2022年广西南宁市江南区审计局招考聘用笔试参考题库含答案解析

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她2022 年广西南宁市江南区审计局招考聘用笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）全文为 Word 可编辑，若为PDF 皆为盗版，请谨慎购买！第第 1 1 卷卷一一.高频考点试卷高频考点试卷(共共 500500 题题)1.印象管理是指人试图控制他人对自己形成的印象的过程，一个人留给他人的印象表明了他人对其的知觉、评价，甚至会使他人形成对其的特定应对方式。因而，为了给他人留下好的印象，得到他人好的评价与对待，人会用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现。印象管理的运用，尤其要避免某些表演崩溃，包括无意

2、动作、不合时宜的闯入、闹剧等。根据上述定义，下列选项体现印象管理运用的是：A.沙子龙在夜静人稀时，关好门，舞出一套断魂枪，微微一笑说：“不传不传”B.许衡看到人们摘食路边的梨解渴，不为所动，说：“梨虽无主，而吾心有主”C.一向沉静温柔的小美在毕业之际，承受不住与同学离别的感伤，突然号啕大哭D.岳飞的母亲为了激励岳飞奋勇抗金，用针在其背上刺了四个字：“精忠报国”参考答案：参考答案：B B解题思路解题思路：本题要求选择体现了印象管理的一项本题要求选择体现了印象管理的一项。分析题干定义发现分析题干定义发现，其涉及定义的目的其涉及定义的目的（给他人给他人留下好的印象留下好的印象，得到他人好的评价与对待

3、得到他人好的评价与对待）、方式方式（用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现）、条件（要避免某些表演崩溃，包括无意动作、不合时宜的闯入、闹剧等）等要点，在解题时应严格条件（要避免某些表演崩溃，包括无意动作、不合时宜的闯入、闹剧等）等要点，在解题时应严格依据这些要点分析选项。印象管理的定义要点：依据这些要点分析选项。印象管理的定义要点：为了给他人留下好的印象，得到他人好的评价与为了给他人留下好的印象，得到他人好的评价与对待；对待；用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现。用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为

4、径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她A A 项，沙子龙在夜静人稀时，关门舞枪，周围并没有其他人，没有体现沙子龙为了给他人留下好的项，沙子龙在夜静人稀时，关门舞枪，周围并没有其他人，没有体现沙子龙为了给他人留下好的印象而进行自我表现，不符合要点印象而进行自我表现，不符合要点。B B 项，许衡看到人们摘食路边的梨解渴，不为所动，说：项，许衡看到人们摘食路边的梨解渴，不为所动，说：“梨虽无主，而吾心有主梨虽无主，而吾心有主”，许衡为了给，许衡为了给他人留下好的印象，用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现，符合定义。他人留下好的印象，用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现，符合定义。C

5、 C 项，一向沉静温柔的小美在毕业之际，承受不住离别的感伤而号啕大哭，不符合要点项，一向沉静温柔的小美在毕业之际，承受不住离别的感伤而号啕大哭，不符合要点。D D 项，岳飞的母亲在岳飞背上刺项，岳飞的母亲在岳飞背上刺“精忠报国精忠报国”是为了激励岳飞奋勇抗金，没有体现岳飞的母亲或者是为了激励岳飞奋勇抗金，没有体现岳飞的母亲或者岳飞为了给他人留下好的印象而进行自我表现，不符合要点岳飞为了给他人留下好的印象而进行自我表现，不符合要点。故本题选故本题选 B B。解题思路：第一步，根据提问方式，确定为选是题。解题思路：第一步，根据提问方式，确定为选是题。第二步，找关键信息。第二步，找关键信息。人试图控

6、制他人对自己形成的印象的过程；人试图控制他人对自己形成的印象的过程；为了给他人留下好的印象，得到他人好的评价与对待。为了给他人留下好的印象，得到他人好的评价与对待。第三步，辨析选项。第三步，辨析选项。A A 项项：沙子龙在夜静人稀时沙子龙在夜静人稀时，关好门舞枪关好门舞枪，周围没有人只有他自己周围没有人只有他自己，不涉及不涉及“给他人留下好的印象给他人留下好的印象”，不符合定义；不符合定义；B B 项项：其他人都在随意地摘梨其他人都在随意地摘梨，许衡不为所动并说许衡不为所动并说“梨子虽然没有主人梨子虽然没有主人，但我的心却是有主的但我的心却是有主的”，折折射出了他慎微慎独射出了他慎微慎独、己心

7、不欺的可贵品质己心不欺的可贵品质，给他人留下了能够恪守自己原则给他人留下了能够恪守自己原则、坚守本心的坚守本心的“好印象好印象”，符合定义；符合定义；C C 项项：小美之前的形象是沉静温柔小美之前的形象是沉静温柔，毕业之际嚎啕大哭是因为不舍毕业之际嚎啕大哭是因为不舍，不是不是“为了给他人留下好的印象为了给他人留下好的印象”，而且打破了原来沉静温柔的形象，不符合定义；而且打破了原来沉静温柔的形象，不符合定义；D D 项：岳母刺字是为了激励岳飞奋勇抗金，不是项：岳母刺字是为了激励岳飞奋勇抗金，不是“为了给他人留下好的印象为了给他人留下好的印象”，不符合定义。，不符合定义。因此，选择因此，选择 B

8、B 选项。选项。解题思路：第一步：找出定义关键词。解题思路：第一步：找出定义关键词。印象管理印象管理：“试图控制他人对自己形成的印象的过程试图控制他人对自己形成的印象的过程”、“为了给他人留下好的印象为了给他人留下好的印象用用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现一种给他人造成特定印象的方式来自我表现”、“避免某些表演崩溃，包括无意动作、不合时宜的避免某些表演崩溃，包括无意动作、不合时宜的闯入、闹剧等闯入、闹剧等”。第二步：逐一分析选项。第二步：逐一分析选项。A A 项项：沙子龙在夜静人稀时沙子龙在夜静人稀时，关门武枪关门武枪，此时只有他自己此时只有他自己，并非是想在他人面前树立自己形象并非是

9、想在他人面前树立自己形象，不符不符合合“试图控制他人对自己形成的印象的过程试图控制他人对自己形成的印象的过程”，也不符合，也不符合“为了给他人留下好的印为了给他人留下好的印象象用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现”，不符合定义，排除；，不符合定义，排除；B B 项：项：“梨虽无主梨虽无主,而吾心有主而吾心有主”的意思是梨虽然没有主人，但是我的心灵是有主见的，对比人们摘的意思是梨虽然没有主人，但是我的心灵是有主见的，对比人们摘食路边的梨解渴的行为，体现了许衡食路边的梨解渴的行为，体现了许衡“为了给他人留下好的印象为了给他人留下好的印象用一种给他人造成特

10、用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现定印象的方式来自我表现”，也符合，也符合“避免某些表演崩溃，包括无意动作避免某些表演崩溃，包括无意动作”，符合定义，当选；，符合定义，当选；C C 项项：一向沉静温柔的小美毕业之际嚎啕大哭一向沉静温柔的小美毕业之际嚎啕大哭，说明在毕业之际说明在毕业之际，小美的情绪崩溃了小美的情绪崩溃了，不符合不符合“避免避免某些表演崩溃某些表演崩溃”，不符合定义，排除；，不符合定义，排除；D D 项项：岳飞的母亲为了激励岳飞而刺字岳飞的母亲为了激励岳飞而刺字，并非是想在他人面前树立自己形象并非是想在他人面前树立自己形象，不符合不符合“试图控制他人试图控制他人对自己形成的

11、印象的过程对自己形成的印象的过程”，也不符合，也不符合“为了给他人留下好的印象为了给他人留下好的印象用一种给他人造成用一种给他人造成特定印象的方式来自我表现特定印象的方式来自我表现”，不符合定义，排除。，不符合定义，排除。故正确答案为故正确答案为 B B。2.3，5，11，21，43，（）A.60书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她B.68C.75D.85参考答案：参考答案：D D解题思路：解法一：解题思路：解法一：第一步，数列变化趋势较快，考虑倍数递推数列。第一步，数列变化趋势较快，考虑倍数递推数列。第二步，观察数列发现第二步，观察数列

12、发现 11113 32 25 5，21215 52 21111，434311112 22121，规律为第三项第一项，规律为第三项第一项2 2第二项，则所求项为第二项，则所求项为 21212 243438585。因此，选择因此，选择 D D 选项。选项。解法二：解法二：第一步，数列变化趋势较快，考虑倍数递推数列。第一步，数列变化趋势较快，考虑倍数递推数列。第二步第二步，观察数列发现观察数列发现 5 53 32 21 1，11115 52 21 1，212111112 21 1，434321212 21 1，规律为第二项规律为第二项第一项第一项2 2修正项修正项，修正数列是以修正数列是以1 1，1

13、 1 为周期的周期数列为周期的周期数列，下一项为下一项为1 1，则所求项为则所求项为 43432 21 18585。因此，选择因此，选择 D D 选项。选项。解法三：解法三：第一步，数列变化趋势平缓，做差无明显规律，考虑做和。第一步，数列变化趋势平缓，做差无明显规律，考虑做和。第二步，做和如图所示：第二步，做和如图所示：和数列是一个公比为和数列是一个公比为 2 2 的等比数列，下一项为的等比数列，下一项为 64642 2128128，则所求项为，则所求项为 12812843438585。因此，选择因此，选择 D D 选项。选项。3.团队学习行为是指团队成员为了满足团队和个人的发展需求，在分享各

14、自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行试验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论，促进团队与个人知识或技能水平不断提高，进而实现团队层面知识与技能相对持久变化。根据上述定义，下列属于团队学习行为的是：A.某项目组为了在项目攻关阶段发挥团队的凝聚力和战斗力，每周末都举行野外拓展训练B.小王为了今后的发展，在上班期间抽空和其他几位同事一起学习英语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她C.为了获得奖学金，某宿舍全体女生约定大家相互监督，晚上一起自习D.销售部为提高部门整体业绩，推选优秀代表定期与大家分享销售经验参考答案：

15、参考答案：D D解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。第二步，找关键信息。团队成员为了满足团队和个人的发展需求；团队成员为了满足团队和个人的发展需求；在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行试验、反思结在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行试验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论；果、对失误或未预期结果进行讨论；促进团队与个人知识或技能水平不断提高，进而实现团队层面知识与技能相对持久变化。促进团队与个人知识或技能水平不断提高，进而实现团队层面知识与技能相

16、对持久变化。第三步，辨析选项。第三步，辨析选项。A A 项项：举行野外拓展训练举行野外拓展训练，不属于不属于“通过知识和信息交流等途径提出问题通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈寻求反馈、进行试验进行试验、反反思结果、对失误或未预期结果进行讨论思结果、对失误或未预期结果进行讨论”，不符合定义；，不符合定义；B B 项：小王为了自身发展学习英语，未体现项：小王为了自身发展学习英语，未体现“团队团队”，不符合定义；，不符合定义；C C 项项：宿舍女生相互监督一起自习宿舍女生相互监督一起自习，不属于不属于“通过知识和信息交流等途径提出问题通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈寻求反馈、进行

17、进行试验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论试验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论”，不符合定义；，不符合定义；D D 项项：销售部为了提高整体业绩销售部为了提高整体业绩，体现了体现了“为了满足团队和个人的发展需求为了满足团队和个人的发展需求”，推选优秀代表定期与推选优秀代表定期与大家分享销售经验，属于大家分享销售经验，属于“在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行试验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论反馈、进行试验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论”，符合定义。，符合定义。因此，选择因

18、此，选择 D D 选项。选项。解题思路解题思路：本题要求选择属于团队学习行为的一项本题要求选择属于团队学习行为的一项。分析题干定义分析题干定义，发现其关键点为发现其关键点为“分享各自经分享各自经验的基础上通过知识和信息交流等途径进行讨论验的基础上通过知识和信息交流等途径进行讨论”，在解题时应严格依据定义的关键点分析选项。，在解题时应严格依据定义的关键点分析选项。团队学习行为定义的关键信息：在分享各自经验的基础上通过知识和信息交流等途径进行讨论。团队学习行为定义的关键信息：在分享各自经验的基础上通过知识和信息交流等途径进行讨论。A A 项，每周末都举行野外拓展训练，不属于在分享各自经验的基础上通

19、过知识和信息交流等途径进项，每周末都举行野外拓展训练，不属于在分享各自经验的基础上通过知识和信息交流等途径进行讨论，不符合定义。行讨论，不符合定义。B B 项，和其他几位同事一起学习英语，不属于在分享各自经验的基础上通过知识和信息交流等途径项，和其他几位同事一起学习英语，不属于在分享各自经验的基础上通过知识和信息交流等途径进行讨论，不符合定义。进行讨论，不符合定义。C C 项，大家相互监督，晚上一起自习，不属于在分享各自经验的基础上通过知识和信息交流等途径项，大家相互监督，晚上一起自习，不属于在分享各自经验的基础上通过知识和信息交流等途径进行讨论，不符合定义。进行讨论，不符合定义。D D 项，

20、优秀代表与大家分享销售经验，是通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行实项，优秀代表与大家分享销售经验，是通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行实验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论的一个过程，符合定义。验、反思结果、对失误或未预期结果进行讨论的一个过程，符合定义。故本题选故本题选 D D。解题思路：第一步：找出定义关键词。解题思路：第一步：找出定义关键词。“为了满足团队和个人的发展需求为了满足团队和个人的发展需求”、“在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行试验，反思结果出问题、寻求反馈、

21、进行试验，反思结果”、“促进团队与个人知识或技能水平的不断提高，进而促进团队与个人知识或技能水平的不断提高，进而实现团队层面知识与技能的相对持久化实现团队层面知识与技能的相对持久化”。第二步：逐一分析选项。第二步：逐一分析选项。A A 项项：项目组进行野外拓展训练项目组进行野外拓展训练，不符合不符合“在分享各自经验的基础上在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行试验，反思结果出问题、寻求反馈、进行试验，反思结果”，不符合定义，排除；，不符合定义，排除；B B 项项：小王在上班期间和同事学英语小王在上班期间和同事学英语，是为了个人能力的提

22、升是为了个人能力的提升，不符合不符合“促进团队与个人知识或技能促进团队与个人知识或技能水平的不断提高，进而实现团队层面知识与技能的相对持久化水平的不断提高，进而实现团队层面知识与技能的相对持久化”，不符合定义，排除；，不符合定义，排除；C C 项项：宿舍全体女生为了获得奖学金互相监督自习宿舍全体女生为了获得奖学金互相监督自习，不符合不符合“在分享各自经验的基础上在分享各自经验的基础上，通过知识和通过知识和信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行试验，反思结果信息交流等途径提出问题、寻求反馈、进行试验，反思结果”，不符合定义，排除；，不符合定义，排除；D D 项项：销售部定期分享销售经验销售部定期

23、分享销售经验，符合符合“在分享各自经验的基础上在分享各自经验的基础上，通过知识和信息交流等途径提出通过知识和信息交流等途径提出书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她问题、寻求反馈、进行试验，反思结果问题、寻求反馈、进行试验，反思结果”、“促进团队与个人知识或技能水平的不断提高促进团队与个人知识或技能水平的不断提高”，符合，符合定义，当选。定义，当选。故正确答案为故正确答案为 D D。4.汉魏两晋南北朝佛教史于 1938 年问世，至今已超过半个世纪，此书规模之_，结构之严谨，材料之丰富，考证之_，问题提出之深刻，剖析解释之_，实在可为中外学者

24、们的楷模。填入横线部分最恰当的一项是：A.宏大精准周全B.恢宏精确周密C.庞大精到周评D.宏伟精妙周严参考答案：参考答案：B B解题思路：第一步，突破口在第二空。解题思路：第一步，突破口在第二空。C C 项项“精到精到”指精细周到；指精细周到；D D 项项“精妙精妙”指精致巧妙。二者指精致巧妙。二者均不与均不与“考证考证”搭配，排除搭配，排除 C C 项和项和 D D 项。项。第二步第二步，分析第三空分析第三空。A A 项项“周全周全”指考虑得十分全面指考虑得十分全面，侧重全面侧重全面。B B 项项“周密周密”指周到细密指周到细密，多形多形容分析问题严密细致，没有破绽。第三空要搭配容分析问题严

25、密细致，没有破绽。第三空要搭配“剖析解释剖析解释”且照应前文的且照应前文的“深刻深刻”，故，故“周密周密”更符合语境。答案锁定更符合语境。答案锁定 B B 选项。选项。第三步，验证第一空。第三步，验证第一空。“恢宏恢宏”意思是宽阔；博广；发扬。意思是宽阔；博广；发扬。“规模恢宏规模恢宏”搭配得当。搭配得当。因此，选择因此，选择 B B 选项。选项。解题思路解题思路：第一步第一步，快速阅读文段快速阅读文段，明确空缺处所填词语的含义明确空缺处所填词语的含义。第二步第二步，第一空第一空，根据句意较难根据句意较难排除排除，可选择从第二空入手辨析可选择从第二空入手辨析。第二空第二空，根据词语的含义根据词

26、语的含义、习惯搭配及此处的修饰对象习惯搭配及此处的修饰对象“考证考证”，排除不恰当的选项。第三步，第三空，再根据词语的含义及此处的修饰对象排除不恰当的选项。第三步，第三空，再根据词语的含义及此处的修饰对象“剖析解释剖析解释”，选择与，选择与语境最相符的一项即可。第四步，验证第一空。第二空，语境最相符的一项即可。第四步，验证第一空。第二空，“精到精到”意为精细周到。意为精细周到。“精妙精妙”意为精意为精致巧妙。二者都不能用来形容致巧妙。二者都不能用来形容“考证考证”，排除，排除 C C、D D。第三空第三空，“周全周全”意为周到全面意为周到全面。“周密周密”意为周到而细密意为周到而细密。由由“剖

27、析解释剖析解释”中的中的“析析”可知可知，这这里应选侧重逻辑上环环相扣的里应选侧重逻辑上环环相扣的“周密周密”。第一空，填入第一空，填入“恢宏恢宏”亦与亦与“规模规模”搭配恰当。搭配恰当。故本题选故本题选 B B。解题思路：本题从第二空入手，修饰解题思路：本题从第二空入手，修饰“考证考证”，C C 项项“精到精到”指精细周到，指精细周到，D D 项项“精妙精妙”意为精致意为精致巧妙，不能修饰巧妙，不能修饰“考证考证”，排除；，排除；B B 项项“精确精确”指精密而准确，正确，锁定指精密而准确，正确，锁定 B B 项。项。第三空第三空，形容形容“剖析解释剖析解释”，B B 项项“周密周密”指周到

28、缜密指周到缜密，符合文意符合文意，正确正确。A A 项项“周全周全”指周到全面指周到全面，与与“剖析解释剖析解释”搭配不当，排除。搭配不当，排除。第一空代入验证，规模恢宏，搭配恰当，符合文意，当选。第一空代入验证，规模恢宏，搭配恰当，符合文意，当选。故正确答案为故正确答案为 B B。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她5.下列体育人物与其擅长领域对应错误的是：A.罗尼奥沙利文：斯诺克台球B.泰格伍兹：高尔夫C.罗杰费德勒：网球D.拉菲尔纳达尔：棒球参考答案：参考答案：D D解题思路解题思路：解答本题需要熟悉体育赛事和体育明星解答本题需要熟

29、悉体育赛事和体育明星。对于体育知识的考查对于体育知识的考查，一般会考查体育明星的一般会考查体育明星的擅长领域擅长领域、体育赛事的冠军体育赛事的冠军、体育项目的注意事项等体育项目的注意事项等。A A 项对应正确项对应正确。罗尼罗尼奥沙利文奥沙利文，世界著名斯世界著名斯诺克球手，因击球速度快，打法流畅，球迷赠与诺克球手，因击球速度快，打法流畅，球迷赠与“TheThe RocketRocket（火箭）（火箭）”之称，他是斯诺克运动中之称，他是斯诺克运动中罕见的天才型选手。罕见的天才型选手。B B 项对应正确。艾德瑞克项对应正确。艾德瑞克泰格泰格伍兹，是美国著名高尔夫球手。伍兹，是美国著名高尔夫球手。

30、C C 项对应正确项对应正确。罗杰罗杰费德勒费德勒，瑞士男子职业网球运动员瑞士男子职业网球运动员（19981998 年转为职业年转为职业），以全面稳定的技术以全面稳定的技术、华丽积极的球风、绅士优雅的形象而著称。华丽积极的球风、绅士优雅的形象而著称。D D 项对应错误。拉菲尔项对应错误。拉菲尔纳达尔是西班牙职业网球运动员。故本题选纳达尔是西班牙职业网球运动员。故本题选 D D。解题思路：第一步，本题考查体育人物并选错误项。解题思路：第一步，本题考查体育人物并选错误项。第二步第二步，拉菲尔拉菲尔纳达尔是西班牙职业网球运动员纳达尔是西班牙职业网球运动员，而非棒球运动员而非棒球运动员。在在 2010

31、2010 年年，纳达尔第五次夺纳达尔第五次夺得法网冠军，得法网冠军，20132013 年年 1010 月他重返世界第一。月他重返世界第一。因此，选择因此，选择 B B 选项。选项。解题思路：解题思路：A A 项正确，罗尼项正确，罗尼奥沙利文，世界著名斯诺克球手，以左右开弓和独特的杆法著称，绰奥沙利文，世界著名斯诺克球手，以左右开弓和独特的杆法著称，绰号号“TheTheRocketRocket”（火箭火箭）；B B 项错误项错误，拉菲尔拉菲尔纳达尔是西班牙职业网球运动员纳达尔是西班牙职业网球运动员，是是“金满贯金满贯”得得主主，并且是并且是“体育界的奥斯卡体育界的奥斯卡”劳伦斯奖最佳男运动员获得

32、者劳伦斯奖最佳男运动员获得者；C C 项正确项正确，罗杰罗杰费德勒是瑞士费德勒是瑞士男子职业网球运动员，多次获得大满贯男子单打冠军。男子职业网球运动员，多次获得大满贯男子单打冠军。20122012 年上海大师赛结束后，费德勒在年上海大师赛结束后，费德勒在 ATPATP 世世界第一的总周数达到了界第一的总周数达到了 300300 周，是公开赛时代以来第一位在世界第一总周数达到周，是公开赛时代以来第一位在世界第一总周数达到 300300 周的男子单打周的男子单打球员；球员；D D 项正确，艾德瑞克项正确，艾德瑞克泰格泰格伍兹是美国高尔夫球手，截至伍兹是美国高尔夫球手，截至 20092009 年世界

33、排名首位，并被公认年世界排名首位，并被公认为是史上最成功的高尔夫球手之一。为是史上最成功的高尔夫球手之一。本题为选非题，故正确答案为本题为选非题，故正确答案为 B B。6.由 5 电B7CG8 申5 油 R 由 P 电 5C7A.1B.2C.3D.4参考答案：参考答案：B B解题思路：题干给出的三个字符组中重复的字符为解题思路：题干给出的三个字符组中重复的字符为 5 5、，共、，共 2 2 个。个。故正确答案为故正确答案为 B B。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她7.大众化、流行化的再创作，使得经典_生活，激发了更多人对古典诗词、传统

34、文化的热爱；高品质的电视综艺，使得观众对古典诗词的印象，由可读延伸为可观。古典诗词，不只属于_的学者，不只拥有枯燥、高冷的气质，它们也能以可爱、亲切的面貌和形式，出现在手机歌单里，一键点开便瞬间抵达耳畔，让我们随着旋律轻轻哼唱。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.进入 皓首苍颜B.侵入 孜孜以求C.融入 皓首穷经D.汇入 白首相知参考答案：参考答案：C C解题思路解题思路：第一步第一步，分析第一空分析第一空。根据根据“大众化大众化、流行化的再创作流行化的再创作，使得经典使得经典_生活生活”可知可知，第一个空所填实词修饰经典和生活的关系第一个空所填实词修饰经典和生活的关系，强调大众化的再创作强

35、调大众化的再创作，使得经典和生活关系密切之意使得经典和生活关系密切之意。A A项项“进入进入”指进到某物的内部指进到某物的内部；C C 项项“融入融入”指融合指融合，混入混入，混合混合。二者均符合文意二者均符合文意。B B 项项“侵入侵入”指用武力强行进入或外来的指用武力强行进入或外来的、有害的事物进入内部有害的事物进入内部，文中并无此意文中并无此意；D D 项项“汇入汇入”与与“经典经典”搭配不搭配不当，可表达当，可表达“汇入银行汇入银行”。二者均不符合文意，排除。二者均不符合文意，排除 B B 项和项和 D D 项。项。第二步，分析第二空。根据第二步，分析第二空。根据“古典诗词，不只属于古

36、典诗词，不只属于_的学者的学者”，可知第二个空所填成语修饰，可知第二个空所填成语修饰“学者学者”。A A 项项“皓首苍颜皓首苍颜”指雪白的头发指雪白的头发，灰暗的面孔灰暗的面孔，形容老年人的容貌形容老年人的容貌。不能突出学者的特点不能突出学者的特点，不符合文意不符合文意，排除排除 A A 项项。C C 项项“皓首穷经皓首穷经”指直至年纪老了还在钻研经书和古籍指直至年纪老了还在钻研经书和古籍，犹言活到老犹言活到老，学到学到老。符合文意。老。符合文意。因此，选择因此，选择 C C 选项。选项。解题思路：第一空，搭配解题思路：第一空，搭配“生活生活”，A A 项项“进入进入”指进到某个范围或某个时期

37、里，指进到某个范围或某个时期里，C C 项项“融入融入”指指融合融合、混入混入，D D 项项“汇入汇入”指汇合进入指汇合进入，均与均与“生活生活”搭配恰当搭配恰当，保留保留。B B 项项“侵入侵入”指指（外来的或外来的或有害的事物）进入（内部有害的事物）进入（内部），带有一定侵略性，感情色彩偏消极，与文段感情色彩不符，排除。，带有一定侵略性，感情色彩偏消极，与文段感情色彩不符，排除。第二空第二空，搭配搭配“学者学者”，C C 项项“皓首穷经皓首穷经”指一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍指一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍，与与“学学者者”身份相符身份相符，搭配恰当搭配恰当，当选当选

38、。A A 项项“皓首苍颜皓首苍颜”形容老年人的容貌形容老年人的容貌，D D 项项“白首相知白首相知”指老年知指老年知己，均无法形容己，均无法形容“学者学者”的特点，排除。的特点，排除。故正确答案为故正确答案为 C C。【文段出处【文段出处】的坚守与创新的坚守与创新8.所以，现在除了传统哲学，教育、法律等学科也纷纷从哲学层面进行研究思考，显示了哲学揭示本质、认识规律的巨大魅力无论什么事物，一经哲学思维的过滤，就能呈现出本质性和深刻性哲学总是从历史和现实两个视角不断拷问事物的必然性和合理性，其对事物的肯定理解中总是包含书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住

39、在富人区的她否定理解，包含对事物必然灭亡的理解这种反思和批判让哲学披上了一件永不生锈的铠甲，哲学也因此具有前瞻性、创新性和生机勃勃的魅力哲学发端于人类对事物本质永不停歇地探求和追问，既不满足于表象的感知，也不停留在经验层面，总是追问现象之后的本质、偶然之中的必然哲学魅力还表现在它的反思和批判功能上将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是：A.B.C.D.参考答案：参考答案：A A解题思路解题思路：第一步第一步，观察选项特征观察选项特征，确定首句确定首句。首句分别为首句分别为和和，但是二者并没有作为首句的特但是二者并没有作为首句的特征，不好判断，需要从内容上验证。征，不好判断，需要从内容上验证。

40、第二步，第二步，句中提到了句中提到了“显示了哲学上的巨大魅力显示了哲学上的巨大魅力”，句中也提到了句中也提到了“哲学的魅力还表现在哲学的魅力还表现在上上”，可知二者话题一致，都在论述，可知二者话题一致，都在论述“哲学的魅力哲学的魅力”，并且，并且句中的句中的“还还”表示补充类描述，应接表示补充类描述，应接在在之后，排除之后，排除 B B 项和项和 D D 项。项。第三步，分析第三步，分析 A A 项和项和 C C 项。项。句强调句强调“显示了哲学揭示本质显示了哲学揭示本质”，句强调句强调“呈现出本质性呈现出本质性”，句强调句强调“对事物本质的探索和追问对事物本质的探索和追问”，可知，可知三句围

41、绕的话题一致，都是三句围绕的话题一致，都是“本质本质”，故三句，故三句应该捆绑，排除应该捆绑，排除 D D 项。答案锁定项。答案锁定 A A 项。项。第三步，验证第三步，验证 A A 选项。选项。讲到讲到“哲学发端于哲学发端于”，属于引出哲学的话题，适合做首句。，属于引出哲学的话题，适合做首句。因此，选择因此，选择 A A 选项。选项。9.共享经济在以全新的方式调动微小力量、分享闲置资源的形式，快速着大众的生活方式，以低价高质的形式为大众带来更多便利。就是这样一种全新经济模式，在近几年来呈现高速狂飙的。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A.重塑 走势B.构建 形式C.重构 态势D.影响 趋势书

42、山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她参考答案：参考答案：C C解题思路解题思路：第一空第一空，搭配搭配“生活方式生活方式”，据文意可知据文意可知，破折号之后的内容是对破折号之后的内容是对“全新的方式全新的方式”的解的解释说明，故横线处表达建立一种新的生活方式，释说明，故横线处表达建立一种新的生活方式，A A 项项“重塑重塑”、C C 项项“重构重构”均符合语境，保留；均符合语境，保留；B B项项“构建构建”指建立指建立，侧重强调从无到有侧重强调从无到有，而文段强调是要建立一种新的而文段强调是要建立一种新的，D D 项项“影响影响”也与也与“

43、全新的全新的方式方式”无法形成对应，排除。无法形成对应，排除。第二空第二空，根据文意可知根据文意可知，横线处表达近几年来的状态横线处表达近几年来的状态，C C 项项“态势态势”指事物发展的形势和状态指事物发展的形势和状态，用在用在此处搭配恰当此处搭配恰当，符合文意符合文意；A A 项项“走势走势”指事物或局势发展的动向指事物或局势发展的动向，强调的是动态的过程强调的是动态的过程，而文段强而文段强调的是当前的状态，调的是当前的状态，排除。排除。故正确答案为故正确答案为 C C。【文段出处【文段出处】让共享变让共享变“共犯共犯”:是谁撕开共享经济监控危机是谁撕开共享经济监控危机?解题思路解题思路：

44、第一步第一步，快速阅读文段快速阅读文段，明确空缺处词语的语义明确空缺处词语的语义。第二步第二步，从第一空入手分析从第一空入手分析，由破折由破折号判断所填词语应体现号判断所填词语应体现“新新”“”“改变改变”的意思，辨析四个词语的意思，排除的意思，辨析四个词语的意思，排除 B B、D D。第三步，继续分。第三步，继续分析第二空，辨析析第二空，辨析“走势走势”“”“态势态势”的语义，再结合语境，选出正确答案。第一空，破折号其后的内的语义，再结合语境，选出正确答案。第一空，破折号其后的内容是对容是对“全新的方式全新的方式”的具体说明的具体说明，因此因此，所填词语应体现改变原有的所填词语应体现改变原有

45、的，建立新的生活方式的意思建立新的生活方式的意思。“重塑重塑”指重新塑造。指重新塑造。“重构重构”指重新调整构造。指重新调整构造。A A、C C 两项均符合题意。两项均符合题意。“构建构建”指建立，强调从指建立，强调从无到有。无到有。“影响影响”强调对人或事物所起到的作用。均与题意不符，排除强调对人或事物所起到的作用。均与题意不符，排除 B B、D D。第二空第二空，所填词语应表达共享经济近几年的发展状态所填词语应表达共享经济近几年的发展状态。“走势走势”指发展趋势指发展趋势，强调的是动态的发展强调的是动态的发展过程，与题意不符，排除过程，与题意不符，排除 A A。“态势态势”指状态和形势。符

46、合题意。指状态和形势。符合题意。故本题选故本题选 C C。解题思路：第一步，分析第一空。根据解题思路：第一步，分析第一空。根据“全新全新”可知，这是一种与以往不同的方式。可知，这是一种与以往不同的方式。A A 项项“重塑重塑”指重新塑造；指重新塑造；C C 项项“重构重构”指重新构建。二者均符合文意。指重新构建。二者均符合文意。B B 项项“构建构建”指建立，强调从无到有；指建立，强调从无到有；D D项项“影响影响”指对人或事物所起的作用。二者均不能体现指对人或事物所起的作用。二者均不能体现“全新全新”的含义，排除的含义，排除 B B 项和项和 D D 项。项。第二步，分析第二空。根据第二步，

47、分析第二空。根据“呈现呈现”“”“近几年近几年”可知，可知，“狂飙狂飙”是近年来这种经济模式所展现出来是近年来这种经济模式所展现出来的一种状态。的一种状态。A A 项项“走势走势”指事物发展的动向，而指事物发展的动向，而“狂飙狂飙”是一种状态而非发展动向，不符合文意是一种状态而非发展动向，不符合文意，排除排除 A A 项。项。C C 项项“态势态势”指状态和形式，符合文意。指状态和形式，符合文意。因此，选择因此，选择 C C 选项。选项。10.股民甲和乙分别持有同一家公司的股票。如果乙将自己的 10000 股转给甲，则此时甲持有该股票的份额是乙的 3 倍；如果甲将自己的 1000 股转给乙，则

48、此时乙持有该股票的份额比甲多 6 倍。那么，甲乙二人共持有（）股该公司股票。A.6400B.17600C.18000D.28800参考答案：参考答案：B B解题思路：假设甲乙原来持股数分别为解题思路：假设甲乙原来持股数分别为 x x、y y，则，则(x+10000)=3(y-10000)(x+10000)=3(y-10000)，7(x-1000)=y+1000,7(x-1000)=y+1000,联立联立方程解得方程解得 x=3200 x=3200，y=14400y=14400 则共持股数为则共持股数为 1760017600。故正确答案为故正确答案为 B B。解题思路：第一步，本题考查基础应用题

49、，用方程法解题。解题思路：第一步，本题考查基础应用题，用方程法解题。第二步第二步，设甲设甲、乙持有的股票分别为乙持有的股票分别为 x x、y y。根据题意根据题意，可列方程组可列方程组:x+10000=3:x+10000=3（y-10000y-10000）,7,7（x-1000 x-1000）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她=y+1000=y+1000，解得，解得 x=3200 x=3200，y=14400y=14400，甲乙二人共持有股票，甲乙二人共持有股票 x xy y1760017600 股。股。因此，选择因此，选择 B B 选

50、项。选项。解题思路：两次转换的过程构成两个等量关系，即甲的股票解题思路：两次转换的过程构成两个等量关系，即甲的股票10000100003 3（乙的股票（乙的股票1000010000），（甲（甲的股票的股票10001000）7 7乙的股票乙的股票10001000。两个等量关系两个未知量，列方程求解即可。设甲持股。两个等量关系两个未知量，列方程求解即可。设甲持股 x x，乙持股乙持股 y y。由题可得由题可得，解得解得 x x32003200，y y1440014400，所求为所求为 x xy y3200320014400144001760017600。11.意识的物质器官是人脑，意识的内容是主观

51、世界影像。（）0.正确1.错误参考答案：参考答案：1 1解题思路：第一步，本题考查唯物论知识。解题思路：第一步，本题考查唯物论知识。第二步，意识是人脑的机能，人脑是意识的器官。意识不能独立地存在，是以人脑为物质基础的。第二步，意识是人脑的机能，人脑是意识的器官。意识不能独立地存在，是以人脑为物质基础的。人脑是产生意识的物质器官，但不是意识的源泉。意识是人脑对客观存在的主观映象，而不是主观人脑是产生意识的物质器官，但不是意识的源泉。意识是人脑对客观存在的主观映象，而不是主观世界影像。题干后半句说法错误。世界影像。题干后半句说法错误。因此，本题错误。因此，本题错误。从内容与形式上说，意识的内容是客

52、观的，形式是主观的。从内容与形式上说，意识的内容是客观的，形式是主观的。意识的内容是客观的：任何意识都是对客观存在的反映，客观存在具有客观性，所以意识的内容意识的内容是客观的：任何意识都是对客观存在的反映，客观存在具有客观性，所以意识的内容是客观的。是客观的。意识的形式是主观的：不同的主体对于同一事物的反映经由经历、爱好、兴趣等主观性影响而产意识的形式是主观的：不同的主体对于同一事物的反映经由经历、爱好、兴趣等主观性影响而产生差异，所以意识的形式是主观的。其中，正确的意识是对客观存在的正确的反映，错误的意识是生差异，所以意识的形式是主观的。其中，正确的意识是对客观存在的正确的反映，错误的意识是

53、对客观存在的歪曲的反映。对客观存在的歪曲的反映。12.从所给的四个选项中，选出一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她A.如上图所示B.如上图所示C.如上图所示D.如上图所示参考答案：参考答案：A A解题思路：第一步，观察特征。解题思路：第一步，观察特征。组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均由多种元素组成，考虑元素的个数和种类。组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。每个图形均由多种元素组成，考虑元素的个数和种类。第二步，一条式，从左到右找规律。第二步，一条式，从左到右找规律。观察题干图形观察题

54、干图形，均由小元素组成均由小元素组成，从左至右元素的种类依次为从左至右元素的种类依次为 1 1、2 2、3 3，呈等差规律呈等差规律，问号处应填问号处应填入入4 4 种元素的图形，种元素的图形，B B、D D 项项 2 2 种，种，C C 项项 3 3 种，只有种，只有 A A 项符合。项符合。因此，选择因此，选择 A A 选项。选项。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她13.1938 年，德国人（）在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。A.哈恩B.查德威克C.卢瑟福D.麦克斯韦参考答案：参考答案：A A解题思

55、路解题思路：A A 项正确项正确，奥托奥托哈恩哈恩，德国放射化学家和物理学家德国放射化学家和物理学家。19041904 年从镭盐中分离出一种新的年从镭盐中分离出一种新的放射性物质射钍放射性物质射钍。其最大的贡献是其最大的贡献是 19381938 年和斯特拉斯曼一起发现核裂变现象年和斯特拉斯曼一起发现核裂变现象，揭示了利用核能的可揭示了利用核能的可能性。能性。B B 项错误，詹姆斯项错误，詹姆斯查德威克，英国物理学家。因发现中子的杰出贡献，获得查德威克，英国物理学家。因发现中子的杰出贡献，获得 19351935 年诺贝尔物理学年诺贝尔物理学奖。奖。C C 项错误项错误，欧内斯特欧内斯特卢瑟福卢瑟

56、福，英国著名物理学家英国著名物理学家，知名为原子核物理学之父知名为原子核物理学之父。因为因为“对元素蜕变以对元素蜕变以及放射化学的研究及放射化学的研究”，荣获，荣获 19081908 年诺贝尔化学奖。年诺贝尔化学奖。卢瑟福领导团队成功地证实在原子的中心有个原子核卢瑟福领导团队成功地证实在原子的中心有个原子核，创建了卢瑟福模型创建了卢瑟福模型（行星模型行星模型）。他最先成功他最先成功地在氮与地在氮与粒子的核反应里将原子分裂，他又在同实验里发现了质子，并且为质子命名。粒子的核反应里将原子分裂，他又在同实验里发现了质子，并且为质子命名。D D 项错误项错误，詹姆斯詹姆斯克拉克克拉克麦克斯韦麦克斯韦，

57、英国物理学家英国物理学家、数学家数学家。经典电动力学的创始人经典电动力学的创始人，主要贡献主要贡献是建立了麦克斯韦方程组，创立了经典电动力学，并且预言了电磁波的存在，提出了光的电磁说。是建立了麦克斯韦方程组，创立了经典电动力学，并且预言了电磁波的存在，提出了光的电磁说。故正确答案为故正确答案为 A A。14.国家秘密的保密期限一般不超过（）。A.30 年B.20 年C.10 年D.50 年参考答案：参考答案：A A解题思路：本题考查行政法常识。解题思路：本题考查行政法常识。根据保守国家秘密法第十五条第二款规定：根据保守国家秘密法第十五条第二款规定：“国家秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级不国

58、家秘密的保密期限，除另有规定外，绝密级不超过三十年，机密级不超过二十年，秘密级不超过十年。超过三十年，机密级不超过二十年，秘密级不超过十年。”因此，因此，B B、C C、D D 项不符合题意。项不符合题意。故正确答案为故正确答案为 A A。15.下列不属于非刑罚性处置措施的是（）。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她A.赔礼道歉B.具结悔过C.训诫D.管制参考答案：参考答案：D D解题思路解题思路：根据根据刑法刑法第三十七条规定第三十七条规定：“对于犯罪情节轻微不需要判处刑罚的对于犯罪情节轻微不需要判处刑罚的，可以免予刑事可以免予刑事处罚

59、，但是可以根据案件的不同情况，予以训诫或者责令具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失，或者由处罚，但是可以根据案件的不同情况，予以训诫或者责令具结悔过、赔礼道歉、赔偿损失，或者由主管部门予以行政处罚或者行政处分主管部门予以行政处罚或者行政处分。”又根据又根据刑法刑法第三十三条规定第三十三条规定：“主刑的种类如下主刑的种类如下：（一一）管制管制；（二）拘役（二）拘役；（三）有期徒刑（三）有期徒刑；（四）无期徒刑（四）无期徒刑；（五）死刑。（五）死刑。”由此可见，管制为主刑之一。由此可见，管制为主刑之一。本题为选非题，故正确答案为本题为选非题，故正确答案为 D D。16.然而哲学家罗素对康德不无讽刺地说，这

60、只是一个出生在柯尼斯堡（康德的家乡）平原的人的想法，一个出生在阿尔卑斯山区的人就不会这样想牛顿和康德都持有一种绝对空间的观念但这些事物与空间无关，对空间不产生影响，其实这是一种绝对的虚空观牛顿说，绝对的空间，它与一切外在事物无关，它处处均匀，永不迁移；康德说，我们可以设想一种绝对虚空，里面空无一物我们的常识也支持这种看法，即空间是空的，可以在里面装各种事物，或者说空间像一个舞台，让各种事物在上面亮相表演从空间的角度看首都，是一件很有意思的事，但在此之前，需要先讨论空间的观念将上述 6 个句子重新排列，语序正确的是：A.B.C.D.参考答案：参考答案：B B解题思路解题思路：语句排序题语句排序题

61、，需从选项入手需从选项入手。根据选项对比首句根据选项对比首句，句引出句引出“空间空间”的观念的观念，句阐述句阐述了牛顿和康德对于空间的看法，为对了牛顿和康德对于空间的看法，为对句的具体阐述，句的具体阐述，句更适合作为首句，排除句更适合作为首句，排除 D D 项。项。继续观察选项继续观察选项，可知可知句后可能衔接句后可能衔接句或句或句句，对比可知对比可知，句为牛顿对于空间观念的具体阐述句为牛顿对于空间观念的具体阐述，句说明牛顿和康德均对空间持有自己的观念，故句说明牛顿和康德均对空间持有自己的观念，故句为对句为对句的进一步解释说明，应置于句的进一步解释说明，应置于句之句之后，排除后，排除 A A

62、项。项。继续观察选项，先看顺承衔接，继续观察选项，先看顺承衔接，句后可能衔接句后可能衔接句或句或句，但通过阅读可知，句，但通过阅读可知，句中的句中的“这种看这种看法法”可指代可指代句中的绝对空间观念句中的绝对空间观念，句为解释牛顿对空间的观念句为解释牛顿对空间的观念，衔接均可衔接均可，故从其他角度解题故从其他角度解题。观察选项不难发现，观察选项不难发现，B B、C C 两项的重大差别在于两项的重大差别在于句与句与句顺序不同，句顺序不同，句中的句中的“这些事物这些事物”可指代可指代句中的句中的“各种事物各种事物”，故，故应在应在前，排除前，排除 C C 项。项。故正确答案为故正确答案为 B B。

63、【文段出处【文段出处】首都的空间与时间首都的空间与时间书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！住在富人区的她住在富人区的她解题思路：第一步，观察选项特征，确定首句。解题思路：第一步，观察选项特征，确定首句。句论述的是句论述的是“牛顿和康德对空间观念的看法牛顿和康德对空间观念的看法”，句的话题是句的话题是“空间的观念空间的观念”，句句“牛顿和康德牛顿和康德”是对是对句的具体解释句的具体解释，因此因此句更适合做首句句更适合做首句。排除排除 D D 项。项。第二步，观察第二步，观察和和，的话题是的话题是“空间的观念空间的观念”，和和的话题都是的话题都是“绝对空间的观念绝对空间

64、的观念”，宏观阐述宏观阐述“牛顿和康德牛顿和康德”的绝对空间概念，的绝对空间概念，是对是对的具体解释。因此的具体解释。因此应在应在的后面，排除的后面，排除 A A项。项。第三步，第三步，都提到了空间和事物之间的关系，都提到了空间和事物之间的关系，中出现代词中出现代词“这些事物这些事物”，应该指代，应该指代中的中的“各各种事物种事物”，根据代词指代原则，根据代词指代原则，在在之后，排除之后，排除 C C 项。项。因此，选择因此，选择 B B 选项。选项。解题思路解题思路：第一步第一步，快速浏览题干快速浏览题干 6 6 个句子个句子，了解这段文字是围绕了解这段文字是围绕“空间观念空间观念”展开论述

65、的展开论述的。第二第二步，从首句入手分析选项，排除步，从首句入手分析选项，排除 D D。第三步，根据。第三步，根据中的指代词确定其前句顺序，排除中的指代词确定其前句顺序，排除 C C。第四步。第四步，对比对比 A A、B B 两项差异，根据两项差异，根据、两句的顺序排除两句的顺序排除 A A，确定答案。，确定答案。引出关于空间观念的话题，引出关于空间观念的话题，具具体介绍牛顿和康德的空间观念体介绍牛顿和康德的空间观念，更适合作为首句更适合作为首句，排除排除 D D。开头的开头的“这些事物这些事物”指的应是指的应是末尾末尾的的“各种事物各种事物”，故两句应相连故两句应相连，顺序为顺序为，排除排除

66、 C C。总说总说“牛顿和康德都持有一种绝对空间的牛顿和康德都持有一种绝对空间的观念观念”，分别阐述牛顿和康德的观点，故分别阐述牛顿和康德的观点，故应在应在之前，排除之前，排除 A A。故本题选。故本题选 B B。17.风险规避损失A.保险购买赔偿B.老人关爱长寿C.锻炼加强肥胖D.军队保卫战争参考答案：参考答案：C C解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。“风险风险”与与“规避规避”属于动宾关系，其目的是避免属于动宾关系，其目的是避免“损失损失”，与第三个词属于目的对应关系。，与第三个词属于目的对应关系。第二步，辨析选项。第二步，辨析选项。A A 项：项：“保险保险”与与“购买购买”属于动宾关系，其目的是得到属于动宾关系，其目的是得到“赔偿赔偿”，而非避免，而非避免“赔偿赔偿”，排除；，排除；B B 项：项：“老人老人”与与“关爱关爱”属于动宾关系，其目的是使老人属于动宾关系，其目的是使老人“长寿长寿”，而非避免，而非避免“长寿长寿”，排除；，排除；C C 项项：“锻炼锻炼”与与“加强加强”属于动宾关系属于动宾关系，其目的是避免其目的是避免“肥胖肥胖