自我教育心得体会范文5篇

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1、自我教育心得体会范文5篇精品文档，仅供参考自我教育心得体会范文5篇岁月不羁，天道酬勤。作为辽东学院彰显办学特色的窗口， 韩朝经济与文化学院以鲜明的办学特色、优良的育人环境成 为辽东半岛上一颗璀灿的明珠 !我们秉承“明德笃学，践履 惟新”的校训精神，使学院能够培养出更多的复合应用型人 才，为社会做贡献。下面就是小编带来的自我教育心得，希 望大家喜欢。自我教育心得 1我们一行八人在县法院报告厅参加了濮阳县中小学生 自我教育自我管理研讨会，聆听了贺乐凡、周韫玉、黄泰 山、周士渊等六位专家教授的讲话，使我收获很多，感受颇 深。现将我的体会和感悟介绍如下：一、现在的教育需要改革，只有改革才能适应社会发展

2、 的需要，帮助个体获得幸福的人生，可是改革的最根本还是 转变学生的教育管理，转变教师的心态，让学生学会自我的 教育和管理，教师不追求名利，做对社会有益，创新性的人 才，做到教师愿意教学生，学生愿意学习的激情。说到这些， 最根本的就是自我教育自我管理的提高。现在社会自我教育 自我管理是当今教育的新的课题，未来的学校必须把教育的 对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他 自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。要想在教育中师生都能主动起来，内因是根本的依据， 外因是变化的条件，外因通过内因起作用，要让学生从单纯 的接受教育的定位中走出来，走向既接受教育，又进行自我 教育，把他教与

3、自教相结合起来，把教育变成从受教育到自 我教育的主动自觉创造人生的过程。二、教育的最高境界就是自我教育，当今社会教育学生 是家庭教育、社会教育、学校教育，这些是不行的，所以更 重要的教育就是自我教育，家庭教育容易把孩子误入歧途， 现在社会单亲、溺爱、暴力、留守儿童等等，这些对孩子的 教育很是不利，影响很大 ;由于受社会的影响，如瘦肉精等 的影响，这些都是社会教育对孩子的影响 ;现在的学校，严 重存在着教师队伍的涣散，教师思想的松懈，这些都是影响 孩子的健康的所在。为此只有自我教育，自我管理才是教育 的根本所在。三、习惯是自我管理的核心，就拿我接手后的这个八年 级三班来说，接手时成绩排名年级倒数

4、，学生纪律涣散，老 师进到班后厌教等 ;针对这些，我并没有灰心，绞尽脑汁想 解决这些问题的办法，先是从狠抓学生的班风入手，让学生 做批评与自我批评，自我反省教育，一段时间的努力，班级 大有好转;有了好的班风，接下来开始注重抓学生的学风， 让他们从内心知道学习，想法设法的去学;功夫不负有心人，经过的努力，同学们的配合，现在我 们班的成绩一步一个台阶，春节考试中我班在年级排行有倒 数进不到前三名，这些都是学生好的教育管理的结果，所以 说习惯仿佛像一个缆绳，我们每一天给他缠上一股，要不了 多久它就变得牢不可破。总之，学生的教育不是单方面的，尽管有家庭教育、社 会教育、学校教育，更重要的是现在号召的自

5、我教育，他是 学生们思想转变的根本，自身素质提高的关键，只有自我教 育，自我管理提上去了，这个社会上学生的自身素质才会得 到根本的转变，为此我们更应该把自我教育、自我管理当成 现如今社会教育的重中之重来抓。自我教育心得2在听完讲座后，我深深的体会到了，众所周知，企业管 理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理 顺，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。简单 的解释就是自我管理、主动管理。成功管理者的秘决就是今 天做明天的工作。只有你有所准备，才能应付自如。根据自 身工作总结几点体会：充分的准备是任何事情都需要的，包括从心理状态到具 体资料准备，从你对自己的工作态度到你与他人的

6、关系。这 样，当你需要时，他们就会积极地给予你帮助。1、物质自我管理我是从事资料管理的，当各专业所有资料及图纸收到一 起时摆放得井井有条，领导或同事要查阅时，就可以在最短 的时间内迅速查找到所需资料。以避免不能轻易地找到所需 资料而放慢，甚至中断工作。造成影响到下步工作的进行。 最好把总的文件柜及图纸目录按专业及类型固定地放在文 件夹内（也可用颜色分类），或把它们收集在标有日期的日记 簿里，以便能迅速地找到。电子版的目录也要做好保存，以便随着变更做更正。也 就说把你自己工作上辅助工具准备齐全。2、工作自我管理。工作上要有适应能力及创新思维。 因为我们是流动性工作性质的单位，而且对于科技类档案移

7、 交的要求，要随业主统一规范来定，那么就需要我们有随时 适应能力，有些老方法不可行时，还需重新因地制宜的 .制 定新的方式。3、健康自我管理：俗话说，身体是革命的本钱，我们 在做好自我管理的同时，还要有足够的睡眠和合理而健康的 日常饮食，这是保持良好身体状况的必要准备，也是为公司 服务好的前提。4、时间自我管理。自我管理实质上就是时间管理，时 间的稀缺性体现了生命的有限性。卓有成效的管理者要最终 表现在时间管理上，表现在能否科学的分析时间、利用时间、 管理时间、节约时间，进而在有限的时间里，创造自身职业 价值的最大化。把自己的日程工作安排记在脑里或写在备忘 录里，从日常工作、生活中找时间规律（

8、找业主相应部门签 单）是有规律可寻的，把握时间灵活度，这样会使你按时赶 到工作地点，实施工作计划;合理调整工作任务。从而快速 完成领导交办的各项事情。5、沟通自我管理。有专家研究表明，70以上的管理工 作是在沟通中完成的，70以上的管理问题是因为沟通不畅造 成的，可见沟通对于管理者的重要意义。所以，我们应该了 解沟通的含义，掌握信息发送、信息接受的技巧，善于倾听 并积极反馈，才能在与业主、领导、同事等人际交往中争取 主动，提高工作效率和效果。这一点由其对资料管理的我来 说特别重要，我深有体会，如果没有和同事，及业主相关部 门沟通好，处理不好相互间的关系，有些事情特别的难办， 甚至不好办。一些签

9、证要我们去给业主方相关部门签办，如 没有建立良好的沟通关系，一些事情就会停办，影响工作的 进行。反之，当你需要帮助时，他们愿意考虑为你提供帮助。 而且，对上级主管和业主来说，你完成任务的情况必须一向 很好，这样，偶然一次当你迫不得已说“不”的时候，他们 也能给予充分的理解。真正的体现了事在人为啊!6、情商自我管理。也就是知己知彼百战百胜。有些人 简单地将情商等同于人际关系，这其实是一种误解。管理者 只有在认识自己、控制情绪、自我激励的同时，了解别人、 接受别人并掌握建立良好人际关系的技巧，才能达到自身的 和谐与人际关系的共赢。其实这种关系我们要是利用好了， 就会发现给自己的工作及生活带来了相关

10、的变化。7、目标自我管理。有目标的制定一天工作计划，了解 每项工作可能会发生的问题，并能采取预防措施，防微杜渐 只要可能，或许你昨天就能完成今天必须完成的任务。不要 养成拖拉的毛病，这样能有限的时间内，最大化的创造出无 限的工作成绩。8、情绪自我管理。喜欢并善于解决问题，冷静的处理 突发事件。当在工作中出了问题时，不会恐慌得坐立不安， 也没有为最坏的情形吓倒。我们要敢于面对，要考虑处理事 情的方式方法，为什么会出现这些问题，现在要做什么，以 及今后怎样才能避免这个问题，良好的准备对你保持冷静极 有帮助。相信，要是我们具备以上几点了，一定能管理好自己， 也就能成为一名真正的管理者。常发现不足，是

11、完善自我的 “万金油”，要在不断的学习发现中完善自己。使自己成为 一名金牌员工，与企业共同成长。为创造金牌企业打造良好 的基础。自我教育心得3对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有 一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学 会，做对。一节课是否有效，教师的一头自我是十分重要的。对教 材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备， 对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，教师良 好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理 科学，有没有研究到面向全体学生、是否做到每一次练习都 有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展 智能的目的等等各方面无

12、不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教 学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、 不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了， 而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个 体差异和为每个学生供给主动进取活动的保证 ;能为师生在 教学过程中发挥创造性供给条件 ;能促使课堂多向、多种类 型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材 改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂 教学。首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是 教学资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教 材，了解教材的基本精神和编写意图，把握

13、教材所供给的数 学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学 生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念， 备出高质量的教学预案。其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生 是学习的主人，一切知识经验的获得都依靠于学生的自主建 构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意 义，教师要充分研究，预设学生可能出现的情景，并采取相 应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预 设。第二，重课堂动态生成，着眼学生发展教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂 上可能发生的情景做了充分的预设，可是在课堂中，依然有 太多的不确定性，更有出乎意料之外的情景发生。应

14、对信息 多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待 者、提升者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有 形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、确定、重组 课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学 过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学 中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当采 取进取的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行 研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这 个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课 之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方 面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这

15、 样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的 捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能 研究的还是不能研究的，只要是我提出来的并且是有价值的 教师都会很重视，并且会和我一齐想办法创造条件去进行研 究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养 出来。第三、“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有 效性的重要保证有效的数学教学，不仅仅在于成功的讲解，并且更取决 于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学， 发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一 个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动， 应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复

16、。好的 练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来， 及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的 思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方 法得以训练，提高数学教学的有效性。最终，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学 的一个保证。我这几年一向教低中年级，有一个深切的感受 就是，学生的计算本事也是影响教学进展的重要因素。如果 一个班级里学生的计算本事相对低，或者水平参差不齐、差 距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，教师一般都想 在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是 贯穿全过程的。如果计算本事差，要想加大练习的密度和深 度，都是空谈了。有时候

17、，还只能放慢上课速度来照顾全体。 所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算本 事，是至关重要的。自我教育心得 4人们往往是通过照镜子来看到自己的样子，那么，孩子 的自我教育也需要“镜子”，家长与教师就是孩子的“镜子”， 要孩子提高自我意识，学会自我教育，就少不了家长和教师 的反馈作用。让我们用发现的眼光去寻找孩子身上的闪光点 让他们在“照镜子”的时候，拥有自信，去迎接未来的学习 与生活，实现自我教育。学生的自我教育是人性化教育中充满活力的教育形式， 要求教师按照学生的身心发展规律，真正激发他们的自觉性 和积极性，实现学生的自我认识、自我监督和自我评价，帮 助他们树立明确的是非观念，实

18、现学生自我教育是时代与社 会发展的迫切需要。教育学生正确认识自己，评价自己。学生是一个有思想、 有创造性的个体，他们每天接受着新知识、新事物，教师要 实现学生的自我教育，首先要让学生产生自我意识，让主体 对自身有清晰的认识。学生自我意识的产生、确立、发展通 常有如下途径：将对别人的认识迁移到自我 ;通过社会化比 较;分析他们关于自己的评价 ;自我观察、自我分析;根据自 己的社会地位、社会角色、价值观等对上述途径所获得的信 息进行取舍。在产生自我意识的过程中，教师应该为学生营 造一个良好的环境，做好引导，给予信任，让学生逐步意识 到社会、家庭、学校对自己提出的道德要求，相信它的正确 性，并产生一

19、种自我锻炼的动机。同时，教师可以发挥集体 的力量，一个良好的集体，往往比教师个人的教育影响具有 更大的作用，有利于培养学生的集体主义精神和行为习惯。教育学生善于管理自己，战胜自己。胡适先生曾说：“生 命本身并没有什么实际意义，你赋予它什么意义，它就有什 么意义。”作为教师不仅要传授知识，更要使学生的道德与 人格得到提升，让学生学会学习而形成一个正确的价值取向 当学生拥有了自我意识之后，那么我们要帮助学生建立价值 取向，来指导学生自我教育的评价。一个正确的价值取向作 为学生的行为指导出现，让学生完成自我评价，是能激发学 生向上的内驱力。这是帮助学生形成自我教育能力的基本点 拥有正确的价值取向，才

20、能真正地认识自己，战胜自己。自我教育心得 5继续解放思想，对我们教师工作有十分进取的现实意义 联系自我的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实 求事的重要性，解放思想的关键是解放自我。要解决思想上 自满自足，不思进取的问题 ;要解决思想上松懈厌倦、消极 应付的问题;要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题;要解 决思想上缩手缩脚、观望等待的问题 ;要解决思想上贪图安 逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作 作风上要有新的转变，始终坚持与时俱进、开拓创新、奋发 有为的精神状态。仅有继续解放思想，才能有效应对前进道 路上各种新情景新问题。要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，

21、一 种客观事物在我们头脑中认知的反映，并经过语言、文字、 动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想仅有经 过不断学习，才能构成自我的思想。不仅仅要学政治理论， 提高自我的思想政治素质 ;更为关键的是还要学习业务知识， 提高业务水平，将思想与行动统一齐来。所谓解放思想就是 要使自我的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化， 敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研 究新情景、解决新问题。而作为教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。 我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本，充分认识 到自我不是简单的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者 教师是在传播科学，就必须运用科学的

22、方法，持科学的态度。 要尊重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心 理的健康，培养幼儿健康高尚的人格，教师要认真履行好自 我的职责，要敢于解放自我的思想、清醒自我的头脑，不断 学习、善于思考、勇于实践。一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学 习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余， 切实做到工作学习两不误 ;其次要会学习，要有方法，学习 要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用 ;最终要坚 持学，持之以恒，不浮躁，在学习中超越自我、展现自我!二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不 思考，那将等于什

23、么也没有学到。思考是一种本事，运用自 我所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化 为自我的东西，要敢于和善于创新，想前人所不敢想，做前 人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创 造新理论，敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见 的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自我 解放思想，创业创新，确立创新意识，善于动脑，勤于思考， 开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情景，解决新 问题。相信，一个有创新的教师会培养出一群有创意的学生!三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实” 的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自我的专业水平!脚步达不到的地方，眼光能够到达;眼光达不到的地方， 思想能够到达。只要我们勤学习、善思考、勇实践，彻底解 放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检 验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好 服务，相信，我们的明天会更好!自我教育心得体会范文