控制流失生工作制度（三篇）

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1、控制流失生工作制度为了贯彻国家义务教育法，保证适龄儿童、少年接受义务教育的权利，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质的等方面全面发展，从而达到提高全民族素质的目的。因此要确保小学六年段义务教育成果，必须依法严控流失生，强制辍学生回读，为顺利实施普及九年义务教育打好基础，特规定如下：一、营造社会氛围。继续在校内和社会上大力宣传教育法义务教育法，使教师、学生、家长及社会团体_明确接受义务教育的责任和义务，增强法律意识，形成依法治教、依法保教的局面。二、学校校长要以对事业_负责的政治态度来认识“控流”问题，经常深入基层，解决影响学额巩固的倾向性问题，严格控制流失率在规定范围内，为开展创建控制学生无流失

2、生校，把关定向、尽职尽责、创造条件。三、学校必须加强学籍管理，建立常规检查制。班主任要每月向教务处报告学生情况，发现流失或有流失动向，及时劝学治理。四、学校统一计划，统一安排，统一管理，实行班主任包保制度，把“控制流失生”工作落到实处。五、对停课、辍学的学生、校领导和教师要及时进行家访，了解情况，说服动员。六、因师德不端的对学生施以体罚或变相体罚或其他侮辱人格行为而造成学生流失教师，实行行政处分，当年不评优、不晋级。七、重视流动人口子女的义务教育工作。学校按照“流入地政府负责，公办学校吸纳为主”的原则，切实把流动人口子女义务教育工作纳入本地教育事业发展的规划之中，采取办理转进转出手续、建立挡案

3、材料等有效措施，做到“民工子女与当地学生一视同仁”，确保流动人口依法接受义务教育。学校不得拒收本学区内接受义务教育的学生，不得以任何借口允许尚未完成义务教育学业的学生停课、退学，因此造成流失生。八、对确属家庭困难，无力承担上学费用的特困生，学校要结合多方力量想方设法保证其读完义务教育规定的学业。九、减轻学生学业负担。学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量，追求“绿色分数”。十、改变教学观念，改革教学方法。确立“以学生发展为本”的素质教育理念，加强教育教学改革，运用新的、科学的教学方法，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，开

4、展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。十一、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。控制流失生工作制度（二）控制流失生责任书（班主任系列）为了进一步巩固和提高义务教育成果，加大控制流失生力度，提高广大教职工对控流工作的认识，达到“小学阶段无流失生”的目标，学校与班主任签定控制流失生责任书。学校责任：1、加强未成人思想道德教育，全面提高学生的道德素质。2、进行教师的理论培训与业务培训，提高教师的教育教学能力。3、开展“无流失生班级”“控辍工作先进教师”评选活动，对工作有成效的班主任给予表彰；工作没有搞好教师予以

5、批评教育，并且取消参评先进班主任的资格。4、利用好“学生之家”，解决留守儿童的教育生活等实际问题。5、积极与有关部门联系好捐资助学工作，避免学生因家庭困难而产生流失的现象。6、加强“控流”工作的领导，制定一套符合本校实际的任课教师、班主任教师全员参与的控辍措施。班主任责任：1、认真学习新课程理论与现代教育思想，转变学生观、人才观、质量观，充分认识“控辍”工作的重要性和必要性。2、提高班级管理能力和教育学生能力，进行认真、细致的思想道德教育，培养学生的良好的道德品质。3、进行_及家庭，随时了解学生家庭情况和学生在家表现，做好家庭和学校的联系，共同携手做好学生的思想道德教育。4、在班级营造人文关爱

6、、积极向上、团结友爱的氛围，形成学生关心、爱护班级的风气，认真学习心理学、教育学、心理健康教育知识，做好学生的心理健康教育，培养学生的健康心理。5、对无故不到校的学生及时与家庭取得联系，查询原由，特别注意那些厌学常旷生的思想工作。6、做好留守儿童的教育工作和特困家庭学生的教育工作，给予他们父母般的关爱，解决他们的心理疾苦。7、对转出的学生一定要负责办理好相关手续，以免出现学生学籍不对号的现象。8、_年级毕业之后，必须把学生的学籍关系处理好，将学生负责送入相关学校，如开学_日后仍没有报到的学生，班主任必须查询学生的去处，并书面汇报情况。控制流失生工作制度（三）东刘小学_-_学年度第一学期控制流失

7、生工作总结本学年我们把“控流”工作做为重点，执行签定“控流责任书”制度，突出强调“控流”是保证“普九”质量，是提高普及程度的重要标志，深入开展“创无流失生班”活动，认真做好特困生扶贫工作，学困生、帮辅工作，加大了学籍管理力度。为此，一年来我校无因贫困而失学的，无因厌学而辍学的学生，防止流失。进一步提高了巩固率，为普九工作打下了坚实的基础。一、实行目标管理，落实责任制。在学年初我们首先建立了由校长亲自负责的控流工作领导小组，成员为主管德育的副校长、教导主任、学籍主任和各班主任组成，由法人代表校长直接和各班主任和任课教师签定了“控流责任书”，执行“控流责任书”制度，同时又制定了控流奖惩制度、控制流

8、失生制度、措施、小学升初中衔接制度等。由各班主任包保做具体工作，年末纳入班主任工作考评，同时又与晋级评优挂钩，健全了制度，层层落实了责任。二、加大宣传力度，提高普九意识。普及九年义务教育，是提高素质教育的前提条件，为了让广大教师提高认识，先后多次_学习义务教育法、教师法、未成年人保_。又进行研讨，增强了教育工作者的师德观和责任感。通过家长学校，大力宣传义务教育法、未成年人保_，使广大家长明确依法立教、兴教、保教和治教的重要意义，为控制流失生创造了良好的氛围三、狠抓教学改革，全面实施素质教育。我们首先抓了班型改革，部分班级实行了“小班化教育”，根据小班化的特点在课堂教学中，创设宽松、民主、愉悦的

9、教学环境，使学生身心都得到发展。普通班也在向小班的自主式教学模式转化。但是由于过去的“应试教育”，抓升学率，学生课业负担过重，一度产生“厌学”情绪，使全体学生全面提高素质受到了很大影响，为了更好的全面实施素质教育，使全体学生都主动发展，我校开展了一抓“三控”工作，一控学生在校活动总量。把_点的早自习取消。_点_分上班会。二控作业量。一、二学年不留家庭作业。四-六学年家庭作业每科不超过半小时。三控学生补课量，_节课后只留学困生辅导。二抓“三个加强”即加强课堂教学，主要提倡“自主式”学习方法，使学生整体素质都得到提高。二加强教研活动。三加强指导检查。三抓“三项工作”，即队伍建设、教学改革、评价体系

10、的建立和实施。由于进行了“三抓”，使我校整体的教学质量明显提高。同时在开展课外科技、文化、体育等系列活动上，做到了内容丰富、形式多样，又开展大型的_活动。如运动会、艺术节、文艺汇演等等。这样即减轻了学生课业负担，还能使学生的校内生活更丰富，解决了学生的厌学情绪，发挥了他们的特长，有效的控制了流失，又提高了学生的素质。四、丰富校园生活，情趣控流。我校开展了丰富多彩的校园活动。以活动激发学生的积极性、自信心、探索欲，加大了学校的凝聚力。达到了情趣控流。_月份召开了清明节祭扫活动；_月份举行了课堂数学开放活动。学校象一块巨大的磁石，把学生的心牢牢地吸住，多数学生认为“周六周日在家太没意思了。”五、减轻学生负担，学业控流。我们认为。学生流失的根本原因是丧失了学习自信心，学习成绩较差，给教师和学生的压力很大。一学期来，我校把减轻学生过重的课业负担当做控流主要一环。结合课堂教学评价工作的实施，以“愉快教育”为着眼点，活化课堂，提高教学质量，使学生乐学、学乐。总之。第7页共7页