《怎样听到声音》PPT课件

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1、青岛版五年级科学上册怎样听到声音怎样听到声音1.声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？声音是由物体振动产生的。2.声音是怎样传播的声音是怎样传播的?声音是通过气体、固体、液体向四周传播的。对于声音你还想知道些什么？对于声音你还想知道些什么？我我们们是是怎怎样样听听到到声声音音？我我们们生生活活的的世世界界充充满满了了各各种种丰丰富富多多彩彩的的声声音音，人人们们凭凭借借人人体体的的什什么么器器官官听听到声音呢？到声音呢？人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么人靠耳朵听声音，那么耳朵通过什么途径来感知声音？途径来感知声音？一、耳朵感知声音的基本过程1.人耳的构造耳耳廓廓外外耳耳道道外耳外耳鼓膜鼓膜听小骨

2、听小骨中耳中耳耳蜗耳蜗(有液有液体）体）内耳内耳听神经听神经耳耳廓廓耳道耳道鼓鼓膜膜听听小小骨骨耳耳蜗蜗听觉神经听觉神经1耳耳廓廓2耳道耳道3鼓膜鼓膜45听小骨听小骨耳蜗耳蜗6听觉神经听觉神经外耳外耳中中耳耳内内耳耳2.人感知声音的过程与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播水似的，产生波动，并向四周传播声源耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经声音人们感知声音的基本过程 外界传来的声音引起鼓膜振动 这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经 听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音 为了便于观察，为了便于观察，我们可以在气球皮上我

3、们可以在气球皮上撒上撒上小纸屑小纸屑。在气球皮前敲击小鼓，在气球皮前敲击小鼓，仔细观察有什么现象？仔细观察有什么现象？温馨提示1.1.保持小鼓与气保持小鼓与气球皮的球皮的距离不变距离不变2.2.用用不同的力不同的力敲敲击小鼓击小鼓仔细观察气球皮的振动有什么不同？仔细观察气球皮的振动有什么不同？1.1.用用相同的力相同的力敲敲击小鼓击小鼓2.2.小鼓距离气小鼓距离气球皮球皮远近不同远近不同发声发声强强：发声发声弱弱：距离距离近近：距离距离远远：距距离离不不变变相相同同的的力力鼓膜振动厉害鼓膜振动厉害鼓膜振动厉害鼓膜振动厉害鼓膜振动微弱鼓膜振动微弱鼓膜振动微弱鼓膜振动微弱我们的耳朵里的我们的耳朵里

4、的鼓膜鼓膜和和气球皮气球皮一样一样当外界的各种当外界的各种不同的声音不同的声音传到传到鼓膜鼓膜时，时，鼓膜就会产生鼓膜就会产生不同的振动不同的振动。外耳道有外耳道有()()的作用；的作用；鼓膜有鼓膜有()()的作用的作用。使声波进入中耳使声波进入中耳在声波作用下引起振动在声波作用下引起振动小小 结结耳廓有（耳廓有（）的作用。的作用。收集声波收集声波 它们有着长长的耳廓，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来乌龟的耳朵要等它把脖子伸出来,脖子的左右两侧脖子的左右两侧,在它的眼睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东在它的眼

5、睛后面有两个看起来像贴着的薄膜一样的东西西,这就是龟的耳朵。这就是龟的耳朵。蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的方蛇不具有外耳与鼓膜构造，它收听外来讯息的方式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动，蛇在行走式是经由下颚骨表面接收外界声音的振动，蛇在行走时下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地侦测到时下颚骨大都紧贴着地面，所以能够很敏感地侦测到地面上的振动地面上的振动,因此蛇所听得到的声音是来自地面所传因此蛇所听得到的声音是来自地面所传递的振动。递的振动。声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神声音可以通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种声音的传导经，引起听觉。科学家把这种声音的传

6、导方式叫做骨传导。方式叫做骨传导。例：据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒例：据说，音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而继续进行创作的。从而继续进行创作的。骨传声的过程骨传声的过程声源振动声源振动头骨、颌骨头骨、颌骨听觉神经听觉神经大脑大脑骨传导耳塞骨传导耳塞 下面我请大家听两段声音，看下面我请大家听两段声音，看看你更喜欢哪一个？看你更喜欢哪一个？乐音 振动有规律、悦耳的声音（如人声带发出的歌声，由琴弦发出的琴音等）叫乐音。音乐中所用的音主要是乐音。乐音可以使人感到心情愉悦，有利于我们身心健康。噪

7、音 噪音又称噪声，凡是妨碍人们学习、工作和休息并使人产生不舒适感觉的声音都叫噪音，如流水声、敲打声、沙沙声，机器轰鸣声等都是噪音。什么是噪声？什么是噪声？说说你对噪声的理解。噪声是听起来不舒服的声音噪声是听起来不舒服的声音。是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。噪音污噪音污染染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。噪音能损害听力；噪声能诱发多种疾病影响人的神经系统,导致心血管系统疾病，也可导致消化系统功能紊乱；噪声干扰人们的正常生活和工作，影响睡眠,造成疲倦。噪声噪声和废水、废气一样，已被列为主要环境污已被列为主要环境污

8、染之一。染之一。噪声有什么危害？噪声有什么危害？40分贝是正常的环境声音，一般被分贝是正常的环境声音，一般被认为是噪声的卫生标准。在此以上认为是噪声的卫生标准。在此以上便是有害的噪声，它影响睡眠和休便是有害的噪声，它影响睡眠和休息、干扰工作、妨碍谈话、使听力息、干扰工作、妨碍谈话、使听力受损害，甚至引起心血管系统、神受损害，甚至引起心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病。经系统、消化系统等方面的疾病。分贝是衡量声音大小的一种单位，就像分贝是衡量声音大小的一种单位，就像“米米”是长度的单位一样。是长度的单位一样。刚能听到的声音刚能听到的声音0分贝分贝极安静极安静轻声说话轻声说话20分贝分贝安

9、静安静大声说话大声说话40分贝分贝较安静较安静闹市区闹市区60分贝分贝吵吵载重汽车载重汽车80分贝分贝较吵较吵舞厅、电锯舞厅、电锯100分贝分贝很吵很吵喷气式飞机喷气式飞机120分贝分贝耳痛耳痛大炮和火箭发射点附近大炮和火箭发射点附近140160分贝分贝无法忍受无法忍受我们能为减少噪声做些什么？我们能为减少噪声做些什么？多种多种树木树木、开车尽量不鸣笛、公共场、开车尽量不鸣笛、公共场所不高声喧哗、淘汰陈旧设备、尽量所不高声喧哗、淘汰陈旧设备、尽量使用使用光信号光信号替代声信号、有条件的替代声信号、有条件的设设备安装消音器备安装消音器、不高声播放、不高声播放音响音响等等等等噪声污染的防治噪声污染

10、的防治在发声物体处减弱在发声物体处减弱即使用吸音材料，尽量减小物体的振动。如：改造噪声大的机器或换用噪声小的机器，在内燃机排气管上加消声器。在传播过程中减弱在传播过程中减弱即想办法分散和吸收传来的噪声。如：在噪音直线传播过程中，增加障碍物。在人耳处减弱在人耳处减弱对某些噪声来源我们无法从根本上减弱，只好从自身想办法来解决。为了自己能够正常工作、学习和休息，当噪声不可避免时，可配戴耳朵保护器，如耳套、耳塞或在耳孔中塞一小团棉花等。中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降中国有听力语言残疾人为残疾人总数的首位。为了降低耳聋发生率，控制新生聋儿数量的增长，预防工作低耳聋发生率，控制新生聋儿数量

11、的增长，预防工作尤为重要。尤为重要。针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作针对中国耳聋发生率高、数量多、危害大，预防工作薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等薄弱的现实，卫生部、教育部、民政部等10部委局共部委局共同确定同确定每年的每年的3月月3日日为中国为中国爱耳日爱耳日。如何保护我们自己的听力？如何保护我们自己的听力？1、避免各种噪音。、避免各种噪音。2、避免情绪波动过大。情绪波动过大可引起全身毛细血管、避免情绪波动过大。情绪波动过大可引起全身毛细血管的痉挛、收缩，造成内耳听血管血流的严重减慢，发生微循的痉挛、收缩，造成内耳听血管血流的严重减慢，发生微循环障碍，从而使内耳听神经缺氧，

12、导致突发性耳聋。环障碍，从而使内耳听神经缺氧，导致突发性耳聋。3、避免乱挖耳朵。、避免乱挖耳朵。平时不要随便用不洁的小木棒、发夹等平时不要随便用不洁的小木棒、发夹等挖耳止痒，以防损伤耳道深处的鼓膜，引起外伤性鼓膜穿孔挖耳止痒，以防损伤耳道深处的鼓膜，引起外伤性鼓膜穿孔和化脓性中耳炎等病变，造成不同程度的听力减退。和化脓性中耳炎等病变，造成不同程度的听力减退。4、避免耳周高气压的影响。、避免耳周高气压的影响。如参加游泳、跳水等运动时，如参加游泳、跳水等运动时，注意不要让耳朵先接触水面；遇到燃放鞭炮，应距现场注意不要让耳朵先接触水面；遇到燃放鞭炮，应距现场3米米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌击人耳

13、部等。以外或用手捂住耳朵；不能用手掌击人耳部等。听觉保护常识听觉保护常识洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或

14、失听。会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。我们应当怎样对待听力有障碍的人？温馨提示：在图书馆、电影院、医院应该控制自己的音量！对于我们是怎样听到声音的，你还有什么想知道、对于我们是怎样听到声音的，你还有什么想知道、想继续研究什么问题？想继续研究什么问题？通过本节课对声音的研究，你对我们是怎样听到声通过本节课对声音的研究，你对我们是怎样听到声音的有了哪些新的认识？音的有了哪些新的认识？声音声音我能认真听老师的讲解、同学的发言。我能认真听老师的讲解、同学的发言。我能积极参加小组讨论。我能大胆发言，敢于说出自己的见

15、解。我能保证课堂秩序。今天课堂上，我能得（）颗星。在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个在塑料瓶里面放几颗豆子，做成一个发声装置。通过我们这节课的学习，想一发声装置。通过我们这节课的学习，想一想用什么办法使我们听到的声音变轻想用什么办法使我们听到的声音变轻？有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生

16、活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想

17、说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句

18、三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那

19、说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，

20、但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己

21、的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是

22、依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。