人教版二年级数学上册第四单元教学ppt课件全套

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1、第第12课时课时 乘法的初步认识乘法的初步认识R 二年级上册 4 表内乘法（一）表内乘法（一）你会用小棒自己摆图你会用小棒自己摆图形吗？用形吗？用1分钟时间，分钟时间，看谁摆得多！看谁摆得多！同学们，用小棒同学们，用小棒可以摆出一些有可以摆出一些有趣的图形？快来趣的图形？快来看看吧！看看吧！课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1）认识乘法认识乘法认识乘法认识乘法（2 2）乘法算式各部分名称乘法算式各部分名称乘法算式各部分名称乘法算式各部分名称1课堂探究点2课时流程探究点探究点 1认识乘法认识乘法能列个加法算式表示你能列个加法算式表示你一共用的小棒的根数吗？一共

2、用的小棒的根数吗？你都摆了什么图形？一共你都摆了什么图形？一共用了多少根小棒？用了多少根小棒？444123333125555208614我们把这样的我们把这样的加加数数叫相同加数。叫相同加数。在游乐园中，你发现在游乐园中，你发现有这种情况吗？能列有这种情况吗？能列出算式吗？出算式吗？点击播放动画点击播放动画555555555555555555摆左面的图形一共摆左面的图形一共用了多少根小棒？用了多少根小棒？请你帮忙列个算式。请你帮忙列个算式。18个个5连加连加。55555555555555555518个个5乘法算式：乘法算式：185 或或 518读作：读作：18乘乘5读作：读作：5乘乘18 乘号

3、乘号这这18个个5连加可以用简连加可以用简单的算式来表达吗？单的算式来表达吗？这种加数相同的加法，这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。还可以用乘法表示。用乘法算式表示用乘法算式表示真简便！真简便！555555555555555555185 或或 518据记载，在据记载，在1631年，英国著名数学家欧德年，英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的他便把前人所发明的“”转动转动45角，角，这样乘号这样乘号“”也就面世了。也就面世了。33333在游乐场中计算玩这些游艺项在游乐场中计算玩这些游艺项目的分别有多少人，你能把这目的分别有

4、多少人，你能把这些算式写成乘法算式吗？些算式写成乘法算式吗？66662222222点击播放例题动画点击播放例题动画444123333125555208614431234125420 求几个相同加数的和，可以用加法计求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的算，也可以用乘法计算。乘法算式表示的就是几个相同加数的和。就是几个相同加数的和。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）归纳总结：归纳总结：小试牛刀小试牛刀333331522224441.（选题源于教材（选题源于教材P48第第1题题）812 3.（选题源于教材（选题源于教材P48第第3题）题）7 55 715 33 154.读

5、一读。读一读。45 63 52 24 56 33 64小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P49练习九第练习九第4题题）45 读作：读作：4乘乘5 63 读作：读作：6乘乘324 读作：读作：2乘乘433 读作：读作：3乘乘352 读作：读作：5乘乘256 读作：读作：5乘乘664 读作：读作：6乘乘45.（选题源于教材（选题源于教材P50练习九第练习九第5题题）（）个（）个（）（）个（）个（）乘法算式：乘法算式：读作：读作：乘乘 2323乘法算式：乘法算式：读作：读作：乘乘 323232329.写出乘法算式，再读出来。写出乘法算式，再读出来。2个个4相加相加 10个个3相加相加 2和

6、和6相乘相乘（选题源于教材（选题源于教材P50练习九第练习九第9题题）24 读作：读作：2乘乘4(或或42 读作：读作：4乘乘2)310 读作：读作：3乘乘10(或或103 读作：读作：10乘乘3)26 读作：读作：2乘乘6(或或62 读作：读作：6乘乘2)11.52765=86（2046）=966028=63750=40（259）=96（6028）=（选题源于教材（选题源于教材P51练习九第练习九第11题题）97208205664求几个相同加数的和，我们还可以用乘法计算。求几个相同加数的和，我们还可以用乘法计算。1看图填一填。看图填一填。3（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础(

7、1)加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_4444123412或或4312(2)加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_5222222105210或或25102先按要求画先按要求画，再写算式。，再写算式。(1)每组画每组画5个，画个，画3组。组。加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_555153515或或5315(2)每组画每组画3个，画个，画4组。组。加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_3333123412或或43123填一填，读一读。填一填，读一读。(1)45454 乘乘 5乘法算式：乘法算式：_读作：读作：_(2)63636 乘乘 3乘法算式：乘法算式：_读作：读

8、作：_（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析4辨一辨。辨一辨。(正确的画正确的画“”，错误的画，错误的画“”“”)()()()辨析：加法的意义和乘法的意义混淆，辨析：加法的意义和乘法的意义混淆，9+9是是两个两个9相加相加，写，写成乘法算式是成乘法算式是92；8个个3相加相加是是83。探究点探究点 2乘法算式各部分名称乘法算式各部分名称？555555555555555555185 或或 51818乘乘5表示什么表示什么？5表示什么？表示什么？18表示什么？表示什么？乘法算式中乘号两边的数叫做乘数，分别表示相乘法算式中乘号两边的数叫做乘数，分别表示相同的加数和相同加数的个数，乘法算式

9、的结果叫做积。同的加数和相同加数的个数，乘法算式的结果叫做积。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）方法点拨：方法点拨：乘法算式各部分名称：乘法算式各部分名称：小试牛刀小试牛刀8 4444444443248328432（选题源于教材（选题源于教材P48第第2题）题）1.6.（1）3个个8相加，和是（相加，和是（）。）。（2）一个乘数是）一个乘数是8，另一个乘数是，另一个乘数是3，积是（，积是（）。）。（选题源于教材（选题源于教材P50练习九第练习九第6题题）24247.（选题源于教材（选题源于教材P50练习九第练习九第7题题）每盘有（每盘有（）个，有（）个，有（）盘，一共（）盘，一共（）个。）个。33

10、 9=3398.每组画每组画5个个 ，画三组。，画三组。（选题源于教材（选题源于教材P50练习九第练习九第8题题）加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或351553155551510.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。3332 222255555 88253213 4443（选题源于教材（选题源于教材P50练习九第练习九第10题题）245512.连一连。连一连。（选题源于教材（选题源于教材P51练习九第练习九第12题题）略。略。13.画图表示下面算式的含义。画图表示下面算式的含义。（选题源于教材（选题源于教材P51练习九第练习九第

11、13题题）3254（画法不唯一画法不唯一）14.你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？你能用加法算出下面乘法算式的得数吗？85=94=153=（选题源于教材（选题源于教材P51练习九第练习九第14题题）8888840999936151515451.读乘法算式要从前向后读，读乘法算式要从前向后读，“”读作读作“乘乘”；2.在乘法算式中，乘号左右两边的数叫做乘数，所在乘法算式中，乘号左右两边的数叫做乘数，所 得的结果叫做积。得的结果叫做积。13（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：()()()()()()()()()633333318186318

12、各部分名称：各部分名称：乘数乘数乘数乘数积积2列式计算。列式计算。(1)3个个5相加，和是多少？相加，和是多少？3515428(3)两个乘数都是两个乘数都是3，积是多少？，积是多少？(2)一个乘数是一个乘数是4，另一个乘数是，另一个乘数是2。积是多少。积是多少？3393照样子画图表示下面算式的含义。照样子画图表示下面算式的含义。342635_ _ 4请用加法算式表示下面的乘法算式。请用加法算式表示下面的乘法算式。27()()63()()()45()()()()667655755（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析5辨一辨。辨一辨。(对对的画的画“”，错的画，错的画“”“”)(1)

13、求几个加数的和，都可以用乘法计算。求几个加数的和，都可以用乘法计算。()(2)33改写成乘法算式是改写成乘法算式是33。()(3)两个乘数都是两个乘数都是6，积是多少？列式：，积是多少？列式：26。()辨析：辨析：乘法表示几个相同的数相加乘法表示几个相同的数相加，因此不是所有的加法都可，因此不是所有的加法都可以用乘法表示；以用乘法表示；3+3表示两个表示两个2相加，写成乘法时相加，写成乘法时32；两个乘数都是两个乘数都是6，列式为，列式为66。作作 业业 请完成教材请完成教材第第49页练习九第页练习九第13题题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维

14、拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。第第3课时课时 5的乘法口诀的乘法口诀R 二年级上册 4 表内乘法（一）表内乘法（一）5555 66663333 22222444 555444 666问题：知道老师为什么算得快吗？问题：知道老师为什么算得快吗？请你计算下面各题，请你计算下面各题，我们来比一比，看我们来比一比，看谁算得又快又对。谁算得又快又对。背背课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测5 5的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀1课堂探究点2课时流程5 5的乘法口诀的乘法口诀探究点探究点点击播放例题动画点击播放例题动画5510555

15、155555205210531554205555525552555105551555552055555255210542053155525二五一十二五一十三五十五三五十五四五二十四五二十五五二十五五五二十五2个个53个个54个个55个个5 二五一十二五一十 三五十五三五十五 四五二十四五二十 五五二十五五五二十五 一五得五一五得五5的乘法口诀的乘法口诀 5的乘法口诀是根据几个的乘法口诀是根据几个5相加得来的，相加得来的，5的的乘法口诀有乘法口诀有5句，每相邻的两句口诀的积相差句，每相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以写成两个乘法算式，乘数相乘数不同的口诀可以写成两个乘法算式，乘数相同的

16、口诀只能写成一个乘法算式。同的口诀只能写成一个乘法算式。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）归纳总结：归纳总结：5的乘法口诀共五句，每句差的乘法口诀共五句，每句差5要牢记。要牢记。小数后面是大数，前面乘数后面积。小数后面是大数，前面乘数后面积。个位数字个位数字0和和5，重复出现巧记忆。，重复出现巧记忆。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）一五（一五（）三五（三五（）五五（五五（）四五（四五（）二五（二五（）得五得五十五十五二十五二十五二十二十一十一十小试牛刀小试牛刀1.把口诀补充完整。把口诀补充完整。（选题源于教材（选题源于教材P53第第1题题）1555 25 10 2020 10535115555245

17、54252.（选题源于教材（选题源于教材P53第第5题题）5315三五十五三五十五3.（选题源于教材（选题源于教材P53第第2题题）1520 254.（选题源于教材（选题源于教材P53第第6题题）1.5的乘法口诀有的乘法口诀有5句，每相邻两句口诀的结句，每相邻两句口诀的结果相差果相差5；2.除除“五五二十五五五二十五”外，利用每一句外，利用每一句5的乘法口的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积，诀都可以求出相应的两个乘法算式的积，如：如：“二五一十二五一十”可以用来计算可以用来计算2510和和5210。5的乘法口诀：的乘法口诀：1蜻蜓飞向哪里？蜻蜓飞向哪里？(连一连连一连)（选题源于（选题

18、源于典中点典中点）夯实基础夯实基础2击鼓传花。击鼓传花。一五（一五（）得五得五二（二（）一十）一十五五（）五二十五）五二十五五五四五（四五（）二十二十三五三五（）十五）十五3看图列式计算并写出相应的乘法口诀。看图列式计算并写出相应的乘法口诀。(1)53151535口诀：口诀：_三五十五三五十五(2)口诀：口诀：四四五五二二十十_52054420(3)口诀：口诀：五五五五二二十十五五_5525()角角4算一算。算一算。10155202510205155先计算，再写出用到的乘法口诀。先计算，再写出用到的乘法口诀。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析45()口诀：口诀：_52()口诀：

19、口诀：_15()口诀：口诀：_53()口诀：口诀：_2015510四五二十四五二十二五一十二五一十一五得五一五得五三五十五三五十五辨析：背口诀时颠倒了顺序，数小的在前，数大的在后。辨析：背口诀时颠倒了顺序，数小的在前，数大的在后。作作 业业 请完成教材请完成教材第第52页页“做一做做一做”第第1题、第题、第2题。题。第第53页练习十第页练习十第3题、第题、第4题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。第第4课时课时 2、3的乘法口诀的乘法口诀R 二年级上册 4 表内乘法（一）表内

20、乘法（一）35 52 4551 55 53105202515151.说口诀算得数说口诀算得数。3（）15 5（）20 （）525 5（）10（）420 （）55 2.根据口诀，填一填根据口诀，填一填。42 551 5课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1）2 2的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀（2 2）3 3的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀1课堂探究点2课时流程探究点探究点 12 2的乘法口诀的乘法口诀点击播放例题动画点击播放例题动画1.2的乘法口诀有的乘法口诀有2句：句：一二得二，二二得四。一二得二，二二得四。2.这两句口诀的得数相差这两句口

21、诀的得数相差2。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）归纳总结：归纳总结：1.计算并说出口诀。计算并说出口诀。小试牛刀小试牛刀2.看图直接说口诀。看图直接说口诀。22（）4口诀：二二得四口诀：二二得四二二得四二二得四探究点探究点 23 3的乘法口诀的乘法口诀算算杯子和灯各有多少个算算杯子和灯各有多少个？试着编出试着编出3的乘法口诀。的乘法口诀。点击播放例题动画点击播放例题动画3的乘法口诀有的乘法口诀有3句：句：一三得三，二三得六，三三得九。一三得三，二三得六，三三得九。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）归纳总结：归纳总结：3的口诀共三句，每句差三别忘记。的口诀共三句，每句差三别忘记。一三得三三乘一，二三得

22、六三乘二，一三得三三乘一，二三得六三乘二，三三得九是末句。三三得九是末句。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.计算并说出口诀？计算并说出口诀？小试牛刀小试牛刀32（）口诀：二三得六口诀：二三得六 633（）9口诀：三三得九口诀：三三得九2.看图直接说口诀。看图直接说口诀。二三得六二三得六三三得九三三得九3.22=31=53=33=22=13=53=33=小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P56练习十一第练习十一第3题题）4389441561.2的乘法口诀有两句，这两句口诀的结果相差的乘法口诀有两句，这两句口诀的结果相差2。利用一二得二可以求出相应的两个乘法算式的积；利用一二得二可以求出

23、相应的两个乘法算式的积；2.3的乘法口诀有的乘法口诀有3句，每相邻两句口诀的结果相差句，每相邻两句口诀的结果相差3；3.除除“三三得九三三得九”外，利用每一句外，利用每一句3的乘法口诀都可以的乘法口诀都可以 求出相应的两个乘法算式的积。求出相应的两个乘法算式的积。2、3的乘法口诀：的乘法口诀：1看图列式计算并写出相应的看图列式计算并写出相应的乘法口诀。乘法口诀。12（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础()()()口诀：口诀：_一二得二一二得二2242二二得四二二得四()()()口诀：口诀：_2看图列式计算并写出相应的看图列式计算并写出相应的乘法口诀。乘法口诀。()()()口诀：口

24、诀：_二三得六二三得六236()()()口诀：口诀：_三三得九三三得九3393比一比，算一算。比一比，算一算。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析65234469辨析：计算时首先要看清运算符号是加法还是乘法，然后再辨析：计算时首先要看清运算符号是加法还是乘法，然后再进行计算。进行计算。作作 业业 请完成教材请完成教材第第56页练习十一第页练习十一第2题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。第第5课时课时 4的乘法口诀的乘法口诀R 二年级上册 4 表内乘法（一）表内

25、乘法（一）1.对口诀。对口诀。三三三三得九得九四五四五一五一五二二二二一三一三二三二三五五五五二五二五三五三五二十二十得六得六得五得五二十五二十五得四得四一十一十得三得三十五十五35 52 555551 55 3332.说口诀算得数。说口诀算得数。1052025159课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测4 4的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀1课堂探究点2课时流程探究点探究点 14 4的乘法口诀的乘法口诀到底对不对呢？到底对不对呢？你知道你知道4的乘法的乘法口诀吗？口诀吗？点击播放例题动画点击播放例题动画得八得八十二十二十六十六一一得一一一得一一二得二一二得二

26、一三得三一三得三一四得四一四得四一五得五一五得五二二得四二二得四二三得六二三得六二四得八二四得八二五一十二五一十三三得九三三得九三四十二三四十二三五十五三五十五四四十六四四十六四五二十四五二十 五五二十五五五二十五同学们都学过哪同学们都学过哪些乘法口诀？些乘法口诀？111 一一得一一一得一14的乘法口诀有的乘法口诀有4句：一四得四，二四得八，句：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，相邻两句口诀的得数三四十二，四四十六，相邻两句口诀的得数 都相差都相差4。21的乘法口记住有的乘法口记住有1句：一一得一。句：一一得一。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）归纳总结：归纳总结：小试牛刀小试牛刀 得一。得

27、一。得六。得六。十六。十六。1.对口诀。对口诀。（选题源于教材（选题源于教材P55做一做第做一做第1题题）1.边画边说口诀。边画边说口诀。（选题源于教材（选题源于教材P56第第1题题）小试牛刀小试牛刀82.（选题源于教材（选题源于教材P55第第2题题）4.（选题源于教材（选题源于教材P56练习十一第练习十一第4题题）44 16=口诀：口诀：四四十六四四十六5.连出小动物的过河路线。连出小动物的过河路线。（选题源于教材（选题源于教材P57练习十一第练习十一第5题题）1.4的乘法口诀有的乘法口诀有4句，每相邻两句口诀的结果相差句，每相邻两句口诀的结果相差4；2.除除“四四十六四四十六”外，利用每一

28、句外，利用每一句4的乘法口诀都可以求的乘法口诀都可以求 出相应的两个乘法算式的积；出相应的两个乘法算式的积；3.1的乘法口诀只有一句：一一得一。的乘法口诀只有一句：一一得一。4的乘法口诀：的乘法口诀：1用一句口诀写出两道乘法算式。用一句口诀写出两道乘法算式。144（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础414341243122看图列式计算并写出相应的乘法口诀。看图列式计算并写出相应的乘法口诀。口诀：口诀：_二四得八二四得八248口诀：口诀：_四四十六四四十六4416 3根据乘法口诀算乘法算式的得数根据乘法口诀算乘法算式的得数。34()口诀：口诀：_44()口诀：口诀：_42()口诀：

29、口诀：_三四十二三四十二四四四四十十六六二二四四得八得八121684比一比，算一算。比一比，算一算。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析8671254168辨析：计算时首先要看清运算符号是加法还是乘法，然后再辨析：计算时首先要看清运算符号是加法还是乘法，然后再进行计算。进行计算。作作 业业 请请完成教材完成教材第第57页练习十一第页练习十一第68题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。第第6课时课时 乘加、乘减乘加、乘减R 二年级上册 4 表内乘法（一）表内乘法（

30、一）看图列乘法算式。看图列乘法算式。乘法算式：乘法算式：乘法算式：乘法算式：乘法算式：乘法算式：3392485420课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测乘加、乘减乘加、乘减乘加、乘减乘加、乘减1课堂探究点2课时流程探究点探究点 乘加、乘减乘加、乘减问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。旋转木马里共有旋转木马里共有多少人？多少人？33321133211333311134111问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读 懂这些算式的意思吗？懂这些算式的意思吗？乘法有用乘法有用乘法有用乘法

31、有用旋转木马里共有旋转木马里共有多少人？多少人？3321134111 问题问题1：怎样算出：怎样算出11这个得数的呢？这个得数的呢？9问题问题2：结合图讲讲为什么要先算：结合图讲讲为什么要先算33。旋转木马里共有旋转木马里共有多少人？多少人？先算乘再先算乘再先算乘再先算乘再算加、减算加、减算加、减算加、减12点击播放例题动画点击播放例题动画无论是乘加或乘减的算式，都要先算乘法，无论是乘加或乘减的算式，都要先算乘法，再算加法或减法。再算加法或减法。归纳总结：归纳总结：乘加、乘减的计算方法：乘加、乘减的计算方法：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）乘加乘减的计算，记住顺序多多练。乘加乘减的计算，记住顺序

32、多多练。无论乘加或乘减，乘法算式要先算，无论乘加或乘减，乘法算式要先算，再算加减不要乱。再算加减不要乱。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.看图填写合适的数和运算符号。看图填写合适的数和运算符号。3521334113小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P58第第1题题）2.看图填写合适的数和运算符号。看图填写合适的数和运算符号。55124453175442444117（选题源于教材（选题源于教材P59第第4题题）33024821042+25=43+12=23+2=22-4=33-7=43-2=3.（选题源于教材（选题源于教材P59第第3题题）4.哪个图形中哪个图形中 的个数多？说说你是怎

33、样比较的。的个数多？说说你是怎样比较的。（选题源于教材（选题源于教材P59第第5题题）1.像像34+3这样的有乘、有加的算式，是乘加这样的有乘、有加的算式，是乘加算式；像算式；像441这样有乘、有减的算式，是这样有乘、有减的算式，是乘减算式；乘减算式；2.计算乘加或乘减时要先算乘法，后算加法或计算乘加或乘减时要先算乘法，后算加法或减法。减法。乘加、乘减的一般方法：乘加、乘减的一般方法：1看图列式计算。看图列式计算。24（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础(1)可以这样算：可以这样算：也也可以这样算：可以这样算：(个个)(个个)21034210(2)3431544(根根)(根根)可

34、以这样算：可以这样算：也也可以这样算：可以这样算：1152连一连。连一连。3火车来了。火车来了。11170186211314把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，并求出得数。把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，并求出得数。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析344()()()242()()()544()()()262()()()4416521044162510辨析：乘法表示的是几个相同的数相加，所以在做题的时候辨析：乘法表示的是几个相同的数相加，所以在做题的时候一定要变成几个数相加的形式。比如一定要变成几个数相加的形式。比如34表示表示3个个4相相加，在加一个加，在加一个4就是

35、就是4个个4相加，写成乘法算式为相加，写成乘法算式为44。作作 业业 请完成教材请完成教材第第59页练习十二，第页练习十二，第12题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。第第7课时课时 6的乘法口诀的乘法口诀R 二年级上册 4 表内乘法（一）表内乘法（一）1.看算式说口诀。看算式说口诀。3142334112232244435345525511 34 44 55 22 25 32 51 35 5（）20 4（）122.说口诀算得数。说口诀算得数。122510316446155课后

36、课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测6 6的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀的乘法口诀1课堂探究点2课时流程探究点探究点6 6的乘法口诀的乘法口诀你知道你知道6的乘的乘法口诀吗？法口诀吗？到底对不对呢到底对不对呢？请你验证验？请你验证验证。证。点击播放例题动画点击播放例题动画得六得六十二十二十八十八二十四二十四三十三十三十六三十六一六得六一六得六二六十二二六十二三六十八三六十八 四六二十四四六二十四 五六三十五六三十六六三十六六六三十六我们都学过哪些我们都学过哪些乘法口诀？乘法口诀？一一得一一一得一一二得二一二得二一三得三一三得三一四得四一四得四一五得五一五得五二二得四二二

37、得四二三得六二三得六二四得八二四得八二五一十二五一十三三得九三三得九三四十二三四十二三五十五三五十五四四十六四四十六四五二十四五二十 五五二十五五五二十五点击播放动画点击播放动画一六得六、二六十二、三六十八、一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。四六二十四、五六三十、六六三十六。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）归纳总结：归纳总结：6的乘法口诀有的乘法口诀有6句：句：1.用一句口诀写出两个乘法算式。用一句口诀写出两个乘法算式。361863185630653046246424三六十八三六十八五六三十五六三十四六二十四四六二十四小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P6

38、0做一做第做一做第1题）题）6424（个）（个）2.（选题源于教材（选题源于教材P60做一做第做一做第2题）题）4.小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P61练习十三第练习十三第4题题）25 1063 18（）（）支支本本或或5210（支支）或或3618（本本）5.一只一只 6条腿。条腿。3只只 （）条腿。）条腿。6只只 （）条腿。）条腿。（选题源于教材（选题源于教材P61练习十三第练习十三第5题题）18366.看谁算得看谁算得 都对。都对。36 16 6664 43 3552 62 65（选题源于教材（选题源于教材P61练习十三第练习十三第6题题）186362412151012307

39、.填表说口诀。填表说口诀。3456681012491215186312162024841520253010518243036126122（选题源于教材（选题源于教材P62第第7题）题）（选题源于教材（选题源于教材P62练习十三第练习十三第8题题）8.在在 里填上里填上“”“”或或“”。3 3 6 3 3 9 4 3 122 6 12 5 6 30 6 4 2（选题源于教材（选题源于教材P62练习十三第练习十三第9题题）9.6和和2，4和和3相乘得相乘得12。（选题源于教材（选题源于教材P62练习十三第练习十三第10题题）10.6424（枚枚）口答：口答：4套有套有24枚。枚。一套一套邮票共邮票

40、共6枚，枚，4套有多少枚套有多少枚？1.6的乘法口诀有的乘法口诀有6句，每相邻两句口诀之间的结果句，每相邻两句口诀之间的结果 相差相差6；2.除除“六六三十六六六三十六”外，利用每一句外，利用每一句6的乘法口诀都的乘法口诀都 可以求出相应的两个乘法算式的积。可以求出相应的两个乘法算式的积。6的乘法口诀：的乘法口诀：1用一句乘法口诀写出两道乘法算式。用一句乘法口诀写出两道乘法算式。361863185630（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础 三六十八三六十八 五六三十五六三十_ _ _ _ _6530四六二十四四六二十四 二六十二二六十二_ _ _ _ _4624642426126

41、2122找座位。找座位。(连一连连一连)3比一比，算一算。比一比，算一算。1818242430303636 4看图列式计算。看图列式计算。（1）块块（）4624（2）（）5630朵朵5想一想，算一算。想一想，算一算。414212520263036把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，并写出得数。把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，并写出得数。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析(1)266()()()(2)656()()()(3)644()()()(4)366()()()3618462454202612辨析：乘法表示的是几个相同的数相加，所以在做题的时候辨析：乘法表示的是几个相

42、同的数相加，所以在做题的时候一定要变成几个数相加的形式。比如一定要变成几个数相加的形式。比如26表示表示2个个6相相加，在加一个加，在加一个6就是就是3个个6相加，写成乘法算式为相加，写成乘法算式为36。作作 业业 请完成教材请完成教材第第61页练习十三第页练习十三第13题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。第第8课时课时 解决问题解决问题R 二年级上册 4 表内乘法（一）表内乘法（一）考眼力考眼力课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测解决问题解决问

43、题解决问题解决问题1课堂探究点2课时流程探究点探究点解决问题解决问题问题问题1：读一读这两道题，说说你知道了什么。：读一读这两道题，说说你知道了什么。问题问题2：比一比这两道题，你有什么发现？：比一比这两道题，你有什么发现？1.有有4排桌子，每排排桌子，每排5张，一共有多少张？张，一共有多少张？2.有有2排桌子，一排排桌子，一排5张，另一排张，另一排4张，一共有多少张？张，一共有多少张？问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？问题：就这两道题，你能用算式表示出来吗？5420（张）（张）549（张）（张）1.有有4排桌子，每排排桌子，每排5张，一共有多少张？张，一共有多少张？2.有有2排桌子，一

44、排排桌子，一排5张，另一排张，另一排4张，一共有多少张？张，一共有多少张？2.1.问题：你能画图解释为什么这样算吗？问题：你能画图解释为什么这样算吗？5420（张）（张）549（张）（张）问题：请大家看第一题，再看看你画的图和列出的问题：请大家看第一题，再看看你画的图和列出的算式，它们表达的意思一样吗？算式，它们表达的意思一样吗？追问：第二题呢？追问：第二题呢？1.有有4排桌子，每排排桌子，每排5张，一共有多少张？张，一共有多少张？2.有有2排桌子，一排排桌子，一排5张，另一排张，另一排4张，一共有多少张？张，一共有多少张？点击播放例题动画点击播放例题动画 求几个几是多少，用乘法解决；求两求几

45、个几是多少，用乘法解决；求两部分的和，用加法解决。部分的和，用加法解决。（讲解源于（讲解源于点拨点拨）归纳总结：归纳总结：1.2.小试牛刀小试牛刀1.5630（张）（张）2.4+6=10（人）（人）（选题源于教材（选题源于教材P64第第1题）题）（选题源于教材（选题源于教材P64第第2题）题）答：答：6个班一共要选个班一共要选30张照片张照片答：一共有答：一共有10人人3.夺红旗。夺红旗。（选题源于教材（选题源于教材P64练习十四第练习十四第3题题）1012188 15302436204.3位杂技演员表演位杂技演员表演“顶碗顶碗”，每个人都要顶，每个人都要顶6个碗。个碗。（1）3人一共要顶多少

46、个碗？人一共要顶多少个碗？（2）现在她们各顶了）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶几个碗？个碗，一个人还要顶几个碗？3人一共还要顶几个碗？人一共还要顶几个碗？（1）63=18（个）（个）（2）6-4=2（个）（个）23=6（个）（个）（选题源于教材（选题源于教材P64第第4题）题）答：答：3人一共要顶人一共要顶18个碗。个碗。答：一个人还要顶答：一个人还要顶2个碗，个碗，3人一共还要顶人一共还要顶6个碗。个碗。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？你还能提出其他数学问题并解答吗？5.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有只，另一种有6只。只。还养了还养了

47、3种不同的鸭子，每种有种不同的鸭子，每种有6只。只。（1）刘奶奶家养了多少只鸡？）刘奶奶家养了多少只鸡？（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？）刘奶奶家养了多少只鸭子？（选题源于教材（选题源于教材P64第第5题）题）（1）3+69（只）（只）（2）63=18（只）（只）答：刘奶奶家养了答：刘奶奶家养了9只鸡。只鸡。答：刘奶奶家养了答：刘奶奶家养了18只鸭子。只鸭子。（3）略。）略。6.（选题源于教材（选题源于教材P64练习十四第练习十四第3题题）在在 里填上里填上“”“”或或“”。5 3 8 2 5 10 1 5 55 0 5 5 5 10 5 4 14 5 20 3 5 15 5 5 25 或或 5

48、 0 5（选题源于教材（选题源于教材P65练习十四第练习十四第10题题）10.22=32=64=62=22=32=64=62=22=32=64=62=461012452480124（选题源于教材（选题源于教材P65练习十四第练习十四第11题题）11.一头亚洲象每个前肢有一头亚洲象每个前肢有5个脚趾，每个后肢有个脚趾，每个后肢有4个脚趾，这只亚洲象一个脚趾，这只亚洲象一共有多少个脚趾？共有多少个脚趾？5210（个个）428（个个）10818（个个）口答：这只亚洲象一共有口答：这只亚洲象一共有18个脚趾。个脚趾。（选题源于教材（选题源于教材P65练习十四思考练习十四思考题题）思考题思考题1.在括号

49、里填上不同的数。在括号里填上不同的数。3()()=()()()()2.在括号里填上不同的数。在括号里填上不同的数。()()()=()()()629（答案不唯一答案不唯一）2222或或()()=()()2222 在解决问题时我们要认真分析题目中的数量关系：在解决问题时我们要认真分析题目中的数量关系：如果是求几个相同加数的和的实际问题，要用乘法计如果是求几个相同加数的和的实际问题，要用乘法计算；如果是把不同的两部分合起来，要用加法计算。算；如果是把不同的两部分合起来，要用加法计算。解决问题：解决问题：1看图列式计算。看图列式计算。44（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础（1）(人人)

50、16(2)(个个)3618(3)538(个个)2先画图，再解答。先画图，再解答。(1)四四(1)班同学种了班同学种了4排杨树，每排排杨树，每排5棵，他们一共种了多少棵杨树棵，他们一共种了多少棵杨树？图：图：图略图略4520(棵棵)答：答：他们一共种了他们一共种了20棵杨树棵杨树。(2)四四(2)班同学种了两排杨树，第一排有班同学种了两排杨树，第一排有4棵，第二排有棵，第二排有5棵，棵，他们一共种了多少棵杨树？他们一共种了多少棵杨树？图：图：459(棵棵)答：答：他们一共种了他们一共种了9棵杨树棵杨树。图略图略3幼幼儿儿园园王王老老师师买买了了两两种种不不同同的的水水彩彩笔笔，一一种种买买了了6

51、盒盒，另另一种买了一种买了5盒。还买了盒。还买了4种不同的油画棒，每种都有种不同的油画棒，每种都有6盒。盒。（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析(1)王老师一共买了多少盒水彩笔？王老师一共买了多少盒水彩笔？6511(盒盒)答：答：王老师一共买了王老师一共买了11盒水彩笔盒水彩笔。辨析：求总数用加法。辨析：求总数用加法。(2)王老师一共买了多少盒油画棒？王老师一共买了多少盒油画棒？4624(盒盒)答：答：王老师一共买了王老师一共买了24盒油画棒盒油画棒。辨析：求总数用加法，每种都有辨析：求总数用加法，每种都有6盒，是盒，是4个个6相加，改写为乘法就是相加，改写为乘法就是4624。(3)你还能提出其他数学问题并解答吗你还能提出其他数学问题并解答吗？油画棒比水彩笔多多少盒？油画棒比水彩笔多多少盒？241113(盒盒)答：答：油画棒比水彩笔多油画棒比水彩笔多13盒盒。(答案不唯一答案不唯一)作作 业业 请完成教材请完成教材第第65页页第第7、8、9题。题。补充作业补充作业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思维拓展练思维拓展练”习题，具体内容见习习题，具体内容见习题课件。题课件。