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1、生疏塑料教案【教学目标】1. 初步生疏塑料，能通过观看、比较，觉察塑料制品的特点。2. 生疏生活中的塑料，了解塑料给人们的生活带来的便利，感知废弃物处置不当造成的危害。学会客观地生疏事物的两面性。3. 通过学习，使学生形成猛烈的环保责任感。4. 通过收集、整理资料，培育分类、归纳的力量。【教学重点】了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知塑料废弃物处置不当造成的危害。【教学难点】引导学生树立关心人类的生存环境，约束自己的行为和习惯，留意保护环境，增加环保意识和社会责任感。【课时安排】二课时【教学预备】课件、学生搜集关于塑料的资料。【教学流程】第一课时一、实物激发兴趣，开题导入同学们看看教师
2、带来了什么各种不同的塑料制品？那这些材料都是用什么材料制成的呢？学生答复塑料今日我们就一同来走进塑料的世界。板书课题：生疏塑料二、沟通资料，初步生疏塑料1. 师：上节课，教师已经布置同学们去搜集塑料方面的学问和塑料制品，同学们都搜集到了什么物品？谁来说说你搜集到了什么？自由答复学生会答复搜集到的各种塑料制品、什么是塑料、塑料的原料、种类等根本信息，师依据答复赐予适当评价、补充和总结。2. 师：同学们通过不同途径搜集了关于塑料的资料，听了你们的介绍，我们对塑料有了初步的了解。大家带来的物品也是琳琅满目假设学生搜集物品单一可以引导找一找教室里的塑料制品，可见塑料制品在生活中随处可见。其实这些只是塑
3、料世界里小小的一局部。塑料制品在各行各业中应用都格外广泛，虽然塑料制品问世只有百余年，但是它已经逐步取代了其它生产材料。板书应用广泛播放一组塑料在不同行业应用的图片。师：有没有同学补充一下塑料在其他领域还有哪些应用？自由答复评价：同学们的学问都很丰富，也很擅长观看，期望同学们都可以做生活中的小侦探。三、 觉察塑料的优缺点一塑料的优点1. 师：既然塑料的应用这么广泛，它到底存在哪些优点呢？请同学们观看你们搜集的物品，和其他材质的物品比较，结合自己的生活阅历，想一想，塑料有哪些优点？板书优点课件出示： 1乒乓球、铁球 轻松（2） 颜色多样的圆珠笔简洁上色（3） 塑料杯、玻璃杯不易碎（4） 塑料袋
4、布袋 防水，廉价（5） 电线、插座绝缘（6） 塑料尺、木尺有弹性 小组内沟通争辩，汇报结果，师板书 。2. 师：同学们观看得真认真，觉察了塑料的众多优点。同学们有没有感受到塑料给我们带来的便利？其实它的优点远不止这些。课件出示优点： 1大局部塑料的抗腐蚀力量强，不与酸、碱反响。（2） 塑料制造本钱低。（3） 耐用、防水、质轻。（4） 简洁被塑制成不同外形。（5） 大局部为是良好的绝缘体。（6） 塑料可用于制备燃料油和燃料气，这样可降低原油消耗。二塑料的缺点1. 师：同学们观看的很细心，塑料制品正是由于具有这些优点，才被人们承受和使用，但是任何事物都具有两面性，塑料在具有诸多优点的同时也具有缺点
5、，请同学们结合我们的生活阅历来谈一谈。板书缺点小组争辩，多数只能答复出局部现象，师予以归纳并结合课件进展补充。课件出示缺点：（1） 回收利用废弃塑料时，分类格外困难，而且经济上不合算。（2） 塑料简洁燃烧，燃烧时产生有毒气体。高温环境会导致塑料分解出有毒成分。（3） 塑料是由石油炼制的产品制成的，石油资源是有限的。（4） 塑料分解困难，埋在地底下几百年、几千年甚至几万年也不会腐烂。（5） 塑料的耐热性能等较差，易于老化。2. 刚刚我们提到了废弃塑料的回收利用，同学们生疏这些符号吗？塑料品可循环使用标识指导表示什么含义吗？自由答复简洁介绍： 这些是塑料品可循环使用标识，在每个塑料器皿底部都有一个
6、带箭头的三角型 ，三角型里面有一个数字 。不同的数字代表不同的材质，一般来说每种都有其相对固定的用途。例如“1 号”PET 用做矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等，饮料瓶别循环使用装热水, 由于装高温液体或加热则易变形，有对人体有害的物质融出。因此，饮料瓶等用完了就丢掉，不要再用来做为水杯，或者用来做储物容器盛装其他物品，以免引发安康问题得不偿失。“5 号”用做微波炉餐盒、保鲜盒等，是唯一可以放进微波炉的塑料盒。我们用的水杯是“7”号。感兴趣的同学可以在课下了解一下这方面的学问。三、总结今日我们学习了关于塑料的一些学问，我们感受到了塑料给我们的生活带来的便利， 事物都有两个方面，我们也看到了塑料的缺点，这
7、些缺点会给我们带来危害，具体的危害我们留到下节课再来探讨。其次课时一、复习导入上节课我们学习了什么是塑料、塑料的种类及塑料的优缺点等学问，感受到了塑料给我们的生活带来的便利，同学们也意识到了塑料会带来危害。我们回想一下塑料有哪些缺点？自由答复二、塑料带来的危害1. 师：从不同角度来说塑料有很多缺点，思考一下塑料最大的缺点是什么？生答复不易分解这一缺点给我们的环境造成哪些危害呢？学生自由答复师：是呀，大家说的这些现象生活中确实都存在。那么造成的危害到底有多大呢？看过这些图片我们就知道了。课件出示图片。师讲解：塑料在自然界中很难分解，一般需要200400 年，造成土壤恶化，使植物的生长削减 30%
8、；动物误食导致生病，甚至死亡。抛入河流、湖泊影响航运，使水质变坏。这些散落在环境中的废弃塑料制品影响城市、风景点的整体美。废塑料在土壤中影响农作物吸取水分和养分，而且填埋废塑料会占用大量土地。2. 师：同学们，看了这些，我们才真正体会到塑料给我们的环境带来的这些危害，塑料还会影响到我们的安康。想一想，在生活中又存在哪些危及到我们安康的不合理现象呢？自由答复比方在生活中，我们经常会看到这样的事情：热豆浆装在超薄的塑料袋中；到市场买鱼肉蔬菜水果装在红黄蓝黑的塑料袋里；到街头或快餐店吃饭，碗盘上套着塑料袋师：生活中存在着这样或那样的不合理现象，为什么说不合理呢？我们来看一个小学问。课件出示：当塑料遇
9、到高温时，本身就会释放有毒物质，使食物变质。彩塑料袋， 绝大多数都是一些小企业利用废旧塑料，工业以及医疗丢弃的废弃垃圾回收加工的再生塑料制品，他们没有经过消毒处理，含有很多病菌和致癌物，用这种塑料制品包装熟食，会引起恶心，呕吐，拉肚子等现象。甚至会引发更严峻的疾病。师：上节课我们还提到了饮料瓶不能循环使用，只有“5”号的塑料才可以放进微波炉， 都是由于塑料在肯定条件下会释放有毒物质。我们学习了这些学问，就要告知身边的人正确使用塑料。三、合理使用塑料，削减白色污染1. 师：我们谈到了塑料对环境和安康的危害，想一想，这些危害的产生都是塑料的错吗？自由答复师评：在同学们的答复中，我们能辩证的生疏塑料
10、，塑料本身并没有错，而是错在人类，使用后没有准时、正确、有效地处理塑料废弃品，因而造成了“白色污染”，带来这么多危害。那么可以实行什么措施削减白色污染呢？四人小组争辩白决方法，班内沟通2. 师依据学生答复小结课件出示：（1） 少用或不用一次性塑料制品。介绍限塑令：我国从 2023 年 6 月 1 日制止生产、销售、使用超薄塑料袋，在超市、商场实行塑料袋有偿使用。（2） 塑料垃圾回收利用。（3） 利用科学，研制型塑料。（4） 加强宣传教育。如警示牌，环保讲座等。师：刚刚同学们答复，让教师看到了环保的期望，同时教师也期望同学们能把自己的想法落实在行动中，做一个真正的环保小公民！四、总结通过生疏塑料这个课题的学习，我们不但生疏了塑料，更知道了怎样合理地使用塑料。教师期望大家从现在起，争当环保小卫士，和身边的人共同努力携手创立奇特安康的生活环境。
五年级下册综合实践活动教案《认识塑料》
