2023年初一政治教学工作计划上册初一政治教学计划表汇总(8篇)

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1、2023年初一政治教学工作计划上册初一政治教学计划表汇总(8篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？那么下面我就给大家讲一讲安排书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 初一政治教学工作安排上册 初一政治教学安排表篇一 学生进入一个新的学习环境之后，首先面临的一个问题是如何适应新的学习环境。本教学设计着眼于学生这些活生生的课程资源，关注学生的将来发展，让学生体验学习的乐趣、自身的价值，引导学生初步感悟自主学习，成为学习的主子，让学生在自主、合作、探究式的学习中走向成熟。思想品德课程标准指出：“思想品德的形成与发展，须要学生的独立

2、思索和生活体验，社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。”所以，老师在教学方式上要讲究艺术性，让学生在欢乐中去感悟自主、合作学习方式的意义，从而提高自己的学习效率。 “学习新天地”是人教版义务教化课程标准试验教科书思想品德七年级上册第一单元笑迎新生活其次课把我学习新节奏的第一个主题。本主题从学习的新特点起先，其主题是让学生“学会学习”，如何管理自己的学习，怎样实行高效的学习方式来适应初中阶段的学习。即通过体会初中学习的一些新的特点，然后针对这些新的特点，提出一些详细的学习方法、策略的建议，引导学生成为“学习的管理者”。课时支配：2课时。 学习本身就是学生主导性的生活，而作为初一的学生，所

3、面对的学习任务特点与小学相比，都有一个较大的转变，面对学习中出现的新问题，学生难免会遇到一些困难，也有可能产生畏难心情。学生能否在这个转折点上把握好自己的学习生活，这对他们的学习信念有很大的影响。因此，老师必需通过教学，帮助学生，赐予学生一些学习方法和策略的建议，让学生“学会学习”，为适应这个学习化的社会，为学生的“终身学习”打好基础。 1、学问与技能：比较初中与小学学习生活的不同，找出适合自己的学习方式与方法。 2、过程与方法：通过老师的引导，让学生发觉学习生活的不同，能自己评判出什么样的学习看法与习惯是有利于自己学习水平提高的，能领悟到现在的不适应只是短暂的，只要保证良好的学习看法，渐渐就

4、会养成良好的学习习惯。 3、情感、看法和价值观：本课就象一面镜子，老师的责任就是把学生推到镜子面前让他们自己谛视自己，通过这面镜子使学生学会自主选择的实力，自主制定自己的学习时间支配表。 通过沟通找到适合自己的学习方法。 通过沟通找到适合自己的学习方法。 导入新课： 七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，相识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。初中的学习生活，将为我们开启很多奇异的学问世界的大门。我们应当以怎样的姿态去拥抱这个全新的世界呢？ 分析初中和小学在学习方面的不同之处。 1、说一说初中学习和小学学习的不同： 。 2、说说初中学习的特点是： 。 3、再让学生看看自己四

5、周的环境有什么新改变，让学生充分沟通，它给自己的学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条件。 师：学校的一草一木、一砖一土都会触发我们的灵感，它们都是我们学习的好伙伴，谁能举例说明这个问题？ 总结：进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的学问，而且可以运用已经获得的学问核实力，学习一些课堂上学不到的学问，例如，自学自己喜爱的科目，阅读更多的参考书籍等。一片新的学习天地呈现在我们面前。 当前，随着素养教化的推动，学生过重的负担已明显减轻。作业少了，自由支配的时间多了。面对新状况，部分同学感到茫然无措，甚至认为“减负”后就是要多玩，这种想法是片面的。须知，“减负”不行记忆“

6、增效”。即在减轻了过重的课业负担的前提下，更须要提高学习的效果，保证学习的质量。为此，同学们应当合理支配时间，充分发挥主体作用，订正不良习惯，改进学习方法，才能为完成初中阶段的学习任务打下坚实的基础。 我 的 学 习 名 片 远期目标： 。 近期目标： 。 阶段目标：期中考试在班级中我将名列 名; 期中考试在年级中我将名列 名。 现实目标：第一次月考在班级中我将名列 名， 第一次月考在年级中我将名列 名; 其中语文 分、政治 分、英语 分、科学 分。 座 右 铭： 。 1、学会自主学习。 我的学习名片 总结：学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依靠，成为一个自主的学习者。否则

7、我们就不能独立地担当学习的责任。 2、提高学习效率。 进行学习常规的学习与评比。 总结：学习的过程包括许多环节，学习的效率就蕴含在各个学习环节之中。只有把握好每个环节的质量，如课前仔细呢预习，上课用心听讲，课后刚好复习，才能从整体上提高学习效率。 3、科学支配时间。 完成我的双休日活动安排 时 间 星期六 星期日 上 午 下 午 晚 上 总结：随着初中学习科目的增多，难度在加深，科学地支配学习时间就显得非常重要。假如对自己的学习时间有一个合理的规划，有安排地学习，就可以做到心中有数，镇定自若。 1。仔细看教材1415页，比照自己的学习方式，让学生初步知道自己的学习方式，并说说这种方式的优点。

8、学习金点子 学习金点子 我教你一招： 学习金点子 。 师：同学们各自展示了自己的学习方式，这好比是一个百花争艳的大花园，愿各自的花结出丰硕的果实。 2。列出老师的优点，轻轻松松地学习。 我们的学习方式各有特点，那么我们的老师级的教学是否也各有特点呢？答案是确定的。因为老师也有自己的特性，这在他们的教学中会自然地反映出来。 身边的老师： 身边的老师 学科 教学风格 语文 政治 英语 科学 社会 思品 师：有的同学或许会问，用什么方法学习最合适呢？这须要自己的探究。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、好玩，并且能达到满足的效果。你不妨试试不同的方法，但是不要用“死记硬背”这个方法。对于老师讲的方

9、法，不要一点儿也不信任，也不能完全信任，可以试一试那种方法是否适合自己。希望大家用最适合自己的方法来学习学问，把握好这三年的学习生活。 我想通过本课同学们会问究竟什么方法是最好的，其实在学习上每个人有自己的学习方式，不同方式各有特点。每种方式都有其特长和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。而且，我们学习不同的内容，也往往须要实行不同的方式。最适合的方法就是你自己觉得最好的方法。不能让同学固定在一个比较死的学习方法上，让他们学会在学习中看法和信念和行动能确定一切。 1、思索什么样的学习方式适合自己？ 2、完成作业本学习新天地内容。 初一政治教学工作安排上册 初一政治教学安排表篇二 一、

10、学生基本状况分析： 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年四个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析： 本教才分四个单元,总共八课,第一课讲珍惜无价的自尊;其次课,扬起自信的风帆.;第三课,走向独立的人生;第四课,人生当自强;第五课,让挫折丰富我们的人生;第六课,为坚毅喝彩;第七课,感受法律的尊严;第八课,法律护我成长,教材

11、内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。为了调动学生学习 的主动性，帮助学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。 三、教学目的和要求： 1。理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创

12、新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。 2。重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。 3。培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。 四、 详细措施： 1。重视基本概念的教学 在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较

13、、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的实力。 2。加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要工具。 3。加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻

14、视实践的偏向。 4。主动开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、实行学问讲座，学问竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。 初一政治教学工作安排上册 初一政治教学安排表篇三 留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。下文为您打算了初一政治教学安排的内容。 今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差，只要

15、老师严格要求学生、转变教学观念、变更教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不仔细学习，成果较差，但一般在严格的督促下都能改正。 初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。 对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教化，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自

16、信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受实力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的须要。 依据现代教化精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关切到21世纪教化主体，引导学生确立敬重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地相识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品尝生活、做心情的主子，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护实力，学做生活的主子。 1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 2、上课过程中通过日常生活中的例

17、子引导学生更好地驾驭该课内容。 3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 4、以探讨形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并巩固学问。 5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。 初一政治教学工作安排上册 初一政治教学安排表篇四 思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教化方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。 思想品德教学应结合本省教化的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，

18、主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。 七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，老师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成果参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。 思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。（

19、一）情感看法价值观目标：感受生命的珍贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚毅的人生看法；体会生态环境与人类生存的关系，爱惜环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。（二）实力目标：学会调控自己的心情，能够自我调适、自我限制；驾驭爱惜环境的基本方法，形成爱惜环境的实力；面对困难多样的价值观念作出正确的道德推断和选择。（三）学问目标：了解青少年身心发展的基本常识，驾驭促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，驾驭环境爱护的基础学问。 学生要明白书中所讲的学问点，并能运用所学学问点解答简洁的问题，能运用学问点分析自身的状况。并在学习后使自己的思想意识有所

20、转变，各方面的思维实力有所提高。 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身学问，与时俱进，以适应思想品德的教学。 2、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动主动参加，更多地进行探讨、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习爱好，达到肯定的效果。 4、教学中多举与学生生活贴近的实例，激励和引导学生从自身学习生活中发觉问题，分析问题，解决问题，注意学生实力的培育。 5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课内容。激励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。 6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

21、7、以课本为基础，老师讲解并描述与学生参加相结合。重点理解课本的学问点，解答课本中的问题。严格要求，调动主动性，活跃学习气氛，熬炼学生胆识，提高学生实力，多说、多练。 8、在教学过程中要做到：精确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创建性地运用教材，优化教学过程；注意学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。 课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几

22、方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教化的实力。依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教化主题是珍惜生活，做生活的主子，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。详细说来，详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。 第一周 第一课第一框题

23、其次周 第一课其次框题 第三周 其次课第一、二框题 第四周 第三课第一框 第五周 其次框题 第六周 第三框题 第七周 第四课第一框题 第八周 其次框题 第九周 第三框题 第十周 复习迎考 第十一周 期中考试 第十二周 第五课第一、二框题 第十三周 第三框题 第十四周 第六课第一、二框题 第十五周 第七课第一框题 第十六周 其次框题 第十七周 第八课第一、二框题 第十八周 第九课第一、二框题 第十九周 复习迎考 其次十周 期末考试 初一政治教学工作安排上册 初一政治教学安排表篇五 为了搞好七年级政治教学，帮助学生正确相识青春期的困惑，学会调控自己的心情，努力培育自己的高雅心情，自觉抵制生活中的不

24、良诱惑，相识不良行为的危害，预防违法犯罪，提高自我爱护的意识，学会运用法律维护自己的合法权益，培育自己的品质和高尚的道德情操，特制定此安排。 七年级16班三百多名同学组成，进入其次学期，学生基本完成了由小学到初中的转型，基本适应了初中的学习生活，自我管理和约束实力提高，但学生学习的程度不同，有些学生的学习主动性不高，不能均衡的发展，学习方法和学习时间的管理和运用不够科学，有些同学虽然活泼开朗，热忱大方，性特别向，但自我约束实力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任；有些学生镇静冷静，当心谨慎、缄默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严峻的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。

25、这些性格各异的学生都须要树立酷爱集体，关切社会，认清时代的发展趋势，培育良好的行为习惯，树立知法、懂法、遵守法律观念，以帮助他们更好的相识自己，使自己向着良好的方向发展。 1、针对有的学生行为习惯差，自我约束实力，学习动力不足，严峻缺乏集体观念，作为任课老师应主动协作班主任抓好班级管理，向有阅历的老师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特别学生的实力。 2、做好日常教学工作，针对学生的状况，协作学校开展的自成教化，在优秀生的培育上下功夫，注意品德的修养，加强对学困生的培育，落实自信和胜利教化，树立“我能行”的意识。 3、学习昌乐二中的教学阅历，在细微环节上下功夫，树立细微环节

26、确定成败的理念，履行好教学常规，仔细备课、上课、批改作业。 4、改进教学方法，每一课上课之前老师出示所讲内容的提纲，学生依据提纲要求预习，然后老师依据提纲讲解。 5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行沟通。 6、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行探讨，归纳，以加深对学问点的理解。 7、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学探讨，沟通，老师指导对此单元进行课外辅导。 8、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的主动性，多进行课外辅导。 9、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，刚好获得同学们对学问的驾驭状况。 10、教材渗透

27、教化现代化气息，变更了以往教材枯燥的教学说教，留意激发生的学习爱好，培育学生视察、分析社会现象的实力，教学众多运用现代化手段进行教学，提高上课的效率。 第一周：第五单元 第一课时：悦纳自己的生理改变 其次课时：消退心理苦恼，欢乐成长 其次周：第十二课： 第一课时：把我青春，珍爱友情 其次课时：荡起友情的双桨 第三周：第六单元 第一课时：了解自己的心情 其次课时：调解和限制好自己的心情 第四周：第十四课 第一课时：生活到处有情趣 其次课时；过富有情趣的生活 第五周：复习、检测、讲评 第六周：复习、试卷讲评 第七周： 第一课时：面对生活中的不良诱惑 其次课时：预防违法犯罪，杜绝不良行为 第八周：

28、第一课时：我们受法律的特别爱护 其次课时：未成年人的自我爱护 第九周： 第一课时：复习 其次课时：检测 第十周：休息 第十一周：第八单元 第一课时：生活中有是非善恶 其次课时：面对生活中的是非善恶 第十二周： 第一课时：行为不同结果不同 其次课时：如何做到对自己的行为不同 第十三周：复习、检测、讲评 第十四周：复习、检测 第十五周：复习、检测 第十六周：复习、检测、讲评 第十七周：总复习 第十八周：总复习 初一政治教学工作安排上册 初一政治教学安排表篇六 依据xx县教科研中心思品教研室初中xx学年度其次学期工作安排和xx二中其次学期教学处安排，结合初一年级政治教学的实际，现制定教学安排如下：

29、依据教科研中心初中部关于xx学年教学安排的基本要求，结合思想品德学科实际，以提高学生综合素养和综合实力为目标，以专题活动课型探讨、时政拓展为重点工作，课堂教学中培育学生分析问题、理解问题等各方面的实力，注意学法指导。加强对学生的良好学习习惯的培育，充分利用思品课的特点，亲密结合时事，对学生进行时政教化。 1、力争学期检测及格率达到97%，教学中思想素养不断提高，健全学生人格。 2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐 于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的

30、人生观，价值观，拒绝“邪教”远离“黄、赌、毒。”增加法制观念，用肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。 七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有四课内容，让学生懂得笑对挫折，磨砺意志。其次单元共有四课内容，让学生懂得明辨是非，抗拒诱惑。第三单元共有四课内容，慎重行动，担当责任。第四单元共有三课内容，让学生懂得赢得自尊，走向独立。 本年级学生共266人，八个班人数均在34人左右，基础不一，差距较大。学生大多数学习自觉性和主动性较差，学习过程中有许多实力须要培育。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的主动性，培育学

31、生学习思想品德的爱好，逐步形成学生良好的学习风气。懂得自尊自爱，学会独立自强! 1、每节课课前5分钟“时事播报”，培育学生关注政治、国事的意识，培育学生的事实述评的素养。 2、在对案例、故事的分析中注意问题设计的有效和层次性。培育学生的分析问题、理解问题的实力。 3、利用学生评价方案，课堂教学中，注意学生良好的学习的习惯培育和学习实力的提高。 4、课堂教学中引导学生运用精确的语言表达自己的思想，回答问题力求规范，声音嘹亮。 5、在教学阶段的考核中，培育学生的析题、答题实力，培育他们学会用专业术语答题。 周次 内容 课时 12 生活难免有挫折 3课时 23 直面挫折 2课时 34 让我们更坚毅

32、2课时 5 第四课及单元检测 2课时 67 善辩是非 2课时 7-8 第6课 2课时 9-10 第七课及期中考试 4课时 11 第9课 2课时 12 第10课 2课时 13 第11课 2课时 14 第12课及单元检测 2课时 15 第13课 2课时 16 第14课 2课时 17 第15课及单元检测 2课时 18-20 复习期末、考试 6课时 初一政治教学工作安排上册 初一政治教学安排表篇七 教化学生驾驭基础学问与基本技能，为了培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您打算了初一政治学科教学安排： 一、学生基本状况分析： 政治

33、是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 二、教材分析： 1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教化学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力，体现义务教化的性质和任务。 2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用

34、基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3.从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得主动主动。依据一个合格公民的须要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。 4.为了调动学生学习的主动性，帮助学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有爱好。 三、教学目的和要求： 1。理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活

35、实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。 2。重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。 3。培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。 初一政治教学工作安排上册 初一政治教学安排表篇八 中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的状况下，如何指导学生在观念、学问、实力心理

36、方面尽快运用新的要求，是学校德育工作须要探讨和解决的课题之一。 初一（4）、（5）班的学生已接触过思想政治这门学科，有肯定的相识，能够从感性相识中去约束自己的行为，从而养成良好的品德。学生从原有学问的基础上再升华。 1、以良好的心理品质教化为主线，融心 理品质教化、道德情操教化和思想方法教化为一体。 2、学问、觉悟、实力相结合，分层次规定教学要求。 3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。 4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为实力。 5、可读性和可教性相统一，向可读性 1、在教学过程中，坚持理论联系实质。 2、学习难懂的理论多举例说明，深化浅出。 3、“想一想”、“说一说”、“议一议”等小栏目，让学生在课堂上可以“即兴”操作，既能提高学习爱好，又可以增加教化效果。 4、每课一练，特殊要加强学生回答问题的表达实力。 前言2课时（第一周） 第一课发挥性格优势，养成良好习惯（二、三周） 其次课待人真诚热忱，建立真挚友情（四六周） 第三课融入社会生活，陶冶高雅情趣（七九周） 期中考试（十周） 第四课培育爱国情操树立崇高志向（十一-十四周） 第五课增加自律实力培育健康人格（十五-十七周） 复习期末考试（十八-十九周）