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1、2023年英语集体备课总结（优选3篇） 书目 第1篇四年级英语集体备课总结 第2篇小学五年级英语集体备课组工作总结 第3篇小学五年级英语集体备课组工作总结范文 四年级英语集体备课总结 一、本学期集体备课主要内容 本学期我片集体备课的主要内容是围绕教学目标的制定和作业设计这两块来完成的。 1。教学目标的制定。教学目标的制定分学问目标，实力目标和情感目标等方面。目标制定的是否恰当，是否符合所带班级学生的认知实力，目标制定的太高，学生难以达到，会有犯难和厌学心情，而反之，目标假如制定的过低，程度好的学生，则会丢失了学习英语的爱好，没有主动进取的动力。就情感目标的制定来看，课堂上小组活动的开展，除了单
2、单能对学问目标起到巩固的作用，还能对学生之间的情感沟通起到促进的作用，因此恰到好处的情感目标的制定特别重要。 2。作业布置： 四年级属于中年级阶段，相对于三年级初学英语的学生的那种懵懂和簇新新奇，在一年的学习之后，学生的英语水平有了明显的提高。老师的教学要求，作业布置除了三年级时候布置的听读作业，单纯的抄写字母这两项主要作业之外，在四年级，老师可以依据学生实力水平布置一些其他的哪些作业呢？ 在集体备课中，各校老师探讨的特别踊跃。从教学要求来看，由于五年级的教学要求，要求学生驾驭单词和主要句型，因此，在四年级阶段，老师有必要，有层次性的对学生逐步提出要求，不能干脆停留在三年级的只是要求驾驭第5课
3、的单词拼读的基础上。 从作业布置上看，在探讨中，作业布置分预习作业和家庭作业两部分。预习作业除了常见的听读作业外，东苑小学的潘晶晶老师所代班级，因为在三下的时候，培育了学生娴熟的驾驭了拼读标词的实力，在她的班级，她的家庭作业就包括了要求学生在预习的时候，找出自己不相识的单词，查音标，中文意思，试拼的作业。在抄写作业这块来看，老师普遍提出学生在完成抄写作业的时候，会出现对着书也抄错单词和句子的问题。是什么造成了学生的这种状况？这和学生在三年级从未接触过句子的书写有着很大的关系。因此，在课堂上老师的示范书写就显得犹为重要，在课堂上空出相应的哪怕是5分钟的留给学生书写的时间也显得必不行少。在沟通中，
4、贾豫凤老师谈到，由于自己所带班级学生程度较好，她在教学数字的时候，就做了适当的拓展，如抄写作业中，解除了单一的抄写数字的抄写作业，而是让学生，为所欲为的写自己会说的数字，作业交上来之后，学生的确让老师得到了意外的收获，有学生写了43，105等等，由此可见，老师在课堂上假如按部就班的只教授第一课下面的八个单词，学生会有吃不饱的感觉的。 3.公开课开课状况 本学期第三次集体备课，支配了一次现场教学的研讨课，由师范附小的贾豫凤老师授课。和以往公开课不同之处是，本次评课，我们接受了刘晨老师在其次次集体备课中所提出的分组探讨评课四个部分来评课的方式来评课。其评课分四个部分进行，它们分别为目标达成度，老师
5、行为，学生活动方面和教学行为（老师的设计）。在老师授课前，我组就对9所学校所评课的环节做了布置，并要求在评课中，没组请一位老师代表评课。总体看来，老师探讨的.热忱很高。贾老师纯正的语音，亲切的体态语，朗朗上口的韵律师无一不深深的感染了在场的每一位听课老师，同时也把课堂的气氛推向了高潮。但在评课中，就老师的教学目标的制定这块，还有些值得商榷的地方，因为where is the ?在第一课学生已经接触过，老师是否把太多的精力和时间放在了该句型的学习上，而对于帮助学生对excuse me!这个句子的理解，花的时间少了一些。 这次活动，很荣幸还邀请来了市区教研员倪卫老师和刘晨老师，还有其他片的备课组长
6、及英语学科优秀老师的参与。大家对这次活动的开展提出了许多珍贵的看法和建议，对于她们的加入，我由衷的感谢。 本学期的集体备课已经结束，新的学期，我们将接着围绕了着目标制定和作业设计这两块进行研讨，并就教学中出现的难题绽开探讨。 王煦 小学五年级英语集体备课组工作总结 一、我们的共同相识 备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥老师群体的作用，有利于老师之间相互切磋教艺，资源共享，削减老师的劳动强度，过去每人一学期要做十个单元教材分析，现在组内分工后每人只需做两至三个单元，老师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们留意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练
7、、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了老师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，我镇五年级英语组全体老师都能够特别主动地参加到集体备课中来。 二、实行的主要措施。 为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体探讨，实行了以下措施： 1、定活动时间和地点。 把集体备课时间固定在每周六上午。一到这个时间，全组老师都会放下手头的工作，准时到达多媒体教室参与集体研讨活动。 2、定中心发言人。 每次集体备课，我们都指定主备老师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的看法，阐述自己的备课心得。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早打
8、算。 三、活动的大体程序。 首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生状况、讲解并描述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表看法，对其教案进行补充、修改。最终，经过充分探讨后，形成最佳的教学模式。 四、取得的主要成效： 1、老师： （1）节约了时间，减轻英语老师的工作量及工作强度。为老师细心探讨教材教法、学习专业学问供应了空间，把原来须要备整本教材的时间，全部投入到一两个单位上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。 （2）通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教化理念。全体备课组老师在沟通中、切磋中、争辩中提高自身业务水
9、平。 2、学生： 通过全体英语老师一年的共同努力，学生在英语学习方面取得了很大进步，效果显著。 由于老师的每一节课都是以英语课程标准为依据并经过集体备课组老师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注意对学生学习英语的主动性及情感方面的培育，注意营造宽松、民主、和谐的教学氛围。经过一学年的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。 “路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。我们将不会满意于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，主动探究集体备课的新思路和新方法。 五年级英语备课组 小学五年级英语集体备课组工作总结范文 一、我们的共同相识 备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥老师群
10、体的作用，有利于老师之间相互切磋教艺，资源共享，削减老师的劳动强度，过去每人一学期要做十个单元教材分析，现在组内分工后每人只需做两至三个单元，老师的精力更集中，备课的质量也更高了。在集体备课中我们留意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了老师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。所以，我镇五年级英语组全体老师都能够特别主动地参加到集体备课中来。 二、实行的主要措施。 为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体探讨，实行了以下措施： 1、定活动时间和地点。 把集体备课时间固定在
11、每周六上午。一到这个时间，全组老师都会放下手头的工作，准时到达多媒体教室参与集体研讨活动。 2、定中心发言人。 每次集体备课，我们都指定主备老师为中心发言人，负责主持会议，汇总大家的看法，阐述自己的备课心得。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的中心发言人，提早打算。 三、活动的大体程序。 首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生状况、讲解并描述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表看法，对其教案进行补充、修改。最终，经过充分探讨后，形成最佳的教学模式。 四、取得的主要成效： 1、老师： （1）节约了时间，减轻英语老师的工作量及工作强度。为老
12、师细心探讨教材教法、学习专业学问供应了空间，把原来须要备整本教材的时间，全部投入到一两个单位上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。 （2）通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教化理念。全体备课组老师在沟通中、切磋中、争辩中提高自身业务水平。 2、学生： 通过全体英语老师一年的共同努力，学生在英语学习方面取得了很大进步，效果显著。 由于老师的每一节课都是以英语课程标准为依据并经过集体备课组老师充分研讨中产生，所以在课堂教学中非常注意对学生学习英语的主动性及情感方面的培育，注意营造宽松、民主、和谐的教学氛围。经过一学年的学习，绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。 “路漫漫其修远兮，我将上下而求索”。我们将不会满意于眼下取得的点点成效，我们将倍加努力，主动探究集体备课的新思路和新方法。 五年级英语备课组
2023年英语集体备课总结（优选3篇）
