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1、这次家校数学联谊会的背景 家校合力，打造学生幸福的童年；家校齐心，为学生美好人生奠基。第1页/共16页一、个人简介，男，汉族，中共党员，武胜县人，1978年2月出生，1996年毕业于阆中市师范学校，2004年自考专科毕业，2011年函授本科毕业，1996年从中师考分至沿口镇小学工作至今，其中担任小学毕业班数学教师已5届，教小学二年级数学第二次。2008年和2009年两次获县优秀教师，获省、市、县上级单位表彰共计25余次，先后到4个学校献课获好评。第2页/共16页人生最有转折的事 2002年3月至6月在浙江绍兴驻校学习近4个月。第3页/共16页学生班平最快的提升 2003年6年级任教的班平成绩从
2、79.3分跃至93.4分。第4页/共16页最值得回忆的班级 2006年我所教的5班，可谓人才济济。第5页/共16页最值得自我赞赏的事 2006年我所带的奥数竞赛获广安市第一名。2006级5班毕业考试数学获全县平均分第一名。第6页/共16页最值得回忆的学生 李姝杉、唐源、李俊泽、曹入双、唐琪、杨思琪、姚雨廷等。第7页/共16页最后悔干的事 已经当了本校的教导主任。第8页/共16页最应该干好的事 目前是教好2015级4班的数学。第9页/共16页二、数学教学理念 1、让学生会看眼神、会懂老师的手语、会思考、会说数学、会读数学、会当数学小老师第10页/共16页 2.给每个学生以成功的平台，让他们充分体
3、会到成功的喜悦，从而对数学产生学习的热情和动力，真正成为数学学习的小主人。第11页/共16页 3.我现在心目中只有暂时的“学困生”，而没有“差生”，这不仅仅是一个名词的改变，这代表着一种天然的职责和一种对于此类学生的天壤之别的态度，要知道这些学生有相当一部分是习惯不好造成的，只要扭转不好的习惯，他们的潜力是巨大的。第12页/共16页 4.让学生养成良好的学习习惯：（1）有适应老师的习惯；（2）有钻研分析错题的习惯；（3）有潜心思索的习惯；（4）有自主完成作业的习惯；（5）有良好规范的书写习惯；（6）有尊重老师从而尊重他人的习惯；（7）有谦虚但自信的习惯第13页/共16页 5.培养学生良好学习和思维方式：（1）能听；（2）能说；（3）能辩；（4）能纳；（5）能思；（6）能举第14页/共16页 结语：没有最完美的学生，也没有最完美的自我，要加强自身数学素质和能力的提升，以适应不断发展变化着的现代小学数学教学环境，不要坐在曾经的成绩上沾沾自喜，只有看到自己的不足，才会走得更远，更会得到学生和家长的尊重，学校的器重。欢迎家长随时提出宝贵意见和建议。第15页/共16页感谢您的观看。第16页/共16页
小学二年级四班家长会数学老师讲稿
