蜜蜂大班教案.doc

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1、蜜蜂大班教案蜜蜂大班教案蜜蜂大班教案1 活动目的：1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。2、养成遇事英勇镇定、想方法解决的习惯。3、培养幼儿对事物的判断才能。4、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。2、教学挂图将小图局部先用白纸盖住和幼儿用书。活动过程：1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，引导幼儿观察背景图。1老师：看，这是什么昆虫？这个小朋友怎么了？2老师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？3引导幼儿自由答复并讨论。2、活动展开：逐幅讨论挂图上小图内容。1引导幼儿观察第一幅小图。老师：妈妈在帮助小朋

2、友做什么？幼儿观察描绘并答复。老师小结：妈妈在用镊子小心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是小心地把刺拔出。2引导幼儿观察第二幅小图。老师：接下来要做什么？要用什么水清洗是伤口呢？幼儿观察描绘并答复。老师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小朋友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的第二部是用肥皂水冲洗伤口。3引导幼儿观察第三幅小图。老师：第三步是做什么？湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？有什么作用？幼儿观察描绘并答复。老师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。4引导幼儿观察第四幅小图。老师：假如被蜇伤的情况很严重，该怎么办？

3、幼儿观察描绘并答复。老师小结：假如反响严重，要立即送到医院请医生诊治。假如情况紧急可以拨打急救 120叫救护车。5幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。老师边总结边手指挂图上相应的小图，老师：刚刚我们讨论了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小朋友不小心被蜜蜂蛰了，一定很疼，不过一定不要慌张，要英勇、正确地处理，才能减轻疼痛。首先请妈妈或其别人帮你小心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反响很严重，就要立即去医院请医生诊治。4、活动延伸：练习处理方法。两两结伴。练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法。1老师：

4、刚刚我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们愿意来试试怎么处理吗？去那个小朋友们每人找一个旁边的小朋友做好朋友，互相练习一下！要商量好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。2幼儿两两结伴，互相练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法，老师巡回指导。老师：被蜜蜂蜇伤可能很痛苦，但千万不要紧张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻痛苦，解决问题。活动反思：孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以详细形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件理解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来完毕活动，使本节活动课更加丰富多彩

5、。蜜蜂大班教案2 活动的生成：幼儿在户外活动时，发现花丛中有许多小蜜蜂在飞舞、并自发地进展了它们在干什么的讨论，由此引发此次活动。活动目的：1、对蜜蜂展开积极的探究，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神；2、能积极讲述关于蜜蜂的经历，运用多种方式大胆表现；活动过程：一、观察花丛中的蜜蜂，围绕主题展开讨论。流程：观察围绕观察到的现象展开讨论整理出理解的问题制订解决方案。分析p ：这个环节中，幼儿的讨论是关键，老师要擅长抓住幼儿的闪光点，引导幼儿和老师共同商定下面的活动。二、用图片理解蜜蜂的外形特征。流程：查找图片观察图片集体讨论绘画表现分析p ：这一阶段的认知活动与过去的集中教育活动在形式上相象，但是，由于

6、活动是幼儿自己制定的，而且解决的是幼儿感兴趣的问题，所以，幼儿查找资料和观察的积极性较高，讨论和绘画的主动性也很高。三、查找相关资料，展开深化探究。流程：搜集资料讲解、交流观察、验证模拟表现分析p ：幼儿查找到的资料有的来自幼儿园的资料室，有的来自于互联网，还有的来自于家长。他们必须有一个对知识的理解过程，而互相交流不仅可以使老师理解幼儿对知识的理解程度，而且，还进步了幼儿的表达才能，增强了幼儿的自信心。再次的观察验证可以使幼儿将从书上理解的知识感性化；模拟表现那么可以满足幼儿的表现欲，进步活动的积极性。四、美工表现、制作主题板流程：确定内容选择材料分组操作集体组画分析p ：随着对蜜蜂理解的深

7、化，幼儿的表现欲望不断增强，但表现才能却没有太大的进步。在这环节中，老师引导幼儿设计了不单纯是绘画表现的综合表现手法，在折纸、绘画、小制作、拼图等多种手段的操作过程中既满足了幼儿的表现欲，又进步了幼儿的操作才能。小结：本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际开展程度逐步深化，既满足了幼儿开展的需要又进步了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致局部幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探究的课题蜜蜂大班教案3 活动目的1、能自由表现小蜜蜂采蜜和与花儿游戏的快乐心情，体验跳集体舞的乐趣。2、感受乐曲欢快的特点，创编蜜蜂

8、飞舞和与花儿嬉戏的动作，能有节奏、有表情的随音乐表现蜜蜂采蜜、游戏的情景。3、学习蜜蜂采蜜时侧身跨跳的动作，初步掌握侧身向圆内、圆外和换朋友的队形变化。活动准备红色、黄色手腕花假设干、录音带重点难点重点：能有节奏、有表情的表现蜜蜂采蜜、游戏的动作难点：掌握侧身向圆心、圆外采蜜和跨跳步的动作要点活动过程一、感知熟悉乐曲旋律1、幼儿随音乐用自己喜欢的动作自由表现秋天的花园。“秋天到了，大花园里可漂亮了，花园里有什么？”幼儿答复“让我们随着好听的音乐用动作来表现美丽的大花园吧！”2、老师做蜜蜂妈妈，幼儿做蜜蜂宝宝，站成双圈女孩里圈，男孩外圈，围成一个“大花园”。二、创设蜜蜂采蜜的游戏情节，引导幼儿学

9、习创编舞蹈动作。1、老师以游戏口吻，引导幼儿自由创编蜜蜂飞舞的动作。“我们都是快乐的小蜜蜂，我们在花园里怎样飞呢？” 老师用欣赏的态度引导幼儿用自己喜欢的动作创造性的表现，并引导幼儿向同伴学习动作。2、老师以游戏的形式重点引导幼儿学习侧身向圆心、圆外采蜜的动作及步伐。“咦！小蜜蜂发现花园中间有一朵大大的花开放了，它会怎样去采蜜呢？”老师用小蜜蜂“身体不动向里看、身体不动向外看”引导幼儿学习手位的变化，用“小蜜蜂伸出脚尖轻轻的点在花瓣上”引导幼儿学习跨跳步和侧身向圆内、圆外的动作，帮助幼儿克制学习难点，并鼓励幼儿表现出蜜蜂的轻巧和神气。3、老师鼓励幼儿创编蜜蜂和花儿游戏的动作。引导幼儿讨论“在花

10、园里小蜜蜂和花儿交上了好朋友，它们在一起会做什么呢？”“怎样用动作表现？”然后老师和幼儿一起交流幼儿创编的动作，并鼓励幼儿自主的有创造性的表现。4、老师引导幼儿根据手腕花的提示掌握换朋友的队形变化。三、老师将师幼共同创编的动作完好示范，幼儿讲评。四、幼儿随音乐完好复习舞蹈三遍。老师根据幼儿舞蹈情况指导，鼓励幼儿动作要和别人不一样，眼睛看着好朋友、要优美有节奏，要表现出花和蜜蜂相亲相爱的情景等要求。五、幼儿随音乐连续舞蹈两遍，连续和两个朋友舞蹈。六、老师肯定幼儿是一群聪明能干、勤劳快乐的小蜜蜂，并介绍曲名、作者，然后和幼儿抬花蜜飞出教室。活动完毕纯熟后可增加队形的变化小蜜蜂绕s形穿梭。蜜蜂大班教

11、案4 【活动目的】1、学习画小蜜蜂的根本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。2、理解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的精神。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动重难点】1、重点：画小蜜蜂的根本步骤及方法。2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。【活动准备】经历准备：1、师生共同搜集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所理解。2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。物质准备：1、真实的蜜蜂图片。2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。【活

12、动过程】一、激趣导入。小朋友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗？老师表演舞蹈小蜜蜂，引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。二、谈话活动。1、观察小蜜蜂的样子。出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一定的顺序仔细观察，与大家分享自己的发现。说出蜜蜂的身体构造，理解蜜蜂是一种昆虫。2、说说小蜜蜂每天都在做什么？鼓励幼儿大胆发表自己的见解。引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。三、给小蜜蜂画像。1、出示蜜蜂图片，说说应该怎样给小蜜蜂画像。引导幼儿总结出绘画小蜜蜂的步骤：1先画身体局部：分别是头部、胸部、腹部；注意它们各局部形状的不同；2再画翅膀和腿部：翅膀是透明的有花纹，六条腿两

13、两相对，位置不同；3最后画眼睛和触角：注意触角的形状。2、小朋友说得很好，老师也总结了画小蜜蜂的方法，如今我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么如今让我们行动起来吧。幼儿自由作画，老师巡回指导。4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经历自由搭配颜色。5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说出自己与众不同的创意。对想法特别的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的表达不断完善自己的作品。四、欣赏评价。1、小组内展示交流。幼儿互

14、相评价作品。2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示，老师引导幼儿进展有针对性的的评价。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的缺乏给予有针对性的评价。以进步幼儿的鉴赏才能。五、活动完毕。1、评价。2、总结。【活动延伸】寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示搜集成果。【活动反思】有了思路，教学过程的落实就有了风向标。在第一课时第一回合的小组学习中，让小组长组织组员互相检查本组同学生字词的学习情况，并对小组进展了细化分工。如一号学生指给二号认，其他听；接着二号指给三号认，其他听认读时，把不会认的字做好标记，并负责不会认的同学，做到人人过关，再进展展示

15、。虽然字词预习效果好，也用了8分钟的时间。第二回合的小组学习，我让组长组织检查读通读顺课文，让每个人都有时机开口读书。然后进展展示，评价，再读。由于目的难度不大，学生积极性很高，参与面广，很易达成目的。但较费时间，读评读来回几个回合，二十多分钟就过去了。第三回合，我让学生小组讨论：这篇课文主要写了一件什么事？孩子们七嘴八舌，兴致勃勃。接着小组展示。四个小组都发了言：“这篇课文写蜜蜂有识别方向的才能。”“这篇课文写蜜蜂离家二里多路都能飞回家。”“这篇课文写作者带着蜜蜂走了二里多路，放飞蜜蜂。蜜蜂也能飞回家。”“这篇课文写蜜蜂有识别方向的本能。”从四个小组的发言中，我们不难看出他们都动了脑筋。接着

16、小组主持人进一步问：“请问下面还有补充的或有不同意见吗？”下面一片沉默。我想假如再来一组展示，情况也会大同小异。怎么办？我只好运用师本的优势，问了一句：“谁能把他们的发言连起来说一说？”一语道破天机，有几个孩子举手，其中一位把课文的内容能大概总结出来。第一课时，也算完成了教学任务，但此时已拖堂几分钟。从学生的角度看，这第一课时完全达成了目的，这是好的开场。但单位时间内效率有待进步，以保证在规定的教学时间内完成教学任务。通过这节课也使我产生了些许疑惑：当学生出现问题或冷堂时，老师该如何指点才能真正表达生本呢？在今后的生本教学过程中，我还要不断地努力探究。蜜蜂大班教案5 活动目的认知目的 知道一棵

17、树各局部的名称和功能技能目的 理解植物对人类、动物生存的重要性情感目的 培养幼儿热爱植物的情感活动重点知道一棵树各局部的名称和功能活动难点理解植物对人类、动物生存的重要性物质准备指偶活动过程导入：1、老师有声有色的讲故事。提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔2、教具演示，串讲故事，启发幼儿说出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。提问：1蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？采到了，在梨花上采到的。2梨花为什么开的又香又美丽、树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。3小朋友能摘梨花吗？

18、不能。要保护树木4梨树怎样才能结出又大又香甜的果子果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。活动延伸课后组织幼儿分角色表演故事蜜蜂大班教案6 【活动设计】大班的孩子探究欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。【活动目的】1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。2、完好的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。3、培养幼儿懂得劳动是最美的。4、感受儿歌与绘画相结合。【活动准备】蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。【活动过程】1、翻开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，

19、蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比拟丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把搜集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。2、理解完了关于蜜蜂的知识如今开场学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。4、活动完毕：作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌小蜜蜂小蜜蜂 嗡嗡嗡飞到西 飞到东采花粉 把蜜酿爱劳动 做典范小朋友 要学它好好学习本领大蜜蜂大班教案7 一、设计意图

20、：大班的孩子探究欲望较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关知识却不知道。这是幼儿所好奇的，所以，幼儿绘画的同时熟知了相应的自然知识这岂不是两全其美。二、活动目的：1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。2、完好的画出蜜蜂的身体构造，体验绘画的乐趣。3、培养幼儿懂得劳动是最美的。4、感受儿歌与绘画相结合。三、活动准备：蜜蜂的图片，彩笔，记号笔，画纸等。四、活动过程：1、翻开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵？含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比拟丰富；蜜蜂是靠触角来判断花的气味；蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把搜集来的花粉花

21、蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。2、理解完了关于蜜蜂的知识如今开场学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛嘴巴，触角然后再画身体，斑纹，翅膀，最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。五、活动完毕：作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡飞到西，飞到东采花粉，把蜜酿爱劳动，做典范小朋友，要学它好好学习，本领大蜜蜂大班教案8 活动目的认知目的知道一棵树各局部的名称和功能技能目的理解植物对人类、动物生存的重要性情感目的培养幼儿热爱植物的情感活动重点知道一棵树各局部的名称和功能活动难点理解植物对人类、

22、动物生存的重要性物质准备指偶活动过程导入：1、老师有声有色的讲故事。提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔2、教具演示，串讲故事，启发幼儿说出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。2、提问：1蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？采到了，在梨花上采到的。2梨花为什么开的又香又美丽、树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。3小朋友能摘梨花吗？不能。要保护树木4梨树怎样才能结出又大又香甜的果子果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。活动延伸课后组织幼儿分角色表演故事蜜蜂

23、大班教案9 活动目的1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。2.根据蜜蜂发出的各种声音，模拟和创编蜜蜂做工的动作。3.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。4.在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。教学重点、难点重点：理解蜜蜂做工的顺序，根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍。难点：学习辨听分奏和合奏的声音。活动准备1.理解蜜蜂的生活习性。2.播放无人声伴奏音乐，熟悉乐曲旋律。活动过程1.播放无人声音乐引起幼儿兴趣。听听谁来了？2.不播放音乐，老师念歌词幼儿听。1蜜蜂忙着干什么？2请再听一次小蜜蜂做工的顺序记下来。3.结合音乐，老师再次念歌词。1蜜蜂先是忙什么？再做什么？然后做什么？最后做什么

24、？2蜜蜂做工时会发出声音？4.听有歌词的音乐。蜜蜂采花粉，做蜜糖，运输忙，造花房时发出什么声音？当幼儿答复正确后，模拟蜜蜂发出的各种声音5.播放音乐，模拟或创编蜜蜂做工的动作。6.合作游戏。1请多位幼儿与老师合作多种搬运的动作。2结伴合作游戏，会用眼睛注视同伴，用动作配合同伴。7.学习看指挥，拍手练习，能及时根据指挥做出分奏和合奏反响。活动延伸1.在音乐区提供歌曲录音磁带，让幼儿自由播放，反复欣赏。2.在语言区提供蜜蜂的图片和相关图书，让幼儿自由观察、欣赏及阅读。3.结合科学活动，引导幼儿观察及理解蜜蜂的生活习性。活动反思：小蜜蜂这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲

25、。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的根底，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。蜜蜂大班教案10 活动目的1、学习画小蜜蜂的根本步骤及方法，感受和谐的色彩搭配带来的美感，鼓励幼儿大胆表

26、达自己的想法，体会美术活动带来的乐趣。2、理解蜜蜂是一种昆虫。体会蜜蜂不畏辛苦采花酿蜜，热爱劳动的良好品质，培养幼儿热爱劳动的。活动重难点1、重点：画小蜜蜂的根本步骤及方法。2、难点：感受和谐色彩搭配带来的美感。活动准备经历准备：1、师生共同搜集蜜蜂的有关资料，使幼儿对蜜蜂有所理解。2、在区角中建立一个“关于蜜蜂”的活动区。物质准备：1、真实的蜜蜂图片。2、幼儿每人一盒水彩笔或油画棒，勾线笔，图画纸。活动过程一、激趣导入。小朋友，老师带来了一段非常精彩的舞蹈，你们想看吗?老师表演舞蹈小蜜蜂，引出课题。今天就让我们来认识一下小蜜蜂。二、谈话活动。1、观察小蜜蜂的样子。出示蜜蜂的图片，引导幼儿按一

27、定的顺序仔细观察，与自己的发现。说出蜜蜂的身体构造，理解蜜蜂是一种昆虫。2、说说小蜜蜂每天都在做什么?鼓励幼儿大胆发表自己的见解。引导幼儿发现蜜蜂勤劳的品质，继而学习蜜蜂热爱劳动的良好品质。三、给小蜜蜂画像。1、出示蜜蜂图片，说说应该怎样给小蜜蜂画像。引导幼儿出绘画小蜜蜂的步骤：(1)先画身体局部：分别是头部、胸部、腹部;注意它们各局部形状的不同;(2)再画翅膀和腿部：翅膀是透明的有花纹，六条腿两两相对，位置不同;(3)最后画眼睛和触角：注意触角的形状。2、小朋友说得很好，老师也了画小蜜蜂的方法，如今我就来给小蜜蜂画像，请你仔细观察绘画的步骤好吗。3、小朋友是不是也想给小蜜蜂画像呢，那么(大考

28、吧幼儿教育 )如今让我们行动起来吧。幼儿自由作画，老师巡回指导。4、为你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。出示两幅色彩搭配不同的蜜蜂图片，引导幼儿感受不同的色彩搭配带给人不同的视觉感受，进而体会和谐的色彩搭配带来的美感。启发幼儿根据生活经历自由搭配颜色。5、请幼儿介绍一下自己画的小蜜蜂。说己与众不同的创意。对想法特别的幼儿给予肯定及引导。鼓励幼儿根据小朋友的表达不断完善自己的作品。四、欣赏。1、小组内展示交流。幼儿互相作品。2、全班展示交流。将幼儿作品全部展示，老师引导幼儿进展有针对性的的。对创意独特的幼儿给予鼓励。注意针对个别幼儿的缺乏给予有针对性的。以进步幼儿的鉴赏才能。五、活动完毕。1。2。活动

29、延伸寻找小蜜蜂的家及认识小蜜蜂的亲人，鼓励幼儿在父母的帮助下搜集资料，并在活动区自由展示搜集成果。蜜蜂大班教案11 活动目的：1、能安静地欣赏黑熊曲、野蜂飞舞感受不同的音乐形象表现的不同情绪。2、感受钢琴的顿音和小提琴交替拨奏，表现密封扑向小熊蛰刺的情景，用肢体语言表达出来。活动准备：1、教具：音乐黑熊曲、野蜂飞舞、握手舞2、学具：蜂箱、大树、小熊头饰、蜜蜂头饰、活动过程：1、律动：老师出示蜂蜜罐，请小朋友们一起喝蜂蜜幼儿根据握手舞的节奏做律动。2、老师讲诉故事，幼儿听音乐做小熊和蜜蜂的动作。3、音乐游戏。听音乐黑熊曲、野蜂飞舞玩游戏，启发幼儿感受不同的两种音乐及上下强弱、乐曲的变化。玩法：一

30、局部幼儿戴上小熊的头饰、一局部幼儿戴上蜜蜂的头饰当听到黑熊曲的时候黑熊出洞幼儿做出走路、爬树、挠耳等动作当听到野蜂飞舞时黑熊回到树洞蜜蜂从蜂箱飞出做蜜蜂飞舞动作，反复游戏。蜜蜂大班教案12 活动目的：1、体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣。2、借助故事感受音乐的节奏。3、培养幼儿创编蜜蜂在花园快乐愉快的动作。4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。5、感受音乐的欢快热烈的情绪。活动准备：单簧管波尔卡音乐 花，树的道具 蜜蜂挂饰 大图谱一张活动过程：一：开场局部：1。 孩子们！今天我们到了一个新的地方上课你们快乐吗？老师也为小朋友准备了一段非常好听的音乐，我们一起来听一听。带幼儿欣赏音乐第一遍让幼儿体会

31、音乐的愉快之情2。 鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解，老师进展启发引导提问：音乐听完了，你们听就这段音乐后，你有什么感觉？愉快，快乐，开心，活泼。兴奋听了这段音乐你想到了什么？小兔子在跳，自己在跳绳，开心的跑步。快乐的小鸟二：根本局部：1、那你们想不想知道，老师在这段音乐里听到了什么？以故事的形式把音乐中的内容复述给幼儿听讲完故事在提问：故事里有没有老师说的蜜蜂在跳舞采蜜啊！2、欣赏音乐第二遍 ，出示图谱把音乐中的内容表述出来。这一遍重点是引导幼儿在听完第一遍音乐的根底上，对音乐再有一个整体的感受，初步进入音乐故事情境并梳理故事开展的前后顺序，为下一步的分段做铺垫。老师会启发幼儿用与音乐故事情

32、境相符的动作进展表现， 但肢体表如今这一环节中不是我设计的教学重点，所以不做太多的提升，重点是让幼儿再次感受轻松快乐的音乐情绪。提问：音乐里有没有老师说的蜜蜂在跳舞啊？那你觉得这首曲子分了几个乐段。有的孩子能说出有三段，但多数孩子不会很明白，老师在这儿并不告诉孩子们答案3、分段欣赏音乐让幼儿说出音乐中的内容并创编简单的动作1提问：我们再一起听一听音乐的第一段说了些什么？欣赏音乐第一 段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞过树林。提问：小朋友们第一段里你觉得发生了什么事？感受每棵树x x x x的4个节奏2欣赏音乐第二段，老师在图谱上演示，小蜜蜂飞到花园里。提问：小蜜蜂在花园里做了些什么？你要是小蜜蜂你

33、会在花园里做什么？拍四下手，点四下头，跺四下脚表演每朵花x x x x的4个节奏，用自己的动作表现出来听着音乐快乐的做动作老师请个别幼儿演示自己的动作，大家模拟， 老师指导。3欣赏音乐第三段，老师自由的舞蹈提问：小蜜蜂在花园里做了些什么 ？启发幼儿加上身体的肢体动作，听着音乐站起来表现老师请个别幼儿演示自己的动作，大家模拟，老师指导。自由的表演4、带幼儿一起随音乐表演小蜜蜂在花园玩乐的动作。小朋友们跳的可真好，小朋友跳的这么好老师要开场变魔术了，把小眼睛闭紧了，1，2，3，睁开眼睛看看，老师戴上蜜蜂头饰小朋友们你们好，看看我是谁呀！我是小蜜蜂，今天我想邀请你们到我家的花园里去玩，小蜜蜂也给每个

34、小朋友准备了一个挂饰，请小朋友自己把蜜蜂挂饰戴在你的脖子上。哇！你们都变长了小蜜蜂了，可真好看啊！小蜜蜂们你们准备好了吗？来，到我这来，我们一起到花园里去看看吧！看看我们的花园里有什么，大树和花，我们一起去和大树和花做游戏吧！三、完毕局部： 随音乐进展完好的音乐故事情境表现幼儿随音乐表现，老师和幼儿自由的演示自己的动作，大家模拟，老师指导。小结：小蜜蜂们你们玩的高不快乐，开不开心，那如今我们飞出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再见！活动反思：小蜜蜂这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的根底，因此我将激发孩子

35、的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。蜜蜂大班教案13 活动目的1、引导幼儿结合生活经历大胆讲述对花的观察结果。2、感知花的美丽，激发热爱大自然的情感。活动准备1、ppt课件：花2、课件-照片：蜜蜂活动过程一、导入课件-照片：蜜蜂请小朋友才一个谜语小天使，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，又采花粉又酿蜜，人人夸它爱劳动 (蜜蜂)二、展开1、

36、小蜜蜂非常的勤劳，你们知道小蜜蜂喜欢在什么地方生活?它的的好朋友是谁吗?(启发幼儿大胆想象，说出小蜜蜂的好朋友有哪些)2、ppt课件：花(春天的花)(1)我们一起看看小蜜蜂的好朋友有哪些?迎春花樱花水仙花玉兰花牵牛花(2)你们在什么地方见到过这些花呢?(幼儿互说，发言)(3)我们应该怎样保护这些花卉呢?要注意哪些事情才不会让花儿们受伤呢?(幼儿讨论)3.秋天开什么花(1)你们知道有哪些花是在秋天开的吗?(引导幼儿根据已有经历大胆讲述)(2)秋天开的花很多，我们平时经常见的有：菊花一串红美人蕉荷花蝴蝶兰月季小结：这些美丽的花不仅是小蜜蜂的好朋友，也是我们人类的好朋友，它可以净化空气，美化我们的环

37、境。4.说一说自己最喜欢的花。(引导幼儿概述每一种花的名称，说一说花的形状、花的颜色，花的香味)三、完毕讨论：小蜜蜂为什么愿意和这些花做好朋友呢?(启发幼儿结合生活经历进展讲述，师幼共同参与)蜜蜂大班教案14 活动目的：1.认知目的：知道一棵树各局部的名称和功能技能目的 理解植物对人类、动物生存的重要性。2.情感目的：培养幼儿热爱植物的情感。活动重点：知道一棵树各局部的名称和功能活动难点理解植物对人类、动物生存的重要性。活动准备：指偶。活动过程：1.老师有声有色的讲故事。提问：故事中有谁？小蜜蜂采到又香又甜的蜂蜜了吗？故事中有小蜜蜂、梨树公公、梨花姐姐、树叶哥哥、树干大叔2.教具演示，串讲故事

38、，启发幼儿说出故事中的主要情节，进一步加深对故事内容的理解。提问：1蜜蜂采到香香甜甜的蜂蜜了吗？在什么地方采到的？采到了，在梨花上采到的。2梨花为什么开的又香又美丽、树叶哥哥每天用阳光和水分制造成养料送给梨花，所以梨花开的又香又美丽。3小朋友能摘梨花吗？不能。要保护树木4梨树怎样才能结出又大又香甜的果子果农叔叔给梨树浇水、施肥、捉虫、梨树才能结出又大又香甜的果子。活动延伸：课后组织幼儿分角色表演故事蜜蜂大班教案15 活动背景：我在想，如今的幼儿都是独生子女，事事由成人包办，缺乏劳动意识，需要我们把握契机施行教育和引导。于是，针对大班幼儿的年龄特点，自编了故事花蝴蝶和小蜜蜂，通过故事发人深省的情

39、节和对话，对幼儿进展社会价值观的教育，同时萌发幼儿对劳动的热爱之情。活动目的：1理解故事内容，知道勤劳的人更受人喜欢。2学习思辨，用语言、动作、游戏棋等表达对勤劳与懒惰的认识。3激发热爱劳动的情感。活动准备：1故事花蝴蝶和小蜜蜂课件，歌曲勤快人和懒惰人。2表示勤劳和懒惰的图片假设干，“勤劳游戏棋”每两人一副。活动过程：出示图片，导入活动老师出示蝴蝶和蜜蜂的图片各一张。第一次思辨：暖和的春天来到了，花园里飞来了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜欢谁?为什么?(评析：在第一次思辨中，很多孩子都表达了对蝴蝶的喜欢，因为蝴蝶长得非常漂亮，当然也有孩子是喜欢蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能说出自己喜欢的合理理由，

40、这就给幼儿提供了进展价值判断的时机，而价值判断是需要在社会领域活动中培养的一种非常重要的才能。)故事演示，知道勤劳的人更受人喜欢老师在电脑里播放完好的故事课件，提问：1小蝴蝶和小蜜蜂在花园里做什么事情?2人们为什么只捉小蝴蝶，而不去捉小蜜蜂呢?3一开场，蝴蝶为什么想不明白蜜蜂要这样做?后来小蝴蝶想明白了吗?你觉得它是怎样想的?4小蝴蝶后来又是怎样想、怎样做的呢?5第二次思辨：这个时候你又喜欢谁?为什么?(评析：在第二次思辨中，孩子们又众说纷纭，喜欢蝴蝶的变成喜欢蜜蜂了，而喜欢蜜蜂的也有的换成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作为老师，只要孩子的理由是合理的，就应该尊重孩子。重要的是在思辨的过程中，孩子们形成了自己独特的价值观，这对于幼儿社会性的开展是很重要的。)联络生活，表达对勤劳的认识1知道勤劳的好处与懒惰的害处。第 35 页 共 35 页