师德标兵演讲稿范文.doc

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1、师德标兵演讲稿范文师德标兵演讲稿范文尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是一名八零后的年轻老师，也是一名土生土长的*人。走进这个大礼堂，我感到无比的亲切。因为在这里，有我的领导和同事，还有我的老师。去年的老师节，我获得了“师德标兵”的称号，这完全是由于领导的信任和同事们的谦让。我感动却很惭愧。在*教育这个百花齐放的大花园里，我真的只是一朵无名小花。我所做的只是我应该做的、可以做的和必须做的，当然更是我非常喜欢做的！回首十年的教学历程，紧张而充实、平凡而幸福。可以说，这个教育工作的十年是我在历练中成长的十年，也是在感动中幸福的十年。我是XXXX年参加工作的。当时我分配在*中心完小任教。卸下行囊，

2、我走进那所拥有*市一流建筑的中心完小，心里别样的兴奋。担任三年级一个淘气班的班主任，我抓住孩子们的心理，树典范，立典型，赏识与鼓励使这个班一改放纵自由的场面，成为了科任老师喜欢的班级。第二年，我服从学校安排，担任了校大队辅导员，任教毕业班语文和3-6年级的电脑，一个星期23节课。那样的日子，整天就像和时间赛跑。一遇到大型活动，整个人更是忙里忙外，连靠个凳子休息的滋味是什么都已忘记。赶上市里的艺术节，我还得充当“万金油”，承当起编排节目的重任。那个时候我的词典里似乎没有“休息”这个词语，早上六点开场排练，常常和孩子们跳得是大汗淋漓，冲个澡便急急忙忙地进课堂开场一天紧张繁忙的教学。舞蹈的服装租不到

3、，我利用双休日到株洲买来衣服，夜晚的时间，我带着这群跳舞的孩子在房间里装饰，剪纸、贴花，忙着打扮新衣裳。正因为这样，我成了孩子们最亲近的朋友。接着的两年，我先后担任了语文教研组长、教科室主任，这期间，正巧赶上*完小90周年校庆，负责校内宣传布置的我，带着着组内7名老师夜以继日的工作，常常因找资料、理档案，出展板而忙到夜深人静。学校的历史不熟悉，我利用夜晚去采访已退休的老老师，有的退休老师住得远，待我拜访后回到宿舍已是晚上十一点了。这样的生活，让刚参加工作的我三年里连连瘦下了十几斤，变成一个真真切切的“骨感老师”。但我从不抱怨，因为我用爱心、责任心换来的是学生的青睐、同事的信任和领导的肯定。*完

4、小的教学生活，让我充分体验了小学教育的乐趣与挑战，更坚决了我的信念：做就要做好，而且我完全有才能做好！正因为这笔历练中积累的财富，使我在05年*招聘老师的考试中，以卷面分第一名的成绩分到了*市人民路小学任教。假如说，*完小是我成长的第一个摇篮的话，那么人民路小学就是我成长与幸福的第二个港湾。初到人民路小学，我看到的是一片欣欣向荣的景象-这里的老师，无论老少，对待工作都是一丝不苟，对待同事都是满面春风。这里的领导，无论哪个，都是那么平易近人，充满人性。我常常看到一位位即将退休的老老师为了一次家长开放日的活动，试教一次、两次、三次，甚至四五次。教案被自己一次又一次推翻，一次又一次锤炼，最终赢来的是

5、家长热烈的掌声。在这样的环境中成长，我感觉真的很幸福！崇高的老师形象也逐渐在我头脑中定格，我想，新时代的老师，我们已经不仅仅是“燃烧自我，照亮别人”的蜡烛，不仅仅是“磨灭自己，写出辉煌”的粉笔，更应把爱倾注在课堂，把精彩凝聚在课堂，做一个课堂上学生喜欢的好老师。这些年里，我坚持参加各级各类业务竞赛，仅教学比武竞赛就有二十屡次。正因为这样，我被同事取名为“赛课专业户”。为了上好每一节课，我总是不辞辛劳，反复读文、琢磨教参、查阅资料、请教同仁，往往为了寻求打破，力求创新而绞尽脑汁。印象最深化的一次就是09年度6月代表*参加长沙市小学语文创新大赛。当时，市教育局语文教研员李老师和我一起选定课题时，我

6、坚决没有选择我在*市里初赛的内容，而是大胆地重新选择了一篇新课文。重新选择，意味着重新开场。那是冯骥才先生的一篇散文维也纳生活圆舞曲，拿到手里，我一连读了十几遍，每读一遍，我便和办公桌旁的同事交流自己的新体会。在陈雪梅、陈娇、何辉文和冯新平老师的帮助下，我的思路不断明晰。但要突出创新不容易，我不停地在网络、书籍上翻阅关于维也纳的资料，散文对于五年级学生如何能上个深化浅出，如何在学生和文本中架起一座桥梁，既保持散文独有的韵味，又切合学生的实际呢？一连几天吃饭、睡觉，连走路的时候都在想着这些问题！既然圆舞曲是三部曲，那我能不能把环节也设计为三部曲-走近维也纳、享受维也纳、畅想维也纳！好！构造有创新

7、！就这么定了！当思想的火花一晃而过的时候，我冲动不已，连忙拨通教研员李老师的 。我滔滔不绝地把自己的思路讲给她听，生怕自己遗漏了哪个环节，直到耳边的手机发烫了，攥着手机的手心冒汗了，我才觉察自己的喉咙都开场冒烟了。一个 打下来，竟交流了一个多小时。第二天，我把自己的设计讲给办公室年长的老师和骨干老师听，盛情邀请领导、语文组的老师们来指导试教，通过教科所和学校老师的群策群厉，我三次试教，一堂课逐渐成形。就在参加比赛前的一个小时，与我同行的老师帮我上台调试电脑、佩戴小蜜蜂、安放教具，看着她们繁忙的身影，我感到了一股团队的力量，那是一种幸福的滋味！当上课铃即将敲响的那一刻，我听到了一阵阵热烈的掌声，

8、远远地望去，坐在台下*片的全体老师用她们的雷鸣般的掌声给了我无尽的勇气。我充满自信地走上讲台，与孩子们陶醉在散文里，他们的机智踊跃反应给了我无穷的智慧，在课堂中，我不断生成、创造、灵动，获得了一番和孩子们水融的.顶峰体验！最终我以特等奖的成绩赢得了比赛！同事们为我庆贺，替我快乐，使我深受感动！是集体的力量让我在大舞台上没有一丝惧怕，让我尽情地和孩子们在语文的课堂里飞翔！走出比赛的课堂，再踏进平日的教室，我把赛课积淀的和感悟的不断交融，不虚度每一堂课，不荒废每一堂课。每当学生离校的时候，我不会因为误人子弟而悔恨，不会因为虚度年华而苦恼，我可以果敢地说：“今天，我尽了全力！今天，学生又有全新的收获

9、！”如今的我，已经初为人母，更懂得了一名母亲老师的艰辛。白天我是班上六十几个学生的妈，回家后，我还得承当起一位母亲应尽的职责。责任无处不在，高效率、高品质的工作，让我做到了家庭事业两不误，学习工作两不误！在工作之余，我有幸成为了长沙市首个小学语文名师工作室的成员。与长沙市的名师们一起学习，学习地点在长沙。不管春夏秋冬，不管风吹雨打，每次活动，我总是自己调换课务，总是凌晨五点多起床，七点五十准时赶到工作室！工作室的规格高、纪律严，每月一次的学_会留下一大堆的任务，我总是挤出时间如质如量地完成。越是学习，我越是发现自己的缺乏。阅读成了我充电的好途径，办公桌上、枕头边，我总爱放上几本书。在薛瑞萍老师

10、的阅读日志里，在窦桂梅老师的激情课堂里，在闫学老师的经典着作里，我体会到了语文老师的魅力。尽管我如今还差距很远很远，但我一直在理论中学习着、努力着！付出总有回报。在那一堆堆厚厚的荣誉证书里，我找到了工作创造的财富！记得在北京参加全国骨干老师培训的时候，闫老师曾说过这样一句话：“我们不一定是最优秀的！但我们是最幸运的！”确实，我不是最优秀的，但我却是最幸运的！我幸运，在我的学生时代，我遇到了一位位好老师，他们了我知识，更教给了我当一名老师应具备的个人素质和胸怀；我幸运，我有一群活泼得意的学生，我们相亲相爱，共同进步与成长；我幸运，我有一支通情达理的家长队伍和一个个亲切和蔼的领导和同事，由于他们的鼓励与帮助，我顺利地开展工作，自信地挑战成功！在历练中成长，在感动中幸福！一路走来，没有惊天动地的创举，唯有辛勤耕耘的平凡！面对今后的几个十年，我将继续历练，不断成长，做学生喜欢的老师，做乐学乐教的老师，与*的老师们一道为*的教育事业献上自己的光和热！谢谢大家！第 7 页 共 7 页