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1、分數的意义 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望目标实施：一、前提目标诊测1、填空：（1）把一个饼平均分成2份，每份是（）分数分数（3）把一个整体平均分成若干份，这 样 的 一 份 或 几 份 可 以 用 （）表示。（2）把一个圆平均分成3份，每份是（）2份是（）2、读出下列分数：3、用分数表示各图中的涂色部分。4、哪个分数表示图中、哪个分数表示图中“（）”部分部分？（1）（）（2）图中阴影部分用图中阴影部分用 表示对不对？表示对不对？为什么？为什么？学
2、习目标：学习目标：1、引引导导学学生生从从实实际际操操作作及及实实例例中中了解分数的产生了解分数的产生 3、知道分数各部分的名称、知道分数各部分的名称及其意义及其意义 2、认识单位、认识单位“1”理解分数理解分数的意义的意义（1）图一一块饼，一个圆，一个计量单位，都可块饼，一个圆，一个计量单位，都可以称为以称为 “”。它们都是将一个物体平均分成若干它们都是将一个物体平均分成若干份但它们都表示这样的份但它们都表示这样的 一份，可以一份，可以称为称为“”几分之一几分之一单位单位1出示线段图：出示线段图：正方形的图，一条线段也可以称为正方形的图，一条线段也可以称为“”这组分数仍然表示把单位这组分数仍
3、然表示把单位“1”平均分成平均分成若干份，但都表示这样的若干份，但都表示这样的“几份几份”我们称我们称为为“”几分之几几分之几单位单位1由四个苹果组成这样的一个整体也可由四个苹果组成这样的一个整体也可以看作以看作单位单位“1”由由6只熊猫组成这样一个整体也可以只熊猫组成这样一个整体也可以看作看作单位单位“1”一个物体，一个计量单位或许多物体一个物体，一个计量单位或许多物体组成的一个整体，都可以用自然数组成的一个整体，都可以用自然数“1”来表示，通常我们把它叫做来表示，通常我们把它叫做“”。单位单位1把单位把单位“1”平均分成若干份，表示这平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做样的一份
4、或者几份的数，叫做 。分数分数3、分数各部分的名称、分数各部分的名称 分子分子 分母分母 分数线分数线表示有这样的几份表示有这样的几份表示把单位表示把单位“1”平均分的份数平均分的份数用分数表示下面各图中绿色的部分。用分数表示下面各图中绿色的部分。填空填空（1）把单位）把单位“1“_若干份，若干份，表示这样的表示这样的_或者或者_的数叫做的数叫做分数。分数。（2）（）（）（）分子分子分母分母分数线分数线平均分成平均分成 一份一份 几份几份（3）是（是（）个）个 ，4个个 是（是（）（4）是把单位是把单位“1”平均分成平均分成_份，表份，表示这样示这样 _份的数。份的数。（5）把一个苹果分成）把一个苹果分成5份，每份是（份，每份是（）个单位，个单位，“1”表示（表示（）（6）把）把20本书分给本书分给4个小组个小组,每组分（每组分（）单位单位“1”表示（表示（）一个苹果一个苹果20本书本书474用分数表示下列图中的绿色部分用分数表示下列图中的绿色部分在下图中，用涂色部分表示各个分数在下图中，用涂色部分表示各个分数谢谢您使用杨家庄小学谢谢您使用杨家庄小学CAI课件课件执教者：祁永坚执教者：祁永坚制作者：田宏立制作者：田宏立
分數的意义教案
