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1、初中七年级生物教学工作计划生物学是研究生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和开展规律的科学。下面是小编整理的初中七年级生物教学工作方案，欢迎大家查阅。初中七年级生物教学工作方案一、指导思想:通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、教学任务:本学期讲授义务教育课程规范实验教材-?生物学冀教板(七年级上册)。三、具体措施:1、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学
2、习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反馈，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，激励他们多回答下列问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带着他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。2、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。4、继续探究合乎新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学伎俩和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极加入
3、校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和办法，达成课程目标。5、为探究性学习创设情景。示例，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。激励学生学会察看、思考、提问，并在提出若的根底上进行探究性计划的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。四、教学要求:1、重点提高学生的应试能力，实际动
4、手能力，分析能力。2、在教学中要注意继续落实?生物课程规范提出的课程理念:面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充沛开展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所开展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4、在传授知识的同时要特别注意科学研究办法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生加入各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争发明条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学伎俩的应用。6、按学校要
5、求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。七年级生物教学工作方案本学期我担任七年级生物教学，为了圆满完成教学任务，特制定下列方案:一、情况分析:(一)教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈、“生物和细胞和“生物圈中的绿色植物。安顿了一系列的察看实验和探究活动，有意识地帮忙学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培养他们“人与自然和谐开展的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中获取物质和能量，使学生更加热爱大自然。(二)学生分析:学生刚步入初中，
6、面对繁多复杂的学科，在学习办法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习办法。初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对知识产生兴趣，产生学习动力，以到达提高学生成绩的目的。二、指导思想以全日制义务教育生物课程规范(实验稿)为依据，面向全体学生，着眼于学生全面开展和终身开展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和叙述能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一
7、步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会开展的责任感。三、具体措施:1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。确定“三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。2、备学生在教学过程中需要为探究性学习创设情景;激励学生自己察看、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生根本实验技能的培养。(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充沛估计学生接受新知识可能遇到的问题。(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学办法
8、。(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学办法和学生学习的办法。4、备习题要精选习题，以消化、稳固当堂所学知识为根底，培养学生能力、开发学生智力。初一年级生物教学工作方案时光如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个方案。一、学情分析本学期的七年级学生仅有70名，而且差生太多，生物又是新开课程，小学没根底，再加上教学改革，学生不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成绩很不容易。因此，必须很辛苦地有方案地进行教学。二、教
9、材分析本学期七年级教材与上一届学生的教材根本一致，教材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探索生命的奥秘;第二单元是“生物体的结构层次;第三单元是“生物圈中的绿色植物。学生通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关怀生物，关注生物学;明确了生物体都有一定的结构层次，细胞是生物体生命活动的根本单位;而且生物体都有很多生命现象;通过学习学生还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和开展起着决定性的作用。教材中还设计了5个探究和10实验活动，是为了激发学生的自主学习能力，使学生对生物产生兴趣。三、教学措施1、开学初的几节
10、生物课，我先对学生进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让学生了解我校，重新认识我校，从而，安心地在我校学习。2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让学生重视生物，对生物感兴趣，从而很好地学习生物。3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽努力让所有学生都学有所得。4、根据教材内容，确定教学方案和办法，认真备学案，精心讲解，渗透课改新理念。5、七年级学生年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽搁很多时间，因此，必须强调纪律，抓紧抓好课堂时间。6、针对实验活动，能做的一定做，不能做的也一定认真讲，争取到达实验效果。7、提倡学生课前预习，课上积极参与讨论，积极动脑思考，认真学习。script type=
初中七年级生物教学工作计划
