培训工作计划汇总10篇.doc

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1、培训工作方案汇总10篇【】培训工作方案汇总10篇培训工作方案 篇1一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中假如注重挖掘这些因素，并恰当地将其交融、浸透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，进步他们自身的道德素养和知识程度会大有裨益。2、进步写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的进步。对低年级学生来说老师要

2、特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、培训目的1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、培训要求1、保证训练时间，保证授课老师按时到岗。2、认真准备每一次活动，要请教学通俗易懂，并有一定的兴趣性。3、树立平安意识，做好学

3、生培训期间的平安护送工作。四、工作措施1、做到“四定”。即每次活动的时间、地点、内容和人员。2、严肃纪律。按时点名，上课认真听讲，踊跃发言，积极观察，用心书写。3、学员要到达“四有”。有字帖、毛笔、墨汁、粘毯。4、老师责任靠身，认真对每位学员负责，积极使用多媒体教学、实物展示台，激发学员的书写欲望，调动学员的书写积极性，不断学习和进步书写程度。5、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展庆“六一”成果展示活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。培训工作方案 篇2培训的目的：培训就是超市企业组织为员工创造一种学习环境，力图在此环境中，使员工的价值观，工作态度和工作行为等得以改变，从而使他

4、们能在如今或将来的工作岗位上的表现到达企业的要求，并为企业创造更多的利益。1、 可以进步员工整体素质;2、 可以进步销售额和为企业创新的才能;3、 可以降低损耗;4、 可以改善工作质量;5、 可以减少事故的发生;6、 可以改善管理内容;7、 增强就业才能;8、 获得除收入以外的其它报酬;9、 增强职业的稳定性;培训的内容：1、 知识培训 知的问题商品知识、效劳知识、顾客消费知识;2、 技能培训 会的问题;3、 思维培训 创的问题;4、 观念培训 适的问题;5、 心理培训 悟的问题;培训前的准备和要求：1、 理解受训员工现有的全面信息;2、 确定员工的知识技能需求;3、 明确主要培训内容;4、

5、提供培训材料;5、 理解员工对培训的态度;6、 获取管理者的支持;7、 估算培训本钱;8、 对受训员工进展训后评估;培训效果的评价1、层次 类型 目的1 反映学员反响如何？ 每次课程后给学员反响评价表，特别是外聘老师工作如何？是否适宜？2 知识/技能学员的知识与技能通过学习之后如何？通过小测验可获得。3 应用学员能否应用所学到包括在教学过程中的应用知识4 经营效果从培训前后的结果差异看培训效果。培训工作方案 篇3为深化贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，扎实推进学习型单位创立活动，进一步进步商务系统人才队伍建立，加快我市经济工作转型晋级，结合我市和商务工作实际，现将20xx年商务培训工作安排

6、如下：一、指导思想围绕工作需要、岗位要求和干部需求，增强培训工作的针对性和时效性。坚持学以致用、用以促学，培养一批高素质、高技能、高业绩的商务系统人才队伍，促进我市商务工作的不断开展。二、总体目的全年举办培训班5期，市县区商务部门全体工作人员轮训一次；业务知识培训覆盖100户企业，电子商务应用知识培训200人次。全年累计培训各类技能人才350人次，为我市商务工作开展提供人才支撑。三、培训内容1.党的群众道路教育、思想政治理论和道路方针等知识；2.电子商务、外贸实务、家政效劳、信息管理、典当拍卖、再生资利用回收等业务知识；3.商务执法、依法行政相关的法律法规、政策条例、规章制度等。四、方式方法改

7、良讲授式教学,推广研究式、案例式、体验式、模拟式教学。探究跨地区、跨部门、跨机构的.合作培训形式。针对重点地区、重点领域的特殊培训需求，主动送教上门。五、详细安排六、保障措施1.进步认识，加强领导，完善学习制度，形成培训学习的长效机制。2.加大培训经费投入，解决工学矛盾。3.机关干部和企事业单位职工，参加培训时间计入继续教育课时，作为年度考核和晋级评审根据。4.加大课程开发与师资培养力度，建立健全培训效果评价机制，不断进步培训质量。全年培训由市商务局主办，XX市工商企业管理人员培训中心详细承办。培训工作方案 篇4为进步我院护理人员根本理论及操作技能程度，根据我院对全院护理人员分级管理的相关规定

8、和我院各科室的实际工作情景，我部特对全院护士的培训工作做相应的分级别规定，以使各级护理人员能掌握不一样的资料，更好地运用于临床。一、新毕业护士上岗培训一培训目的经过上岗培训，使新护士理解我院的根本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的效劳理念，自觉遵守职业道德和护士行为标准，履行护士的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。1、培训时间：护理部上岗培训半天2、培训资料1致欢送词，介绍院史。2爱岗敬业系列教育：资料为护士职业道德标准教育，院规院纪、各项制度教育等。3护理规章制度及医疗平安系列教育：资料为护理规章制度、护理平安管理制度、查对制度等。二、各级护士标准化培养一

9、一级护士毕业后工作1年以内或所有不能独立承当护理工作、未获得执业证者的培训1、教育资料1专业知识：理解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监控等方面的知识，稳固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，理解本学科的开展状况，学习现代知识，理解护理专业的最新开展。2技能：掌握临床护理根本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，理解病房管理工作。2、教育形式1由各病区带教干事或护士长进展统一教育。2举办各类科内讲座和自学相结合。二二级护士，获得执业证，毕业后工作24年的护士

10、的培训1、教育资料1专业知识：掌握所在科室的专业理论知识，掌握重症监护病人的护理知识，理解本专科的开展状况，鼓励参加护理高等学历教育和继续教育。2专业技能：纯熟掌握临床护理根本操作技能，掌握本、专科的各项操作技能，掌握本专科急、重病人的抢救配合及病情观察，掌握临床各种仪器的使用，能运用护理程序对病人施行整体护理，纯熟掌握各种护理文件书写，理解临床教学工作，参与中专护生的实习带教工作。2、教育形式1每年考核1次。2由各病区教育干事、主管护师、护士长作详细指导。3参加全院性的各类讲座和科室业务学习，与护理查房和自学相结合。三、三级护士护理师、工作5年以上护士的培训一培训目的1、具有综合护理本领和纯

11、熟的专科护理技能如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等。2、具有较扎实的根底医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。3、熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。4、具有必须的带教临床实习生的工作本领。5、能运用护理理论、技术和护理程序施行整体护理。6、参加护理继续教育学习，继续进步学历层次。二培训方法1、参与临床护理工作2、参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。3、参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。二考核方法1、完成根底护理理论考试每年1次，操作考试1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内业务学习。3、能胜任本护理单元的

12、各岗位工作，能应用护理程序对患者施行整体护理。4、经过主管护师晋升考试，到达主管护师任职资格。四、四级护士主管护师、专科护士的培训一培训目的1、具有本专业系统的根底理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在临床理论中应用。2、具有扎实的根底医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的本领。3、具有必须的带教临床实习生的工作本领和护理管理本领。4、参加护理继续教育学习。5、具有指导和组织本专业开展护理科研的本领，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的本领。二培养方法1、参与临床护理工作2、承当临床护理管理工作，如承当护士长、教学干事等工作。3、参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、

13、进修护士临床带教工作。4、参加市内、院内外护理继续教育学习、院网络学习和各种形式的护理学术活动。三考核方法1、完成根底护理理论考试每年1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习。3、承当院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如小讲课、示教等。4、能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。5、完成大专或专升本的学历教育。培训工作方案 篇5一、指导思想根据关于加强老师队伍建立的施行意见和省市关于中小学老师培训工作安排的要求，培训方案严密结合中小学学校教育教学实际，针对老师教学及教学才能研究开展主题鲜明的培训。逐步建立起具有千山区特色的老师研培形式，力争在培训实效上有

14、新的打破。中小学老师培训工作安排如下：二、培训内容一全员培训1、培训对象具有一年以上教龄的全体中小学老师。2、培训时间20xx年3月20xx年2月3、培训学时各项培训合计不少于72学时记7.2学分。4、培训内容及要求(1)必修课程a、老师职业理想与道德。围绕立德树人，开展弘扬中华优秀传统文化，培育社会核心价值观，依法执教，提升正能量，做“四有”好老师主题教育活动，等等。要求各学校保证学时，组织相应学习活动，每位老师手写学习笔记，记录学习内容、收获和学习时间。b、教育技术才能。按市、县区安排，按时、全程参加中小学老师信息技术应用才能提升工程培训，并通过考试，以承当培训的部门提供合格为根据。c、学

15、生教育专题。围绕学生德育、安康教育、平安教育、家庭教育等主题开展老师培训活动。d、中小学老师心理安康教育。围绕老师心理安康开展有针对性的老师培训活动，解决老师自身实际问题。e、学科及老师专业标准培训。结合本人岗位情况，每学期按时、全程参加市级、县区级老师进修院校教研部门安排的集备、教研等活动；学习对应的“老师专业标准”幼儿园老师专业标准试行小学老师专业标准试行中学老师专业标准试行中等职业学校老师专业标准试行。要求每位老师手写老师专业标准全文；参加各级国培、省培、市培、集备、教研活动等有完好记录及学时证明。2研修课程主要围绕校本培训进展，包括各类教科研活动、“三字一话”一般根本功及学科素养教学根

16、本功、读书活动、教学反思及教学随笔等。要求各学校有研修活动文字和音像记录。要求每位老师研读所任教学科教材和课标，分学段分学科组织研讨：如幼小知识衔接点、小学和初中知识衔接点，初中和高中知识衔接点，等等，每位老师以一封信的形式呈现研修成果，学校以学科为单位汇编整理：幼儿园整理给xx家长的建议；小学整理给xx幼儿园xx学科老师的建议；初中整理给xx小学xx学科老师的建议；高中整理给xx初中xx学科老师的建议涵盖学生行为习惯养成，学科教学建议等方面3选修课程要求各学校结合本地区本校实际，通过网络课程资、阅读书目、教育名家专题讲座、论坛等对老师进展针对性培训。要求每位老师精读一本书，写1份读书笔记读书

17、征文。非暴力沟通学校在窗外任选其一；或学校推荐。二骨干老师培训1、完成全员培训内容，再选修一些自己需要的内容进展学习进步。(可借鉴辽宁省农村骨干老师培训、辽宁省农村老师素质才能提升培训内容学习。)骨干老师是全区教育系统队伍的核心力量，进一步打造一支理论素质强，理论才能强，师德修养高的队伍并充分发挥骨干老师的引领作用，不断提升和带动全区教育教学。1定期考核定期对骨干老师进展考核，就师德修养，教育教学研究方面凡不合格或因年龄和自动放弃者取消其资格，为骨干老师专业成长保驾护航。2让青年骨干老师担当重任，针对不同层次骨干老师组织培训活动，突出针对性，实效性，理论性，重点围绕职业道德修养，课堂教育教学等

18、方面，优选参加“国培，省培”和上级组织的培训。加强个人读书学习有自己特色的笔记。3开展骨干老师示范课活动，提供锻炼成长的平台，创造互观互学，交流研讨时机，加强对青年骨干老师传帮带。4与名师工作室联盟，实现资共享和智慧分享，名师工作室是培养优秀骨干老师的摇篮，青年老师多，有活力，有激情。造就一批有教育思想和教学风格的骨干老师。把最精华的教育教学先进典型和个人置顶，比学传帮，真正意义带动千山区教育。2、与新老师，年轻老师结对子，帮助新老师，年轻老师解疑教育教学中的实际问题，使其尽快成长。三班主任培训1、完成全员培训内容，并根据需要进展校内座谈，研讨。2、班主任修养及各项专业技能培训。四、名师培养人

19、选总结表彰附名师培养人选总结表彰施行方案五加强名师培养，进步名师培养层次，建立名师工作室在千山区名师中，开展一线教学名师培养管理，紧紧围绕一线名师，使名师在教学理论中结合教学实际，把教育教学理论经历案例，开展多种形式交流活动，实在发挥名师在教育教学中的作用。名师工作室以校为单位，搭建校级平台，在校级教育教学工作中发挥作用，辐射全区，在工作室中名师潜心钻研教育教学，把合适千山区实际的教育教学工作经历，向全区推广，让名师工作室真正发挥作用。六开展全区读书演讲比赛在全区范围内开展读书演讲比赛，以学校为单位选拔一名优秀的读书演讲者，参加全区的读书演讲比赛，选出优秀的老师以备参加市学院组织的读书演讲比赛

20、。七举办千山区中小学老师根本功大赛为增强老师岗位根本功练兵的积极性和主动性，强化内功，纯熟技能，夯实业务根底，进步教学质量，特举办千山区老师根本功大赛。附：千山区中小学老师根本功大赛活动方案三、培训形式集中学校统一+部分教研组+自学四、考核措施1、各学校要严格制定本学期的老师培训工作方案，培训中要有会议记录、影像资料。2、各位老师要根据方案学习，并完成学习内容，要求有笔记记录学习的内容，制止抄袭笔记或者让学生生写笔记，一经发现考核不给予及格。3、自学内容要严密联络自身实际进展选择的学习，期末有学习心得体会。培训工作方案 篇6为进一步加强合肥市小学数学骨干老师队伍建立，探究老师培训新机制，将全市

21、小学数学老师优质资转化为培训资优势，实在进步老师培训的针对性和实效性，根据合肥市中小学幼儿园老师培训工作施行意见(XX20xx年)和关于分期分批建立合肥市中小学学科老师培训基地的通知文件精神，制定XX年度工作方案。一、指导思想以合肥市教育局“中小学学科培训基地”建立意见为指导，以追求新理念、打造新课堂、培养名师、骨干为宗旨，以课程教学改革和骨干老师专业开展的实际需求为导向，注重培训理论取向，针对实际问题解决，突出专业才能提升，着眼老师行为改良，构建老师专业成长共同体，施行导师引领、骨干带动，示范辐射，开展培训活动。二、工作目的通过本年度培训，促使合肥市小学数学骨干老师在师德修养、专业理念、专业

22、知识、业务程度、教育科研等各方面得到显著提升，更好发挥其在本学科中的辐射和引领作用。详细目的如下：1、通过讲座提升学员的师德修养和心理素养，培养乐观情绪，远离任业倦怠，把教育责任感内化为一种品质，激发专业开展动力。2、更新学员的教育教学观念，进步专业理论修养，关注学生的学，具备将新课程理念全面落实到教育教学之中的才能，开发和研究推动学生有效学习的方法和策略。3、进步科研素质，树立教育科研意识，认真学习和掌握教育研究的根本方法和相关的理论知识，进步确立研究课题、撰写课题报告的才能，由“经历操作型”向“教育专家型”转化。4、通过学员与专家、学员与学员等不同方式的交流互动，借鉴和探究有效的校本培训研

23、修形式，进步校本研修的指导才能。5、通过读书交流、网络研修、岗位理论等活动进步运用理论指导教学理论和进展学科教学改革的才能，提炼自己独特的教学风格、教学特色、教学见解，培养示范型、进取型、专家型老师。三、培训工程本年度培训工程，从小学数学骨干老师、学科带头人培训、培训团队老师培训和送培送教三个层面开展扎实有效的老师培训工作。一市级骨干老师、学科带头人培训市级骨干老师、学科带头人培训围绕师德修养、专业理念、专业知识、教学理论、课题研究、网络研修六个模块，分五个阶段开学典礼暨集中培训、异地培训、理论研究、在岗研修、成果交流开展培训。培训以问题为中心、以案例为载体，开展专题讲座、名师课堂、课例分析p

24、 、热点研讨、学员论坛、网上研讨、qq互动、实地考察等多种形式组织施行研训活动，帮助提升骨干老师高度的教育责任感；理解和掌握当前根底教育改革开展的最新动态和趋势；提炼个人独特的教学风格、教学才能、教学见解；进步教育科研才能、培训和指导青年老师的才能，努力成为示范型、进取型、专家型老师。二培训基地专家团队的培训1、聘请国内教育方面的知名专家、学者进展教学展示和专题报告。2、由市教育局组织专家团队到外训基地进展异地培训、教育考察。3、围绕专题开展课例研讨、课题研讨，论坛活动。三基地名师讲学团“送培送教”活动以送培送教活动为载体，组织基地名师讲学团把先进的教育思想、教育理念辐射到教育薄弱地区、农村小

25、学，逐步形成优质培训资，缩小城乡间办学程度的差异。活动的开展以“情景式”培训为主，开展集中答疑、示范教学、导师点评和交流研讨等活动，进步农村老师教育教学观念和课堂教学程度，全面提升农村中小学老师队伍的整体素质。四、培训专题结合培训工作中的热点、难点问题，升入开展培训专题的研究。标准XX年版明确提出“四基”是数学课程与教学的根本目的，即使学生“获得适应社会生活和进一步开展所必需的数学的根底知识、根本技能、根本思想、根本活动经历”。四基”可以看做是对学生进展良好数学教育的集中表达，关系到学生的当前学习和长远开展。在不同学段和不同领域的教学活动的总体设计和详细方式的呈现都应当考虑如何突出“四基”。本

26、次培训将站在关注学生持续开展的角度审视数学教育，围绕“学生四基才能培养的理论研究”专题进展有益的讨论。五、培训方式。在课程内容、时间、途径等方面提供个性化、多样化的选择时机,增强培训的实效性和吸引力。1.课程内容: 以义务教育段学科课程标准XX年版小学老师专业标准试行为根据，从专业理念与师德、专业知识和专业技能三个维度，坚持师德为先，才能为重，关注学生的学，以“学生四基的培养“为主线，以教学理念和教学理论的改良为抓手，设置培训内容。2.培训方式：注重培训方式的开放性和多样性。坚持理论与理论相结合、导师引领与自我研修相结合、集中培训与网络研修相结合的原那么，运用以“案例为支撑的情境学习”、“以问

27、题为驱动的行动学习”“以交流互动为根底的合作学习”、“以经历提升为根底的反思学习”、“以发现规律为追求的研究学习“五种培训形式，将学思和知行相结合，强化学员的互动参与，增强培训的针对性和时效性。3.教学支撑环境方面：在教学支撑环境方面：在合肥学院远程教育平台设置“合肥市小学数学学科培训基地”研修主页，充分发挥网络研修的优势，为每个学员建立个人学习空间，实现交互式活动、参与式学习、资共建共享，将学员的研修成果和体会即时转化开发成培训的动态生成资。培训工作方案 篇7一、培训对象xx年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师二、培训目的1通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换，适应教育教学环

28、境，熟悉老师常规工作，增强工作信心。2使林晨、柯颖老师进一步稳固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。3引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级管理工作，尽快进步教育教学技巧与才能。三、培训内容与形式1、培训内容：1、对林晨、柯颖老师进展教育政策法规、现代教育理论与教育改革开展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理安康教育、如何听评课、进展教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。2、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学理论任务。主要内容包括： a、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。 b、本人对林晨老

29、师的班级管理进展辅导，同时对课堂教学常规进展指导并写出评析意见。c、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。d、学年末撰写教育或教学论文一篇。、培训形式：结合学校课题研究，课前辅导课后跟踪；校本培训，四、培训工作的组织和管理1、我校要把对新老师的培养做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续开展的师资培训工作方案 篇8一、培训目的1、深化领会血吸虫病防治条例公布的重大现实意义，明确专业机构的职责，进步血防专业人员依法行政、依法防治的程度和才能。2、深化认识“血防工作标准”的重要性，标准血防行为

30、，掌握防治方面的最新要求和技能，使血防人员按“血吸虫病预防控制工作标准”开展各项工作，进步防治质量。3、深化学习领会中华人民共和国国家标准-血吸虫病控制和消灭标准GB15976-20xx、中华人民共和国卫生行业标准-血吸虫诊断标准WS261-20xx，增强在实际工作中的才能。二、培训对象和内容本次培训对象为全站业务人员。培训内容以血吸虫病防治条例、血吸虫病预防控制工作标准为主，增加血吸虫病诊断、控制和消灭标准、碘缺乏病防治等方面的内容，结合我县实际边讲授理论边提工作要求。三、培训组织与安排本次培训采取集中辅导授课形式，强调培训后的自学，以实在增强全体职工的法律意识，进步业务理论程度和防治技能。

31、四、培训考核站防治股负责培训工作的组织和登记考核工作，催促参学人员及时报到，认真听讲，以到达培训目的。培训工作方案 篇9一、指导思想：以“十六大精神”为指导，以优教、优育”为宗旨，以全面推进素质教育为中心，着力进步家长素质和教育质量促进少年儿童德智体美劳全面开展，通过家长学校这一家庭教育工作的有效形式，向广阔家长宣传党的教育方针、政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念；系统讲授不同年龄儿童及青少年生理、心理开展特点及规律，帮助家长掌握科学的教育方法和技能；标准家长的教育行为，指导家长为儿童及青少年身心安康开展创造良好的家庭环境；为鸭暖两个文明建立做出新的奉献。二、培训目的、内容家庭教

32、育的效果取决于家长素质的上下。而家长素质涉及到品德修养、文化程度、行为习惯等诸多方面。家长学校那么侧重于进步家长的教育素质。培训的内容是：一帮助家长树立正确的家庭教育观念1、广泛宣传抚养教育子女是社会赋予每个家长的神圣职责，是公民的荣耀义务，使家长树立为国教子的观念，具备教育好子女的义务感和责任心。2、认真宣讲二十一世纪国家所需要的人才标准，帮助家长站在时代和面向将来的高度，树立正确的人才观和质量观。3、全面介绍党和国家的教育方针，政策和法规，帮助家长树立教育子女的法制观念。二丰富家长教育子女的知识1、向家长传授中小学生的生理学知识，以便家长给孩子提供良好的物质生活条件和精神生活条件，加强子女

33、的卫生保健和指导子女体育锻炼。2、向家长传授小学生心理学的知识，帮助家长理解小学生心理开展的一般规律，增强教育子女的针对性和效果。3、向家长传授社会生活知识，帮助家长理解为人处事、待人接物、社会交往等方面的要求，以便在日常生活中随时随地向子女传授。4、向家长传授教育学知识，帮助家长理解教育子女的原那么、方法，并灵敏地、创作性的运用。三进步家长教育子女的才能家长教育子女的才能即运用教育子女的科学知识，解决家庭教育理论中遇到的问题，促使子女身心安康开展的技能，技巧，其内容包括全面理解子女的才能、恰当分析p 子女情况的才能，科学解决子女问题的才能，建立和维护家长威信的才能，创设新型家庭关系和良好家庭

34、环境的才能等等。三、详细措施家长教育素质的进步，需要学校、社会和家长本人的共同努力，除家长会、家访、家校联络、家长委员会等多形式、多渠道的家庭教育工作外，家长学校是落实这一工程的重要载体。各班做好宣传、发动工作，让每个家长充分认识到参加家长培训学习的重要意义。家长学校是广阔家长自愿参加的进步家庭教育程度的群众性业余教育机构；是宣传正确教育思想，普及家庭教育科学知识的良好场所；是小学开展家长工作和公民素质教育的有效渠道；是将学校、家庭、社会教育相结合，对小学生进展教育，促进社会精神文明建立的重要阵地。一、加强组织领导，成立由校长任组长，老师、家长委员会成员参加的家长学校领导小组，以加强对家长学校

35、的领导和管理。二、健全家长学校老师队伍建立一支高素质、具有家教经历的由学校领导、骨干老师和家长委员会成员组成的家长学校老师队伍，保证家长学校教学质量。三、落实家长学校教学内容家长学校传授的内容本着从实际出发的原那么，做到有针对性、理论性、系统性，突出时代特点，近期主要以家庭教育和家长学校教程为主要教材，宣讲和登载符合家长特点，具有时代特点的家教方面内容，帮助家长解决家庭教育中遇到的问题和困难，以便进步家长作为教育者的素质。四、家校结合共同施教，不断拓宽教育途径。坚持实行“三互”，建立“三卡”，变家庭和学校单向联络为双向交流，拓宽教育途径。“三互”“一要强调互访。在有家访日、家长访校接待日的根底

36、上，学校要逐步建立起家校互访接待既要求老师走访家长，又倡导家长走访老师；既要坚持以常召开家长会，又要适时邀请个别座谈；既要口头交流，又要书面联络。要经常邀请家长主动到校参加节日庆贺活动及班会、团队会活动通过互访，老师不仅要进一步理解每一个学生的个性特征及兴趣爱好，还要掌握他们在家庭这个“小世界”中所处的角色地位；家长不仅要理解孩子的在校表现，也要理解孩子在学生群体中的位置和都是心目中的印象。这样，老师、家长对学生的看法逐步趋于一致性就为形成教育合力打下了良好的根底。二是要求互励。学校要通过多种途径、方式听取家长意见，改良工作。同时对家长成功的教育方法及时给予肯定。学校要探究开展评选合格家长活动

37、表彰合格家长，以此激发广阔家长支持教育的热情，为学校建立献计献策，主动帮助学校详细困难，使家校之间形成一种宽松、和谐 的场面。三要注重互谅。家校要经常交往，亲密联络，增进互相理解，使家长们体会到老师工作之甘苦，主动配全教育。这样，老师、家长互相信赖、谅解，促使学校和家庭配合更加亲密。在实行互访、互励、互谅的同时，学校要建立“三卡”资料系统。一是建立以老师为主的家访记录卡，包括走访目的，老师和家长交换意见的主要内容，共同拟定的教育措施等。二是建立以家长为主的学生校外表现记录卡，包括学生何时回家、在家学习时间、态度及习惯，所看影视、书籍的内容，和同学、朋友之间的效情况，能做哪些力所能及的等。三是建

38、立老师、家长互相交流的家校联络卡，主要记录学生同一阶段内在校情况和在家表现，以便共同配合，及时施教。五、加强督导，强化考核，确保家长学校各项工作落到实处。学校要加强家长学校工作的检查考核力度，做到把家长学校工作和学校的教育教学工作放到同等重要的位置同考核、同奖罚。要硬化工作指标，细化工作要求，对班主任及授课老师的工作态度、教学过程、教学研究、教学效果等方面进展综合评价，考核结果纳入老师的年终考核之中。学校每学期要组织家长进展一次书面或口头考试，成绩记录存档，并向社会公布。培训工作方案 篇10一、指导思想：以县老师开展中心研训工作方案为指导，在县老师开展中心的全面指导下，以“进步教育教学质量”和

39、“进步老师业务程度”为重点，以“有效学习”与“有效教学”的研究为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强老师培养，强化质量管理，为全面进步本学校教育教学质量效劳。二、工作要点：一配合上级开展“有效学习”的课改实验活动。学校以“有效学习”课改实验为依托，配合县老师开展中心教研活动，有方案、有重点的深化课堂，以常态课的听课、评课为抓手，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求改变学生学习方式与课堂教学形式，进步学生学习有效性，为全面开展落实“有效学习”课堂变革实验奠定理论根底。二继续做好老师培养工作。充分发挥学学校学科教研组的教学指导作用，积极开展学科主题教研活动，依托研讨平台，不断提

40、升学科老师驾驭课堂教学的才能，逐步进步学科老师的课堂教学程度。有效开展老师技能培训、研训工作“三个一”工程活动、“启航班”培训活动等多种活动形式，不断提升各类老师的专业素养，全面进步老师的课堂教学才能。三加强对学校校本培训工作的督查与指导。积极配合县老师开展中心、永临学区，深化班级，全面开展对各教研组校本培训工作的督查与指导，总结工作经历，提出整改意见，做好后续跟进。四积极开展有效性课堂教学与学科教研组综合教学的活动。通过活动，对学科老师的课堂教学过程和学科教研组建立进展有效地观察，并从专业角度进展剖析、点拨与指导，实在进步学科老师课堂教学的领悟才能与理论才能，有效提升课堂教学程度，全面提升教

41、研组开展程度。五继续重视教学常规管理工作。定期与不定期相结合对老师教学常规工作落实情况进展过程性监视与检查，学校期末对每位老师教学常规完成情况进展检查与定档，并报学区备案，作为老师评先评优评职根据。六加强学业质量的检测与监控。统一思想，加强宣传，营造气氛，坚决不移地在全校范围内树立起以进步教育教学质量为核心的教育开展观，积极施行“教育质量提升工程”，认真贯彻“永嘉县义务教育教学质量监控工作施行方案”，认真做好上学期期末检测的质量分析p 工作。同时将质量检测、综合素质评价与教学常规工作整合起来，与老师的评先、评优、职务晋升、岗位聘任和老师培养等相挂钩，确保教育教学质量监控工作顺利施行。第 31 页 共 31 页