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1、以世界真奇妙为例浅谈小学地理题材品德课的有效性 纵观我们小学阶段关于地理类课文有：纵观我们小学阶段关于地理类课文有：教材单元课题教学要求三下三下第二单元第二单元“生我养我生我养我的地方的地方”我的家乡在哪我的家乡在哪里里 在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置，知道自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行市的位置，知道自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区，知道家乡是祖国的以部分。正确辨认地图上的简单政区，知道家乡是祖国的以部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。图例、方向、比例尺。第三单元第三单元 东西南北中东西南北中 1.我
2、国的行政我国的行政区区2.长江长城，长江长城，黄山黄河黄山黄河3.我们都是龙我们都是龙的传人的传人 了解祖国的版图，知道我国的地理位置、领土面积、了解祖国的版图，知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道首都北京的位置，知道并找出海陆疆域、行政区划，知道首都北京的位置，知道并找出一些行政区。一些行政区。了解特别行政区香港和澳门是我国一颗璀璨的明珠。了解特别行政区香港和澳门是我国一颗璀璨的明珠。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。侵犯。了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有了解我国的自然概况，知道我国是一个
3、地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。第四单元第四单元 人类共同的人类共同的家园家园 1.我们的地球我们的地球2.世界真奇世界真奇妙妙3.我们这我们这样生活样生活 知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识。知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识。知道世界上分布着知道世界上分布着220多个国家和地区。了解各大洲多个国家和地区。了解各大洲的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植的一些重要国家及其具有代表性的建筑、文艺作品、动植物和矿产、科学成就、地貌特征。物和矿产、科学成就、地貌特征。引导学生初步了解人类生活和生
4、产方式等在历史上的引导学生初步了解人类生活和生产方式等在历史上的巨大变革，了解科技和艺术对今日世界人们生活产生的巨巨大变革，了解科技和艺术对今日世界人们生活产生的巨大影响，并在畅想中展望未来生活大影响，并在畅想中展望未来生活。教材单元课题教学要求四四下下第三第三单元单元“好大一好大一个家个家”1.56个民族是一个民族是一家家2.五大少数五大少数民族自治区民族自治区3.少数民族少数民族之乡之乡-云南云南 知知道道我我国国共共有有56个个民民族族，是是一一个个统统一一的的多多民民族族国国家家。知知道道我我国国各各民民族族平平等等地地生生活活在在一一起起，团团结结互互助助，友友好好往往来来，共共同同
5、创创造造了了博博大大精精深深的的中中华文明。了解和尊重不同民族的文化。华文明。了解和尊重不同民族的文化。知知道道我我国国有有五五个个少少数数民民族族自自治治区区的的名名称称、大大致致的的地地理理位位置置、五五大大少少数民族自治区内的主要少数民族。数民族自治区内的主要少数民族。初初步步了了解解民民族族区区域域自自治治制制度度。在在了了解解五五个个少少数数民民族族风风土土人人情情，尊尊重重少数民族的风俗习惯。少数民族的风俗习惯。了解云南的地理位置。知道云南是我国多民族特征的缩影。知道云了解云南的地理位置。知道云南是我国多民族特征的缩影。知道云南一些主要少数民族的建筑风格和节日习俗，掌握通过建筑风格
6、、节日南一些主要少数民族的建筑风格和节日习俗，掌握通过建筑风格、节日习俗等途径了解风土人情的方法。习俗等途径了解风土人情的方法。第四第四单元单元“共同生共同生活的世活的世界界”1.世界之窗世界之窗2.节日大观节日大观3.多彩的服饰多彩的服饰 知知道道地地球球上上黄黄、白白、黑黑三三大大人人种种的的大大致致分分布布区区域域。了了解解不不同同人人种种中中的杰出人物。的杰出人物。初初步步了了解解不不同同种种族族在在建建筑筑、工工艺艺、语语言言文文字字、饮饮食食文文化化等等方方面面的的差差异异性与丰富性。性与丰富性。知知道道世世界界上上不不同同地地区区的的人人们们都都有有自自己己的的节节日日。了了解解
7、春春节节、圣圣诞诞节节、开斋节、狂欢节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式和内容。开斋节、狂欢节的起源以及各个民族过节时丰富多彩的活动形式和内容。知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会意义。知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会意义。知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。知道名族服知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。知道名族服装职业、礼仪服装与职业的关系。装职业、礼仪服装与职业的关系。教材单元课题教学要求五下五下 第三单元第三单元 巨龙腾飞巨龙腾飞 1.高峡出平湖高峡出平湖2.西部大开发西部大开发3.日新月异的日新月异的 交通交通4.生命的突围生命的突围5.
8、小脊梁小脊梁 大希大希望望 了了解解三三峡峡工工程程的的概概况况，知知道道三三峡峡工工程程是是祖祖国国建建设设中中的的一一项项伟伟大大成成就就，它它具具有有防防洪洪、发发电电、航航运运等等综综合合功能。功能。知知道道西西部部地地区区包包括括的的12个个省省、市市、自自治治区区，了了解解西西部部风风景景优优美美且且蕴蕴藏藏着着宝宝贵贵的的自自然然资资源源。了了解解西西部部地地区区人人民民生生活活还还不不富富裕裕，懂懂得得开开发发西西部部是是为为了了协协调调东东西西部部的的平平衡衡发发展展，使使东东西西部部获获得得双双赢赢，其其最最终终目目的的是是真真正实现全国人民共同富裕。正实现全国人民共同富裕
9、。初初步步知知道道我我国国交交通通发发展展上上的的巨巨大大变变化化，感感知知交交通通与与经经济济、生生活活的的密密切切联联系系，了了解解家家乡乡四四小小时时公公路路交交通圈。通圈。原因原因对地理类知识储备缺乏对地理类知识储备缺乏教师自身知识储备不足教师自身知识储备不足地理知识以散点形式出现地理知识以散点形式出现学生知识储备不足学生知识储备不足如何准确定位和有效实施如何准确定位和有效实施 教学目标难把握教学目标难把握 地理知识教学的难易度难把握地理知识教学的难易度难把握 生活中的地理痕迹难找生活中的地理痕迹难找 课程资源难取舍课程资源难取舍 知情统一知情统一 准确定位教学目标准确定位教学目标 准
10、确把握地理知识的难易度准确把握地理知识的难易度 目标是教学的出发点和归宿，作为小学阶段目标是教学的出发点和归宿，作为小学阶段的地理题材课文的教学，地理知识本身的学习不的地理题材课文的教学，地理知识本身的学习不是最终的目标，而学生品德与社会发展才是最终是最终的目标，而学生品德与社会发展才是最终的教学目标的教学目标。所以我认为：作为地理题材的品社课，知识目标要求准确规范，但不求系统化；过程与方法目标，提倡多元综合，但注重体验；情感态度价值观目标，则贯穿教学始终，是核心和关键。品德与社会中地理教学的目标不只是机械的记住一些地理知识，更重要的是培养学生对地理的兴趣，进而产生热爱地理、学习地理的积极动机
11、。准确把握地理知识的教学难易度。准确把握地理知识的教学难易度。地理地理知识难度和广度的准确把握也是教好此类课文的一个重知识难度和广度的准确把握也是教好此类课文的一个重要组成部分要组成部分。至于“如何确定了解各大洲的一些主要国家”，我重新研读教材体系，三年级下册第二单元开始有涉及地理类的课文，我的家乡在哪里在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。第三单元“东西南北中”主要涉及我国的行政区；第四单元第一课我们的地球主要初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小；所以本节课了解各大洲的国家应该是很浅显的，所以我就定位在本课图片涉及到的国家“中国、俄罗斯、
12、梵蒂冈、法国等”给学生有初步印象，下节课就要求在七大洲上标出各国的大致位置，以达成这一知识目标。情理交融情理交融 重组教材重组教材 找准入情点找准入情点重组教材重组教材对文本教材进行重组对文本教材进行重组对师生收集到资料进行重组对师生收集到资料进行重组找准入情点找准入情点 激发起学生探究世界的情感。激发起学生探究世界的情感。促进学生有效的情感体验。促进学生有效的情感体验。激发学生情感的兴奋点。激发学生情感的兴奋点。情理交融情理交融 本节课我努力探讨地理知情统一、本节课我努力探讨地理知情统一、情理交融的品德课堂。尽可能淡化品德情理交融的品德课堂。尽可能淡化品德教育的痕迹，尽可能地让教育的痕迹，尽可能地让“知识地理变为知识地理变为人文地理，生活地理，生命地理人文地理，生活地理，生命地理”重视学重视学生的独特体验和感悟，以达到一种生的独特体验和感悟，以达到一种“润物润物无声无声”的效果的效果。
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