中班户外游戏教案4格子区域

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1、中班户外玩耍教案 40 篇格子区域中班户外玩耍教案 40 篇格子区域这是优秀的幼儿园教案设计文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班户外玩耍教案 40 篇格子区域！（1） 中班户外玩耍教案揪尾巴含反思活动设计背景熬炼幼儿的机体的灵敏力气活动目标1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追赶跑。2、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。3、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。4、培育幼儿安康活泼的性格。5、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。教学重点、难点练习自然走、躲闪跑和追赶跑。活动预备布老鼠假设干，小花猫头饰一个。活动过程玩耍的玩法 1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一

2、个布老鼠。2：玩耍开头，教师和幼儿一起说儿歌小花!.快思.教案网!猫小花猫，本领大。 小老鼠，最怕它。 “喵喵喵，喵喵喵” 今日要把老鼠抓。 被踩着尾巴的停下。第10页 共33页3：幼儿轮番扮小花猫和老鼠。4：教师留意观看幼儿活动状况，引导幼儿在追跑中练习转变方向、急停、躲闪。(可依据幼儿的活动量和活动兴趣打算活动次数)教学反思培育了幼儿肢体的灵敏性，促进幼儿安康成长。（2） 中班体育玩耍教案圈的玩耍含反思活动设计背景在户外活动中，我觉察孩子们对玩呼啦圈有着深厚的兴趣，常常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动 圈的玩耍。活动目标1、幼儿自主探究呼啦圈的各种玩

3、法，尝试制造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会把握身体的动作。3、体验玩耍的欢快，共享合作的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。教学重点、难点重点：自主探究圈的各种玩法，尝试制造性地拼摆造型。 难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会把握身体的动作。活动预备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈假设干。活动过程1、热身运动圈操2、好玩的呼啦圈。(1) 幼儿自主探究圈的玩法。(2) 听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。(.教案来自:快思教.案网) (1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。尝

4、试制造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(3) 听音乐变魔术。4、玩耍：听音乐找家。5、放松活动：开汽车教学反思这节课成功的地方是孩子们能自主探究圈的各种玩法，拼摆的造型还可 以。缺乏之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停赶忙，幼儿不能很好地把握身体的动作。假设重上这节课，我在预备上会先让幼儿屡次听鼓声和乐曲的停 顿，然后按我这节课的教案来讲授。（3） 中班户外玩耍教案运纸盒含反思设计意图纸盒是儿童身边常见又生疏的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正由于它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探究、想象空间。在运纸盒的玩耍活动中鼓舞幼儿亲自尝试，让

5、幼儿体验玩耍活动中的欢快，培育幼儿的合作力气，进展幼儿的制造性增加幼儿的自信念。活动目标1. 探究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。2. 感受纸盒玩耍的欢快。3. 在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4. 通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。5. 探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备纸盒假设干平坦的场地、拱形门绳子泡沫垫活动过程一、热身活动说儿歌做预备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一拍，请出你的小腰弯一弯，请出你的小腿蹲一蹲，请出你的小脚跳一跳，请出你的小手放放好。二、玩纸盒师讲故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双秀丽的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买

6、鞋子，妈妈和小蜈蚣来到商店选择好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮助呢?1、初步探究纸盒的玩法。幼儿自由分散探究玩纸盒，教师巡察观看。 2、引导幼儿相互沟通呈现纸盒的各种玩法。3、再次探究与同伴合作着玩，再次沟通。师：“教师告知你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更好玩呢!“(规章意识)玩耍开头;玩耍玩法和规章：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞(拱形门)，跳过小河(绳子)，爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。教师提问，引导幼儿探究玩耍玩法，了解玩耍规章。遇到

7、山洞时，怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)!.来源:快思老.师教案网!遇到小河时，怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去,不能掉到小河里。)(幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起跳)遇到草地时，怎么过去?告知孩子不遵守玩耍规章的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。活动延长幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的玩耍。活动反思：本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经受，幼儿格外的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很愉快。但在教学过程中，我觉察幼儿的思维很受限制，特别是在玩法和创方面。由于是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追赶呼啦圈去玩了，所以教

8、师要时刻提示。（4） 中班户外玩耍教案舞龙含反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的参与一些根本的体育活动，对户外活动的生疏和需求也变的多样化，舞龙这个玩耍很受幼儿的宠爱，幼儿在玩耍中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力气。活动目标：1、培育了幼儿的协作意识，获得了对民间玩耍的感知和乐趣。2、增加了幼儿身体素养和规章意识，强化了幼儿身体协调的力气。3、提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、纸龙假设干，彩带假设干2、

9、录音机，音乐磁带金蛇狂舞欢快的音乐活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入玩耍教师今日和大家一起来做个民间玩耍，好不好?(幼儿答复，好)教师呈现手中的纸龙和彩条，今日我们就用它来做玩耍，幼儿感到很颖，也很期盼，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。教师首先说明玩耍的规章和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真奇异的观看。一、舞龙跑 1、规章要求教师强调舞龙跑这个玩耍必需需要你们团体的协作，所以你们活动时要时刻留意其他小朋友的动作，只有彼此的协作好才能一起完成舞龙的过程。2、玩耍分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排

10、，每组的每一个幼儿发一个纸龙，(教案来自：快思教案网.)随着欢快的音乐进展曲线走跑交替，排头确定要把握好速度和曲线的幅度。3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，幼儿动作很标准，协作不错。二、舞动彩带幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。4、活动完毕，表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：舞龙跑和舞动彩带这两个玩耍对幼儿来说，很颖，幼儿都能参与到玩耍中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步增加了集体意识和参与意识。（5） 中班玩耍教案老爷爷运粮含反思活动设计背景户外活动时，看

11、到几个幼儿，在任凭的拉着轮胎玩，于是就设计了本活动，使他们正确的进展臂部力气。活动目标1. 练习拉着轮胎走，进展臂部力气。2. 能灵敏的拉着轮胎转变方向。3. 体验合作玩耍的乐趣。4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5. 使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。教学重点、难点重点：练习拉着轮胎走，进展臂部力气。难点：能灵敏的拉着轮胎从而转变方向。活动预备球，轮胎，绳子，录音机，磁带活动过程一.预备活动。1. 师：今日天气真好，我们一起来熬炼身体吧。2. 幼儿跟随教师做安康操(教师自编) 二：活动过程。1. 小朋友们，地上放了这么多的球，我们有什么好方

12、法，把这些球运走?2. 幼儿自由探究。3. 请个别幼儿示范拉着装好球的轮胎走。4. 引导幼儿争论怎样才能把装好球的轮胎拉得又快又稳。!.来源:快思老. 师教案网!5. 教师示范。6. 幼儿自由练习拉着轮胎走。7 玩耍：“老爷爷运粮”a.交代玩耍规章：幼儿分三组，每组幼儿站在起点线上，玩耍开头，第一位幼儿拉着装好球的轮胎，到达终点后，将球取出，放在指定的篮子里，然后拉着轮胎原路返回，将绑好绳子的轮胎交给其次位幼儿，最终，先回到起点的队获胜。b。玩耍进展。三.放松活动。听音乐，幼儿坐在轮胎上按摩自己的双臂。教学反思整个活动，我感觉幼儿整体反响还不错，在活动设计环节，我感觉考虑的不够周到，比方，幼儿

13、拉轮胎用到的绳子，没有想到是否安全，活动实施过程中，幼儿在自由练习时，没有考虑到个别幼儿，应当对他们赐予指导。最重要的是活动的第一个环节，幼儿预备活动，没有让他们真正的起到热身的作用， 这也是我的失误，在以后的体育活动中，是我尤其要留意的。（6） 中班户外玩耍教案过隧道含反思设计意图：中班幼儿宠爱到户外去活动，做玩耍，为了增加幼儿的体质，增加幼儿的合作意识和协作力气，我细心的设计了过隧道玩耍，通过这个玩耍，使幼儿获得玩耍乐趣，并在玩耍中磨练自己士气和信念，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培育幼儿乐观的参与意识和在集体中的协作力气。2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气，进一步学会了集体

14、合作。3、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐一起加油活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、教师首先说明玩耍的规章和过程，并和局部幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。教师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿答复，不怕)你们想不想参与这个玩耍啊?(幼儿答复，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(.教案来自:快思教.案网)(幼儿答复，好)此时幼儿以急不行待的想参与到玩耍

15、中 去。2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞， 这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进展玩耍。3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，可怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进展玩耍。活动反思：过隧道玩耍对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的玩耍

16、，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个玩耍中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步猎取了玩耍的欢快，熬炼了自己的自信念。（7） 中班户外体育玩耍详案教案反思推小车活动意图：“推小车“是一项传统的体育玩耍，也是幼儿格外宠爱的一项体育玩耍活动。“推小车“可以练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性;让幼儿宠爱与同伴玩玩耍，体验合作玩耍的欢快。活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性。2、让幼儿宠爱与同伴玩玩耍，体验合作玩耍的欢快。3、使幼儿学会用肢体动作配和玩耍的玩法。4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活

17、动过程：一、热身运动。适当参与了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入欢快的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。二、热身完毕后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由争论探究如何推小车。快思教师.教案网出处依据幼儿探究状况，我在圆圈内请一名幼儿进来协作，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。四、“推小车“接力竞赛。首先我还是请一名幼儿上来协作，边介绍边示范“

18、 推小车“的玩耍规章，每队第一组小朋友从起点动身，(在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽 20 厘米的“小河“和凳子扮演的“假山“)，幼儿推小车跨过“小河“，绕过“假山“，下一组小朋友按他们的方法重复进展。活动反思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作玩耍的欢快。（8） 中班户外玩耍详案教案反思飞行棋设计意图：幼儿园中班幼儿的活动力气已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并把握了确定的技巧。依据幼儿的你年龄特点，宠爱小玩耍。在玩耍中获得知 识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，进展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧

19、。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲热协作。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力气。3、培育幼儿敏锐的观看力气。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、飞机头饰假设干报纸棍骰子两个平坦的场地2、录音机，磁带加油活动过程：教师带幼儿到户外场地，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入玩耍教师今日和大家一起来做个玩耍，好不好?(幼儿答复，好)看我手中拿了什么?(幼儿答复，飞机头饰)今日我们就用它来做玩耍，我们今日就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼

20、儿感到很颖，也很期盼。教师模拟飞行过程，幼儿观看。教师首先说明玩耍的规章和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘， 幼儿两人一组，合作进展玩耍，其中一名幼儿负责掷骰子。!.来源:快思老.师教案网!开头有玩耍，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必需依据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，连续玩耍。2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿协作进展玩耍，第一个幼儿开头玩耍3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。4、活动完毕对表现优异者表扬鼓舞，教师做准时总结活

21、动反思：在这个玩耍中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，数学思维也得到了好的熬炼和培育。（9） 中班户外玩耍详案教案反思小动物找家设计意图：小猫、小狗、小兔是幼儿特别宠爱的动物，更宠爱仿照小动物的动作。为了熬炼幼儿的身体，进展幼儿的走、跑、跳的根本动作，设计了本次活动。活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。3、养成确定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。5、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼

22、。活动预备：场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰假设干，音乐磁带。活动过程：1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物仿照操。2、情景导入：今日教师变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，变变变，变成得意的小花猫(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路) 变变变，变成得意的小白兔(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路) 变变变，变成得意的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)3、玩耍：小动物找家规章：在场地的四周摆放小猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌“轻轻走，轻轻跑， 我是小猫喵喵喵”

23、。教案来自：快思教案网.假设幼儿找对了，“门”自动翻开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真得意。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)师说：今日天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(留意不能相互碰撞)当教师说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们快回家吧，幼儿一边说儿歌一边找自己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，玩耍再次开头。活动延长：教师带着幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。活动反思：这次活动激发了幼儿对动物的宠爱，懂得了保护动物和疼惜动物，在玩耍过程中懂得了遵守玩耍规章，熬炼了幼儿的自我保护意识。（10） 中班玩耍教案详案拔河含反思

24、设计意图：中班的幼儿，自我保护力气还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锐利锐利的、没有危急性的材料。拔横绳这一活动主要是承受了绳子这一活动材料，没有危急性，比较适适宜合中班的幼儿玩。而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的手臂的力气，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气，为以后的合作活动打下根底。活动目标：1、进展学生的力气，培育他们集体协作的精神。2、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、在场地上画 3 米

25、间隔 3 米的平行线。2、10 米长的粗绳一根，放在中间线上。活动过程：1、带幼儿进入活动场地，随安康歌音乐做热身运动。2、讲明玩耍活动规章：必需在教师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必需横拉，以绳子的大局部拉过线为胜。3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开头，两队幼儿穿插站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的 3 米横线，以将绳拉过横线的队为胜。4、玩法引导：此玩耍也可以改为用一只手拉绳的方法进展，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与 3 条线垂直穿插放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进展

26、纵向拔绳竞赛，以红带子越过本队一方 3 米线的队为胜。5、引导幼儿创编出更多的玩法。活动延长：鼓舞幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编出更多的玩法。活动反思：使幼儿体验一起玩耍的乐趣。但是在玩玩耍的过程中，有个别比较可怕的小朋友不敢参与。不敢参与的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、欢快、轻松的气氛下完成每一个竞赛。（11） 中班玩耍活动教案详案抛抛乐含反思【设计意图】中班的幼儿，自我保护力气还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锐利锐利的、教案出自：快思教案网没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是承受了布质材料-长方形的彩色布块和用布缝制的沙 包，格外适合中班的幼儿玩。而且，

27、这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气，为以后的合作活动打下根底。【活动目标】1、熬炼幼儿的体能;2、熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性;3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力气，体验合作玩耍的乐趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。【重点难点】培育幼儿在玩耍活动中的合作力气。【活动预备】长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平坦的活动场地。【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前预备。2、呈现活动器械(1) 长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形

28、和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2) 沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法(1) 讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。(2) 留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假设接不住，另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包 (整个过程都要留意安全)。(3) 演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4、玩耍开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，教案

29、出自：快思教案网并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。【活动延长】鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个玩耍活动，留意改进活动中消灭的缺点。活动反思活动依据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育玩耍的宠爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育玩耍。在进展活动的始 终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象制造力，从而培育幼儿的思维能 力。力求教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力削减因动作难度而可能

30、带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和仿照的结果。自己是学习的主体，学习活动是布满兴趣的探究性制造活动，真正表达与同伴合作的快活与“欢快体育”的宗旨。总之，要想提高体育玩耍活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就确定会使我们的体育玩耍活动深人孩子的心中。（12） 中班优秀玩耍教案详案抛抛乐含反思【设计意图】中班的幼儿，自我保护力气还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锐利锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要

31、是承受了布质材料-长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，格外适合中班的幼儿 玩。而且，这个玩耍活动不仅能熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力气，为以后的合作活动打下根底。【活动目标】1、熬炼幼儿的体能;2、熬炼幼儿的抛掷力气和接物的准确性;3、培育幼儿在玩耍活动中的合作力气，体验合作玩耍的乐趣。4、进展观看、区分、归案的力气。5、体会数学的生活化，体验数学玩耍的乐趣。【重点难点】培育幼儿在玩耍活动中的合作力气。【活动预备】长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平坦的活动场地。【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前预备。2、呈现活动器械(1) 长方形彩色布块

32、：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的外形和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2) 沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法(1) 讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并准时捡起掉在地上的沙包。(2) 留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假设接不住，教案出自：快思教案网另外的一名幼儿要准时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要留意安全)。(3) 演示：请两位教师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟教师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。4、玩耍开头：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块

33、，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。教师要给每一组的幼儿加油，并准时鼓舞表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、争论：引导幼儿争论自己小组的活动，找出缺点。【活动延长】鼓舞幼儿回家后跟家长玩一玩这个玩耍活动，留意改进活动中消灭的缺点。活动反思活动依据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育玩耍的宠爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育玩耍。在进展活动的始 终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象制造力，从而培育幼儿的思维能 力。力求教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中

34、学，在教学的全过程中，尽力削减因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和仿照的结果。自己是学习的主体，学习活动是布满兴趣的探究性制造活动，真正表达与同伴合作的快活与“欢快体育”的宗旨。总之，要想提高体育玩耍活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就确定会使我们的体育玩耍活动深人孩子的心中。（13） 中班玩耍活动教案详案反思过隧道设计意图：中班幼儿宠爱到户外去活动，做玩耍，为了增加幼儿的体质，增加幼儿的合作意识和协作力气，我

35、细心的设计了过隧道玩耍，通过这个玩耍，使幼儿获得玩耍乐趣，并在玩耍中磨练自己士气和信念，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培育幼儿乐观的参与意识和在集体中的协作力气。2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气。进一步学会了集体合作。3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动预备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐一起加油活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。蹲下，起来，慢跑，扭腰等。1、教师首先说明玩耍的规章和过程，并和局部幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。教师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(

36、幼儿答复，不怕)你们想不想参与这个玩耍啊?(幼儿答复，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(幼儿答复，好)此时幼儿以急不行待的想参与到玩耍中去。2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按挨次每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子略微向前倾斜，教案出自：快思教案网两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进展玩耍。3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，教案出自：快思教案网并嘴里一起喊着加油!过隧道的

37、幼儿紧急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，可怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进展玩耍。活动反思过隧道玩耍对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的玩耍，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个玩耍中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步猎取了玩耍的欢快，熬炼了自己的自信念。（14） 中班玩耍课教案摆珠子含反思【价值取向】学习依据格子的个数摆放相应的珠子，并且用数字表示。感知相邻数之间的关系及数的序列。【材料设计】格子图卡一张，数字卡1-10一套，各色珠子假设干。【玩法提示】在格子内放上相应的珠子并用数字表示珠子的个数，先放上数字，再在格子内摆放相应的珠子

38、，学习按数取物，先放珠子，匹配上相应数字，感知数的序列及相邻数之间的关系。【指导要点】教师示范 1-2 种操作方法，启发幼儿想出不同玩法，如：把珠子按颜色或外形分类，目测群数后，放入相应的格子中。活动反思图形是由二个或二个以上的根本形用相加合成或相减分割的方法获得的。根本形依据确定的构造方式又可以构成更大的根本形。根本形的变化是极其丰富的，教材运用并列、对称、平移、重叠等方式组合成不同的形象，图片充分表达了视觉上理性、明朗的美感。（15） 中班玩耍教案及反思乡土切水果切水果这个玩耍是小朋友耳熟能详的户外玩耍，玩耍儿歌念起来格外的欢开心泼，而且格外顺口，根本上小朋友们一学就会。在根本玩法上进展创

39、，使玩耍更富完整性和好玩性，让孩子更爱玩这个玩耍。设计意图：协作中班幼儿的年龄特点，在他们能承受的范围内进展玩耍玩法，难度适中，让孩子们学的快，玩的愉快。同时切水果这个乡土玩耍简洁又好玩味 性，需要大家一起合作完成，也考验了孩子们的灵敏性，能在切下的下一时刻马上往后绕圈跑。玩耍过程：切水果不仅要切苹果、橘子、西瓜，还有很多水果可以用刀切，在这里就涉及到了丰富孩子们的生活阅历，可以知道更多寻常不常见不常吃的水果。在传统玩耍中可能是一个小朋友去追，一个小朋友跑，在这里的玩法中就稍加了变化，不是你追我赶，而是让自己跑的更快去回到原点。玩法：（1） 孩子们在空地上手拉手围成一个圈，然后站定不走动，请一

40、位小朋友做切水果的人。（2） 问问小朋友们想切什么水果吃，打算后小朋友们开头念儿歌：切， 切，切，这里的大又甜，一刀切下变两半。（3） 念到最终一个字时，切到哪个小朋友那里，就那两个手拉手的小朋友往后绕圈跑，看谁先跑到原先的位置上，就算谁赢。玩耍反思：在孩子们玩了几轮玩耍后，觉察玩耍还是存在确定的问题。问题 1：如何让孩子反映更快些？是不是孩子不明白玩耍的规章，所以在切到他那里时却不知道要跑；还是玩耍缺少吸引性，让孩子不专注玩耍的进展，所以在轮到时不跑。这个问题我也想了很多，我觉得要让孩子更乐观的参与玩耍中去，还是需要吸引性。教师可以在和幼儿一起念儿歌时，速度可以有快有慢，让孩子感受到趣味念儿

41、歌， 同时把他的留意力吸引过来，这样孩子就能比较认真的关注这把“刀”切到了哪里。问题 2：如何转变队形模式？在试玩过以后，觉察在切水果时始终都是以圆形队伍进展玩耍，这样长此以往会使孩子感到枯燥，我想是否可以依据水果的外形进展队伍改编。如香蕉就让孩子们以两排队伍排列，切水果时就两个两个小朋友一起切，当切到时， 并排的两位小朋友同时往第一排跑，像贴膏药一样，看谁先跑到。或者可以排成椭圆形、正方形等等，增加幼儿排队的难度，也就让孩子们提高了玩耍的兴趣。适当的增加 12 种玩法，让“跑”变的不简洁，有些小创意。可能其他还有很多玩法，我也是在玩的过程中不断的觉察改进，假设让孩子们一起参与想象玩耍的玩法，

42、可能还会有更多好的玩法。（16） 中班户外玩耍教案吸纸跑含反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，吸纸跑这个玩耍很受幼儿的宠爱，幼儿在玩耍中能够手脚并用，到达全身的协调运 动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力气。活动目标：1、培育幼儿乐观的参与意识和变废为宝的意识。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力气。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音

43、乐磁带一起加油活动过程：教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入玩耍教师今日和大家一起来做个玩耍，好不好?(幼儿答复，好)看我手中拿了什么?(幼儿答复，报纸)今日我们就用它来做玩耍，幼儿感到很颖，也很期 待，那么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。教师首先说明玩耍的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，奇异的看着。教师强调，吸纸跑这个玩耍必需是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑， 跑的过程中不能任凭停下来，必需绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假设中途停下来，报纸就会自己掉下来。假设纸掉下来了，你必需捡起报纸，重放到胸

44、前，再连续玩耍。2、玩耍分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小朋友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开头玩耍幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头。在音乐的协作下，幼儿紧急而劳碌起来，有的幼儿动作很标准，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃， 捡起报纸连续前进。4、活动完毕，表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：吸纸跑这个玩耍对幼儿来说，很颖，幼儿都能参与到玩耍中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。（17） 中班户外玩耍教案活动我和皮球来赛跑

45、含反思设计意图：中班幼儿跑，跳力气已根本形成，并能自主的参与到户外玩耍中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球力气。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培育了幼儿的自我保护的意识和力气。同时也熬炼了幼儿的参与意识。活动目标：1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、增加了幼儿的自信念和士气。提高了幼儿的自我保护意识和力气。3、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：皮球假设干 活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿

46、一起布置好场地。1、玩耍导入小朋友，我们小朋友都格外宠爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿答复，好)。2、教师首先说明玩耍的规章和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开头玩耍玩耍幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑， 跑到球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，玩耍反复进展。幼儿交替玩耍，每个幼儿都参与到玩耍中去。4、玩耍完毕师生共同整理场地，带回教室休息。活动反思：“我与皮球来赛跑”玩耍对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的玩耍，所以幼儿们都很兴奋，感动，跃跃欲试，在这个玩耍中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也

47、进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。（18） 中班玩耍教案喜羊羊和灰太狼含反思幼儿园中班玩耍教案：喜羊羊和灰太狼活动设计意图：依据我园开展运动课程的主导思想，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质，丰富幼儿生活，提高幼儿身体活动的灵敏性、协调性，培育幼儿爱好体育玩耍活动的兴趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品质。依据我班幼儿进展情 况，设计了这堂涵盖了幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷等运开工程的玩耍活动。并且结合幼儿生活实际，对“喜羊羊和灰太狼”动画的宠爱，对喜羊羊聪明、勇敢、正直、得意的向往和对灰太狼厌烦的思想感情，把活动名称设计为“喜羊羊和灰太狼”，以期获得幼儿情感共鸣，取得活动的

48、更好效果。运动课根本都在自然环境中实施，让幼儿在自然环境查找玩耍的欢快，让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣无处不在。活动目标：1、通过幼儿走、跑、跳、平衡、钻爬、投掷的活动，熬炼幼儿身体的灵敏性和协调性2、培育幼儿勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。3、培育幼儿宠爱户外运动和参与集体玩耍活动的兴趣。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、学习玩耍的玩法及规章。活动预备：1、喜羊羊图片用毛线套在幼儿脖子上。2、灰太狼头饰一个、尾巴一条，小白兔头饰一个，口哨一个。3、录音机、磁带幼儿播送体操、小动物走。4、用废纸团捏成的“手榴弹”，师生总数的 2 倍以上。5、场地布置：宽阔平坦的

49、操场，用粉笔在地上画两条距离 3545 厘米宽的平行线小沟，搭建 2025 厘米高、10 米左右长的平衡木小桥，铺 5米左右长的地毯，上面放大型钻爬塑胶玩具山洞，设置灰太狼的家。活动过程： 一、预备活动1、队列队形练习全体幼儿听口令成两路纵队入场。进展齐步走、切断分队走，走成六路纵队。成操节队列队形分布。2、热身运动教师：小朋友们宠爱看喜羊羊和灰太狼的动画片吗？那你们最宠爱 谁？最厌烦谁？哦！灰太狼是一个令人厌烦的坏家伙，特地做坏事的。来，让我们一起活动活动，去战胜灰太狼。3、师幼听录音做喜羊羊播送体操4、教师拌小白兔慌慌张张跑来说：灰太狼又要出门欺侮小动物了。喜羊羊抓紧预备动身去打灰太狼。二

50、、玩耍：喜羊羊打灰太狼玩耍过程：1、交代玩耍任务师：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑过一片草地，跳过一条水沟，走过一段很窄、很长的山路，爬过一个很小、很长的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼时，会发生什么样的事？你们想怎样应付灰太狼呢？师：对，把手榴弹投掷在灰太狼身上，战胜他。师：你们可怕么？想去吗？幼儿：不行怕！想去！ 教师：走，我们动身!2、幼儿在教师带着下，成两路纵队前进：跑过“草地”、跳过“水沟”、平衡走过又窄又长的“山路”、爬过又小又长的山洞、找到“灰太狼”，把 “手榴弹”投掷在灰太狼身上。“灰太狼”：“喜羊羊，求求你们别打我了，我再也不欺侮小动物，不做坏事了！”师幼欢呼：我打到灰太狼了

51、灰太狼被我们战胜了！3、教师：我们战胜了灰太狼，灰太狼再也不敢欺侮小动物了。我们一起表扬表扬勇敢、能干的喜羊羊。4、教师：灰太狼被我们战胜了，我们要把手榴弹收捡起来，假设有哪个大坏蛋敢欺侮小动物，我们又去战胜他，好吗？师幼整理“手榴弹”。三、放松活动师:小动物们听说灰太狼被战胜了，很愉快，全都到草地上来庆祝，看一看是谁来了。幼儿听音乐小动物走自由放松，在草地上仿照宠爱的小动物做动作。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在玩耍过程中，我讲玩耍规章不到位，导致幼儿在玩耍过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我把握不住场面。今后我要加强本班的玩耍规章的培育，是幼儿快活、友好的共享玩耍乐

52、趣。（19） 中班玩耍教案摘果子含反思活动目标：1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。2、宠爱户外活动，乐观参与到活动中。3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。4、进展幼儿思维和口语表达力气。活动预备：1、在户外玩耍场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。3、在户外玩耍场地上悬吊一些凹凸不同的水果。活动过程：1、一起来熬炼。（1） 教师带着幼儿做身体各部位的预备动作。（2） 估量幼儿自己创编出预备动作并带着全班幼儿做。2、跳起来，够一够。（1） 教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓舞幼儿想方法够着头上方的物品。（

53、2） 鼓舞幼儿说一说怎样才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。（3） 教师引导幼儿觉察纵跳触物的动作要领：双脚跳起时双臂应有意识地摇摆，与蹬腿动作协作。极大上方物品时身体伸展。落地时屈膝缓冲。（4） 幼儿相互评价动作，并对不正确的动作予以调整。3、玩耍：摘果子（1） 教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些凹凸不同的水果最高的是红色，其次是黄色，最低是蓝色，幼儿分成两组竞赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。（2） 统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有多少。（3） 玩耍可以反复进展。4、整理活动。教师带着幼

54、儿做整理活动。活动建议：1、在户外玩耍区上空悬吊物品时，请不同力气的幼儿进展尝试后再确定高度。2、尽量选择在松软地面上纵跳。3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进展积分，如红色 3 分、黄色 2 分、蓝色 1 分，比一比哪组分数多。教学反思：本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着教师的思维，乐观答复以下问题，其中大局部孩子思维活泼。本次活动做到了有效性，师幼互动格外好。（20） 中班户外玩耍教案我和皮球来赛跑含反思活动目标1、在这个玩耍中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。2、提高了幼儿的自我保护意识

55、和力气。3、进展身体协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。活动预备皮球假设干。活动过程教师带幼儿到户外地场，指导做简洁的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、玩耍导入小朋友，我们小朋友都格外宠爱玩球，今日我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!好不好?(幼儿答复，好)。2、教师首先说明玩耍的规章和过程，并和(文章出自.快思教案网)一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开头玩耍玩耍幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑， 跑到球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，玩耍反复进展。幼儿交替玩耍，每个幼儿都参与到玩耍中去。4、玩耍完

56、毕师生共同整理场地，带回教室休息。活动反思中班幼儿跑，跳力气已根本形成，并能自主的参与到户外玩耍中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球力气。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培育了幼儿的自我保护的意识和力气。同时也熬炼了幼儿的参与意识。“我与皮球来赛跑”玩耍对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的玩耍，所以幼儿们都很兴奋，感动，跃跃欲试，在这个玩耍中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。（21） 中班玩耍活动教案玩耍老鹰捉小鸡含反思活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素

57、养。2、提高幼儿的反响力气和身体的躲避力气。3、增加合作精神，提高竞争意识。4、感受运动的欢快，愉悦身心。活动预备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰 7 个、老鹰头饰一个活动过程：1、教师和幼儿一起来到橡胶地面玩耍，避开幼儿摔伤。2、教师介绍玩耍规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。3、幼儿分组进展玩耍，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿 6-7 名做小鸡。提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小朋友或摔倒。4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓

58、住了最终面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开头重选出老鹰和鸡妈妈，重开头。活动玩法：增加“救小鸡“的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数 1-10或者 1-20，可以熬炼幼儿的数学思维力气，老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。教学反思：这节课孩子们乐观投入、兴趣高涨，完全沉醉在自己的角色中，表现出自主探究、情愿合作和挑战自我的精神。通过玩耍熬炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培育了幼儿遵守玩耍规章意识和安全意识。民间体育玩耍活动成为培育儿童兴趣、进展动作、表达情感、开拓创的过程。（22） 中班教案摆珠子【

59、活动目标】学习依据格子的个数摆放相应的珠子，并且用数字表示。感知相邻数之间的关系及数的序列。进展幼儿的动手力气。在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。【材料设计】格子图卡一张，数字卡(1-10)一套，各色珠子假设干。【玩法提示】在格子内放上相应的珠子并用数字表示珠子的个数，先放上数字，再在格子内摆放相应的珠子，学习按数取物，先放珠子，匹配上相应数字，感知数的序列及相邻数之间的关系。【指导要点】教师示范 1-2 种操作方法，启发幼儿想出不同玩法，如：把珠子按颜色或外形分类，目测群数后，放入相应的格子中。（23） 中班教案老鹰捉小鸡含反思活动目标1、练习 s 形循环跑，熬炼动作协调性。2、体会集体合作

60、玩耍的欢快。3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4、培育幼儿敏锐的观看力气。教学重点、难点重点：幼儿活动中的灵敏性和协调性的培育熬炼。难点：幼儿对活动参与的乐观性以及个别幼儿协调性的培育。活动预备磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程1、开头：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。2、玩耍：（1） 选老鹰教师要做到心中有数，跳选寻常性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的时机让给这些孩子。（2） 整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓（3） 老鹰飞到地平面师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。3、活动完毕。4.活动延长教育幼儿要想不被抓，就

61、必需整体协作好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调全都才能到达目的。教学反思 1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开头进展，幼儿体力明显增加，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些说明这一时期的幼儿更需教师对他们进展引导。2、对活动过程的反思：（1） 对幼儿进展的反思，幼儿大局部能主动参与活动，极个别不协作，教师要关注他们，培育他们的活动兴趣，转变他们的孤僻倾向。（2） 对教师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。（3） 对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其

62、烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简洁，因此消灭个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。4、假设让我重上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们发号指令，亲自指挥活动。24中班户外玩耍教案切西瓜教学目标：1、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。2、能依据指令做相应的动作。3、宠爱帮助别人，与同伴友好相处。4、学会与同伴协商合作玩耍。5、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。教学重点：情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。教学难点：能依据指令做相应的动作。教学预备：西瓜假设干个、毛毛虫头饰假设干、音乐。教学过程：1、带着孩子做热身运动。2、争论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？