文学类文本阅读之品味语言

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1、一 、 考 纲 要 求1理清思路，整体把握作品的主要内容。(能力层级：理解) 2把握不同体裁作品中的情境与形象。(能力层级：理解)3揣摩作品中的精彩细节。(能力层级：理解)4欣赏作品的表现手法，品富于表现力的语言。(能力层级：运用)5领悟作品的内涵，获得有益启示。(能力层级：运用)考纲要求 学 会 品 味 语 言 ， 走 进 语言 的 审 美 世 界 ， 才 能 真正 走 进 作 品 的 世 界 授 课 ： 谢 彤 烨 2017中考语文阅读专题复习 这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给

2、你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。 礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，泪水，终于哗哗地流下来。3、联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果 （1

3、）那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。（2）那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。 （1）鲜明是分明、明显之意（1分），既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视（或老板的势利）（1分），也表现了陈叶的敏感。（1分）（2）定住在这里是固定不动的意思（1分），形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊、尴尬、不知所措，表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理。（1分） 1、 确 定 加 点 字 词 本 身 的 含 义 和其 代 表 的 意 义。2、 分 析 加 点 词 语 的 表 达 效 果 ， 绝 对 不能 把 词 语 从 文 中 割 裂 开 来 独 自

4、 分 析 ，一 定 要 与 具 体 的 语 言 环 境 结 合 起 来 ， 进行 深 入 分 析 。3、 注 意 答 题 规 范 ： 结 合 内 容 进 行 加 点词 语 的 解 释 、 运 用 这 个 词 语 的 表 达 效 果往 往 各 占 一 半 的 分 数 。品 味 语 言 之 角 度 一 ： 赏 析 加 点 字感 情 色 彩 的 变 化 及 引 申 义字 不 离 句 、 句 不 离 词 、 词 不 离 段 品 味 语 言 之 角 度 一 ： 赏 析 加 点 字（1）鲜明是分明、明显之意（1分），既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视（或老板的势利）（1分），也表现了陈叶的敏感。（1分

5、）（2）定住在这里是固定不动的意思（1分），形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊、尴尬、不知所措，表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理。（1分）答题模式：词语释义+表达效果（联系中心，揭示作者的思想感情、观点态度，人物情感、性格、品质） 姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。奶奶说：“有碗豆芽汤喝，该多好啊！”可是，豆还没有脱粒归仓。小姐俩

6、就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。 3、从修辞的角度品析下面句子的妙处 黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里， 乖得如睡着的小娃娃。运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。（修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分） 1、 明 确 常 见 的 修 辞 手 法 及 其 作 用。2、 找 出 所 赏 析 的 句 子 中 的 修 辞 手 法 ，并 分 析 其 作 用 。3、 除 了 分 析 修 辞 手 法 本 身 的 作 用 之 外 ，切 记

7、要 将 修 辞 手 法 与 句 子 内 容 相 联 系 ，不 可 脱 离 句 子 分 析 。品 味 语 言 之 角 度 二 ： 赏 析 句 子 修 辞如 ： 比 喻 、 排 比 、 拟 人 、 夸 张 、 反 问 、 设 问 、 反 复 等 等 ；联 系 中 心 ， 思 考 是 否 揭 示 作 者 的 思想 感 情 、 观 点 态 度 ， 人 物 情 感 、性 格 、 品 质 品 味 语 言 之 角 度 二 ： 赏 析 句 子 修 辞参考答案：运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐

8、妹的喜悦之情。（修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分） 答题模式：修辞手法+表达效果（修辞手法本身在句子中的作用；联系中心，揭示作者的思想感情、观点态度，人物情感、性格、品质） 一个人从床底下爬出来了，那是一个瘦小的少年，剃着光头，身上穿一件黑底子的圆领T恤，我看他手里空着，就允许他站立起来，用那窗帘叉指向他，作为防备，问他：“你偷了些什么？把藏在身上的东西掏出来！他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：啥也没拿啊！” 天哪！原来还有个大活人在我床底下！我慌忙将窗帘叉拿到手里，准备拨110。这工夫那少年已经转身进了卧室，而且麻利地爬进床底下， 我惊魂未定，他却又从床底下爬了出来，

9、回到门厅。我这才看清，他手里捧着一幅油画。我正想嚷，他对我说：“我要我要我爸求您了！”题目：从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语 言。（4分）(1)他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把 手摊开说:“啥也没拿啊!” (2)“我要我要我爸求您了。” 参考答案：（1）动作描写；此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表现自己没拿东西的情态，(2分)栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。(2分) （2）语言描写；此句形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，(2分)传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。(2分) 1、 明 确 常 见 的

10、描 写 ， 一 般 考 察 以 人 物描 写 为 主 。2、 将 句 子 中 所 用 到 的 人 物 描 写 方 法 找出 来 ， 分 析 其 作 用 。3、 注 意 答 题 规 范 ： 描 写 要 找 全 ， 分 析作 用 时 要 全 面 。品 味 语 言 之 角 度 三 ： 赏 析 句 子 描 写如 ： 肖 像 描 写 、 语 言 描 写 、 动 作 描 写 、心 理 描 写 、 神 态 描 写 、 细 节 描 写 等 等 。所 用 的 人 物 描 写 都 是 为 塑 造 人物 形 象 而 服 务 。揭 示 作 者 的 思 想 感 情 、 观 点 态 度 ，人 物 情 感 、 性 格 、

11、品 质 等 品 味 语 言 之 角 度 三 ： 赏 析 句 子 描 写参考答案：（1）动作描写；此句生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，(2分)栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。(2分)（ 2） 语 言 描 写 ； 此 句 形 象 地 描 绘 出 少 年 结 结 巴 巴 、 吞 吞 吐 吐 的 情 态 ，(2分 )传 神 地 表 现 出 他 要 求 主 人 送 画 又 难 以 启 齿 、 渴 望 得 到 画 像 又 担 心主 人 不 肯 给 的 矛 盾 心 理 。 (2分 )答题模式：描写方法+表达效果揭示作者的思想感情 观点态度，人物情感、性格、品

12、质） 抓 角 度 （ 品 析 语 言 技 巧 ）01 规 范 化 （ 指 不 同 方 法 的 一 般 作 用 ）02 具 体 化 (结 合 语 境 分 析 具 体 的 作 用 ， 写 出 什 么内 容 ， 抓 关 键 词 理 解 ） 03 表 达 效 果 （ 联 系 中 心 ， 揭 示 作 者 的 思 想 感情 、 观 点 态 度 ， 人 物 情 感 、 性 格 、 品 质 ） 04 一抓角度很重要，描写修辞词语辩分明二重规范得高分，专业词汇用恰当三看具体语境中，表达内容很重要四联中心思情感，性格品质少不了送你一个终极秘籍，希望你有所收获！ 当 堂 训 练 ， 学 以 致 用完 成 中 考 宝

13、 典 P186 特 殊 的 圣 诞 礼 物 第 2题2.结 合 语 境 ， 对 下 列 句 子 作 简 要 赏 析 。（ 1） 他 赶 紧 脱 掉 衣 服 ， 跳 上 床 ， 像 地 鼠 一 样 钻 进 被窝 ， 用 被 子 捂 住 头 ， 尽 力 控 制 自 己 激 动 的 踹 息 声 ，生 怕 父 亲 听 到 。（ 2） 父 亲 紧 紧 地 搂 住 他 ， 双 臂 在 他 的 后 背 上 下 抚 摸 ，滚 烫 的 泪 水 滴 到 了 他 的 面 颊 上 。 参 考 答 案 特 殊 的 圣 诞 礼 物 （ 1） 运 用 动 作 描 写 ， 刻 画 出 鲍 勃 完 成 礼 物 后 既兴 奋 又

14、 激 动 ， 既 紧 张 又 期 待 的 心 理 。 （ 运 用 了 比喻 的 修 辞 手 法 ， 形 象 生 动 地 刻 画 鲍 勃 动 作 的 敏 捷 。写 出 他 既 担 心 父 亲 提 前 发 现 他 准 备 的 礼 物 ， 又 期待 看 到 父 亲 发 现 礼 物 时 惊 喜 的 状 态 ）（ 2） “ 紧 紧 ” “ 抚 摸 ” “ 滚 烫 ” 等 词 语 ， 可 以看 出 父 亲 看 到 这 “ 特 殊 的 礼 物 ” 后 的 惊 喜 和 感 动 ，表 达 出 父 亲 此 时 已 经 意 识 到 鲍 勃 的 用 心 和 爱 。 1、 复 习 本 节 课 内 容 ， 用 思 维 导 图 的 方 式 ， 设 计 属 于 自己 的 “如 何 赏 析 语 言 ”简 易 板 书2、 完 成 中 考 宝 典 P187 插 花 的 日 子 第 2题 P190 那 年 花 开 第 2题 P191 太 阳 和 霓 虹 灯 第 2题