2023年幼儿园环保主题教案

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1、2023年幼儿园环保主题教案幼儿园环保主题教案1教学目标：、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，削减垃圾的产生。、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。、了解垃圾与人们生活的关系，产生爱护环境的主动情感。、了解不同垃圾的处理过程，知道垃圾可以分类处理，循环再造。、解垃圾处理与环境的关系，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。、通过“参观”、“搞社会宣扬”“发倡议书”等教学，丰富幼儿感性相识，激发幼儿爱护环境的.意识和初步的责任感。、激励幼儿大胆表达自己的看法和感受。、通过多种形式的操作教学，发展幼儿动手、动脑实力，培育幼儿探究爱好。教学评析：、教学内容

2、的选择具有现实意义。、本次教学在设计中注意幼儿的社会实践。、本次教学设计注意幼儿动手与合作实力的培育。幼儿园环保主题教案2活动目标1、知道白色污染的危害，增加环保意识。2、能说出处理废旧塑料袋的方法，培育创新实力，想象实力。3、参加活动，增加动手实践实力和参加社会生活的意识。重点难点教学重点：能说出处理废旧塑料袋的方法。教学难点：通过活动，加强环境爱护意识活动打算1、新旧塑料袋。2、白色污染的图片资料、视频资料、3、儿歌：漂亮的家活动过程一、谈话导入小挚友，看我们的教室漂亮吗？你发觉哪些不美的地方吗？（幼儿视察，发觉地面上的塑料袋）二、活动过程1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋

3、有什么用途？相识一下哪些是新的、旧的塑料袋。看图片，明确什么是白色污染2、播放有关白色污染视频相识观看视频，通过数据资料，让学生知道白色污染的危害3、处理白色污染的方法白色污染的危害这样的大，我们应当怎样做呢？小组合作沟通，想方法？4、爱护环境，有环保的意识听儿歌漂亮的家幼儿感受体会，能说出要爱护环境。三、活动延长嬉戏我要到哪里去把班级中的塑料袋处理掉。幼儿园环保主题教案3活动目标：1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保学问。2、激发幼儿的环保意识，培育幼儿视察力和语言表达实力。活动打算：1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。2、加减算式若干3、圈（环保王国、出口、入口）活动过程：1、幼儿站

4、在门外，排队进入环保王国。师：小挚友，今日老师带你们到环保王国里玩一玩，听说里面有特别好玩的环保棋，你们想去吗？现在老师发给你们每人一张门票，进去以后肯定要对号入座，座位号就藏在你的门票里。（配班老师检票，撕掉一个角，幼儿排队一个一个钻进去。）2、师：我们先找一下座位号，你们先算一算上面的答案是几，然后看看什么颜色，红色的坐这边，黄色的坐那边，我们来比一比，看谁先找到座位。（幼儿自由找座位，找到后检查是否坐对。）3、师：小挚友真聪慧，一下子就找到座位了。你们看，好大好美丽的一副棋啊。下棋之前，我们先来找一找，棋里面有什么隐私。（1）出示骰子，这是什么呀？它是怎么用的？它是用来投的，骰子朝上的数

5、字就是向前走的格子数。（2）引导幼儿相识起点和终点。（3）这副棋上还有什么？（数字）这些数字都相识吗？幼儿边看边数。（4）除了数字还有什么？（图片）我们下棋的嬉戏规则就藏在每一张图片里，等会请小挚友上来每人拿一张，边看边讲，看看图片上的是爱护环境方面的还是破坏环境方面的，假如是爱护环境的，你觉得在前面的图标中应选哪一种比较合适，就贴在图片上，假如是破坏环境的，也到前面来选图标，好吗？（幼儿自由讲解并描述，制定嬉戏规则）4、嬉戏规则定好了，下面我们红队和黄队就要竞赛了。（两组幼儿轮番投骰子、竞赛下棋）5、今日，我们在环保王国里玩得真快乐，可时间不早了，我们得回幼儿园了，我们把今日学到的下棋的本事

6、回去教给没来上课的小挚友，好吗？（幼儿从出口处走出环保王国）活动反思：我设计的这个活动选材贴近幼儿生活，通过下环保棋进一步丰富幼儿的环保学问，从生活中小事体现环保这件大事，激发了幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在说说、玩玩中获得了下棋的乐趣。我觉得整个活动教学思路比较清楚，环节紧凑，活动中有多处师幼互动、幼幼互动，如在让幼儿讲解并描述图片时，我让幼儿先自己选一张自由讲，再在集风光前讲解并描述，幼儿视察很细致，讲得很完整，在讲解并描述的过程中丰富了幼儿的环保学问。活动氛围也很轻松，从讲解并描述图片制定嬉戏规则幼儿嬉戏，我都能让幼儿自己做确定，我作为支持者和引导者的身份，为幼儿阅历的提升赐予了

7、很好的帮助。活动设计奇妙，充分利用教学资源，到处渗透环保，如利用废旧报纸做棋盘，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼儿对活动内容很感爱好，活动中专注、投入，有自信的表现和胜利感，既调动了幼儿的原有阅历，又获得了新阅历。幼儿园环保主题教案4活动设计现在的环保问题正面临着挑战。在我们生活的环境中垃圾到处可见，特殊是河里原本澄澈的水都变色了。环境被污染，人以及动物都受到危害。通过故事和画面，以及做试验“小鱼的家”水变脏的缘由，从而使孩子们从小增加环保意识，爱惜水资源，更加酷爱我们的大自然。活动目标1、初步了解水是怎么变脏的。2、有初步的环保意识，知道爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。活动打算

8、1、清水和污水各一缸，两条金鱼；2、符合故事内容的课件。活动过程一、观赏故事，初步了解小溪生病的缘由。师：小挚友们都听过小红帽、小蝌蚪找妈妈的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今日老师来讲小溪变脏了的故事。听完后请说小挚友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，老师讲解并描述故事）。二、看图回答问题。1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？2、河里的鸭子和鱼还喜爱小溪吗？3、为什么说小溪生病了？4、后来，小动物们是怎么做的？请个别幼儿回答，激励幼儿大胆自信的.回答问题。三、做试验：小鱼的家。师：下面，我们一起来做一个试验，看一看小鱼喜爱生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？出示金鱼提问：谁来了，

9、我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？我们应当怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能逍遥自在地游泳了。老师：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。四、探讨：水是怎么变脏的。提问：你们知道水是怎么变脏的吗？我们一这两幅。想一想你们喜爱哪一幅图？你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？你家旁边的河水脏不脏？你望见水面上有什么？。五、探讨：怎样使水变得清洁。师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？（幼儿探讨。）提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？假如我们看到别人把脏东西扔进河里，有

10、的小挚友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应当怎么做呢？老师：爱护环境从我们身边做起，从今日起我们的小挚友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们动身吧。幼儿园环保主题教案5设计意图：中班幼儿的自控实力还不是很强。平常，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的安逸，渐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。活动目的.：1、引导幼儿感受乐音与噪音。2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。3、通过幼儿感受乐音与噪音，培育幼儿养成不发出噪音的习惯。活动打算：相关图片与录音活动过

11、程：一、引导幼儿感受乐音与噪音1、听乐音说感受提问：听了这些声音你感觉怎样？师小结：这些声音听起来让人感觉很舒适，我们就给它一个好听的名字叫乐音。2、听噪音，想想说说提问：刚才你听到了什么声音？听了这些声音你又有什么感觉？师小结：这些声音特别吵闹，听起来让人很不舒适，我们也给它一个名字，叫噪音。二、了解乐音的作用与噪音的危害1、请幼儿自由从书本上了解并沟通。2、了解乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物图四：植物3、了解噪音的害处供应与乐音作用相反的图片资料。幼儿发觉沟通。师小结。三、结合生活阅历讲解并描述：师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿沟通后个别讲解并描述）四、教化幼

12、儿平常不发出噪音1、出示难过的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？2、师：帮助难过的人（引导幼儿说出平常要轻轻说话、走路、搬桌椅、做嬉戏等）转过脸谱，变成笑的。五、延长、请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并找寻有关资料，寻求解决方法。幼儿园环保主题教案6活动目标：1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。活动一：“垃圾的.产生”活动打算：1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。2、实物投影仪。活动过程：1、参观图片、相片，探讨：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？2

13、、看图了解并探讨：垃圾是怎样产生的？3、老师小结：垃圾的产生主要有日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。4、幼儿自由探讨：我们生活中的垃圾是从哪里来的？活动二：“垃圾的危害”活动打算：1、图片四幅：（1）垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；（2）在医院打点滴的腹泻病人；（3）行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小挚友捡了垃圾放进口袋里。2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。活动过程：1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。2、组织幼儿探讨：垃圾对我们会有哪些危害？3、看图片（1）（3）了解：垃圾的危害。4、看图片（四）探讨：小挚友往口袋里捡垃圾，他做得对

14、吗？有什么害处？应当怎样做？幼儿园环保主题教案7活动设计背景最近我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了我是环保小卫士的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发觉幼儿对于生活在这样一个环境里感到特别骄傲，但同时也有一部分幼儿认为我们的四周仍旧有一些不美丽的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕“垃圾”这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿爱护四周环境的意识，主动思索解决环境卫生的方法，并用自己的方法表达出来争当环保小卫士。活动目标1、认知目标：了解垃圾的危害。2、情感目标：启发幼儿爱护四周环境的意识。3、

15、技能目标：启发幼儿主动思索解决环境卫生的方法，争当环保小卫士。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点幼儿知道垃圾的危害并思索解决环境卫生的方法活动打算1、VCD课件。2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动过程起先部分：老师 与幼儿做手指嬉戏切白菜，集中幼儿留意力。基本部分：1、用布帘横在讲台前方。今日我要请小挚友看一段表演，请小挚友细致看，看完了告知老师，发生了什么事?老师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上老师的衣服出来。老师提问：刚才那个阿

16、姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对)环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)假如你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，依据幼儿的丢糖纸的状况作评议)2、看课件1：组织幼儿观看，沟通，谈谈垃圾的危害。今日老师请小挚友看一些图片，细致视察，你发觉了什么?幼儿看课件引导幼儿探讨;你们望见了什么?(垃圾)师：有垃圾的这些地方给人什么感觉?幼儿：脏、臭，简单生病师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌)师：假如我们的四周都是垃圾，生活会变得怎么样?幼儿：生活不便利，会生病老师小结：很多的垃圾积累在一起，不仅占用许多的土地，而且会产生一

17、些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。3、接着看课件，引导幼儿爱护环境，争当环保小卫士(1)知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好挚友一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好方法告知大家，好吗?我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从自己做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣扬，做环保小卫士。(2)老师把小挚友的方法编成了拍手歌，小挚友想不想听，老师把它教给你们好不好?你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾;你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿;你拍三，我

18、拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，我是环保小卫士;你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦;你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;你拍七，我拍七，把握现在好时机;你拍八，我拍八，爱护环境靠大家;你拍九，我拍九，爱惜环境要长久;你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。(2)现在来看看我们的环境变得怎样了，看课件3我们生活在干净，漂亮的环境里，心情安逸。(3)激励幼儿做环保小卫士老师：小挚友，我们来当环保小卫士，我们现在去看看我们幼儿园里有没有垃圾，假如有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好?结束部分：幼儿排队，到校内去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。活动延长：在校内拾垃圾的过程中，让幼儿相识可回收垃圾、垃圾桶，不行回收

19、垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好挚友。(请幼儿说出哪些是可回收垃圾)黄色垃圾桶：它叫不行回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好挚友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不行回收垃圾)。红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好挚友。拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。教学反思在这个活动中，我让幼儿相识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了很多解决环境卫生的方法，之后小挚友对四周的环境更加关注，注意从自己做起。班上小

20、林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的拍手歌向他家里人宣扬，她奶奶很兴奋地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从相识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教化效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。幼儿园环保主题教案8活动目标：1、 让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。2、 养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。3、 激发幼儿爱护环境的情感。活动打算：若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，试验演示实

21、物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子活动过程：一、情景表演1、请一位配班老师或小挚友表演吃完东西后，把垃圾往地上随意一扔的情景。师：1、小挚友你们看他做了什么呀？2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害1、出示垃圾污染严峻的照片。（运用实物投影仪）师：“老师也很厌烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能望见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小挚友细致看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”（可以以小组为单位相互探讨）师：（

22、1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（2）、看到这些照片，你们心里高不兴奋，为什么？（很脏，街上变得不美丽了）（3）、这些垃圾假如始终放在这里会怎么样啊？幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气出示事先打算好的已经腐烂了的有难闻气味的.垃圾，请幼儿亲身体验。师：（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）你们喜爱这些动物吗？为什么？2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。师： 你们看这是什么？出示脏的水（与干净的水进行对比）这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）3、垃圾应当放在哪里？三、幼儿探讨垃圾的处理方法，老师加以总结。