2023年班主任班级管理心得体会班主任班级管理心得体会与收获(篇)

《2023年班主任班级管理心得体会班主任班级管理心得体会与收获(篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任班级管理心得体会班主任班级管理心得体会与收获(篇)（45页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2023年班主任班级管理心得体会班主任班级管理心得体会与收获(篇) 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 班主任班级管理心得体会 班主任班级管理心得体会与收获篇一 一、苦练基本功，努力提高自身素养。 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。 (1)不断用新的学问充溢自己，做学问的富有者。老师的天职是“传

2、道、授业、解惑”，而学生最不能宽恕的就是老师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的途径。因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。 (2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级

3、是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教化工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分相识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教化，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教化是班级思想教化的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形

4、象外，还常常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教化。以此来增加班主任的向心力凝合力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、运用和举荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织实力的学生选任

5、为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和教化。虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了改变。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好实力的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培育是运用的前提，不能光运用不培育，教化是培育的接着，不能光运用不教化，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地运用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足刚好指出。对工作中的困难予以激励，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖

6、。 再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名指责。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关切，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心挚友。了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。 三、培育“特别生”的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。 苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有希望，充溢信念。自尊心和自

7、信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到指责的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细视察，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。 班主任工作任重而道远，在以后的教化教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 班主任班级管理心得

8、体会 班主任班级管理心得体会与收获篇二 班主任工作是一个量大而须要深化细致的工作。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教化作用。十七年的班主任工作阅历，让我对班级管理有以下几点体会。 一、 关注学生关系 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在全部的班风中我觉得同等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，酷爱这个班集体，就必需让孩子觉得无论成果好坏，自己跟别人一样都是同等的，都一样受到老师同样多的关注和爱惜。 二、建设良好班级氛围 通过相互间的沟通，师生得以看法沟通、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力气，进而使学生在开心的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效

9、果。在沟通中，要让学生养成写日记的习惯，自己仔细阅读、仔细批改。许多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候，也应当真诚地与学生沟通，特殊是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候，要刚好帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，而且要多赐予他们激励，多抓住“闪光点”来表扬他们，帮助他们树立自尊自信。 三、给学生以激励 素养教化要求教化者关注学生的全面成长。表扬和激励是激励教化的重要内容。实践证明，表扬和激励可以帮助学生重新相识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足

10、他们放飞希望的志气。 四、特性化教学 我们的学生再淘气也会有一些闪光之处。关键是看我们班主任如何去正确地去发掘。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以干脆地把他们的问题指出来，并强调其严峻性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生须要的是沟通，让其明白所犯错误的严峻性。以前，我遇到班级里有学生打架、吵闹，甚至和任课老师对着干的时候，总是当着全班同学的面把他们狠狠地指责一通，脸上的表情也很肃穆。过后，表面上看他们似乎接受了这样的指责，但从平常的表现来看，明显地和我之间变得生疏了。后来，我就利用课余时间把这些学生重新找来，好好地沟通一下，了解了他们心里的真正想法。他们说，自己也知道是做得不

11、对，但当众指责就会觉得很没面子，自然就产生抵触心情。所以，以后再指责学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下，然后个别沟通，指出其不足。 以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。做好班主任工作须要自己在阅历中不断积累，也须要学习其他优秀班主任的先进阅历。在以后的工作中，我将接着努力，通过不断自我学习，让工作完成的更精彩。 班主任班级管理心得体会 班主任班级管理心得体会与收获篇三 时间过得真快，转瞬20级的学生已经大四了，我们班一共有44名同学，其中疆内29人，疆外15人，回顾近两年的班主任工作，感受颇多。这两年来，看着自己的学生慢慢长大，越来越懂事，越来越知道学习的重要性，心中感到无比的欣慰。我

12、要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐，是你们让我找到作为老师的华蜜感;我要感谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的光荣与重要。我担当20级编导、表演班的班主任工作，这一年的时间里，我和我的学生一起成长，在这一年里，我对班主任工作，有了更深的体会。这一年来，我主要工作如下： 一、加强班级日常管理 在班级的日常管理中，协作学校，学院，仔细完成学校、学院布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。同时，作好突发事务的预防工作，有备无患，防患于未然。特殊加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发觉违纪

13、，肃穆处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事务的发生。 二、狠抓班级学风 由于进入高校四年级，班级有些学生放松了学习，过分注意了各类校内活动和上网，学习氛围不是很深厚，针对这种状况，我狠抓班级学风，学习乃是学生的根本，在对学生严格要求之时，注意学生从思想上的重视，我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管，在学期快结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋勉学习;还常常在班会上介绍一些高校学习的方法，激励大家主动参与一些与专业相关的活动。上学期末，我班学生学习成果有了明显的提高，整个班级学习风气良好。 三、学生思想方面 大四的学生面临着即将毕业，汇报演出

14、的编排也是学生们在离校之前的重要事情之一，在孩子们即将离校时，每天高强度的排练任务导致他们的心情波动很大，所以在不断的做学生们的思想工作，高校生思想相对成熟、独立，单纯的思想理论教化，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教化是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感爱好的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀，例如，进行了多次主题班会，其中有：班级奖项评比主题班会，学院奖学金评比主题班会，如何支配大四生活主题班会，防火、防盗等平安教化主题班会等，这些主题班会希望能给他们供应一些学习，

15、生活上的参考。另一方面，我利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。如对思想、心情不稳定、有激进倾向的学生，对学习不志向的同学，对欠费的同学，对有好的爱好爱好的同学，都进行了多次交谈，效果良好。对于一些主动上进的学生，则激励他们严格要求自己，主动向党组织靠拢。思想教化是学生工作的核心，只有在学生思想健康主动的前提下，才能谈其他。所以学生思想须要常抓不懈，我利用班会对学生进行思想品德教化，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。坚持必要的沟通，以增加班级的凝合力;消退学生的逆反心理，以提高班级的战斗力。沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任

16、工作。 在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和敬重，感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的和善。在与学生前作好充分的打算，驾驭沟通的主动权，明确沟通的目的。明确谈什么，不谈什么;明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度;明确要谈哪些方面，解决哪些问题;明确谈到什么程度，才算达到了目的。和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。假如能够找一个学生感爱好的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感爱好的话题，引导他从沟通中找到胜利的感觉，与学生沟通，要让他充分暴露

17、自己的思想，不要赐予道德性评价，可以赐予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，留意运用同感，让学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创建条件。沟通中留意了解学生家庭状况，经济生活等。刚好发觉问题解决问题。 四、家校联系方面 在每次放假的最终一次班会中，我都会要求学生回到家后让家长给我打电话。通过电话，向学生家长讲解并描述该学生的学习状况和日常表现状况，与家进步行沟通，通过这种方式进行家校联系。 五、注意学生心理素养教化 心理素养教化在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生

18、产生了焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教化中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。 六、总结 班主任要用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!总之，一年来，本人踏踏实实地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，今后将会不断加强学习，努力克服不足，更好地做好班主任工作。 总之，在这一年里，我通过以上几方面的努力，班级

19、工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。在工作中，我相识到，班主任工作的重中之重是对学生的思想工作，这是贯穿在每一个详细的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺当开。在对学生的思想工作中，又要因人而异，因才施教，注意工作方法，不能以单一的工作作风面对特性各异的学生。在工作中，还有很多问题和很多繁琐的事情，这就须要我不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更大的成果。 班主任班级管理心得体会 班主任班级管理心得体会与收获篇四 几年的班主任工作，我切身体会到班级管理工作对学生人生的深刻影响。下面我就班级管理谈一谈我的工作方法： 一.教化学生如何做人 先成人后成才，不成才也要

20、学会做人。每个学生都要有爱心，爱祖国、爱社会、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学。爱父母是是做人的基石，假如连父母都不爱，其他的爱更是无从谈起。因而，我利用班会时间让同学们写了一封信：给爸爸妈妈的一封信，把自己想说而又不好意思对父母说的话写在信中。信都是匿名的，同学们写的很真实也很让人感动，有的同学在写信时还掉下了眼泪。通过这样的活动让学生学会感恩，学会宽容四周的一切。 每天上课前，我班的同学都要集体背诵一段小文章我是一个这样的人。通过这段文字自我激励，自我鼓舞。小文如下，与大家共享： 我是一个有良知的人，我将无愧于父母的哺育之恩和老师的良苦专心; 我是一个有骨气的人，我不会甘于平凡，无所作为，我

21、将通过百倍的努力变更人生，创建辉煌; 我是一个意志坚毅的人，我决不会言苦言累，“头悬梁，锥刺股”将是我学习上恒久的榜样; 我是一个惜时如金的人，我决不会奢侈分秒珍贵时间，“三更灯火，五更鸡”将是我刻苦学习的真实写照; 我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝，坚持不懈的努力中。 二.班级民主管理 民主管理，班主任要把握住度，要在不违反教学原则，不违反校规校纪，不冲突校级领导的意图下进行。凡是学校和班内进行的各项重大活动都要征集全体同学看法，少数听从多数，过全班2/3票数以上有效。学生自愿做的要比班主任老师强行要求的做的顺畅，比如学校进行“法律法规进教室”主题班会，我当时征求同学们看法，同学

22、们异口同声地说要参与，所以在打算过程中我基本没有费心，学生便已主动打算好，而从整个效果来看还相当好。学生如何进行卫生扫除，如何处分违纪的学生，如何支配其他活动等等同学们比我更清晰。 三.关注后进生 我这个班级的学生全是男生，三分之一的学生没读过初三，入班时只有3个团员。针对这种状况我始终将自己“与人为善”的信条和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体中细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让后进生感受到集体的暖和，感受到自己在班级中地位的不行或缺。刚接班时，班里有几个“活跃分子”，在初中时老师也管不住他们，缺点能说一大堆，行为更是散漫，但也并不是没优点。经过视察，我发觉这几个学生最大的优点就

23、是参与活动的主动性特别高，而且集体荣誉感很强，于是我就抓住学校运动会的机会，激励他们报名，给他们提出明确的目标。他们说：“老师，我们肯定好好训练，争取更好的成果。”接下来的时间他们的确很努力。尽管没取得很好的成果，但却找到了自我，同时也给自己一个明确的定位。 以上几点是我班级管理的一点拙见，不足的地方还请大家指出。 班主任班级管理心得体会 班主任班级管理心得体会与收获篇五 班级是一个学校最重要的组成部分，班主任老师自然是学校工作得以落实的中坚力气。在管理班级工作中，班主任也要常思索，多总结，渐渐形成自己的工作思路。 首先要制定严格的班规。良好的班风首先来自班级的常规规范，它是对学生行为操行的评

24、定，是对学生平常的常规要求，也是学生的行为准则。它涵盖了对学生的卫生，纪律，学习等诸多方面的行为准则要求。卫生是重中之重。它是学生实力和责任心培育的起先。有着良好卫生习惯的学生，学习往往更有条理，更简单取得好成果。卫生要想做好，一是勤，二是细。值日生准时到位，仔细细致，彻底打扫。打扫过后还要保持。这些，都要求学生要有责任心。有了责任心的学生，才能守得住纪律，自觉地完成好各项学习任务。 操行评定是学生的行为准则，可以是考核学生的依据。关注常规评比的人越多，学生的责随意识、集体荣誉感、班级亲和力、凝合力就越强。 再者要重视各个学科的学习。当然，班主任首先要抓好自己的学科。一般状况下，全体学生学得最

25、好的是班主任的学科。班主任应适当偏向自己所教学科，但不要过度投入精力。学科中考查记忆的那些内容须要班主任的主动反复地监督，那些须要理解的内容则要多关注和激励学生娴熟驾驭。政史地理化生老师往往一人教多班，后续辅导，监督有时会跟不上，这时候须要班主任和课代表齐心合力，有序有效地帮助学生将时间合理支配。这样不仅协作了各科科任老师的工作，也在班里营造了主动的学习氛围。 其次要做好家校联系。我们为什么要和家长联系？是为了让家长充分了解其孩子在校的状况，每一个学生都可能会在三年中出现问题，或大或小，或多或少。完全都靠班主任自己解决，有时唯恐是力不从心。家长作为孩子的第一监护人，他们有责任主动协作班主任老师

26、。作为班主任，应当时常跟家长沟通孩子的在校表现。一旦孩子成了离群的孤雁，老师和家长只有齐抓共管，才能不留缺憾。通过校信通或微信将常规管理的状况通报时，要多以正面的信息主动引导。 还有学生的转化。一提到学生的转化，我们想到的肯定是后进生的转化。后进生总是全部老师最头痛的，他们不学习，不守纪律。常规管理总是出问题。在对待后进生的问题上，班主任要有充分的耐性，适当在全班同学面前维护他们的形象，不要一出现问题，就用压倒一切的强势来震慑住他，让他听话。对他们的耐性体现在接受、认可他们的小进步，有一点点做的好的地方，不吝表扬。 此外，还想提一提优等生的转化。这里要说的优等生，是指那些学习成果优异，而在思想

27、品德，素养修养，行为习惯等方面存在某些问题的学生。这些优等生大致分为了五类。 第一种，是学习拔尖，鹤立鸡群，目空一切的高傲傲慢生。老师要用审慎虚心的警示语转化。不因他们是学校的门面而迁就，常与之探讨疑难问题，拓展他们思维的深广度，也警示他们学海无涯，做学问要虚心谨慎。 其次种，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，性格内向，独来独往，既无挚友，也不关切他人，对班级事务冷漠自私生。老师要用热忱洋溢的贴心语转化。让他们在暖和的集体中形成剧烈反差，借良好的环境熏陶教化从而变更他们的处事看法。 第三种，好胜嫉妒的优等生。他们为了巩固自己的优势地位，自己有好的学习资料不外借，别人的好资料想方设法想拥有，发觉别

28、人超过自己就冷嘲热讽，甚至孤立对方。这类学生不易抓到他们的把柄，不好面对面指责教化。1.班会。针对现象指责。2.找一些团结协作，共同奋战，提高的典型事例，找这些学生读。即普遍教化了大家，又示意了这类学生。 第四种，任性专横的优等生。多为独生子女，或家长长期娇惯。在班里跋扈，人缘差。最好的方法就是以柔克刚，冷处理。 第五种，脆弱小气的优等生。对这类学生要个别谈话，措辞，语调尽量委婉。 最终就是班主任的语言艺术。再好的制度也要靠语言去传达，去落实。如何跟孩子讲话，用什么样的语气都要斟酌。教化学生要始终主动传达正能量，把表扬放在指责前。有了表扬作对比，谁也不想落后啊！我们的表扬要经常出现在常规管理中

29、。引导孩子们心存美妙，充溢希望，能够做到“不以善小而不为”，久而久之，自然就能做到“不以恶小而为之”了。 一个班级就是一个小社会，班级管理理念须要更新，技巧与方法须要与时俱进，我们都行走在探究的路上。 班主任班级管理心得体会 班主任班级管理心得体会与收获篇六 班主任工作是管理人的工作，是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教化和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。以下工作心得体会范文幼儿班级管理心得体会范文由第一工作心得体会栏目为您细心供应，欢迎大家阅读参考。 时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个新的组合体老师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入

30、这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 一、教化教学工作 (一)主动开展教研活动 1、主动准时参加园、段、班三级教研活动，仔细记录，踊跃发言，主动提出疑难问题、刚好调整落实。 (二)各领域活动成效显著 健康 每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们坚毅意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一

31、些丰富好玩的体育嬉戏：木头人、切西瓜、吹泡泡等，培育孩子参与体育活动的爱好很习惯，并在活动中培育他们的英勇、不怕困难的意志。 语言 通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂一般话，也能用一般话较流利、连贯地与人沟通。本学期重点让幼儿学说一般话，创设一个自由宽松的语言环境，激励每个幼儿都能大胆讲解并描述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说嬉戏、语言嬉戏激励这些孩子大胆讲解并描述，主动参加嬉戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很美丽;幼儿自带喜爱的图书与同伴共享，早期阅读大家都看图画书、小狗的白皮书等更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好。

32、社会 现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我们通过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进行有目的、有针对的教化，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。 科学 幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望，激发他们的新奇心。电话、电视机是幼儿常常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿视察、探究、感受科学技术对人们生活的影响，培育幼儿对科学的爱好。小试验中孩子动手参加试验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂。对一些偶发事务，留意抓住教化时机，适时引导幼儿视察一些自然现象，满意孩子的新奇心、求知欲。在数学活动中以各

33、种各样的嬉戏让幼儿感知一和很多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，供应了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，激励幼儿大胆讲解并描述操作的过程。 艺术 幼儿能体验到参加音乐美术活动的乐趣，能初步感受四周景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能主动主动参加唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的心情特点、节奏型。喜爱边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习，幼儿已相识几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等协助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简洁的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感爱好，

34、相识红黄蓝三原色。 二、组织丰富多彩的活动 开学初为激发幼儿对幼儿园的宠爱之情，与中二班开展了“大带小”活动，让他们向哥哥姐姐学本事，使他们知道小挚友应当上幼儿园才能学到许多学问，同时体验到集体生活的温馨。秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变化无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参加年段游园活动，使幼儿在喧闹的气氛中与同年段幼儿共同嬉戏，充分感受节日的喜庆氛围。实行班级自助餐、“生日party”，幼儿自带东西与同伴共享沟通，体验共享的乐趣。 三、兼顾个别幼儿教化 我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难。因为以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理

35、、接受实力都比别人慢一拍，老师对他关注较少间或还挨批，造成对幼儿园有点恐惊感。针对这个难题，老师们从一起先就想方法做工作。老师们分析这个孩子的特性特点，觉得她是一个希望引起别人留意的孩子，让别人重视她、关注她。假如没有满意她的这些须要，她便会用特殊的做法来吸引别人的留意。对于这种状况，老师们探讨在教化活动、嬉戏到生活护理中有哪些相宜的教化方法，并达成一样：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满意她的须要。课上给她表现的机会，课下多与她玩玩，多抱抱她孩子真的在变更。从不爱来园，到现在已经能高兴奋兴地走进门，老师们都为她的进步感到兴奋。现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还常常念

36、着老师，常常闹着要给我们打电话说很想老师和小挚友，家长为此很兴奋，很满足。 另一个小挚友是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集风光前指责他，说他的不是你越说他越有意与你作对，甚至还会狡辩、说谎，间或还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很当心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会耐性地开导，带他到旁边讲道理。渐渐的他的行为进步了许多，还常常帮我们督促其他的小孩子。 四、培育自理实力及常规教化 1、生活护理 我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干干净净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提示幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提示

37、他们饮水、脱衣服，依据天气状况刚好增减衣服。在一日中仔细视察幼儿心情，发觉异样现象刚好请保健医生或通知家长，照看好个别体弱及生病幼儿。 2、培育幼儿的自理实力 自理实力的培育使我们本学期工作的又一重点， 我班老师非常重视孩子自理实力的培育。从这学期起先，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚起先许多幼儿都说“老师我不会”，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不须要一再提示了，还有部分幼儿做得特别好。 3、培育良好的常规 “没有规则不成方圆”，在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点

38、，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规安排，使活动各环节有序进行。我们通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中;会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。 五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴 日常性工作：我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地等日常性工作，随时与家长取得联系，交换看法，互通状况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，赐予解答供应家教科学学问、指导方法、介绍家教阅历。 1、期初我们完

39、成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参加，增加老师与家长的相互理解，增进情感联系。 2、成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 七、存在的不足和今后工作方向 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达实力有了飞跃性的进展，自理实力在不断提高。在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取

40、得更大的进步! 班主任班级管理心得体会 班主任班级管理心得体会与收获篇七 大四上学期已经面临结束了，我担当08本2班的班主任工作已经有三年半的时间了，在这段时间里，我和学生一起成长，共同面对学习和生活中的种种困难，一步一步地往前走来。现在就将本学期以前的全部工作做一下汇报和总结。该学期的主要工作总结如下： 一、加强对学生的思想政治工作 高校生思想相对成熟、独立，单纯的思想理论教化，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教化是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感爱好的事情引导学生，树立正确的人生观和价

41、值观，树立爱国主义情怀。另一方面，我利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。尤其是对思想、心情不稳定，有激进倾向的学生，多次进行谈心。一些主动上进的学生，则激励他们严格要求自己，主动向党组织靠拢。所以本学期本班有四名同学被汲取为中共预备党员，同时也有八位同学主动递交了入党申请书，成为入党主动分子。 二、加强班级日常管理 在班级的日常管理中，我主动协作学校，学院，仔细完成学校、学院布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。同时，作好突发事务的预防工作，有备无患，防患于未然。特殊加强对学生考勤、晚上夜不归宿的管理，一经发觉违纪，肃穆处理。经过努力，我班

42、班纪良好，没有任何突发事务的发生。另外，针对本学期发生的上海火灾事故，我班刚好召开防火班会，澄清火灾实情，加强防火教化，提高防火意识，避开类似火灾事故在我校发生。经过本次宣扬和教化，同学们提高了警惕，加强了防范措施，使本学期没有发生了意外事故。 三、狠抓班级学风 由于是高校第四年，班级有些学生放松了学习，过分注意了各类校内活动，我班学生大一的成果并不志向。进入大四之后，我狠抓班级学风，学习乃是学生是根本，在对学生严格要求之时，注意学生从思想上的重视，我让每一位学生在开学初给自己定了本学期的目标交给我保管，在学期快结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋勉学习，在这学期中

43、，我班学生学习成果有了明显的提高，绝大多数同学能够一无既往地保持学习的热忱，整个班级学习风气良好。经了解，我们班有将近四分之一的同学打算考研，还有一些同学也确立了自己的学习目标和就业方向，并在平常的学习中有目的地进行培育，为今后的升学和就业做仔细的打算工作。 四、主动抓好三难学生的跟踪督促工作 三难学生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们的基本状况，做到了因才施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退

44、或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让他们呈现自我，利用各种机会获得助学金、家教、兼职等工作，使他们能够体现自身价值，从容面对各种压力。 五、主动开展文体活动 激励学生主动参与文体活动，增加学生的体质，丰富学生的精神生活。这一年多中，班级学生主动参与学校及学院各项体育活动和文娱活动。通过学生的参加，培育学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。也可以通过活动使他们更加留意和他人的合作，心胸也能更加开阔，更好地和他人进行交往。 六、注意学生心理素养教化 心理素养教化在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉

45、重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教化中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。 总之，在这半年里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。在工作中，我相识到，班主任工作的重中之重是对学生的思想工作，这是贯穿在每一个详细的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺当开。在对学生的思想工作中，又要因人而异，因才施教，注意工作方法，不能以单一的工作作风面对特性各异的学生。因此，这就须要我不断的努力，刚好总结阅历教

46、训，争取取得更大的成果。 班主任班级管理心得体会 班主任班级管理心得体会与收获篇八 各个年级的管理都有自己的特点，各有千秋，而且作为我个人只是整个年级的成员之一，假如说取得了一点成果的话，也是大家干出来的，在这里，我就谈点感想，很粗浅： 1、执行力：首先借助于梁校长的管理，大张旗鼓，不搞形式，也不能有偏差，而且对年级的方案或规定能全力支持并亲自参加检查反馈；其次，有一句话叫：先谋后事者成，先事后谋者败。做事要先把事情想细想透，想到会出现哪些副作用或障碍并避开或解决。 2、亲和力：年级主任是学校各项工作的执行者，须要有自己的特色，不仅仅是政策的传达者，须要年级老师的支持，所以在工作的过程中，在不

47、违反大的原则前提下，在同样可以完成工作的前提下，应当尽量为老师着想。避开无谓的增大工作量。 3、凝合力：凝合力是最重要的，作为年级主任应当以身作则，领先垂范，在大家心目中，应当是正直无私、值得信任、值得敬重的、就会形成凝合力。 4、创建力：有些事情须要创建力，但不能流于形式，也不能产生副作用，不是什么事情都要创建力，关键是把事情想周到，看结果。 二、班主任队伍过硬，年轻但工作热忱高，且有特色，不拘泥于老套路，工作仔细，从年级整体动身，以大局为重，弥补了管理上的一些疏漏。 三、充分挖掘年级老师的潜力，成立年级管理委员会，由岳春雨老师负责三晚的管理，张国良、杨军平、催国志、任利、刘薇对违纪的学生进

48、行管理，以年级的名誉共同谈话，指责教化、找家长、写保证等，由段小霞、吴波、张福娟三位老师分别负责三个办公室的卫生。 四、充分发挥学生的管理作用：成立年级学生会，负责日常行为的管理，检查，尤其是课间的纪律和卫生，评比结果在小黑板上通报，并列入班级考核，上高二后孙大有老师对年级的考核方案进行了完善。 五、为了加大年级管理力度，每两周对全年级学生进行一次电视讲话，对两周的工作进行总结，好的点名表扬，不好的点名指责，并对下两周的工作重点提出要求，上高二后由孙大有讲。同时不定期召开年级学生大会，年级组织，由梁校长主讲。 六、对学校的检查项目，年级要先自查，并有记载，有反馈，有通报，如：纪律、卫生、厕所的

49、清扫、周五第九节课的纪律，包括教案。 七、每个班级设监督岗，自孙大有老师过来之后，得到了进一步完善。 八、每天年级要查课，由梁校长、张国良、孙大有组成查课组，每天至少查课两次，发觉问题刚好处理，并常常听课，每周至少听两节课。 班主任班级管理心得体会 班主任班级管理心得体会与收获篇九 高速发展的信息化时代，须要班主任工作也务必不断充溢、创新。回顾这几年的工作，感到管理好一个班群众，能够从以下用五个方面来着手： 在激励这个主题下，唱的是训练的戏。小学生的自我限制潜力终归还不强。因此，常规训练是班级管理中须要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方

50、面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前打算，课间捡废纸等。告知每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们就应怎样做，这些看似琐碎的小事务必会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。 激励之下出好学生这是我当老师以来最大的体会。学习上须要激励，班级管理上也同样如此。长期的指责和高压政策只能产生两种后果：要么自信念彻底丢失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着剧烈的愤懑和抗拒。所以，对班级的激励是我多年来工作的主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到傲慢”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学

51、生和我融合在了一齐，更让学生的自信念高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。 世界上没有两张相同的树叶，在群众这棵大树上，也总有那么几张叶子承受不住虫咬风侵。小学生正如那渴望长大却依旧娇嫩的绿叶，须要园丁细心呵护。在与学生朝夕相处中，我努力做到视察微小，刚好发觉学生的改变。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的特性学生，须要我特性的耐性、细心，我就对她多倾注一分关爱，帮忙她处理好学习困难，同学冲突，尽量让她心情安逸，安心学习。只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质。 活动是增加班级凝合力的最好方法，也是对学生进行思想道德品质教化的最佳

52、方式。在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。有围绕校内大队部要求开展的，如：围绕“争做合格小公民”活动开展了“礼貌礼貌伴我行”主题班会；更多的是结合班级实际开展的，如：看家乡改变实践活动，学习未成年人爱护法活动，由于外出活动受到条件限制，我就利用校内里背投、网络进课堂的优势，常常给学生播放展示新闻资料。 教是为了不教，管是为了不管。让学生养成自我管理，自我约束的潜力和习惯是我的大志向，也是教化的最终目标。为了这个目标，我在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。我以人人有机会，人人得到熬炼为指针，不断更新优化竞选方式，构成了一套班级条线选举的制度。学生参加专心，潜力得到了很大的提高。更重要的是学生

53、在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。 学生们在竞选演说中说道：“我明白只要有一个人来和我竞争，我就会落选，但我不怕，因为我想为大家服务”，“我明白小组长不是一个职位，而是一个服务的岗位”。透过竞选上岗的班干部专心性高，在这个基础上，我充分赐予班干部管理班级体的权力，进一步调动他们的专心性和主动性，让他们自己管理班级，记载中队小家务，组织支配主持班队活动。学生有了职责感，使命感，工作专心主动，班级各个条线都管理得井井有条，在校内的各项评比中都取得了好的成果。 班主任工作是千头万绪、纷繁困难的，但是，看到学生在良好的群众中从无趣的孩童成长为有思想，有潜力的少年，一切的苦都转成了

54、甜。一个班主任是教化这片海洋中的一粒粟，但只要有爱心和职责心，即使是小小的一粟也能开花结果。我愿接着做这样的沧海一粟，以自己的微薄之力作一份贡献！ 班主任班级管理心得体会 班主任班级管理心得体会与收获篇十 当我离开高校校门到中等职业学校工作的时候，我对工作充溢热忱和信念，心想面对的都是初中毕业的学生，管理起来应当很简洁。然而事实并非我想象的那么简洁。 在与学生相处、沟通中，我发觉有些学生特殊自卑，与别人说话眼神躲散，不敢抬头看别人，说话声音特别小；有些学生爱说谎；有些学生穿奇装异服、浓妆艳抹，讲脏话；有些学生不懂得感恩父母、老师、挚友，觉得别人为她做的一切都是天经地义。面对这样的现状，我制定了

55、班训：感恩、勤俭、求实、向善。 我没有班级管理的阅历，但我信任，爱可以感化人。于是我赐予学生更多的关爱，让学生欢乐的学习、健康的成长。我把班上学生的生日都记在笔记本上，当她们生日的时候就请她们在食堂吃一碗粉，借着这个机会和学生沟通。常走入寝室了解学生思想动向，和学生谈心，了解学生所需。中秋节有部分学生没有回家，我就给她们送月饼、水果，让她们感受到暖和。清明节的时候，我煮了黄米饭和腊肉，带到教室给学生品尝，有几个学生没有回家，我就约他们去公园玩。学生生病的时候，我会陪她们去医院，没课就在那里陪着她。学生家长来不了的，我会给学生送饭去医院。每次外出学习，我都会给她们带一点小零食回来，东西不多，但她

56、们很满意。每当听到学生说“我以后也要做一个像你这样的老师”、听到“老师你辛苦了”等等之类话时，我觉得全部的付出都是值得的。其实我们的学生是感受得到爱的。渐渐的，我们班的学生越来越懂事，班干越来越负责。所以，我觉得班级管理的核心第一是爱，是一心一意的爱学生。 仅仅有爱是不够的，因为中职学生的行为习惯不是很好，在班级的建设与管理中应当严慈相济、恩威并施，该严格的时候要严格。总体来说，我对班上的学生是宽容的，学生平常有一些小错误，只要能够用言语与其沟通并让其改正，我就不会过分犯难学生，会最大程度的体谅学生的难处，会设身处地地为学生着想，当让学生做事却没有达到预期的效果时，我会给学生不断学习、不断进步

57、的机会。但是，对学生宽容并不等于放纵学生，该严格要求的时候还是要严格要求，不能因为自己对学生过度宽容，而让自觉性较差的学生漠视规则、贪得无厌。例如，要求学生晨跑、早读不能迟到，但来学校的第一个冬天，经常有学生迟到的，于是我早上会去寝室看看，让那些速度很慢的同学早一点起床。我会准时到达教室或操场，让学生明白要讲规则，养成不迟到、不早退的习惯。学生迟到第一次我会宽恕她，其次次，我会找她谈话，第三次就要写保证书。寝室卫生没有弄好被扣分的，我会让她们找一个主题做成课件，在班上讲课，一方面让她们学习课件制作，另一方面可以熬炼她们的胆识和语言表达实力，这对以后要当老师的她们来说是很重要的。 班主任的工作不

58、仅须要言教，更须要身教。刚起先班级卫生工作不好，地上常有果皮纸屑，我便会带头拿起扫帚打扫或主动捡起，这样经过一段时间之后，班上学生自然被带动起来，同时，在此基础上再加上肯定的规章管理制度，学生爱惜班级卫生的状况有了很大的改观。当班级学生表现良好时，无论是精神上的还是物质上的，我总会给他们一些小小的激励。比如公开表扬文明寝室的同学，嘉奖她们笔记本、笔等等。 班级的建设与管理是须要老师与学生共同参加的，学生组织的活动，也特殊希望班主任老师能够一同参加，假如班主任能够和学生一起搞联欢，甚至一起表演节目，那么班主任在学生心目中的地位就会有一个较大的提升，对学生的影响力也会有肯定的增加。在班级建设管理中

59、，我曾和同学们一起实行班级文艺晚会，充分展示同学们的才能并与同学们一起快乐，通过两次的班级晚会，让我真正看到了班级的团结以及班级主动向上的表现。 班级的建设与管理过程中要擅长发觉人才和重用人才。班委是班级建设与管理的重要组成部分，一个优秀的班委队伍能够让班级在建设管理中有质的提升。在班上，我通过竞争的方式以及结合自己的视察来选举班委，充分发挥每一位学生的才能，让班级管理达到了事半功倍的效果。同时，我还定期或不定期的让班委做阶段总结，让班委能够在管理与服务班级过程中不断明确自己的定位，发觉自己的不足并不断优化提升。同时对于平常不作为或实力差的班委，也会刚好的进行调整，保证为班级服务的班委总体服务

60、意识强，能够在各方面起到良好的带头作用。 以上是我当班主任一年以来的感受以及如何管理班级的心得体会。学生在不同的时期会出现不同的问题，不同家庭环境中的孩子会有不同的问题，所以，要当好一个班主任真心不简单，必需一心一意的付出，不断学习、调整自己的方法去适应学生的发展。 班主任班级管理心得体会 班主任班级管理心得体会与收获篇十一 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用，以下工作心得体会范文年轻班主任班级管理心得体会由第一工作心得体会栏目为您细心供应，欢迎大家阅读参考。 身为一个年轻的班主任，不行避开的，在我的工作中，经常

61、会因为阅历不足，方法简洁等一系列的缘由工作没有做好。特殊是在处理学生问题时，说了一些伤学生自尊心的话。我知道这是我缺乏学问的缘由，但我信任学问少阅历不足通过熬炼和学习可以变更这种现象的。通过一年的班主任帮助工作让我懂得了，班主任是全班同学的组织者、领导者和教化者。班主任工作的好坏干脆影响着将来人才的培育。要带好一个班级，首先要关切、爱惜学生。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是老师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”是根本。爱学生就要敬重学生，敬重学生的人格、爱好和爱好等;了解学生的各种习惯，为人处世的看法和方法，然后“对症下药”，使学生树立完善健全的人格。这就是我在一年

62、班级管理工作中始终不渝的理念。 一、健全老师人格 转变教化观念 在我院实施素养教化的今日，班主任要不断提高自身素养和教化水平，具备渊博的学问和较强的教化实力，成为教学工作上的能手，成为学生的良师益友。必需具有崇高的师德，为人师表，领先垂范。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”在工作中，既要看重学生的学习成果，更要看重他们的思想品质;既要看他们各种实力的提高，也不能遗忘他们良好特性品质的养成，对待后进生，更应加倍关爱，时刻关切他们的成长，倾注自己一片真情。 1、言传身教 以诚取诚 言传是教化的基本方式，身教更是教化的有效手段，费尽口舌讲一百个道理，不如身体力行做一个样子。常言道：“

63、喊破嗓子，不如做出样子。”例如：做清洁，我每天给他们讲肯定要把细微环节到位，惋惜没有次都做不到位。一天我就把全班同学一起学做清洁。我就给他们做示范，我将用手去把厕所尿槽里面的尿垢用砂纸干净。对于以前学生感到很脏，他们不再有这种想法了被我给打动了。对学生来说，接受教化除书本外，还主要通过班主任的言谈举止、行为及由此体现的品行与气质，应特殊留意自身的榜样作用，耳闻目睹，潜移默化。因此，班主任要求学生做到的，自己首先做到。 我对班里的学生首先以恳切的看法介绍我的优缺点，并且希望学生随时随地不拘泥方式方法指出我的缺点错误，我要求学生待人做事，诚恳面对。如在大、小测试中，不弄虚作假，学不会考试不志向我不予以指责，抄满分不光彩，也令我特别悲观。要诚恳地面对自己，面对老师，面对家长，考试成果不好要努力学习，把不会的学会，这样久而久之，学生个个心地坦诚，交往守信，班中形成了很好的班风。班里常听到的一句话就是：“对不起。”当我说错话