第九册第一单元复习练习卷
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1、第九册第一单元复习练习卷一、把下列词语补充完整悲欢( )( ) ( )( )大雨 ( )( )有味 毫不( )( )( )林好汉 不言而( ) 滚( )烂( ) ( )( )挂肚( )( )吞枣 浮想( )( ) 如( )似( ) ( )然神伤二、先补充词语,再照样子积累词语。饥肠( )( ) _ _ _( )( )不舍 _ _ _如( )如( ) _ _ _三、按要求改写句子。1、缩句。1)我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。_2)观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 _3)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。_4)万盛米行的河埠头,横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。_2、根
2、据要求变动提示语的位置。季羡林爷爷笑着说:“21世纪的青年,要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行,还应该加一个文理贯通。”1)把提示语放在中间:_2)把提示语放在句末:_四、按课文内容填空。1、窃读记写出了“我”对读书的_和对知识的_。小苗和大树的对话使我们得到 _ 和 _的启示。走遍天下书为侣教育我们要热爱_和反复读书的 _ 。我的“长生果”告诉了我们作者_的历程和读书与作文的_。因此,这些课文都值得我们好好阅读。2、急忙打开书,一页,两页,我像_, _读着。我很 _,也很_ 这种窃读的滋味!3、“记住,你们是_长大的,也是_长大的!”句子中的两个“长大”,第一个是指 _
3、,第二个是指 _。4、一本你喜爱的书就是 _,也是一处你_。5、像_飞过_,像_,我每忆及_,就不禁涌起_。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活_,也似_。6、莎士比亚说:“ _。”像我这样对阅读_的少年,它的功用更是_。7、作文,要写_;作文练习,开始离不开_和 _,但是真正打动人心的东西,应该是自己_ 的创造。8、(1)一日无书,_。 (2)读书有_,_,_,_。 (3)书犹_,_。 (4)_,白首方悔读书迟。 (5)_,下笔如有神。 五、快乐阅读。(一)窃读记(节选)我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。1、细读上面的句子,
4、圈出描写作者动作的词。2、从这些动作中你体会到了什么?_3、读完这些句子,你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗?_(二)神奇的书没有一艘非凡的战舰, 即令你一贫如洗,能像一册书, 也没有任何栅栏能阻挡把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。没有一匹神奇的骏马, 多么质朴无华的车骑!能像一首诗, 可是它装载了带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽!1、流利地读这首诗,并试着背诵下来。2、书的神奇表现在:_ ,_ ,_ 。3、全诗多处运用了比喻的方法,分别把书比作是_ 、_ 、_ ,生动形象地写出了书的神奇。4、你还可以把书比作什么呢?请发挥想象,也学着写一节诗吧!没有_ ,能像_ ,
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