汽车专业一体化教案(发动机)

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1、课程名称汽车发动机构造与维修授课班级 1508班课题单元一 发动机总论授课日期2016.04.410教法一体化教学法课时8组长审批教学目标：知识目标：1能够知道发动机的分类及常用术语。 2能够知道发动机的工作原理。 3能够对发动机的类型及型号进行识别。 4掌握各种汽车发动机维修常用工具、设备的使用方法及注意事项。 5了解发动机故障诊断的基本方法及发动机大修工艺流程。 6掌握发动机维修有关的安全知识。 7能按要求正确规范地完成本次学习活动工作页的填写。能力目标：1、能根据发动机实物识别其分类。2、能根据发动机实物讲述其工作原理。3、能够使用维修中的常用工具及设备。4、能够知道发动机故障诊断的基本

2、方法及流程5、培养学生在实际维修中运用所学知识的能力。 德育目标：培养良好的职业习惯、树立正确职业道德教学重点：1、掌握发动机的分类及常用术语 2、掌握发动机的工作原理 3、掌握维修常用工具、设备的使用方法及注意事项教学难点：四冲程汽油发动机的工作原理教学环境：主要包括多媒体教室、实训基地。多媒体教室：配备计算机、投影仪以及网络。实训基地：发动机台架、实训车辆工量仪具：常用维修工具、工具推车 教学过程：活动1：发动机的总体构造活动2：发动机检测与维修基础知识活动3：工作总结与评价教学过程教学活动一：发动机的总体构造教学目标：1、 能知道发动机根据不同特征的分类2、 能结合发动机实物，讲述其常用

3、的术语。3、 能按要求正确规范地完成工作页的填写。4、 掌握发动机的工作原理。 5、 能够对发动机的类型及型号进行识别。 教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图收集信息1、识实物，查阅资料，根据发动机实物，讲述其常用的术语。2、查阅相关资料，结合当前发动机实物，讲述其所属类别。3、结合实物，讲述其工作过程原理1、教师阐明工作任务内容。2、说明实训室管理制度，强调安全、文明、卫生。3、组织学生讨论1、查阅资料，了解发动机的分类。2、查阅书本等资料了解发动机的相关内容。提高资料查询能力，学员能够依据技术资料，查询零件的技术要求。教师指导1、发动机分类方式的介绍。2、根据结构动画图，介绍其各部术语

4、及工作原理3、根据发动机编号，讲述其编号规则1、教师结合PPT课件，讲解相关知识2、以提问的方式强化学生接受相关知识结合查阅相关知识，和教师灌输的知识完成工作页的填写强化学生接受重点部分内容的知识点教学活动二：发动机检测与维修基础知识教学目标：1掌握各种汽车发动机维修常用工具、设备的使用方法及注意事项。 2了解发动机故障诊断的基本方法及发动机大修工艺流程。 3掌握发动机维修有关的安全知识。 4能按要求正确规范地完成工作页的填写。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图收集信息1、识实物，查阅资料，认识工具车摆放的实物。2、查阅相关资料，结合当前工具实物，讲述其使用方法及注意事项。3、结合维修实

5、践，讨论故障诊断的办法1、教师阐明工作任务内容。2、说明实训室管理制度，强调安全、文明、卫生。3、组织学生讨论1、查阅资料，了解发动机的分类。2、查阅书本等资料了解发动机维修工具的相关内容。提高资料查询能力，学员能够依据技术资料，查询零件的技术要求。教师指导1、工具的介绍。2、根据故障实例，介绍其诊断的方法。2、根据图纸引导学生识读故障树。1、教师结合PPT课件，讲解相关知识2、以提问的方式强化学生接受相关知识结合查阅相关知识，和教师灌输的知识完成工作页的填写强化学生接受重点部分内容的知识点教学活动三：任务总结及评价 教学目标：能正确规范撰写自测表。教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图活动

6、过程评价“发动机总论”各项任务页的总结1、教师讲解活动评价表的填写规则并组织评价。1、小组展示工作成果2、小组互评3、小组讨论总结提纲。总结“发动机原理及维修工具的使用”各教学活动学习效果。一体化教学评价实施一体化教学的优势1、总体任务完成过程评价。1、独立书写任务总结联系实际，分析一体化教学的优势。教学评价设计“发动机总论”的任务共分3个教学活动，每个教学活动都有相应的考核重点，学员在每个教学活动结束后填写活动评价表。最后根据每个教学活动成果参考活动评价表进行自评、互评和教师评价。教学反思1、针对教学过程中存在的问题，进行改进。任务一 发动机总论（教学过程）授课班级教师：赵旻一、 组织教学1

7、、检查出勤情况;2、检查学生着装是否符合要求；3、引入教学情境，说明本次课程的主要任务及操作安全事项二、 新课导入（复习前次课内容）在汽车概论这门课中简述了汽车的各个组成部分，现重点针对汽车发动机进行详述。提问：（由学生回顾性回答）1、 汽车发动机的作用；2、 汽车发动机分类及组成；三、 新课讲授 （一)、学生自主环节：根据发动机实物进行划分知识点1、识实物。（要求：各小组通过学习过的汽车文化知识认识实物发动机)2、查阅资料，根据实物，了解其类型及原理。（要求：按照发动机特征，识别当前实物的类别，以小组形式进行相应的讲解或回答问题)（二）、教师指导环节：活动1 发动机总体构造一、发动机的分类及

8、常用术语1发动机的分类 () 按活塞的运动方式分类 () 按着火方式分类 () 按使用燃料分类 () 按冷却方式分类 () 按冲程数分类 () 按气缸数目分类 () 按气缸布置方式分类 () 按进气方式分类2发动机常用术语 二、发动机的工作原理 1四冲程汽油机的工作原理2四冲程柴油机的工作原理3四冲程汽油机与柴油机的比较 () 所用燃料不同。 () 混合气形成方式不同。 () 压缩比不同。 () 着火方式不同。三、发动机总体构造及型号编制规则1发动机总体构造 () 汽油机的总体构造) 曲柄连杆机构。 ) 配气机构。 ) 燃料供给系统。 ) 点火系统。 ) 冷却系统。 ) 润滑系统。 ) 起动系

9、统。() 柴油机的总体构造四冲程水冷式柴油机由“两大机构、四大系统” 组成。“两大机构” 指曲柄连杆机构和配气机构，“四大系统” 指燃料供给系统、冷却系统、润滑系统、起动系统。 柴油机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系统、润滑系统、起动系统与汽油机基本相同。 由于柴油机采用压缩自燃的着火方式, 所以不需要点火系统。() 内燃机型号由四部分组成（4） 型号编制举例汽油机型号示例如下： 1）lE65F： 表示单缸、二冲程、缸径为65mm、风冷通用型。 2） 462Q： 表示四缸、直列、四冲程、缸径为62mm、水冷汽车用。 3）CA6102：表示六缸、直列、四冲程、缸径为102mm、水冷通用型，CA

10、表示系列符号。 4）EQ6100-1：表示六缸、直列、四冲程、缸径为100mm、水冷通用型, 表示第一种变型产品， EQ 表示系列符号。柴油机型号示例如下:1）195: 表示单缸、四冲程、缸径，95mm、水冷通用型。 2）495Q: 表示四缸、直列、四冲程、缸径为95mm、水冷汽车用。 活动2发动机检测与维修基础知识一、发动机维修常用工具及设备的使用 1常用工具（1） 呆扳手（2） 梅花扳手 （3）套筒扳手 （4） 扭力扳手 （5） 活动扳手 （6） 旋具（7） 钳子 （8） 锤子 （9） 铜棒2专用工具（1）顶拔器 （2） 火花塞套筒 （3）桑塔纳张紧轮专用扳手（4）活塞环拆装钳 （5）滤清

11、器扳手 （6）气门弹簧钳二、发动机故障诊断基本方法1发动机故障的定义随着汽车发动机使用时间的增长， 以及操作不当、维修质量和自然环境的影响， 各机构、总成和系统因磨损、破损、固定松动、老化、接触不良、短路和断路等原因， 使汽车发动机部分或全部丧失规定动能的现象，称为发动机故障。2发动机的故障现象（1）异响 （2）工作性能异常 （3）渗漏 （4）排烟异常 （5）消耗异常 （6）过热3诊断故障的基本方法（1）看 （2）听 （3）摸 （4）嗅 （5）试4发动机常见故障的一般诊断流程三、发动机大修工艺流程四、发动机维修安全知识 1汽车维修作业安全汽车维修作业安全主要包括用电安全、防火安全、个人安全防护

12、、车下作业安全等方面。 2汽车维修工具设备的使用安全 （1）手工工具使用安全 （2）动力工具设备使用安全 （3）举升机的使用安全3劳动保护（1）安全鞋汽车维修作业中， 应穿着鞋头和鞋跟均带钢片的安全鞋，以防工具、零件掉落在脚上而砸伤。 （2） 安全帽新领的安全帽须具有劳动保障部门允许生产的证明及产品合格证。 （3）工作服汽车维修作业的工作服无特殊的规定，但最好是穿连体工作服。4汽车维修作业注意事项（1）在维修作业中， 应穿紧身工作服， 不宜戴手表、系领带。女士还应摘下项链、戴上安全帽，以防止头发、项链被旋转部件卷进而受伤。 （2）使用千斤顶时，一定要选择坚实路面并做好防护，以免车身下沉. 在车

13、下作业时，一定要注意眼睛的保护。（3）使用工具时， 一定要注意工具的使用方法，以免使用不当造成意外伤害。 （4）用汽油清洗配件或修补油箱漏油时， 一定要注意静电起火。 （5）制动液、电解液、防冻液及各种油料对人体都有不同程度的伤害， 一定要避免其与眼睛等人体脆弱部位接触。五、组织学生练习1、组织学生对发动机实物进行识别熟记；2、根据维修工具实物，辨别其作用及使用方法六、课堂小结 1、对本部份内容进行总结 2、各组对完成的生产任务进行总结与互评3、 对同学们的学习情况进行总结七、课外作业 1、对上课内容进行整理，并做好学习总结 2、下节课内容预习 3、收集各式各样汽车发动机的形式及维修工具 9 / 9