作业一_第1-3章点评

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1、第一章 作业点评形成性考核中本章要点评的问题是：1.为什么说总体、单位、标志等概念是相对的?点评：总体、单位、标志的概念是随着研究目的的不同而变动，不是固定的。随着研究目的的变动，同一事物在一种情况下可以作为总体，但在另一种情况下也可以作为总体单位。例如，研究全国乡镇工业企业的生产发展状况，则全国所有的乡镇工业企业就构成一个统计总体，每一个乡镇工业企业是一个总体单位，企业 的职工人数是单位的标志。但是当考察某一个乡镇工业企业的劳动生产率水平时，该企业是一个总体，其中的职工是单位，而企业的职工人数不再是标志，而是一种统计指标总体单位数。2.统计指标和标志有什么区别和联系?点评：统计指标与统计标志

2、的区别是：(1)统计指标是反映总体特征的，而统计标志是反映单位特征的。(2)统计指标必须是可量的，而统计标志未必都是可量的。品质标志的标志表现就不是数量的。(3)统计指标具有综合性，而统计标志不具有综合特征，只是说明单位属性。例 如，企业职工的年龄、工资是统计标志而不是统计指标，但企业职工的平均年龄、工资总额和平均工资是统计指标。3.统计指标与统计标志的联系是：点评：(1)总体特征是由单位特征综合而来的，所以许多统计指标的数值是以单位的数量标志汇总而来，这种指标称为总体标志总量。例如，某地区工业增加值指标是由该地区每个工厂的工业增加值汇总而来的。对品质标志的标志表现所对应的单位进行总计才形成统

3、计指标，这种指标称为总体单位数。例如，性别是企业职工的品质标志，具体表现为男性、女性，而相应的统计指标表现为；男职工多少人，女职工多少人等。因此，统计指标是在统计标志的基础上形成的，指标又是确定标志的依据。(2)统计指标与统计标志之间存在着变换关系。由于研究目的不同，同一个社会经济范畴在一个场合可能被当作指标，而在另一场合又可能被当做标志。因为统计总体与总体单位之间具有相对性，所以反映总体特征的指标与反映单位特征的标志之间也具有相对性，存在着变换关系。例如，全县以乡为单位组成总体，各乡的播种面积是统计标志，全县的总播种面积就是统计指标因为它综合了各乡的播种面积。若以村为单位组成全乡总体，则全乡

4、的播种面积就是统计指标，因为它综合了各村的播种面积。3.要研究某商店洗衣机的销售情况，试指出总体、总体单位是什么?试举若干品质标志、数量标志、数量指标、质量指标。点评：在这个问题中，总体是该商店销售的所有洗衣机，总体单位是该商店销售的每一台洗衣机。品质标志有洗衣机的品牌、型号、产地、色彩、自动程度等，数量标志有洗衣机的价格、洗涤容量、用水量、外型尺寸等。数量指标有销售量、销售额等，质量指标有平均每天销售量、全自动洗衣机占全部销售量比例、返修率等。1、 统计标志和标志表现有何不同？ 点评：统计标志是指总体中各单位所的属性和特征，它是说明总体单位属性和特征的名称。 标志表现是标志特征在各单位的具体

5、表现。标志是统计所要调查的项目，标志表现则是调查所得的结果。标志表现是标志的实际体现者。 点评：如何认识总体和样本的关系？ 答：统计总体就是根据一定的目的要求所确定的研究事物的全体，它是由客观存在的具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体，统计总体必须同时具备大量性，同质 变异性。 总体单位是指总体的个体单位，它是总体的基本单位。 3、 什么是普查?普查和全面统计报表都是全面调查，二者有何区别? 点评：普查是专门组织的，一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。普查和统计报表同属于全面调查，但两者不能互相替代。统计报表不可能象普查那样充满热情如此详尽的全面资料，与定期报表相比较普查

6、所包括的单位、分组目录以及指标内容要广泛详细、规模宏大。解决报表不能解决的问题，但是，要耗费较大的人力、物力和时间。从而不可能经常进行。 4、 调查对象、填报单位与调查单位的关系是什么？ 点评：调查对象是应搜集资料的许多单位的总体。调查单位也就是总体单位，它是调查对象的组成要素，即调查对象所包括的具体单位。 5、 单项式分组和组距式分组分别在什么情况下运用？ 点评：离散型变量如果变量值变动幅度较小，可依次将每个变量值作为一组。租用单项式分组。离散型变量如果变量值变动很大，次数又很多，或是连续型变量，采用组距式分组。 6、变量分配数列编制的步骤 将原始资料按其数值大小重新排列 只有把得到的原始资

7、料按其数值大小重新排列顺序,才能看出变量分布的集中趋势和特点,为确定全距,组距和组数作准备. 确定全距 全距是变量值中最大值和最小值的差数.确定全距,主要是确定变量值的变动范围和变动幅度.如果是变动幅度不大的离散变量,即可编制单项式变量数列,如果是变量幅度较大的离散变量或者是连续变量,就要编制组距式变量数列. 确定组距和组数 前面已经介绍过组距数列有等距和不等距之分,应视研究对象的特点和研究目的而定. 组距的大小和组数的多少,是互为条件和互相制约的.当全距一定时,组距大,组数就少;组距小,组数就多.在实际应用中,组距应是整数,最好是5或10的整倍数.在确定组距时,必须考虑原始资料的分布状况和集

8、中程度,注意组距的同质性,尤其是对带有根本性的质量界限,绝不能混淆,否则就失去分组的意义. 在等距分组条件下,存在以下关系: 组数=全距/组距 确定组限 组限要根据变量的性质来确定.如果变量值相对集中,无特大或特小的极端数值时,则采用闭口式,使最小组和最大组也都有下限和上限;反之,如果变量值相对比较分散,则采用开口式,使最小组只有上限(用XX以下表示),最大组只有下限(用XX以上表示).如果是离散型变量,可根据具体情况采用不重叠组限或重叠组限的表示方法,而连续型变量则只能用重叠组限来表示. 在采用闭口式时,应做到最小组的下限低于最小变量值,最大组的上限高于最大变量值,但不要过于悬殊. 编制变量数列 经过统计分组,明确了全距,组距,组数和组限及组限表示方法以后,就可以把变量值归类排列,最后把各组单位数经综合后填入相应的各组次数栏中.