幼儿园个人成长计划范文（四篇）

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1、幼儿园个人成长计划范文幼儿园为我们新教师安排了有经验的带教老师，以便我们更快的熟悉新岗位的各个工作环节。我制定了本学期的工作成长计划：一.向园级名师方向努力我个性随和，从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：幼儿园的教科研力度很强，而我参加这种科研型项目感觉有些吃力，自我感觉功底较浅。目前只做过两个课题，一个园级课题、一个市级课题获二等奖）所以，虽然经过几年课改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识。.加强理论学习，认真学习领会新课程，掌握所有学科的专业特点，善于思考，在工作实践中养成多思多想多写的习惯，

2、渐渐形成自己的教学风格。.认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，多写博客，管理好班级网站。3、认真参加参与式研讨活动，对案例分析、观点辨析深入探讨，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。4、弹、唱、跳、写、画作为我们幼儿园的基本功还应不断地练习提高。5、认真阅读好的教育专著，每月至少至篇，并做好读书笔记。二.政治学习方面：、积极参加各种政治思想学习，不断拓宽视野，吸取先进的思想。、每次师德、师风学习都认真做笔记，对照规范条例严格要求自己，认真反思，不断更新思想意识，提高思想觉悟。3、牢固自己对世界观、人生观、价值观的认识，深化理论水平，提升逻辑思维能

3、力，对幼儿园教学的理论研究工作有很重要的帮助。三.树立终身学习的思想。.平时广泛阅读各类业务书籍，提高教育理论水平。不断获取信息，以丰富、科学的知识来满足幼儿的求知欲。.结合园双语教育特色，加强英语学习，提高英语会话能力。3.利用业余时间进行本科函授学习，与今年毕业。幼儿园个人成长计划范文（二）我在幼教这一块土地上默默耕耘了七年，在这七年里，我付出了不少，收获了不少，同样也成长了不少。俗话说：有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸于行动，为了使自己尽快行动起来，更好地促进教育教学有效的开展，愉快、轻松地学习，热心、全身心地教育，制定个人的成长计划如下：一.情况分析我是一个从教七年的幼儿教

4、师，虽然我的第一专业不是幼儿教育，但我是一个有爱心、有恒心的人，我爱每一个孩子，愿意和他们交朋友。为了使自己尽快胜任本职工作，力求赶上时代教育的步伐，我就积极参加提高自身学历的学习。在圆满函授完了大专文化艺术后，我又参加了本科的幼儿教育远程学习。在这教学生涯的七年中，我能把各种任务顺利完成，努力使自己在各方面获得进步与提高。在教育工作上，我积极、主动，充满热情与激情，认真备好每一堂课，认真地上好每一堂课；在保育工作上，我细致、踏实，照顾好每一位幼儿；在学习上，我好学、勤恳，不懂就问，虚心学习。在我的努力与同事的帮助、领导的栽培下，现任中班组教研组长，与组内其他教师共成长。目前所不足的是：、对于

5、课堂教学方面缺乏探讨研究的积极性，课堂教学能力有待提高；、教学基本功有待提高。二、个人发展计划的目标、带着学习的心，认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。、通过听课、评课等活动，使上课的教学质量达到良好的水平。3、向组内教师学习新的教育理念与教育方法。4、在教学领域上有自己的风格。5、积极使用现代信息技术。6、按时完成本科远程课程学习。7、积极投入科研工作，要有论文、有研究课，并认真作好自己研究的课题。8、在基本功方面不间断地练习提高。三、个人发展的具体措施、勤于学习。（_）认真学习阅读教学用书、新纲要等有关资料，钻研新教材。（_）多听课，认真评课，多学习她们先进的教学方法与经验，积极吸取他

6、人的长处，并不断地请教组内的教师们，使自己在教学领域上有成绩。（3）积极承担公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。（4）课余时间多读教育书籍，理论与实际相结合，使自己在投身科研工作中积累理论知识。（5）保证每天挤出_分钟的阅读时间。（6）认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思。（7）勇于提出自己的问题和不同观点，在和别人共同探讨中不断进步。（8）经常上博客网，撰写博文。、勤于反思。（_）学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。（_）课后及时写好反思与体会。（3）结合平时的教育教学反思，撰写论文与案例分析，不断提高论文质量。

7、3、勤于练功。（_）在园积极承担公开课，提高自己的教育功底。（_）每天抽取半小时的时间练琴，使自己的伴奏水平提高。（3）多讲故事，不断提高自己的普通话水平。（4）平时和幼儿交流坚持使用普通话。（5）多向绘画好的教师请教，提高自己的绘画水平。（6）利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。（7）认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。（8）认真备课，认真做好笔记，练好钢笔字。七年多的积累，让我学到很多，收益很多，相信在领导的关心和组内老师的帮助下，自己会成长得更快，那么成为一名优秀的幼儿园教师就指日可待了！幼儿园个人成长计划范文（三）新学期又开学了，为了更好的进行本期

8、个人工作，特制定计划如下：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、保教工作方面：、继续深入学习纲要，并根据纲要中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排,让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼

9、儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。三、保健方面：、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯。3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。四、家园共育方面：、充分利用晨间接待和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正

10、确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！幼儿园个人成长计划范文（四）以人为本、以人的发展为本已经成为新世纪教育改革的主题乐章.成为教育改革的主流趋势。然而，在过去相当长一段时间里，我们所说的以人为本，其全部内涵就是以幼儿为本，有意无意中，教师的因素被忽略了。实际上，以人为本的内涵十分丰富，它同样应当包括教师在内。因为，老师有什么样的体验，她就会把这些体验传递给幼儿。要想让幼儿进步和成长，首先必须以教师的进步和成长为前提，要以教师的不断成长，来最终达到促进孩子全面健康成长的终极目的。一、继续丰富教育和文化科学知识教师的教育观念决定了他在教育过程中确立什么样的教育目标、教育内容和教

11、育策略，对儿童采取什么样的态度。可以说，有什么样的教育观念就会产生什么样的教育行为，它影响教育的效果和儿童发展方向。本学期我除了认真阅读幼儿园订的福建幼儿教育书刊外，还准备多逛书城，购买一些有关幼教理论的书籍，特别是有关新时期教育的新理念，同时多上网，关注教育形势的变化。_年_月_日至_日，继续参加师大学前教育的本科学习（最后一学期）。幼儿教师只有不断学习幼儿教育知识，关注教育形势的变化，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。二、进一步提高多方面的能力素质高尔基说过：教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论知识转化为教育教学实际能力，这是搞

12、好教育教学的重要条件。.提高观察和了解幼儿的能力教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。而观察是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪易外露，其内心活动，身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，常反映一个真实的内心活动。如：幼儿很重视教师对自己的评价，并在行动中不经意地表现出来。犯了错误，常常不自觉地望老师一眼；当值日生分苹果，将小苹果留给自己，大苹果让给小朋友时，常充满希望地看看老师。教师如果能理解其外在行为所传递的内部信息，敏感地觉察出幼儿的最迫切需要，并根据该幼儿的特点做出及时的、有利于幼儿发展的恰当反应，那么教师就赢得了教

13、育的主动权。幼儿教师需要具有观察的技能。教师观察的技能表现在随机的观察和有计划的观察中。随机观察时，教师应尽可能准确而又客观的察看幼儿，要不断提高观察的敏锐度，尽快地捕捉到幼儿最细微的动作，探知到幼儿最细微的需要，了解幼儿某个行为的意义，并做出及时反馈；有计划的观察时，可先拟定观察项目，列出观察要点，选出有代表性的场景。进行观察并详尽地做下记录，观察一段时间后，要仔细地思考分析这些记录材料，综合归纳出每个幼儿的优点和缺点，为幼儿设计出适宜的学习方案。、提高教育监控能力教师的教育监控能力是指教师对自己组织的教育教学活动进行积极主动的自我认识，自我调节和自我反思的能力。首先在具体的教育活动之前，我

14、要根据教育任务、材料，幼儿的兴趣与需要，幼儿的发展水平与潜能，教师自己的教育教学能力，确定适宜的教育目标，计划各种活动，选择活动内容与实现任务的策略，安排教育活动步骤，构想出各种解决问题的可能办法，预测可能达到的效果。其次在教育过程中，随时监控班级情况，获取反馈的信息，根据反馈信息，发现和分析存在的问题及原因，及时调节活动的各环节，对下一步活动进行调整和监控。最后在一次或一阶段教育活动完成后，我要进行深入总结和反思，如回顾自己组织的教育活动，反省自己的活动是否适合幼儿的实际水平，是否能有效促进幼儿发展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改进，反思自身教育行为的特点与不足，对所发现的问题或不足，

15、找出其主要症结，假设一种或多种解决办法或途径，进行相应的调整并采取补救措施。教师教育监控能力是教师综合素质的具体体现，教师对自己的教育过程进行监控，是教师运用专业知识和教育观念，审视教育实践，发现、分析、解决问题的过程。这有助于教师明确问题是否解决，解决到了哪一步，还有什么问题需要进一步解决，在此基础上发现新的问题或提出新的假设，不断反思在教育活动的过程中，把教育实践提升到新的高度。因此，对自己的教育过程实行监控，是教师提高自己的专业素养，改进教育实践的一种学习方式，是使教师由单纯的教育者成长为研究型、专家型教师的重要途径。3、提高教育研究能力研究是教育者对待未知事物的一种态度。面对着全体幼儿，教师对所要教的内容是早已熟知，但是，幼儿怎样理解，却是每个人、每个不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永远充满着未知的因素，永远需要教育者进行研究。本学期将在曾园长的带领指导下，继续进行健康教育与各领域活动的整合的研究活动，学习有关健康的教育教育理论，从自己本班幼儿的实际情况出发，以解决教育中的实际问题为主，运用教育理论对自己的教育实践进行诊断，发现问题；制定解决问题的方案；实施方案直到问题解决。最后希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花第11页共11页