中班开学安全教案

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1、中班开学安全教案【篇一：幼儿园中班安全教育活动教案 8 篇】1、幼儿园中班安全教育活动：厨房里的危急活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危急有哪些,并具有肯定的安全意识。2、学会保护自己，避开担忧全事故的发生。活动预备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程: 一、出示图一，提问并引出主题。1、图上画的是什么地方？厨房2、从什么地方看出来是厨房？有刀、铲、炉等物3、你家有厨房吗？有厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩， 为什么呢？由于厨房中隐蔽了很多种危急。三、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。1、出示刀：玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比

2、照。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假设小朋友去厨房玩刀，刀不留神落在自己的脚上，会怎样？3、出示图二：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假设不留神落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾， 很危急！四、其次种危急：厨房燃气炉的危急1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危急吗？有哪些危急？2、出示图三：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光， 射在小孩脸上。3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，把握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。五、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。

3、1、出示图四，让幼儿观看后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。六、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。1、出地图五：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友说出图中的危急。3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不留神碰倒了会被烫伤的。七、要避开这些危急，有什么方法？远离厨房，不一个人在厨房里玩?八、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪 些危急，并把看到的故2、安康教案：在走廊和楼梯上活动目标：1. 知道在走廊、楼梯上戏闹的危急性。2. 能正确地上下楼梯，不在

4、走廊内大声喧哗，打闹。3. 养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。活动预备：1. 幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。2. 幼儿各种不良行为、良好行为的图片假设干。活动过程：一、阅历表达-知道在走廊和楼梯上戏闹的危急性。1. 谁在走廊或楼梯上摔到过？2. 为什么会摔到？3. 结合图片让幼儿表达：这几个小朋友在干什么？会发生什么状况？4. 小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多， 假设在这些场所打闹、跑跳，会发生很多危急，或者和别人撞在一 起，或者撞倒、摔伤，严峻的还需要住院。二、组织幼儿争论-在走廊和楼梯上应当怎样做。1. 争论：在走廊和楼梯上应当怎样做？2. 小结：在走廊上不能

5、大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠 右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。三、玩耍“走迷宫”-强化幼儿良好行为习惯。1.出示画有很多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿区分哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。3、幼儿园安全教案：遵守交通规章一、 教学目标1、初步生疏最根本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。2、培育独立、防卫的安全保护意识。遵守交通规章。3、培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力量。 二、 教学重难点1、 确立独立、防卫的安全保护意识。2、 能生疏有关的交通标志、交通设施。3、人行道与人行横道的区分。三、 教学预备1、红黄绿号牌一套。2、

6、教学课件。3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4、学习星红色、安全星黄色。四、教学过程一创设情景。1、看录像篮球女孩。2、小朋友们，看完刚刚的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的 吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今日的样子 呢？3、小结后开头课平安回家。出示课题：遵守交通规章。二看动画学会走路出示课件刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观看的 小朋友确定觉察了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗？交通标志。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简洁的交通安全学问外，我们还得生疏一些常见的交通标志，才能安全行走

7、。三生疏交通安全标志1、今日教师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想生疏它吗？ 看，她来了。2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥， 考考小朋友，看到我要怎样做？红灯停绿灯行黄灯等一等你们答复得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个玩耍成为好朋友 吧！我说红灯，大家答复停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作， 黄灯等一等，叉腰站好。3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家生疏，这几位朋友大家寻常应当见过面， 可是你了解它吗？出示路牌、制止通行等标志。提问你在哪里见过它？它的任务 是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永久都是

8、好朋友！生下4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听 好朋友的劝告，留意安全，能做到吗？能那我们就通过下一个玩耍检查一下小朋友会不会过大路了。讲规章，小组争论扮演角色，做玩耍四玩耍我会过大路1、设置过大路场景，学生体验。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道2、学生分为行人、小学生过大路，然后回到座位。师：你们刚刚是 怎么过大路的呢？说得好的同学教师将为他颁发一颗交通安全星。指名说说。3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了生疏交通标志，还 会按规定行走，安全回家。4、社会活动设计：安全小乘客活动目标：1、知到乘坐交通工具的安全事项，把握一些必要的自我保护的方法。2、教育

9、幼儿做个文明、安全的小乘客。活动预备：教学挂图 2 幅活动过程：1、请幼儿回忆已有阅历，提出问题：小朋友，你们做过那些车？乘车时要留意哪些安全问题呢？”2、教师出示反映有关儿童乘车时担忧全行为的图片，引起幼儿关注 争论：“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危急？”第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。其次幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食 物。第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。3、进一步引发幼儿争论：“在乘车时怎样做才是安全的呢？”4、让幼儿分组进展表演我是安全文明的小乘客。 幼儿自己设置场景，安排角色扮演司机和乘客。组织幼儿争

10、论：哪组小朋友扮演得好？为什么？5、请表演好的一组幼儿进展表演，教师和幼儿一起进展赏识，并让 幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客活动延长：引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的玩耍。5、安全教案安安全全上下楼梯活动目标：1、 学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不 追赶打闹，照看前后的良好安全习惯活动预备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚刚我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是， 他家住在

11、5 楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知教师：我们平 时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是安全的呢？ 二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的， 哪幅图里的小朋友是不对的？：1、播放第一组图担忧全上下楼梯的图片教师逐一播放图片，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？ 为什么你认为他们的行为担忧全？【篇二：大班第一学期安全教案】幼儿园大班上学期安全教案活动一：安全教育安全做运动一、活动目标：1. 了解运动前、运动过程中以及运动后的规章和留意事项。2. 懂得遵守运动留意事项是为了更好、更安全地进展体育活动。3. 知道在运动过程中既要

12、保护自己，也要避开损害别的小朋友。二、活动预备：1. 小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。2. 教学挂图和幼儿用书。三、活动过程：1. 引导幼儿观看教学挂图上小朋友做预备活动的图片。 教师出示挂图：1认真看看，图上的小朋友在做什么？2为什么要做预备活动呢？2. 引导幼儿观看布偶表演。（1） 教师：刚刚小朋友们对为什么要做预备活动都说出了自己的理 由，到底大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。（2） 教师操作布偶，表现不做预备活动可能会带来的损害。布偶表演：请配班教师操作一男一女两个布偶，仿照小朋友的动 作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为

13、什么要做这些操，一点儿意思都没 有，我才不好好做呢。”教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么缘由造成的呢？3. 引导幼儿争论还有哪些要留意的事项，重点引导幼儿争论运动后要做放松运动。4. 引导幼儿阅读幼儿用书，重点观看平衡木上发生的事情。5. 引导幼儿争论在各项运动中应当留意的事项，培育幼儿的规章意 识。活动目标：1、引导幼儿生疏恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。2、争论和同伴友好相处的正确行为，促进幼儿人际交往力量的进展。3、在争论的根底上，初步建立班级的行为规章。活动预备：每组一张 8 开的白纸，一盒水彩笔；教学挂图和幼儿用书活动过程：一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，引导幼儿表达和争

14、论画面 上的内容。1、教师：图上有谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最终 怎样？2、幼儿依据教师的提问自由阅读和表达画面的内容，教师巡回指导。3、教师出示挂图，引导幼儿逐幅表达和争论画面内容。1、师：教师这的大图和你们书上的内容是一样的，我们一起看看每幅图讲了什么。 2、争论第一幅图：小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？3） 、依次争论其他画面内容。4） 、教师：小奇这么做确定不对的，谁能说说为什么他做的不对？5） 、教师小结：小奇的这些行为就是恶作剧，有的恶作剧会吓到其 他小朋友，严峻的甚至会危害小朋友的身体安全。 6、教师：现在我们一起来看看，后来小奇是怎么做的。幼儿表达最终一

15、幅图。二、引导幼儿分组争论怎么和别的小朋友相处1、教师：假设你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？2、教师发给每组幼儿一张 8 开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自争论的内容。3、幼儿分组争论。教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表 现出来。三、集体共享各组争论的内容，并进展总结，制定班级行为规章。1、请每组选一名代表，讲解本组争论的内容。2、各组介绍完毕后，教师引导幼儿集体争论。1） 、首先确认被不同小组都提到的，全班幼儿都同意的内容。2） 、针对不同的内容请全班举手表决。教师引导幼儿回忆大家集体 制定的行为规章。 3、争论完毕后，请每组负责记录的幼儿将集体同意的规章重整理到一张 8 开的白

16、纸上。留意要留出位置，以便将来补充。活动目标：1、了解吃鱼和骨头的安全留意事项。2、把握正确的进食方法，并情愿在日常生活中多留意练习。 活动预备鲫鱼图片或者塑料玩具一个，教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图 片活动预备：一、引导幼儿观看图片上的内容并争论。（1） 师：图上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的？ 图上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的？（2） 引导幼儿争论正确进食方法。师：怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢？应当怎样喝骨头汤呢？（3） 教师小结：吃鱼的时候，要留神地把鱼刺挑出，在嘴里留神 地嚼咽到肚子里去。和骨头汤的时候，不要搅动汤里的东西，从上 面渐渐开头喝，假设口中喝到小的骨头渣，要抓紧把

17、它吐出来。 二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。（1） 教师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具，引导幼儿了解鱼身上 不同的刺。 教师：鱼身上的刺一样吗？教师小结：鱼肚里的刺比较大，小朋友吃的时候只要把刺挑出来就 可以了。鱼脊背伤的刺都是小刺，吃的时候要特别的留神。（2） 争论喝骨头汤的留意事项。教师：为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西，要从上面渐渐 喝？教师小结：由于骨头汤里有碎骨头渣，一般骨头渣会沉在碗底。 三、鼓舞幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤。 活动目标：1、学习正确使用杀虫剂的方法，了解使用的安全事项。2、了解更多的杀虫物品，能在生活中进展区分，留意安全。活动预备：杀虫剂一瓶

18、，矿泉水空瓶，蟑螂图，围裙每组一份，挂 图和幼儿用书。 活动过程：一、引导幼儿观看并生疏挂图上各种不同的杀虫物品。1、 教师出示挂图上不同的杀虫物品图。2、 师：认真看看，图上这些物品是什么？有什么用？幼儿观看并识别。3、 教师依据幼儿的答复给出正确的答案，有喷雾剂、药片等，可以用来杀死蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫。二、生疏杀虫剂，并通过阅读幼儿用书的内容了解使用杀虫剂的正 确方法。1、教师出示杀虫剂，提问：这是什么？有什么作用？2、幼儿答复后，教师再次提问：杀虫剂应当怎么用呢？谁情愿上来 试一试呢？3、请个别幼儿上来演示，大家评论。4、教师：怎么使用杀虫剂才正确？我们看看书上有没有告知大家正 确的

19、方法。5、幼儿依据教师的提问自由阅读和表达画面的内容，教师巡回指导。6、教师出示挂图，引导幼儿将几幅图串联起来完整表达画面的内容。1） 、教师：请你们看图说说，到底怎样使用杀虫剂才是正确的。2） 、教师请局部幼儿看图表达使用杀虫剂的正确方法，并引导幼儿 集体争论。 3、教师依据图上的内容总结正确使用杀虫剂的方法：要留意喷嘴的方向，只能对着害虫或者害虫常常出没的墙角位置喷；要远离食物；喷过杀虫剂后要准时洗手；喷杀虫剂时要关闭房间门窗，一段时间后再开窗通风。三、情景表演幼儿用书上的内容。1、出示矿泉水空瓶、蟑螂图和围裙，幼儿争论如何在表演中使用这 些物品。2、幼儿分组争论幼儿用书上的内容，并安排角

20、色进展表演。3、教师巡回参与各组的表演活动，重点指导幼儿使用杀虫剂的正确 方法。4、可在另外的集体活动时间，请幼儿分组表演、共享排练的内容 活动目标：1、通过简洁了解电视电影中绝技镜头的拍摄方法，懂得这些表演不 能仿照。2、了解更多杂技和魔术动作是经过特别训练的，更不能仿照。 活动预备：男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。活动过程一、引导幼儿观看布偶表演。1、教师：有个小朋友在家看电视，看到超人在天空中飞来飞去，非 常厉害，很艳羡。他一边看一边学起了超人。结果，猜猜发生了什么事。我们一起来看看吧！2、教师操作男孩布偶表演。1、教师一边仿照男孩的语气说：“我是超人，我来了。 ”一边操作男孩布偶做跳

21、起来要飞的样子， 最终重重地摔在地上。男孩喊着：“好疼啊！我怎么飞不起来呢？” 2、教师：小男孩怎么了？他可以学超人飞吗？为什么？二、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。1、教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。1） 、教师引导幼儿认真观看拍摄合成的步骤图，引导幼儿观看每幅 图的重点。 教师：认真看看这三幅图上讲了什么。2） 、小结：第一幅图是拍摄外景，其次幅图是演员吊着钢丝做飞行 的样子，第三幅图是工作人员把两个场景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飞行的样子。2、教师：看了这三幅图，你有什么想法？3、引导幼儿说出自己的感受和想法，帮助幼儿理解“超人的飞行

22、是绝技拍摄的效果”的结论，鼓舞幼儿在现实生活中做自己力所能及的 动作。4、教师：超人的动作，小朋友不能任凭仿照，还有哪些表演是不能 仿照的呢？5、幼儿自由争论。三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。1、教师：请你们看看书上讲了什么，有没有你们刚刚讲到的不能模 仿的表演？2、幼儿阅读书上的内容，教师引导幼儿进展争论。教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗？为什么？3、小结：电影电视里的绝技、杂技表演，都很危急。都是特别效果， 绝不行以做。【篇三：幼儿园开学安全教育第一课教案】开学安全教育第一课教案幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是 幼儿身心安康进展的前提。幼儿期的孩子古

23、怪心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活阅历有限，他们常常在生活中会有一些担忧全的举动。因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，实行多种方式对幼儿进展安全教育。一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的生疏，从而在日 常生活中留意保护自己。2、引导幼儿区分哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危 险时的简洁自我保护和求救的方法。二、教学预备材料预备：1、安全有关的图片。2、水彩笔、记号笔、白纸等。阅历预备： 了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些标志。 如留神触电、留神滑倒、留神开水烫、留意安全等。三、教学重难点 培育幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。四、教学过程一、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达 安 全图片上的意识，如留神触电等。二、利用讲故事的形式对故事中消灭的安全状况进展分析： 1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。4、将珠子或者笔帽放入嘴里。5、在教室里处处乱跑、追追打打。五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随 时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分生疏到安全的重要性。