，对其他同学来讲迟到事务得到的教化却是正面的、向上的。多表扬学生，多赏识学生，学生没了担忧、消退了惊慌、心理平安了，学习的.效能自然就高了，智能发展自然更快、更健康。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，我会在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我在班主任工作中的一些粗浅见解，有不妥之处，请各位领导和老师提出珍贵看法。 多谢大家! 班主任班级管理阅历沟通发言稿 班主任班级管理阅历总结篇二 老师，同学们： 大家好！很兴奋今日能够在这里和大家一起沟通一年级班主任管理工作，谈不上阅历沟通，借用这次难得的机会，把自己担当一年级班主任工作以来的心得和体会简洁共享沟通。 刚进入小

9、学的孩子们都会对校内充溢新奇，在开学伊始，就肯定要带着孩子们了解学校，具体的介绍学校名称，让孩子记住自己的班级及班主任的姓氏，同时让孩子做简洁的自我介绍，便利孩子们交挚友，培育孩子的集体意识。 刚到新环境孩子们都比较生疏，这时候我们就须要带着孩子逛一逛新校内，让孩子们识记学校场所、帮助他们记住操场、厕所的位置，教孩子辨别男、女两个字，便于孩子上厕所，规定孩子们能去的平安区域和禁止进入的区域，如绿化带、综合楼禁止进入。 平安重于泰山，肯定要在最起先就让孩子们树立平安意识，平安记于心间。如不带零食、饮料，危急物品、玩具到校；不要追逐打闹，不大声喧哗；放学不要自己出校门，等待家长接送，不允许自己回家

10、；留意铅笔、书本平安，轻拿轻放。一年级的孩子年龄小，可能做事没有分寸，我们得时时教化、适时提示，让孩子们把平安观念熟记于心。 作为一年级老师的我们须要尽快记住每个孩子的名字，增加亲近感，尽快教化学生养成纪律、卫生、集会意识，告知学生有困难、身体不舒适时刚好向老师求助，让孩子记准家长电话，会写自己的名字，学会打电话；在正式上课之前，告知家长提前给孩子打算好学习用品，如笔袋、铅笔（hb或其他）、正规橡皮，至少带6根削好的铅笔，不要带削笔机到校，给新书包书皮，教化学生爱惜书本，给新书写上自己的名字，不要给孩子买太花哨、功能过多的文具，打算好必备的生活用品，如不易碎的水杯、纸巾同时要主动建立班级微信群

11、，与家长刚好沟通群管理规则，请家长准时接送孩子，教化孩子树立时间观念，关注孩子的学习，教化孩子今日事今日毕，明确老师布置的任务当天必需完成，让孩子自己整理书包、检查书包，刚起先时家长可在旁边指导，逐步放手。日常生活中，让孩子穿带魔术贴的鞋子，尽快学会系鞋带。 好玩的课堂才能吸引孩子们仔细听讲，一年级孩子年龄小，简单“开小差”，在课堂上我们要多采纳小嬉戏组织课堂，可用小口号、顺口溜之类的，这样的方式简洁高效。 班主任的工作是琐碎的，一年级的班主任更是如此，所以我们要做好自身的心理调适，戒骄戒躁，做有耐性、有爱心的老师。 老师这个职业，在勤奋、努力之外，须要天赋、耐性和某种令人敬畏的责任感与驱动力

12、，你恒久不知道你的哪一句话会如何作用于学生，又如何变更他看待这个世界的方式，与大家共勉！ 感谢大家！ 班主任班级管理阅历沟通发言稿 班主任班级管理阅历总结篇三 敬重的各位领导、敬爱的各位老师： 大家好。首先感谢领导给我一次与大家沟通的机会，做一个关于班级管理方面的沟通，我觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无阅历可谈，我在班级管理的一些做法也是从在座的同仁们平日交谈中学得的。我唯一值得欣慰的就是：五年来我们班没有给学校带来什么麻烦，孩子们能身心健康的成长。可这与领导关切和各科任老师的共同努力，相互协作、细心教化分不开。在这里，我不敢谈什么阅历，借这个机会，把自己担当班主任工作以来的心得和体

13、会与大家共享，“仁者见仁，智者见智。”如有不当之处，请各位领导、各位老师指责指正。 俗话说“无规则不成方圆”。一个班要管理好就必需制定出一些行之有效的制度。其实制度的建立就是让学生少犯错，不犯错，营造和谐的班集体。其实小学生简单犯的错误无非是：迟到，有病不请假，个人卫生和值日不合格，上课不认听讲，同桌闹冲突，作业不按时完成，有错不改，放学不按时回家等。面对大班额的重负，面对大量的教学任务的压力每当学生犯错时我们都会很生气。可我们当班主任不是为了生气的，不能拿学生的错来气自己，因此我把能让我生气的上述方面都纳入班规，我班的班规不多，就8条。班规和违反班规的处理方法在得到同学们的认可后粘贴到了黑板

14、上。让学生以规为戒，他们按班规一每天做好了，我也就不生气了。长此以往便形成了习惯。制度建立之后，关键看执行。对于班规的实施我会在下面举例讲其中的几点。 做主任以来我感受到事事我越是亲力亲为，越会忙得焦头烂额，最终累的力倦神疲，效果却不佳。于是我想方法把压力与学生共享。我在班级中实施了1、3、4、8管理模式。支配了1个卫生监督员，3个助理，4个负责人，8个联络员。 1个卫生监督员为李梓祎。这个孩子特别爱干净，也特别负责，特殊较真。每天的楼梯和班级的卫生基本上不用我去问，她按值日生轮番表的人员进行合理分工，谁没干好她能精确的找出来。我感觉她特殊像张淳泯老师，每天对垃圾和脏的特殊敏感，也从不放过，他

15、的仔细劲我真佩服。我们班有个叫薛立明的孩子一、二年级用铅笔写字时，铅笔铅似乎从来没有细过，字基本上看不清，还弄的本上，手上都是铅笔铅。与他的家长沟通几次，效果不佳，三年级用钢笔了，他仍是字没写几个弄的满手都是钢笔水。书桌堂也总是乱糟糟的一堆垃圾，上课找书时都费劲。自从有了李梓祎这个卫生监督员，发觉他手上有钢笔水便让他去洗，洗后还复查。书桌乱就让他整理，并一跟究竟。慢慢的薛立明手上有钢笔水的次数少了，字也有了进步。我便刚好把他的改变告知给他的妈妈。让他在家时也关注些。仅仅一个电话，他妈妈却很兴奋。由于李梓祎的仔细，较真，谁的乱她都毫不留情的指出，并且每天盯着。不按要求做就按班规第五条：做讲卫生的

16、好学生，仔细做好个人和值日时的卫生。如违反惩罚方法：第一次警告，其次次加罚值日一周并写400字的“自我教化说明书”。其实写“自我教化说明书”这一招我是和魏书生老师学的，别说还挺管用。写完后哦检查，相识深刻，真心悔过，我便不再班级公开读，不仔细的不但要在班级读还要重新写。因此，同学们都怕她出现在自己的身边。就连我的讲桌乱她也立刻指出，不同的是主动帮我整理整齐，有时我也挺不好意思的。在他严格的管理、监督下班级变得整齐了。 3个助理为苏显赫、于彤、宫旭昂。这3名同学的特点是做事麻利、细心、仔细。他们每天帮我处理每天听写的词语、做的数学题、积累的内容，按好中差分好类。并把自己发觉的问题报告给我。有时我

17、也把我批改后监督改错后判的工作也交给他们。无论大的学生都有懒散的心理，看错也改。这时，我的助理就会帮我抓到有错不改的。然后就按班规第7条：每天按时、保质完成作业。做到有留必写，有写必批，有错必纠，有纠必改。违反的惩罚方法为：所留内容罚写3遍。薛瑞平老师曾说过：没有惩处的教化是“缺钙”的教化。对此我很赞同。因为怕惩处学生才会往好的方面去做并努力做好。对助理的监督我也是留意的，由于助理是固定的，即使他们想偷懒或干得不仔细时其他学生会立刻举报让他们不得不自己严格要求。有了助理既节约了我很多批阅的时间，也可以使我刚好发觉班级学生在哪有困难了。说到困难学生我就要谈谈我的4个负责人了。 4个人负责人为于书

18、冉、唐韵萌、王一涵、张晗。其实这4个人就是我们班的班长和学委也是班级竞比活动的主要落实人，管理者。这4名同学的特点是组织实力强，学习成果好，能严于律己。我班的学困生多，我管了这个忽视了那个，有时给他们留了题，检查了这个的遗忘检查那个的，造成他们得过且过，成果总不见提高。针对这点我把班级分成4个大组，由他们4个为各组的负责人，每人带一个学困生，两人为同桌。并设立“小组评比”的机制。评比内容包括：纪律、测试、作业、学困生帮助、好人好事等。 评比假如只记分，时间长了，学生会消极。对学生而言作业少是他们最快乐的。于是我班的作业出现了a、b、c、d和特等五个不同的等级。其实每等的作业相差的并不多，可却激

19、发了学生的动力，他们都在为自己组能获得a等而努力。每天作业我们在检查时并不是简洁看他做完了吗？还要看做得是否正确，写得是否工整。并卡上激励语a等为：你真棒。b等为：优。c等为：有进步。d等为：加油。假如连续2次获得d等就要按班规的第4条上课坐姿、写姿、读姿要正确。保证书写工整。如发觉字迹潦草不管内容的多少一律重写。并写400字的“自我教化说明书”和告知家长。再次制度激励下，学生的字有的很大的进步。在我们班的评比的分数都是有我限制的加分难，扣分易。每天测试8道题，全对每人加2分，错1题就扣一分，要求学生必需特别细心。听写每次为2课，全对每人加2分，错1个字就扣1分。上课留意力不集中，有小动作一人

20、扣2分等最简单得分的便是对困难生的帮助每出一张16开的测试小卷，让学困生做完，并给批阅好就得2分。本着谁出题谁批阅的原则，这样出题做题2个学生都得到了熬炼。有时为了得分他们只会出口算这样简洁的题，这样是不行以的。我会针对他们所帮助学生的薄弱之处要求出专项训练。所以最终负责验收给分的还是我。这样这几名学生的成果慢慢有了改变。 此时我仍不忘告知家长，让他们一回家就能听到表扬与激励。可出题人多，做题的每组只有1人。时间长了做题的人闲累就不想做了，总找借口。我发觉这4个负责人真的很专心，她们会主动给学困生和本组的成员买一些小礼物，以此来激励她们，整齐划一，不给组内扣分。她们的仔细负责感动了我，也感到了

21、学困生，更感到了学困生的家长。这4为负责人在收到学困生家长送的礼物时都会忍不住到我面前显示一番。我也由衷的为她们感到兴奋。其实最偷着乐的便是我，在他们的帮助下我们班的几名学困生在上学期的期末考试中都有了很大的进步。尤其是杜宇鹏同学，期中考试时数学19分，语文62分。而期末考试时数学78分，语文85分。 其实评比的过程也不是一帆风顺的，因为于书冉所带的小组在前两周的评比中每天第一，其他的小组认为他们组的实力强，慢慢失去了竞比意识。了解这一现象，我提出了负责人换组轮番管理制。可慢慢的同学们又发觉于书冉到那组哪组就第一。于是我把4个负责人找到一起，让他们沟通自己在组员管理中的做法。于书冉也说出了他的

22、胜利秘诀。这4个负责人各显其能小组的竞争意识又被调动起来了，人人不甘落后，迟到，有病不请假，值日生不仔细，作业不按时完成，同桌闹冲突，上课不仔细听讲，给班级扣分，放学不按时回家等现象基本上没有了。因为评比落在实处，困难生的成果提高了，班级的好人好事也增加了，钟表里的电池没有了，有人主动换；拖把坏了，有人主动买班级中的各项收费4个负责人会在早自习时全部收齐，再上交到学校。因为评比自私的人少了，他们学会了关切别人，学会了合作，有了集体意识。 4个负责人虽说各司其职，但必需有一个总调度，这个人便是我。我给他们足够的权利的同时，又关注是否肆意妄为。通过评比，我深深的感受到有时老师的指责学生听过即忘，同

23、学间的指责却很起作用。 班主任班级管理阅历沟通发言稿 班主任班级管理阅历总结篇四 敬重的校领导，各位同仁： 大家好，我叫黄x，现担当高三（10）班班主任。很兴奋学校供应这样的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家共享班级管理工作中的点点滴滴。 如何做好班级管理工作，这是摆在全部班主任面前的一个永恒的命题。下面，我主要从以下几个方面和大家共享我个人在班级管理工作中的心得体会。 曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话：“我胜利的秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯！”。无独有偶，xx年我参与的一次主题为“班主任与班级管理”的培训时，专家在讲到班级管理这个问题时，建议

24、我们要将学生行为习惯的养成教化放在班级工作的首要地位。这一点，给我留下了深刻的影响。 我所在的10班是个一般班，它也具有着全部一般班所出现的问题。因此，刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成教化。养成教化既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，范围很广泛。我的详细做法是，要求学生严格遵守学校的各项要求，讲文明、讲礼貌，敬重老师、团结同学，孝敬长辈、完成力所能及的家务等等。当然，良好行为习惯的养成教化不是一朝一夕就能做到的，俗话说“江山易改，本性难移”，学生许多不好的行为习惯会一再反复发生。只要一发觉立刻要求他订正。因此，学生良好行为习惯的养成教化必需长期、坚持不懈地抓下去才能见成效

25、，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯，许多的班级问题将迎刃而解！ 一般班的学生受学习基础的限制，大部分学生在学习成果上很难获得明显的提高。而学习上的停滞不前反过来又使他们很简单对学习、生活产生悲观心情。因此，为了使他们拥有一个良好的心态，我尤为重视对学生进行情感教化，希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格的人。关于这个问题，迄今为止，我主要采纳了以下几种方式 高二的某节班会课上，我向学生播放了细心选择的父亲母亲星月神话窗外四首歌曲。然后让学生讲解并描述他们所理解的音乐所体现出来的主题思想，接着引导学生在享受父母无私的爱时要懂得感恩父母，心疼父母的辛苦。由于当时是以音乐为背景进行的探讨，许多学

26、生都受到触动而留下了眼泪。之所以这么做，是因为我始终坚信这么个道理：一个人假如在乎、心疼父母的辛苦付出，那么在许多问题上他将自觉的去要求自己。而星月神话窗外这两首歌曲主要是引导学生正确面对青春期异性之间的情感问题，这个年龄段学生都处于青春萌动期，也很简单受到这一问题的干扰。这个大家懂的！ 这一活动的做法很简洁。就是让学生将他对班里随意一位同学的看法写下来，并在班会课的时候随机抽取进行宣读。这么做主要有两点好处 （1）通过阅读这些文字，可以让我对学生有个更为全面的了解，工作起来就更得心应手。 （2）在班会课上宣读，可以让每位学生都听到他自己在其他同学眼里是怎么样的一个人。自己有什么优缺点。而这么

27、做在某些时候会比我们老师的说教更为有用。 经过了春节的放松后，本学期开学初整个班级学习状态较差。在经过一番说教而效果不明显后，我给他们播放了一一部以教化为题材的印度影片三傻大闹宝莱坞。这是一部幽默、搞笑而又在各方面能引人深思的影片。在长达三个小时的时间里，学生很仔细的观看了这部影片。而后全部人都交了观后感，一部分学生还写了满满的三四页纸。每份观后感里，学生都谈了电影反映出来的关于亲情、同学情、对教化制度的反思、个人志向、如何面对高考所带来的压力等等问题。看到这些，我知道设计这一活动的目的完全达到了。同时，我还利用一节班会课和他们共享我看这部影片的感受，并对他们观后感中提出的一些问题进行引导和教

28、化。 4、和学生共享精彩美文 在日常生活中如读到精彩或引人深思的文章，我都会在班会课上和学生共享。如前个周，我就和学生共享了一篇题为我奋斗了18年才和你坐在一起喝咖啡的文章。这是04年一位寒门学子写的一篇文章，至今在网络上点击率仍很高。文章主要讲解并描述其在经验从小学到高校的辛苦奋斗后，才得以从一个偏僻的小地方最终在上海这座大城市站稳脚跟的历程。因为大部分学生都来自农村，现在也面临高考的问题，而这样的文章也就更简单和学生产生共鸣，从而从内心深处对他们产生深深地自我激励。而当时一位学生的发言更是将整个班级气氛推向高潮，这个学生是这么说的：“文章很激励人，我生在农村、长在农村，体现了上学的辛苦和父

29、母的艰难。我无法变更我的出身，我唯一能做的就是靠自己的个人奋斗来变更自己的命运，而这期间不管过程多么艰难，我也只能静默忍受，直到胜利的那一天！ 以上就是我在班级管理工作中的几点做法与体会，应当说有关班级管理的阅历有千千万万条，再讲一天都讲不完，但我个人认为最最重要的一条阅历就是“专心去做”。因为只要“专心去做”，就总会找到适合我们自己的方法和道路。 我的发言完毕，感谢大家！ 班主任班级管理阅历沟通发言稿 班主任班级管理阅历总结篇五 很荣幸地和诸位同仁志士坐在一齐共同探讨和沟通班级管理阅历。我作为一名新班主任，虽然以前干过几年班主任，可此刻的孩子改变的太快了，几年没敢发觉自我落伍了，幸好我们有一

30、个好的团队，在吴主任和王主任的带领下，我多次向这些老班主任请教，逐步适应了这种高效、快节奏的班主任工作，现将我们开学以来的工作情景向各位领导汇报一下： 开学第一天我们就投入到了惊慌而有序的班级管理：迎接新生入班;收取学费、生活用品等费用：带学生领发课本，卫生用品;分床位，领取分发床上用品、生活用品;分餐桌，组织学生就餐;跟餐、查寝，直到看着孩子们入睡了，我们六位班主任才坐下松了一口气，喝口水，滋润一下那冒烟了的嗓子和干渴的嘴唇。虽然我们身上写满了疲乏，可我们却会心的笑了。一天我们就干完了过去一个星期甚至一个月才能干完的活，充分体现了我校严谨、高效的工作作风。 其次天我们又带领学生参与了我校首次

31、军训。在军训过程中，我们一向陪伴学们站在烈日下、风雨中，刚好地救援学生和解决一些突发事务，协调教官搞好军训，经验了烈日和风雨的洗礼。为了登记这完备的时间，我特地打算了相机，当孩子们看到这一切时，训练的更仔细、更带劲了。经过为期一周的惊慌军训，我们和孩子共同度过了一个难忘的军旅生活，军训圆满结束。在收获汗水的同时，我们收获了期望。 随着学生学习生活的起先，为了抓好学生的行为养成，构成良好的班风学风，帮孩子克服小学时养成的一些不良习惯，自由、散漫、无组织、无纪律，我们几个班主任就每天靠在那里，以校为家。无论是教室、寝室、餐厅、卫生区，还是厕所都留下了我们的身影和汗水。在学校各部门的领导下，经过我们

32、齐抓共管，使我校的班级文化建设、小组合作学习、学生礼貌礼仪、行为规范养成，跑操都上了一个很大的台阶，把我校打造成了生本课堂、生态教室、人文学校，无处不凝聚着学校领导和各位班主任的心血。 我们七四班有个学生叫李超，可能在座的许多人都相识他。入校以来我就发觉他很淘气，在同学中的威信很高，很有号召力。为了更好的约束他，我就别有专心的让他担当了体育委员和值日班长。可着孩子的城府很深，对老师的戒备心很强，我几次了解他的家庭情景，都说父母在济南，自我独自一人在家，给我的手机号也是假的-打不通。最初我信以为真，就异样关切他。可他并没有被感化，反而利用我对他的信任和给他的权力，乘机捣乱，对一些同学借机报复。由

33、于我们班男生宿舍的防盗门不防盗，他利用这种机会，多次潜入宿舍往同学的床上泼水。经过反复调查我明白是他干的，可是没有铁的证据或亲自抓到他，他是肯定不会承认的。于是我就在班里有意说：“可能是谁不细心把水洒到了床上，只要以后留意，不要再发生就能够了，也想借机挽救一下他。 可他并没有珍惜，反而有意挑衅老师。其次天床又被泼湿了，应对家长的指责，孩子的期盼和他的挑衅，我深知我是遇到对手了，仅有降服他，我才能树立在班里的威信，才能让他的小团伙不攻自破。我的压力很大，时时刻刻脑子里都是他那富有挑衅的眼神和家长的指责声。我起先吃不下饭，睡不着觉。为此我只好看了医生。同时我也暗暗下定决心，必需要亲自抓住他，我去调

34、监控，可宿舍区没有监控，给学校多次反映了防盗门的情景，可是时至今日没有解决。万般无奈的我，只好课上到教室查人，课下偷偷的趴在办公室的后窗上蹲坑守候-当起了福尔摩斯。有志者，事竟成。最终在的第三天午时他又潜入宿舍，当我进入时床又被泼湿了，可他依旧狡辩，在许多的事实面前，他不得不承认。于是我把双方家长叫来，共同处理这件事，等送走他们，已经快12点了，这才匆忙回家看看孩子，睡了个平稳觉-真香! 虽然李超他做出了承诺，可是他桀骜不驯，依旧我行我素，拿家里的钱、手机;放学不回家上夜网;谈恋爱、吸烟、打架，要同学的东西吃等等。这些恶习依旧不断，真的是很令我头疼，真想立即把他开走，只要他走了，我能省下多少精

35、力。可事后又一想，要是把他开走了，回到家里很快就会学坏。既担忧他学坏走上不归之路，又怕他在学校里和初二初三的学生串连在一齐，构成小团伙把班级搞乱，出现其次个孙豹。当时我真的很冲突，爱也不是，恨也不是。这时我想起了西方的一句谚语：“犯错误的孩子，连上帝都会宽恕。”于是我确定再给他一次机会。 一位哲人说得好：“每一位学生都是一块璞玉，只是有的瑕疵较多，但只要老师细心雕刻，下刀得法，都会闪露光彩的。”为了鞭策他，我每天找他谈话、激励他，帮他树立信念，并多次和他爸爸姐姐联系，加上李主任王主任的分包，对其进行劝服教化。与此同时，我在班里开展了感恩教化;人生观、价值观;细微环节确定成败;班荣我荣，班耻我耻

36、等荣辱观教化的主题班会，期望他能改过自新。 苦心人，天不负。经过近两个月的跟踪，为此开学以来，我一一直在学生前，走在学生后，每一天查寝，有时直到等到他回来我才离开。发觉问题刚好解决，力争歼灭在萌芽状态。李超这个顽石最终被我感化了。他起先努力变更自我，虽然他还或多或少的犯一些小错误，可每看到他的一个小小的提高，我就刚好的表扬他，激励他，时时刻刻提示他，让他战胜自我。并大胆的启用他担当纪律委员，负责全班的纪律，班级纪律有了很大改观，到达了我不再比我在还要好的效果。 为了调动学生的进取性，增加班级的凝合力，我很重视这次跑操竞赛。为此我每一天坚持跟学生一齐跑操，前天打算好试验又带学生到操场练习，昨日打

37、扫好厕所我们又练了一中午和一节美术课，可竞赛的结果却出人意料。当我看到竞赛结果时我很难受，说实在的我很在意，孩子们也很在意这个荣誉，虽然他不值钱。回来后孩子们都哭了，我的心境也很沉重，安抚一会，可孩子们哭得更哀思了。到了吃饭的时间，孩子们说什么都不去吃饭，我就撵他们去吃饭，可他们看我生气了，就都下了楼，可依旧没有去吃饭。孩子们看我真的生气了，就都哭着跟我到了办公室，反过来劝慰我，多懂事的孩子啊!孩子们的哭声让我心碎，我也哭了，我是被他们感动的哭了。虽然我们没有取得荣誉，可我一样收获了孩子们的心，那是一颗真诚的、滚烫的心，让我不得不为之感动的泪流满面。事后我收到了三班学生真诚的问候：“老师，你是

38、一个负责人的老师，你很宏大，你能教四班，是四班的傲慢，放心吧，你的付出不是白付出，他们必需会胜利的-全体三班同学。”这是我收到的最宝贵的问候，多谢他们的信任和支持。我看了后深受鼓舞，我把它作为了最高的荣誉，贴在了我们班的荣誉栏里，激励和鞭策自我，我拿满腔热忱赌明天。金杯银杯不如口碑!这是对我最好的奖赏! 在控辍保学方面，我们初一的各位班主任也做了很大的努力。如杨老师、渠老师、王老师、吴老师一次次打电话，家访，并且狄老师和亚敏等老师也帮忙班主任做学生和家长的工作，还有的课任老师如宋伟老师陪伴杨老师一齐到学生家里做学生的工作;实在不行又发动学生，让学生到家里去喊，正是靠着这份执着，几个不上的学生被我们的真诚打动了，重返学校，基本做到了零流失。在控辍保学方面作出了我们应有的贡献。 把简洁的事做好了就是不简洁，把平凡的事情做精，就是不平凡。正是这种信念，我们日复一日的重复着。我们坚信一分耕耘一分收获，一份付出一分回报，爱出者爱返，福往者福来。愿在全体领导的带领下，全体同仁志士的共同努力下，定能创建完备明天。