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1、 大家还认识我们的生字吗？下面请同学们一起来读一读这些生字，看看你还认识多少个生字。复习生字：第1页/共20页泰国 享受 的确扇动 献计 绕开 柱子 聪明 比试提心吊胆 精彩纷呈名不虚传 凝神屏息第2页/共20页 同学们，你们看过动物同学们，你们看过动物表演吗？谁来说说？表演吗？谁来说说？第3页/共20页第4页/共20页第5页/共20页第6页/共20页第7页/共20页 细读课文，加深理解细读课文，加深理解1.自由读第1自然段，说说你知道了什么。在泰国看大象表演，真是令人欢乐开怀的美妙享受。(本段点明了观看大象表演的地点是在泰国，并概括写看表演的总体感受是本段点明了观看大象表演的地点是在泰国，并
2、概括写看表演的总体感受是“令人欢令人欢乐开怀乐开怀”的的“美妙享受美妙享受”。)第8页/共20页2.学习第25自然段。（1）找中心句，体会它们在文中的作用。1 1）请同学们自由地读读课文第请同学们自由地读读课文第2 25 5自然段，找一找中心句，并画上横线。自然段，找一找中心句，并画上横线。2 2）你最喜欢大象表演的哪个节目？找到那一段，并读好那一段。读后，可以和同你最喜欢大象表演的哪个节目？找到那一段，并读好那一段。读后，可以和同桌或小组的同学说说喜欢这一段的理由。桌或小组的同学说说喜欢这一段的理由。第9页/共20页大象踢足球大象过人大象与人拔河品读课文：第10页/共20页 最有趣的是大象踢
3、足球。有头大象看来临门一脚的功夫欠佳，几次射门，都踢飞了。它索性用鼻子钩着球，绕开驯象师，把球放在离球门不远的地上，用又粗又笨的脚轻轻一拨，破门了。这头憨厚而又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。（中心句）（中心句）第11页/共20页 人和大象的拔河比赛尤为激动人心。几十个小伙子组成一方，一齐拉紧了绳子，要和另一端的一头大象比试。“一、二、三！”比赛开始了。年轻人一齐发力，齐刷刷地向后倒去。大象却是一副若无其事的样子。绳子中间的红结慢慢向年轻人这方移动。观众们有节奏地高喊“加油！加油”，期待着出现战胜大象的奇迹。大象岂肯示弱，它猛一使劲，众人一方招架不住，几十个人摔倒在地，只得认输。（中心句）（
4、中心句）第12页/共20页 最让人提心吊胆的是大象过人表演。场子中央并排放着八张凉席，凉席之间的距离不超过一米。有幸睡上凉席的八个人中，有年轻小伙子，有上了年纪的老者，还有一个黄头发蓝眼睛的女郎。他们一个个凝神屏息，等待着惊心动魄的那一刻。只见两头披红戴绿的大象，一前一后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而准确地跨过了一个个人体。有头大象用长鼻子在一个少年身上从头到脚扫了一遍，又抬起一只脚按在少年的肚子上。全场突然静了下来，人们都为那少年捏了一把汗。这时，大象在少年肚子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的一幕过去了。第13页/共20页 只见两头披红戴绿的大象，一前一后，抬起粗壮如柱的腿，稳健而准确地
5、跨过了一个个人体。有头大象用长鼻子在一个少年身上从头到脚扫了一遍，又抬起一只脚按在少年的肚子上。全场突然静了下来，人们都为那少年捏了一把汗。这时，大象在少年肚子上轻轻按摩了两下，又继续前行，有惊无险的一幕过去了。第14页/共20页3 重点学习第5自然段。a 你为什么最喜欢大象过人表演？b 你从哪些词句中体会到看大象过人表演让人“提心吊胆”？c“凝神屏息”是怎样的一种表情？谁来表演？这说明了什么？d“惊心动魄”的那一刻指的是哪一刻？第15页/共20页e 当大象抬起一只脚按在少年的肚子上时，全场为什么突然安静了下来？f 如果你当时在场观看，你会怎样想，会有怎样的表现？有惊无险的一幕过去了之后，你的心情又是怎样的？g 读到这里，谁能联系课文说说“提心吊胆、惊心动魄”的意思？h 读了这一段，谁能说说，课文是怎样围绕“提心吊胆”来写具体的？第16页/共20页 表演结束后，大象对送来香蕉的观众彬彬有礼的鞠躬致谢。有些观众没带事物，就投以钱币，大象见了，就用鼻子卷起来，跑到附近的水果摊买香蕉吃。第17页/共20页小练笔：想一想大象还可能会表演一些什么节目，仿照课文先概括说后具体说的方式写一段话。第18页/共20页第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页
湘教三年级下册精彩的大象表演
