2023年教务处教学工作总结篇

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1、2023年教务处教学工作总结篇教务处教学工作总结1本学期教务处在教化局及学校领导下，以“让学生欢乐地学，让老师华蜜地教”为愿景，以学校的“创意教化”为特色，以深化转型为主线，努力打造惊慌加愉悦的七中课堂，坚固树立质量意识，以科学发展观抓教学，努力造就一支优秀的老师队伍，全面提高教化教学质量，促进课程改革有序有效发展。现将本学期的有关工作作如下总结：一、做好教学常规工作1、期初教务处在课程支配上，严格根据教化部门的文件精神，加强课程管理。严格执行课程安排，开齐开足规定课程。进一步规范小学科和各类活动课。每周定期、定时、定地点的开展教研活动，进一步提高小学科的教学质量；维护课表的肃穆性，严禁随意调

2、课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室、上课接打手机等影响教学秩序的不良现象发生，禁止考试科目挤占非考试课时；老师外出学习必需自行支配好课务，并报教务处备查，老师病事假在履行请假手续后，由教务处支配调代课。2、严格执行省“五严规定”和苏州市“三项规定”。做好体育大课间活动方案设计，并根据该方案开展大课间活动，我校的课外活动依据每天体育熬炼1小时的标准先支配好体育活动，各年级支配了丰富多彩的社团活动，如：湖畔文学社、义工社、篮球俱乐部、田径社、自行车俱乐部、七中讲坛等10个社团。活动定点定人，有效、有针对性。3、组织各类活动，呈现学生风采。本学期，教务处组织了各类丰富多彩的校内活动和各类竞赛，如：

3、“中学生与社会”写作竞赛、迎国庆朗诵竞赛、三话竞赛、校运动会、文化艺术节、英语口语竞赛等。活动的开展，丰富了学生的生活、培育了学生行为习惯、发展了学生的才智、增加了学生努力提高自我的主动性。促进学生的全面发展。4、加强起始年级的教化、教学工作。为更好地连接小学与初一的教学工作，保证学生能尽快适应初中生活，教务处在学期初狠抓初一学生良好的学习习惯的养成，如：重视课前预习、做好课堂笔记、课后刚好复习、仔细完成作业等。保证学生能尽快适应初中生活。二、强化教学管理，规范教学行为，提高教学质量1、主动落实教学“六仔细”努力提高教学质量。我们制定了七都中学老师“教学六仔细”考核方法，本学期我们教务处协同教

4、研组长、行政人员分别在期中、期末对全校老师的“教学六仔细”进行检查、考核并刚好反馈整改建议。为全面提高教化教学质量，切实减轻学生课业负担，制定了“七都中学有效作业设计”基本要求和考核细则，备课组进行任务分工、审核并要求发送到各备课组邮箱，建立各科年级题库。并不定期组织学生开展问卷调查，了解学生的课业负担，依据学生反馈的状况，改进老师的教学行为，优化作业质量。2、定期开展期中、期中考试质量分析会。本学期，教务处组织在期中、期末考试后召开质量分析会，对考试状况进行进一步的分析，也对下一步的教学工作进行部署，通过分析会，督促老师仔细剖析和总结，完善教学方法，弥补不足，缩小差距。3、以加大教学考核力度

5、为根本，以提升老师队伍素养为动力，接着推动教学改革的进程，促进教学工作全面提高。本学年学校对老师绩效考核细则进行微调，以考核细则为依据，教务处加强教学常规检查，严格要求老师坚持按课表上课，上课期间不准随意离开课堂，不准随意拖堂，不准随意调换课，严明课堂纪律，杜绝上课迟到、擅自提前下课和不带教案上课的等状况。通过行政人员巡课记录对每一位老师进行全面考核，保证教学工作的顺当开展，收到较好的效果，并把考核结果仔细记录，作为评聘老师的主要依据。4、在部分学科中，要求采纳集体备课形式，做到教案统一、重难点统一、步骤统一、作业统一，为下一阶段全校教学教研供应有益的参考。深化课堂督查机制。学校校级和中层增加

6、“推门听课”的力度，扩大听课的面，并做到督查和指导结合，听课后必需做好两项工作：一是和被听老师沟通，指出改进看法；二是完成课堂教学评价表作为老师业务档案材料，为考核供应依据。想方设法提高教学成果以及效率。本学期我校对教研组、备课组进行统筹支配、科学规划，要求组织好每次教研活动，做到主体明确、内容充溢、反思刚好。5、严格考风考纪管理。严格考务工作，建立完善的考纪考风规范。严格按中考要求组织考务工作，细心组织了各年级的期中、期末考试，杜绝作弊现象，做到零差错。每次考试都仔细做好了质量分析工作。刚好对成果进行汇总、分析，对考试中出现的共性的问题，刚好和相关责任人进行沟通、沟通，真正做到查缺补漏，为下

7、一阶段教学供应依据和参考。总之，教务处工作要细致再细致，要强化服务意识，坚持以人为本，信任老师、敬重老师、服务老师，虽然本学期完成了学校及上级部门布置的各项任务，但不足之处还有许多，在将来的工作中，我们将进一步变革管理理念，学习兄弟学校先进教学阅历，创新工作方法，锐意进取，我们将不断学习，全力以赴做好各项工作，把教务处建成学校老师教学工作的坚毅后盾。教务处教学工作总结2依据学院教学工作安排支配，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作、现将检查状况总结如下：一、教学检查工作组织状况根据教务处工作安排，由教学科详细负责期中教学检查工作、4月23日，教务处下发“关于开展期中教

8、学检查的通知”文件，并召开由系（部）主任参与的期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，支配了教学检查的时间及进度，要求各系（部）仔细开展工作，按时将部门教学检查总结及相关资料报送教务处、二、教学工作自查状况依据“关于开展期中教学检查的.通知”精神，在期中教学检查期间，教学科对系（部）自查工作进行了抽查，抽查结果表明系（部）对本次教学检查工作特别重视，部门领导亲自抓检查，制定了部门教学检查工作支配，并指定专人负责详细检查工作，形成了全体师生参加、集体探讨教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作、三、教学检查结果及分析各教

9、学系部都能严格根据通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体探讨教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈沟通、听课评课沟通等，老师间得到了沟通、师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高、1、经抽查各系部任课老师都按规定听课二节以上，学院领导和教务处领导听课次数均为五次以上，并开展了听课评课活动，系部主任、教研室主任听课五节、教学科也主动组织人员参加听课评课活动、依据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特殊是青年老师教学实力的进一步培育和提高、2、主动开展教学模式、教学方法和教学手段改革、各教学部门在教学

10、检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的探讨和探讨，主动推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习主动性，提高学习效率、促进学院教化教学质量的全面提高、3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序、各系部在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退状况，教学科也组织人员进行了老师上课状况专项抽查、抽查结果为：教学科利用两周时间集中抽查了937个教室的上课状况，结果是：老师大多能够按规定时间到教室，有6位老师出现迟到现象；大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分老师讲课期间不太关切学生听课效果；学生迟到现象存在、4、教学文件执

11、行状况检查、各系部对老师执行教学文件状况进行了自查，教学科也对此进行了抽查、结果显示大多数老师都能按教学安排、授课安排、课程支配（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好；个别老师填写教学日志不细致、内容不明白；老师调停课状况为：开学以来共有306人次调停课，其中282人次临时调停课、24人次长期调课、5、多媒体教室运用状况调研及问题处理、开学以来，为了便于多媒体教室的有效运用，教室管理科对多媒体教室运用状况进行了专项调研，实行专人负责，对老师多媒体运用进行跟踪服务、现场解决问题解除故障，依据运用状况看，问题主要出在老师运用不当、6、各系部都主动开展了优秀教案评比活动，

12、按时上报优秀教案、共上报优秀教案29本，教案在老师休息室展出（优秀教案及任课老师名单见附件）、四、存在的问题和解决建议1、关于师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题、建议各教学系（部）加强管理，任课老师必需按时上课并仔细组织教学，清点上课学生，记录旷课学生、教学科将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪老师按相关规定处理、2、杜绝老师临时顶替上课现象；肃穆调停课管理程序，教研室主任、系主任严格审批，维护教学秩序的肃穆性、3、关于多媒体教室设备运用问题、多媒体设备运行不正常的主要缘由是任课老师操作不当或不会操作造成的，教学科会同网络中心将加强管理、加大培训指导的力度，任课老师必需依据

13、教学安排支配运用设备（有安排运用），不保证临时运用者的运用恳求、4、老师要加强课堂教学组织、组织教学是课堂教学的重要组成部分，老师要加大课堂教学管理力度，各系部学生管理人员要仔细负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象、教务处教学工作总结3本学期，教育处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教育处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，师资队伍建设，加强教学检查、规范的教学行为，完成了学期初制定的各项工作安排，不断强化教学管理，狠抓校本研训，提升老师素养，在各项工作中均取得了优异成果，现简

14、要总结如下。一、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升1严格执行课程安排，促进素养全面发展。本学期教育处严格执行教化局颁布的义务教化课程安排，开齐各门课程，开足课时。2加强学籍规范管理。本学期教育处进一步加强了学籍的管理力度，对于经过审批需转入、转出、更名的学生均造册登记，做到转入有来源，转出有去处，更名有依据。3严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时辰表、教学活动安排表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教育处建立了课堂巡查制度，对于上甲课做乙事，私自调课，上课迟到等不良行为进行了规范，特殊是音、体、美、综合实践等学科，进行了重点督查。半学期来教学秩序良好

15、，未发生人为教学事故。二、抓校本培训，提升老师队伍素养1.实施青蓝工程，构筑青年老师成长的平台。学校非常重视青年老师的培育，创建条件让他们参与各种学习、熬炼。本学期，根据教育处制定的师徒结对方案，我校青年老师分别与本校高级老师结对子。师徒相互听课不少于10节，师父要对徒弟进行指导，期末要做出鉴定。通过师傅的导育人、导教学、导科研，促使徒弟教学水平不断提高，使其成为学校教化教学的中流砥柱。2.创建青年老师启航成长工作室，打造青年老师发展团队。结合区教化局“读写体艺221”规定的阅读书目、“书香校内”方案，每个成员必需依据阅读进度刚好阅读。加强“三字一话”练习，每周练写毛笔字、钢笔字、粉笔字各一张

16、，每周一篇博文。本学期已有王琴、袁慧、丁晓峰等老师启动了视频课堂教学。工作室旨在引导青年老师对教化教学工作进行总结、反思，加强教化教学的理性探究，促进青年老师成为探讨型老师、专家型老师，打造运小品牌老师。3.成立学科老师发展联盟。围绕老老师教学观念相对落后，年轻老师课堂教学阅历不足的状况，以及期中过程检测存在的问题，将全体老师进行优化组合。全校共设立了九个联盟组，并且每个联盟组聘请了一个盟主。学科老师发展联盟，提升了老师们抱团发展的理念，促进了联盟效益的最大化，也为学校整体办学质量的提高打下基础。三、抓好教学常规，通过规范求质量1.抓备课。结合教化局关于备课相关文件，组织老师深化学习，加强备课

17、规范培训。教育处每周定期抽查教案，督促老师备好课，探究集体备课，将集体备课与教研课、课题探讨有效整合，提高集体备课的实效性。35周岁以下青年老师手写教案，手写教案要求书写规范，教后反思、二次备课仔细具体。2.抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地。教育处坚持“以人为本，质量兴校”的思路，实行听推门课、跟踪课、教研课等形式，摸清课堂教学状况，督促老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。3.抓作业。教育处通过会议对作业时量、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注意发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创建性，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”

18、的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。4.抓阅读。结合林局长的讲话以及书香校内文件精神等，教育处制定每天中午半小时学生阅读课外书籍时间，将读书时间送给学生，开放图书馆，并进行班级、个人借书评比、读书笔记评比、书香班级评比等多项活动促进老师、学生广泛阅读的习惯。5.抓督查。教育处组织对二、三年级的相关学科进行了检测，参与东南片校际联盟实行的学科检测活动，对取得的成果和存在的问题进行反馈。对全体学科老师的笔头工作进行全方位检查，放大笔头工作中出现的优点，对存在的问题要求整改并跟踪督查到位。四、存在问题和不足1.老师联盟、启航成长工作室工作还有待于进一步加强实效性。2.备课组活动的效率还需进一

19、步提高，个别老师的合作意识、教学行为还须要进一步加以引导和规范。3.提高课堂教学效率，抓牢书写质量，还须要在今后工作中抓牢抓实。半学期已过去，我们总结阅历弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教育处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱为我校作出更大的贡献！教务处教学工作总结4本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作

20、在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的详细工作状况做了以下几个方面的小结：一、加强学习，树立新的理念。1、通过组织老师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式试验方案，形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式探讨。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、

21、加强了教化的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代社会、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充溢活力。详细的措施如激励老师勤上网查找资料。二、加强教学常规管理，重实效。1、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要

22、求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。3、仔细开展课外爱好小组活动。要求科任老师组织爱好小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参与课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培育学生的实践实力、创建实力，使学生成为“合格特长”的新型人才。针对上学年有些爱好小组活动流于形式的做法，将爱好小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外爱好活动小组支配表，教务处有专人负责检查，使工作详细化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。4、组织好各类学科竞赛。依据国家、省、市教

23、化部门学科竞赛工作支配，组织好中学作文竞赛，生物和物理、化学、英语等学科竞赛。加强筹备、细心组织、发觉人才、促进教学、活跃学生课外活动。5、为学生建立了学生成长档案袋，探究操作性较强的档案袋评估方法，发挥学生成长档案袋在新型评价中的作用，为学生素养报告手册的评价与填写供应依据。6、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教化，明确部门职责，使其主动服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，充溢电子计算机及多媒体教学设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校内多媒体网

24、络及幻灯机投影仪的运用，并指导督促检查老师运用现代电教设备，以适应现代化教学的须要。半学期以来多媒体教室上课达50多节。7、抓好理、化、生试验工作，试验员老师对本学期必做试验、选做试验、演示试验汇总造表，注明试验安排和上课老师、试验员老师签字。试验室老师要保证学生试验和老师演示试验仪器设备的完好。保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。三、注意师资队伍建设，着力培育青年老师。针对学校中青年老师所占比例较大的特点，学校制定了培育青年老师培训方案，实施师徒结对；要求青年老师多学习、多听课；开展青年老师优质课竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。四、规范考试制度，以

25、考促教。教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，肃穆考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要刚好将成果交到教务处备案；要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题实力，又回过头来带动老师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。五、加强毕业班工作九年级工作是

26、学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。学校出台初中毕业班目标管理方案，成立以颜丙峰校长为组长的毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。本学期已召开了五次毕业班老师工作会议，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学安排，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。九年级领导小组常常深化年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，探讨、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的沟通、学习，本学期组织了九年级部分老师先后到试验中学和时庄中学学习取经。六、存在问题1、备课组集体备课

27、留于形式的较多，有的备课组事实上进行了多次的集体备课，但是活动的记载得不刚好、不完整。2、少数老师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。3、有的老师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。4、教学常规检查中的人情化现象仍旧存在。5、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。6、平常能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教化的教研氛围不强。7、合作沟通，齐头并进的气氛不浓。老师之间的纵、横向刚好、广泛沟通既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。七、下一步工作展望1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教化观念。2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一

28、步探究并加以完善。3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动刚起步，今后要深化长久地开展下去。4、对中考的探讨应更深化更透彻些，使我们的老师真正走进新课程、我们的教学更能适应新课程。针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任老师会议，部分学生的弱科安排到人专项辅导等，全面提升毕业班成果。5、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。过去的半学期，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，但这与教化改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，接着努力，把工作做得更好。教务处教学工作总结5新课标提倡自主、合作、探究的学习

29、方式。这里强调的是学生的个体、自主与有效参加，让每个学生成为学习主子，努力提高他们有效参加度，从而渐渐缩短学生之间在认知领域方面的过大差异，让不同层次的学生都能从自己的水平线上得到较好的发展。一、目标分层，让每一个学生都能激起参加的爱好。没有爱好的强制性教学，势必会扼杀学生的求知欲望，学生自然不会乐学。只有帮助不同层次的学生建立详细适当的学习目标，才能使他们变“被动式接受为主动式探求”。在阅读教学中，依据学生客观的差异，实行目标分层递进的方法，为不同层次的学生制订按部就班的可接受目标，可以增加每一个学生获得胜利的信念，激发他们主动参加教学的爱好。二、训练分层，让每一个学生都能获得参加的机会。基

30、于不同层次的学生智力因素的差异，学生接受学问的实力，便有强弱之别。假如对每个学生的训练都能同一标准，则势必强者爱好过剩，弱者畏难扫兴。在阅读教学中实行分层训练的方法，既有保证每个学生都能达到基本要求的统一尺码的训练，又有因人而异训练的兼顾，促使不同层次的学生都有参加训练的机会，激发爱好，提高整体水平。三、评论分层，让每一个学生都能体验参加的乐趣。评价具有导向、激励的功能，在阅读教学中，学生参加教学效果的评价，是以充分发挥每个人的学习主动性，最大限度地激发每个人成功感为前提的，“每个孩子身上都有金矿脉”。对不同层次的学生给以不同起点为标准的相应评价照样能使学生获得胜利的喜悦，利于激发其学习的.主

31、动性，从而保持他们良好的心态和学习的自信念。总之训练分层、评价分层，完全符合“新课标”的“激发学生的学习爱好，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式。”的建议，又可以帮助学生克服学习时的某些心理障碍，激发学习欲望，逐步形成学习活动时的最佳心理发展过程，提高不同层次的学生课堂教学的有效参加度，大面积提高阅读教学的质量。教务处教学工作总结6 本学期，教育处根据学期初制定的工作安排，以全面实施素养教化为目标，深化主体化教学法改革，注意教学效益的提高，同时加强对课程的研讨、跟踪与管理，发挥教育处对学校教学的探讨、指导、服务的功

32、能，注意教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性，提升备课组的地位，发挥备课组的作用，教学管理水平较大提高。 一、主要工作1、接着促进老师教化观念转变本学期教育处组织了每周一次的教研组业务学习活动，使老师对教学改革有了进一步的相识;同时学校组织老师参与了市级学科培训达40余人次，参与市级以上组织的新课程研讨近30人次，同时还组织参与了兄弟学校举办的各类开课活动，通过学习与研讨，老师教化教学观念从深层次有所转变。2、强化教学常规管理，落实教学检查制度(1)、本学期教育处接着完善和落实常规检查工作，对老师的教学安排、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提

33、出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。本学期教育处组织进行了四次“六仔细”月教学检查，检查实行定期检查与不定期检查相结合的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、试卷批改，做到每次检查有结论、有反馈。从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍旧存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别青年老师教案太简，听课次数不足，作业批改有错批等现象，检查后在全校老师会议上进行了总结，并要求老师对出现的问题进行刚好的整改，教研组在下次的检查时进行跟踪。(2)、加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。除组织常规的期末考试外

34、，期末还进行了技能学科的素养考查，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试、考查对老师的评价实效性。(3)、建立临界学生管理实施制度，教育处于期初供应2-6年级各班临界学生名单。要求任课老师熟识临界学生。了解学生的学习看法、智力状况、家庭状况和后进的根本缘由。利用课余时间做好临界学生的辅导工作。教育处组织对临界学生进行阶段性的测试，并汇总分析。表扬一批做得比较好的老师，并进行嘉奖。3、进一步优化课堂教学(1)各教研组活动注意教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，本学期教研组活动以集体备课、人人参加教研课为主。(2)邀请市教研员、他校来学校进行了教学指导活动，

35、教研员与来校进行了多次的听课指导，并与老师进行了研讨，通过一对一活动，提高了老师的课堂教学效果，也提高了老师教学实力。(3)完成了向市内各校的展示的“数学特色教学展示活动”，5位青年老师面对全市开设了数学课，获得了好评。严卫强老师在市级20_届上岗老师评优课竞赛中夺冠，取得了一等奖。4、提高了组织管理水平本学期根据校长室的支配，教育处胜利组织了首届“金航杯”课堂教学大奖赛和民办老师、新安排老师课堂教学评比的活动。提高了老师的课堂教学水平的同时提高了教育处的组织管理水平。在日常工作中，我们对各项活动要求要安排、有过程记录、有总结，留意对资料的建设。二、工作中问题的反思本学期教育处工作有了肯定的改

36、进，肯定程度上提高了教学效益，促进了教化教学发展，不行否认，也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的的努力，在实施的过程中，一起先老师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，产生的问题不能刚好解决。2、老师队伍建设难度增加提高青年老师的素养是我们努力要做好的工作，但目前新老师的思想观念须要进一步了解，在提高老师技能素养的同时，必需加强师德建设，提高老师的职业道德素养是当前老师培育工作中的重中之重。3、加强教学常规检查结果的评价在本学期的教学检查中仍旧

37、发觉个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对检查结果在肯定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍旧不能杜绝此现象，对其缘由应进行特地的研讨与分析。4、完善教研组的领导与监督本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了肯定的效果，但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡问题，教研组长工作开展中的主动性与责任心问题，集体备课的进一步落实问题等等，须要探讨与开展的工作还有许多。怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，主动主动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，供应更好的服务也是教育处在下一步工作中须要思索的重点。总之，在过去一

38、学期，整体工作上取得了一些成果，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。教务处教学工作总结7本学期我校教学工作接着依托“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的生本教化理念，以全面实施素养教化为主题，以生本课堂教学方式，培育学生探究、合作、学习实力的探讨为抓手，以全面提高教化教学质量为目标，深化开展生本课堂教学模式探讨，进一步完善教化教学常规要求及其管理措施。努力提高老师队伍的整体水平和学生的综合素养，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：一、加强老师队伍建设，努力提高师资水平一所学校办学

39、水平如何，很大程度上取决于老师队伍的素养。因此我们非常重视老师队伍的建设。针对本校老师队伍青黄不接的实际状况，我们在老师队伍建设上，抓了以下几方面：1、加强学习，提高相识。开学初组织全体老师仔细学习中小学老师职业道德要求、教学管理规范、教化走向生本教化激扬生命等有关规定和生本教化教学理念的书籍并开展沟通探讨，进一步明确人民老师所肩负的光荣使命，增加老师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立了正确的教化教学观念。由于相识到位了，思想问题解决了，老师们很快以极大的热忱投入到教化教学工作之中，并且始终保持了这种良好的工作状态。通过组织全体老师学习生本教化教学理论，一些老老师的教化教学思想、教学方法渐渐由

40、“师本”转为“生本”，并能将生本理论与教学实际相结合，在教学中尽可能地避开了“穿新鞋走老路”，逐步更新教化观念，提高了驾驭课堂教学的实力。跟上了教化教学改革发展的步伐。常会英、王苏华两位老老师通过仔细学习逐步转变了教学观念，并主动上好生本研讨课，为年轻老师树立了良好的榜样。2、校本培训与外出学习相结合。本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有安排地支配学校的老师参与跨省、市、区不同级别教研专题活动近60余人次，回校后要求这些老师撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学实力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。3、坚持不懈地实施“青蓝工程”，做好老、中、青老师的“传

41、、帮、带”工作。本学期我校开展了拜师活动，“青蓝工程”由点向面，由表层向纵深发展。新老老师互帮互学，共同提高，有效地深化了教学改革，掀起了生本教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“帮教”对子，使年轻老师的课堂教学实力在较短的时间内得到了长足的进步，“青蓝工程”为青年老师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续发展供应了不竭动力。4、坚持开展教学基本功训练、竞赛活动。依据我校新上岗年轻老师较多，我们进行了较为切实可行的老师教学基本功训练安排，坚持“两字一话”的训练，要求老师说一般话，写工整规范的钢笔字和粉笔字。每周一由我校特聘的书法专家为全校老师教授硬笔书法课，并要求老师们仔细完成作业后

42、交给老师批改。本学期开展了青年老师钢笔字竞赛，粉笔字展示以及全校老师的“中华美文诗词朗诵”竞赛活动。由于基本功训练长期坚持，因而老师的综合素养不断得以提升，课堂教学效率不断得到提高。二、加强教学常规管理，建立优良的教学秩序。优良的教学秩序是提高教化教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的相识，我们非常注意加强日常的教学常规管理工作。1、持之以恒的施行推门听课制度。本学期袁校长听了全校18个班级近110余节课，听课后刚好组织参与听课的老师与授课者沟通听课感受，探讨本节课的得失，并仔细反思，帮助授课老师相识自己教学中的不足之处，解除了疑难与困

43、惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则，主动深化课堂，仔细了解教学状况，分析教学现状，帮助老师优化教学过程，与老师一道开展教学探讨，老师们互帮互学、虚心求教的热忱也相当高，全体老师都完成了每学期相互听课不少于10节的指标。同时我们还运用学生竞赛、检测等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析，针对现状，同心同德，刚好实行有效措施，保证学校教学质量的稳步提高。3打造书香校内，开展丰富多彩的学生活动，营造深厚的文化氛围。为了提高学生的综合实力，全面实施素养教化，本学期我校全力打造书香校内，营造文化氛

44、围。每天坚持“三读”：早读课文，午读课外读物，晚读经典名著。为了提高读书的有效性，我们还发动家长开展“亲子读书活动”，每天仔细填写“闲逛书林”表格，期末评比出“书香班级”、“书香家庭”。为了营造深厚的文化氛围，为老师、学生搭建起展示自我、沟通互动的平台，我们建起了网站，创办了风声校报。我们“让墙壁会说话”，在教学楼各楼层张贴读书名言，各班建有学习园地，图书角，校内的橱窗里有学生的优秀作品，家长的生本教化感悟等等。本学期实行了一二年级“古诗背诵大王”竞赛、数学口算竞赛；三四年级开展了“课文朗读能手”竞赛、数学口算竞赛；五六年级进行了“读三国学问大赛”、“混合运算”竞赛；全校学生实行了“唱响两歌”

45、竞赛活动（国歌、队歌）。通过一系列学生活动的开绽开阔了他们的视野，扩大了学问面，增加了自信念。3、加强校际沟通，提高老师的教学实力。学期中，十五中学校、张湾区各校、白浪开发区小学先后近一百余人次到我校听生本课，课后组织全体老师探讨、沟通心得体会，并对自己感到疑问的地方进行探讨。通过这些活动，有效地提高了我校老师的业务水平。4、加强检查督促，做好提优补差工作。学校要求全体老师以满腔热忱关切，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不卑视、羞辱，以人民老师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，与其他学生同等对待，教化教学过程中特殊关注学生的学习状态，只要是有进步的

46、学生都以不同形式，方式赐予表扬和激励，从而激发起了全体学生的学习热忱，全校形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。5、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格上课制度。本学期，教务处进一步完善了教学管理规范，每天支配一位领导进行课堂教学常规抽查，发觉问题刚好解决，一周进行一次汇总，并在下周的工作例会上作分析总结，将一些不正常现象歼灭在萌芽状态。6、充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视台、投影、录音等现代化教学设备的作用，要求老师在教学中充分，合理地运用现代媒体为教学服务，优化组合，开展教学工作。培育了老师学习、运用，探讨现代多媒体教学手段的实力，激发了学生深厚的学习爱

47、好，培育了学生的良好习惯，增加了学生的主体意识。7、切实做好教学常规工作的检查督促与老师考评工作。教学工作是学校的核心工作，开学初我们仔细组织学习了教学常规基本要求，严格执行学校制订的教学常规检查督促制度。每个月都组织开展了作业、教案自查，教务处抽查并刚好公示检查结果。本学期我们结合绩效工资考核方案，进一步加强和完善了老师考评细则，重点对老师的工作看法、课堂教学水同等方面进行考核，接着坚持组织学生代表和家长代表评价的教学制度。与此同时学校还加强对短线学科的教学考核力度，制订了东风小学短线学科教学细则。我们信任，教学常规管理与考评做到位了，肯定能保证有条不紊的教学秩序，从而保证优良的教学质量。三

48、、加强教学科研工作，努力提高教学质量课堂教学探讨工作是提高课堂教学效率，提升学校档次的推动器，本学期我校接着以生本教化试验为载体，落实生本理念，进一步深化课堂教学改革，深化开展基于生本理念下的有效课堂教学模式的实践与探讨，推动学校教学工作再上新台阶。1、充分发挥各教研组的核心作用，按安排扎实有效地开展教学探讨活动。本学期我校分为语文、数学、英语、体育、综合五大教研组，结合生本教化教学试验开展探讨活动。首先在语、数、英三科中确立了基于生本理念下的有效课堂教学模式实践与探讨的课题，然后由点到面地辐射带动其他学科的进行探讨。教研活动中做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人。教研活动以课前集体

49、备课主讲人讲课集体评课教后反思这一程序进行。通过扎实有效的教研活动达到优化教学过程，提高课堂教学的有效性。通过大胆实践，不断探究，仔细总结，构建了语、数、英生本课堂教学模式，不但落实了以生为本的教化理念，而且推动了学校教学质量的不断提高。2、依据学校教化科学探讨的课题安排，仔细组织开展教科研工作，将教化科研与教学探讨紧密地有机地结合起来。本学期先后派出60人次治参跨省、市、区教化科研专题会议。刚好传达，落实有关科研工作，邀请有关领导专家到学校指导科研工作，老师们都能在教学实践中进行课题探讨，积累较为丰富的探讨资料。3、加强生本教化探讨，重视成果展示与积累。本学期学校生本教化试验在上半年初探的基

50、础上逐步向纵深推动，老师们不断地研讨与总结生本教化阅历与体会。在上学期开展的生本教化课堂教学尝试课、研讨课60余节的基础上，本学期又开展了生本教化试验系列主题沟通、试验课、组内练功课和家长开放课活动。教务处组织老师把试验阅历与成果和学生的优秀作品收集起来制成图文并茂的展板四、存在问题和不足1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还须要进一步加以引导和规范。3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提高组内研、讨课的功效。本学期即将过去，我们总结阅历弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作

51、，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱为把我校打造成名校作出大的贡献！教务处教学工作总结8本学期学校教育处以均衡发展为契机，以新课程改革理念为业务指导思想，教学常规的精细化管理，本着提升学生自主学习实力、面对全体学生及老师的工作目标，努力做好各项工作，取得了肯定的实效。详细小结如下：一、强化管理，突出教学中心，教化教学质量稳步提升1、常规工作严格教学秩序。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教育处严格做好老师课堂考勤工作，坚持每天巡堂工作，并刚好反馈。加大了对早读、两操、自习的检查力度，定期检查课堂教学日志课堂纪律检查表，对老师的出勤和教学状况进行

52、监督、跟踪。参与业务培训和外出学习的老师应提前协调好课程，确保了学校教学秩序的稳定。仔细编制老师任课支配表、课程表，保证教学工作的顺当开展。本学期教育处依据现有师资状况、各年段实际状况，做好课程分工、协调工作，待人员全部到位后进行微调，尽可能使课程支配合理化。开学课表运行一周后，教育处通过征集看法，对课表进行了适当调整，以保证课时支配的最优化。当有老师请假、生病或因学校工作须要调课时，教育处总是在第一时间将课表调整到位。本学期，教育处支配调课、代课上百节，保证了教学工作的正常有序进行。组织各年级学生参与丰富多彩的社团活动，使学生在活动中体会到家的暖和。做好期中、期末考试工作同时，我校还多次担当

53、了全镇中小学老师信息考核任务。期中考试严格根据正规考试模式，仔细命题、考试单人单桌、密封阅卷、统一上分、考后刚好进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过期中、期末考试我们极大的提升了学生的学问运用实力、熬炼了学生的抗压实力，也为老师供应了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作供应教学参考，严格监考制度。做好培优补差工作。常常性的开展一些学生小型座谈会，有优等生的、也有学困生的，倾听他们的心声、为他们排忧解难，激励好的接着努力、差的不气馁奋起直追，让学生共同进步，营造良好的学习氛围。2、强化毕业班教学工作毕业班工作历来是学校教学工作的重中之重，这是检测我校教学质量的重要依据。为切实提中学考成

54、果，开学初制定了中考目标；组织开展好模拟考试和适应性考试，定期召开专题教学分析会和家长会，做好培优工作，我们的培优班学生做到集中辅导与平常“添料”相结合，敏捷辅导，让优等生吃得饱，吃得好。并对优等生进行质量跟踪，课程处通过定期召开的学生座谈会，了解培优状况及学生的心声。补差工作要求老师思想重视，情感投入，刚好激励和指导，对优生和进步显著的后进生要刚好表扬和激励。时间紧、任务重，针对九年级毕业学生，教育处还做了以下工作：（1）中考报名工作：主要涉及录入参与中考学生的个人信息及照相工作。（2）组织学生主动参与丰富多彩的社团活动。（3）八年级地理、生物学业水平测试工作。（4）初中中考理化体育加试工作

55、。（5）中考政策照看考生资格的申报。（6）每学期的老师作业、教案大检查。（7）毕业班学生综合素养评定工作。（8）九年级学生填报志愿工作。（9）初中毕业生的毕业证审核及签发工作。（10）派出老师进行业务学习。（11）组织学生主动参与县、市级书画竞赛。（12）要求每位老师一学期至少上一节公开课，领导班子带头。（13）组织两个大型的期中和期末考试，严格考试纪律。（14）做好非统考科目老师的评价工作。3、强化功能教室的管理，重视体育艺术信息等工作教育处管理下的各专用教室的运用和环境建设工作，要求各专用老师管理员要定期检查室内设施、有问题刚好汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，今年教育处在开学初就给各专用

56、教室管理员开会，公布学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查，今年专用教室在迎接上级检查工作中总体上较好，资料记实工作比较详实、账目清晰，物品摆放有序，但存在的问题是卫生打扫不刚好，没有形成经常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象。试验室主动协作一线老师，主动打算各类试验器材药品，为教学工作顺当进行供应了保障。图书阅览室按时开放，为广阔师生的文献查找、阅览图书及刊物资料供应了保障。文印室主动协作一线老师刚好打印试题、试卷等，主动克服工作量大，劳动强度的困难，保障了教化教学工作的顺当进行。为切实增加学生体质，营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围，教

57、育处、体音美教研组协同各班主任及配班老师仔细组织，主动实施在加强、创新校内体育活动形式，增加实效性上动脑筋，开展了丰富多彩的校内阳光体育活动，加强“两操”与大课间运动与保健的质量。为了使学生整体素养得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的各种潜力，音美组在本学期除了完成正常的音乐美术教学任务以外，共组织校内校外艺术活动20次，本学期，在太和县中小学中华经典诵读大赛中，获县级一等奖，祝丽丽老师获优秀指导老师奖。田勤春老师在太和县中小学书法竞赛中，辅导学生6人次获奖，并获辅导老师“二等奖”。侯西保老师在太和县中小学信息大赛中，辅导的学生多次获奖。总之，本学期教育处做了一些事情，取得了一点成果，但也

58、存在着很多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现倪邱中心学校跨越式发展而努力奋斗！教务处教学工作总结9本学期，学校教务处仔细落实学期初制定的工作安排，不断提高服务意识和创新意识，坚持以人为本，通过全体师生的努力，比较圆满的完成了本学期的工作任务，现将本学期的教学工作总结如下：一、重点工作1、狠抓教学常规管理不松懈接着抓好教学五仔细工作，各教研组仔细组织本组老师开展相互听课活动，并刚好总结、共同提高。对老师的课堂教学状况，通过学生评教评学活动等多种形式，刚好了解状况实施监控，对教学过程中出现的问题，高度重视，仔细落实，刚好订正，保证了良好课程教学秩序的进行。学校还按安排定期

59、对老师们的备课状况和学生作业批改状况进行检查，具体记录、仔细分析总结，对工作做的细致的老师刚好表扬，暴露出的问题刚好订正使教学秩序正常有序。加强对教研活动的管理。本学期，建立了教研组长例会制度，八个教研组两周一次的教研活动有质量，向示范性教研组建设前进了一步。学期结束开展了星级教研组的评比，通过星级教研组的评比，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。本学期学校针对各年级学生的特点开展工作。接着加强毕业班管理，通过召开毕业班老师会议，仔细分析各班学情，调动毕业班老师的聪慧才智，共同谋求提高毕业班教学质量的方略;通过召开毕业班学生会议，强化

60、日常行为规范和学习规范，加强复习方法的指导;通过召开毕业班学生家长会议，使家长、学生、学校一道形成合力，为提高教化教学质量共同努力。对于六年级学生，接着通过晨会、班会和课堂多方位强化学习习惯的养成教化，学习方法的指导，利用课余时间开展培优补差活动。本学期各类活动多，而考试除正常的月考、期中、期末考试外，还有初三英语听说测试、中考体育考试和初三两次模拟考试以及初三中考等，教务室做到细心组织、仔细落实，确保各类考试顺当进行。2.以教学细微环节的六个方针，即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段多样，评价多元为指导，扎实开展教学活动我们接着学习二期课改的基本理念、课程方案及学科课程标准，对新教

61、材进行系统化整理，构建学科学问体系，提高教学效益。我们全部的教研组都在主动进行思索和实践，我们全部的组室都在主动地开展学科资料库的建设，自编或是收集整理与新教材配套的练习、课件及协助的学习资料，其中语物理、化学等组室开展得较有特色;我们全部涉及中考学科的教研组都细致地对考纲及中考命题动态进行探讨，有效地加强了教学与中考的对应性。在日常的教学过程中，我们绝大多数的老师有很强的责任感，仔细备课，仔细批改作业，耐性的回答学生的疑问。很多老师，尤其是初三老师充分利用课余时间抓紧学生，不计酬劳、兢兢业业，反映出老师良好的素养。正是在全体教职员工的共同努力下，学校的教学质量整体在高位运行。我们今年的中考取

62、得了令人激昂的成果。在学科竞赛中，我们有些学科取得了较重大的突破。3.主动迎接县的教学督导，反思及改善教学行为。(1)全体老师以县教学督导为契机深化了对教化教学理念及我校办学思想、办学理念及我校发展基本策略的学习，形成统一的思想，进一步形成了我校在教化、教学工作的合力。(2)教务处以县督导为契机，进一步深化了对基础型课程、拓展型课程及探讨型课程设置的梳理及思索。(3)各教研组为县教学督导进行了充分的打算，对近年来所做的工作做了系统的回顾和总结，并对后期的工作进行了深化了思索，为各个教研组教化教学总作的进一步开展创设了良好的条件。(4)各个教研组以县教学调研反馈为指导，反思教学行为、改善教学行为

63、。教务处教学工作总结10本学期，教务处在上级各部门的正确领导下，根据研训中心教化、教学工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教化、教学质量。详细做法如下：一、抓安排追求工作条理性一抓教务处工作安排。开学初，教务处依据学校工作要点，制定学期教学工作目标与安排，为抓实教学过程管理，细化教学工作支配，教务处依据时间依次和轻重缓急编制教学工作月度安排，确保各项教学工作有条不紊的顺当开展。二抓教研组教研安排，新学期老师上班的第一周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学探讨活动的相识，商谈全学期教研活动的支配。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参加率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动安排，较好的指导全学期教研活动的开展。二、抓常规确保正常教学秩序管理出效益，本学期开学初的第一次教学工作例会，教务处组织全体老师学习教学常规管理制度，