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1、我的围棋老师优秀初中作文 我有一位围棋老师，姓邓。他个头不高，戴副眼镜，样子很普通。倒是他眼镜后面的一双眼睛最先引起我的注意看人时，两只眼珠居然分别看不同的方向，这也太奇怪了！后来才知道，他的眼睛受过伤。所以，当他第一次看着我的时候，我觉得那模样很可笑。我第一次去上课，只是抱着试听一下的想法坐在最后。刚坐下，就听到他说：“下围棋要学会围地盘，但要往外围，而不是往自己已经有优势的地方围，否那么，就像一个人往自己的家里扔石头，这不是很愚蠢吗？”我立刻觉得这位老师讲课很形象，让我一下子就记住了一些关键的攻守知识。有时，个别同学上课时思想开小差不看棋盘示范板，邓老师既不生气也不呵斥他们，而是不紧不慢地
2、走过去，一边不动声色地讲课，一边伸手把那些同学的脑袋轻轻扭向棋盘示范板。我当时的感觉是他在扭几个小西瓜，特好玩！我突然觉得，我会喜欢听他的课。邓老师上课时很严肃，但下课后很随和。有一次，我缺了一节课，邓老师就给我补课。补完课后，我们开起玩笑来，邓老师笑得眯起了眼，像孩子般天真。我越来越喜欢上邓老师的课了，我几乎忘记了他是一个眼睛有缺陷的人。最令我难忘的是那次定级比赛。比赛前，我觉得自己没有把握，没有信心，就去找邓老师，请他预估我的成绩。邓老师的答复令我吃惊，并说了一句我永远也不会忘记的话“我就是相信自己的学生！”后来，从准备到比赛的整个过程中，我的耳边总萦绕着这句话。结果，我取得了自己学围棋以
3、来的最好成绩！“我就是相信自己的学生”这句话，至今仍深深印在我的脑海里并鼓励着我充满自信地一直向前。（作者程可昕系广东省广州市第中学学生）【简评】本文写自己的围棋老师，自然、亲切，没有矫揉造作之感。文章用先抑后扬的方法，先写老师眼睛有缺陷，后写老师讲课形象生动，以及对学生的随和、鼓励，突出了老师在教学育人方面的优点。文章选取事例典型，描写粗中有细，语言朴实幽默，使一位颇具特点的好老师形象跃然纸上。先引起我的注意看人时两只眼珠居然分别看不同的方向这也太奇怪了后来才知道他的眼睛受过伤所以当他第一次看着我的时候我觉得那模样很可笑我第一次去上课只是抱着试听一下的想法坐在最后刚坐下就听到他说下围棋要学会围觉得这位老师讲课很形象让我一下子就记住了一些关键的攻守知识有时个别同学上课时思想开小差不看棋盘示范板邓老师既不生气也不呵斥他们而是不紧不慢地走过去一边不动声色地讲课一边伸手把那些同学的脑袋轻轻扭向棋盘示有一次我缺了一节课邓老师就给我补课补完课后我们开起玩笑来邓老师笑得眯起了眼像孩子般天真我越来越喜欢上邓老师的课了我几乎忘记了他是一个眼睛有缺陷的人最令我难忘的是那次定级比赛比赛前我觉得自己没有把握没有信
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