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1、3030、诗、诗 四四 首首 （第一课时）（第一课时）品读使至塞上、归园田居（其三）两诗，了解诗意，品味诗歌美。学习目标：学习目标：第1页怎样观赏古诗怎样观赏古诗？1、经过多诵读，感知内容大意，领、经过多诵读，感知内容大意，领会语言美。会语言美。2、了解作者、写作背景，揣摸诗中、了解作者、写作背景，揣摸诗中感情。感情。3、发挥联想、想像，体味意境美。、发挥联想、想像，体味意境美。第2页第3页 王维（701-761），字摩诘，唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。王维是个多才多艺并有较高艺术涵养作家，他能诗能画，精通音乐。他诗歌展现丰富多彩艺术特色，尤其是创作山水田园诗对后世影响深远。唐
2、代宗称王维是“天宝中诗名冠代”人物。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”第4页使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。诵读诗歌，感受诗意。诵读诗歌，感受诗意。第5页我奉命慰问战士轻车奔赴遥远边关，我奉命慰问战士轻车奔赴遥远边关，以典属国身份长途跋涉途经居延。以典属国身份长途跋涉途经居延。有如蓬草随风万里飘出汉家要塞，有如蓬草随风万里飘出汉家要塞，又似回归大雁飞入北国蓝天。又似回归大雁飞入北国蓝天。浩瀚沙漠上一股狼烟升起又高又直，浩瀚沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔黄河边远望一轮落日大而浑圆。滔滔黄
3、河边远望一轮落日大而浑圆。在萧关巧遇巡查侦察骑兵，在萧关巧遇巡查侦察骑兵，通知我都护仍在遥远燕然前线。通知我都护仍在遥远燕然前线。了解诗歌大意：第6页揣摸诗中感情：想到被排挤出朝庭之外想到被排挤出朝庭之外苦闷抑郁苦闷抑郁看到边关将士不畏艰辛守边卫国看到边关将士不畏艰辛守边卫国感叹赞美感叹赞美第7页总结：总结：描绘了塞外奇特壮丽风光，表现描绘了塞外奇特壮丽风光，表现了诗人对守边将士爱国精神赞美，了诗人对守边将士爱国精神赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心抑郁之情。内心抑郁之情。第8页品味佳句：大大 漠漠 孤孤 烟烟 直直长长 河落河落 日日 圆圆构图美：线条美：
4、色彩美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、长河奔流纵是烟，横是河，圆是落日黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪空间阔大层次丰富鲜明优美第9页归园田居归园田居 陶渊明陶渊明第10页l陶渊明（365-427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人。l著名隐士，不满于官场黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。l作者介绍：作者介绍：第11页|不为五斗米折腰不为五斗米折腰|公元4，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写就是农家生活。归园田居一共有
5、五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。第12页归园田居归园田居 陶渊明陶渊明种豆南山下，种豆南山下，草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，晨兴理荒秽，带月荷锄归。带月荷锄归。道狭草木长，道狭草木长，夕露沾我衣。夕露沾我衣。衣沾不足惜，衣沾不足惜，但使愿无违。但使愿无违。划分节奏，朗诵诗歌。划分节奏，朗诵诗歌。第13页品味诗歌：品味诗歌：内容：内容：种豆种豆收获稀少，耕作辛劳收获稀少，耕作辛劳感情感情：意愿意愿 辞官归隐，远离污浊辞官归隐，远离污浊语言特色：语言特色：平谈自然，真挚醇美平谈自然，真挚醇美第14页总结：作者经过这首诗，向我们展示了一幅辛勤劳作而心情闲适农村生活画面，抒发了他辞官归隐，
6、远离污浊愿望。第15页积累、拓展：1、你能说出王维其它诗、你能说出王维其它诗中一两句名句吗？中一两句名句吗？2、你认识到陶渊明是个、你认识到陶渊明是个怎样人？怎样人？第16页渡渡 荆荆 门门 送送 别别 李白渡远渡远/荆门荆门/外，来从外，来从/楚国楚国/游。游。山随山随/平野平野/尽，江入尽，江入/大荒大荒/流。流。（远景）（远景）月下月下/飞飞/天镜，云生天镜，云生/结结/海楼。海楼。（近景）（近景）仍怜仍怜/故乡故乡/水，万里水，万里/送送/行舟。行舟。我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。（叙事）方。（叙事）两岸山峦渐渐消失了，眼前是一望两岸山峦渐渐消失了
7、，眼前是一望无际辽阔原野。江水冲着辽阔原无际辽阔原野。江水冲着辽阔原野飞跃而去。野飞跃而去。夜晚明月映入水中，如同飞下天镜，夜晚明月映入水中，如同飞下天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼普通黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼普通变幻多姿。（写景、想象、比喻）变幻多姿。（写景、想象、比喻）还是故乡水好啊，把我船送到万里还是故乡水好啊，把我船送到万里之外，还不忍分别。（抒情、拟人）之外，还不忍分别。（抒情、拟人）第17页找出诗中写景句，说说它们妙处。找出诗中写景句，说说它们妙处。诗中流露了诗人什么样思想情感？诗中流露了诗人什么样思想情感？明确：经过写出游途中景观，流露诗人欣喜、激明确：经过写出游途中景观，流露诗人欣喜、激动感情，并以此引出他远别故乡思乡之情。动感情，并以此引出他远别故乡思乡之情。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。第18页
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