2023年小学教学总结模板汇总8篇

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1、2023年小学教学总结模板汇总8篇小学教学总结 篇1转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培育学生创新力、努力培育学生的说话实力为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：一、常规教学方面1、仔细备课根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课心中有数，大大提高了教学效率。2、主动听课、参加教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细微环节之处的精

2、彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。二、优差结合,全面推动学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生学问驾驭状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好驾驭，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的相识。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于个班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想教化相结合的方式、在给学生谈志向、谈目标的同时，激发学生的学习热忱，努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的动手实力”是我校的教研

3、课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达实力。整个学期，我注意教学生由想到做。给学生营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发觉同学们的动手实力有较大的进步，逻辑思维实力也增加了。四、教学成果本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了志向的成果，得到了学校领导和老师一样认可。我本人也不断钻研业务，主动撰写教化教学论文，取得了可喜的成果。五、存在不足与今后准备：1、自身的业务素养还须要进一

4、步提高，不断更新。世界瞬息改变，二教学方法也须要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2、学生的自主自觉学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未起先。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。小学学校工作总结一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校内、平安校内”为工作目标，以

5、老师队伍建设为抓手，以现代教化手段为支撑，推行四制改革，加强学校管理，不断提高教化教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：一、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教化的根本任务，以创建“温馨校内、温馨班级”为基点，加强老师队伍建设和学生教化工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。(一)、健全和强化德育领导机构。成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的支配与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教化指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教化多渠道并施。(二)、充分

6、发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会四次，阅历沟通会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教化学生的方法明显转变，学生受到了教化，学习得到了提高。(三)、扎实开展德育常规工作。1、开学初制定德育工作安排，主题活动支配和少队工作安排，学校按安排有条不紊地开展德育工作，避开德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持日检查周评比工作。学校始终把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，老师切实履行好值周职责，对课间纪律、校内卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校状况等方面加强检查，发觉问题刚好处理，促进学生文明行为习

7、惯的养成。3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣扬教化工作，转变了班风，促进了学风。(四)、强化落实德育考评工作。1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，仔细检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创建良好的氛围。2、加强老师师德的考评，学校通过家长、老师、学生、校委会等民意测评来考核老师，促使我校老师道德修养不断提高。(五)、加强校内文化建设充分利用周四红领巾广播站对学生进行教化，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。 文化宣扬板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动,教化陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室，

8、每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,刚好公示学校事务。(六)、组织学生活动，丰富校内生活1、文体活动：先后举办庆祝“五一”趣味体育竞赛，庆祝“六一”文艺表演，庆“五四”篮球赛等大型活动。同时，我校主动组织学生参与县中小学生田径运动会，并取得了优异成果。2、感恩教化活动：主动开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教化活动。3、绿色实践基地：我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。(七)阳光体育方面依照上级部门精神，坚持每天学生老师体育熬炼一小时制度。二、教学工作(一)、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。1、首先从常规教学抓起。规范教案

9、，定期抽查，坚持提前一周备课。始终要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。每次考试，实行交叉监考，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价老师的各项工作，从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成果、教化效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对老师进行全面考核，作为老师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了老师的工作主动性，为提高教化教学质量打下了坚实的基础。(二)、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。1、提升教研教改理论修养，拓

10、宽老师教学视野。接着推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和阅历沟通。本学年，主动组织老师在黄陵中学听专家报告三场，观摩优质课两节;赴延安参与语文作文教学展示，听报告，观摩教学;学科老师参与各类培训9人次，专业培训两人次。学习的老师归校后做专题讲座6人次。2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余老师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。从课堂教学实际动身，找问题、找差距。对于个别老师实行重点听课解决存在问题;对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。老师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变，涌现出一批优秀的教学能手，其中霍娟、孙金娟两位

11、老师参与了优秀课例评比的录制，并举荐霍娟老师参与课改新秀事迹展评，蔡丽娜和孙金娟两位老师参与优质课展评，李玲利等6位老师的论文受到市县嘉奖。3、接着抓好课题探讨工作。本学年我们在结束了对分层分段推动式教学、差生的转化的课题探讨工作后又主动筹备开展了新的课题探讨工作，并在今年三月中旬形成了两个新的课题小学语文开放式阅读教学、数学爱好教学的前期工作，在五月份已形成了初步的实施方案，并经学校探讨通过，且后半学期在三个班级进行了尝试性的试验。经过半学期的初步试验，大部分老师认为小学语文开放式阅读教学对于语文教学促进很大，它不仅能丰富语文课堂，而且丰富了学生们的语文学问，又很好的培育学生的阅读实力，很有

12、探讨的必要。数学爱好教学的探讨反应也不错，他们认为爱好就是动力，有动力才会促进步。所以我们将安排支配好下一阶段的详细实施工作，力争这两个课题有新突破，早日应用到课堂教学中去。其次，我们还将在总结好远程教化工程模式二在农村小学课堂教学中的充分应用的课题探讨的基础上做好下一阶段工作的支配。本学年就课题探讨我们共收回阶段性体会六十余篇，论文二十余篇，其中还有两篇参与了省级优秀教学成果评比。三、平安工作(一)、建立健全平安工作机制。成立了平安工作领导小组。健全平安各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立平安监控台帐，对校内内外平安状况做到心中有数，对隐患的排查与整改刚好到位。(二)、

13、明确分工，夯实责任。明确平安分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定平安责任书，发放告家长书，以此夯实了平安管理的责任。(三)、抓好平安常规工作。1、安排、支配、制度的落实。每学期开学初，学校制定出平安安排、平安活动周月主题活动支配、学校平安培训支配。按安排有条不紊的开展工作。2、平安课及活动宣扬的开展每学期召开平安例会，进行平安培训。要求各班上平安课，平安专项支配总动员活动10次，平安主题队会班均20次，主题板报班均办10期，教化健康课班均5节，学校还请法律事务所和交警队同志来我校做报告2次，少队利用红领巾广播站做宣扬20次，这些既增加了学生的平安学问，也

14、为我校创建平安校内打下了坚实的基础。3、抓好平安检查工作本学年各班平安排查40次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查20余次，值周老师检查百余次。4、有效开展传染病的预防开学初我校就依据季节改变制定了传染病预防安排。并联系镇卫生院每月来我校为学生检查一次，一年来我校以预防“手足口病”和“”流感为重点,学校还派专人去防疫站学习，做好学校的预防工作。(四)、平安建设方面1、加高加长教学楼栏杆共30多平方米。2、安装防盗窗40余平方米。3、更换排水渠盖板10余块。4、更换电线五十余米。5、更换安装玻璃六十三块。6、安装锅炉一台，暖气片76片。(五)、落实节假日平安值

15、班制度。经校委会探讨确定，由全部男老师，每周2人一组轮番值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清晰详实。每学期放假前，学校都要进行平安大排查，并对学校假期值班进行具体支配。(六)后勤平安工作1、强化管理，夯实责任。后勤为了做好平安宣扬工作，向住校学生发放了告家长书，签订了平安目标责任书，组织学生学习了食品卫生法、传染病的防治。每周星期日下午召开后勤工作例会，总结支配工作，对学生进行平安教化和卫生学问的宣扬。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的平安责任书，明确职责夯实责任。建立了严格的交接学生制度。对公寓坚持夜查制度，确保学生住宿平安。2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食平安和身体

16、健康。饮食平安是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的选购，消毒，卫生进行严格检查，发觉卫生不达标要责令其仔细打扫，并依据情节进行适当的经济惩罚。本学年，组织后勤从业人员学习食品卫生法、农村小学生食堂管理方法两次，和食堂承包者签订承包合同书、平安协议书，建立平安责任追究制，为了保证学生饮食平安，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品平安，校委会和主管领导常常深化灶房，检查餐具消毒，操作间卫生，选购索证是否规范，是否有缺斤少两现象等。四、蛋奶工程工作。1、 建立蛋奶工程应急预案。2、 制定蛋奶工程实施细则。3、 制定蛋奶工程

17、管理方法。4、 填写蛋奶工程发放表。5、 落实蛋奶工程留样记录。6、 建立蛋奶工程出库入库记录。7、 实施蛋奶工程发放签名制度。8、 制定蛋奶流程管理方法五、存在问题。1、专业老师缺、老师业务还需不断提高。2、学校部分房子有渗漏现象。3、西教学楼陈旧不堪，墙面脱落、门窗全部变形，急需更换。4、校内须要进行硬化、绿化。总之，一学年来，老师都能仔细工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺当。信任，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满足的成果。小学教学总结 篇2本学期，我校的教学教研工作大力推动教化科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式

18、和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：一、强化学习，提升老师的整体素养。1、开展了多读书，读好书活动。实行多种形式激励老师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校内”。2、接着开展老师基本功训练活动。每天抽出肯定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实老师的基本功。3、充分发挥远程教化的功能。让每位老师进一步熟识远程教化设备并能娴熟运用，会制作课件，激励老师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上沟通，激励老师创建自己的博客。二、抓好常规教研，提高教研水平。一建构学习的平台，促进专业成长1、加大教化理论学习，促进专

19、业成长。我校结合建设书香校内活动，掀起读书热潮，特殊是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教化教学理论，既能刚好了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教化教学理论水平。2 、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务实力的培训。主动搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。不断提高老师的教研水平和教学实力。在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研安排，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位老师在一学期内都要讲一节校内公开课，老师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共实行教

20、研活动17次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教化设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。3、通过教研，提高老师的素养。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、一般话标准，语言精确，富有感染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新奇，教态大方，驾驭课堂实力强。部分老师设计制作的课件很好，运用自如。二抓好校本教研，促进教学实践1、我校依据期初制定好的教研工作安排，依据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。2、主动参加一

21、课多研活动。通过活动，增加老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。3、留意总结阅历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，能主动把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。三、严格落实常规管理。一做好各种安排、检查、训练和总结。学期初我们就制定好了教学工作安排，教研工作安排及人员支配，仔细的做好了老师的备课检查，作业批改检查，老师听课记录的检查。本学期，我校主动做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语等训练常抓不懈。二抓好制度建设，落实教学常规。1、全面贯彻新课程安排。开足课程，上足课时。校长、主任常常深化课堂听课，了解状况，探讨策略

22、、解决问题。2、加强教学全过程监控工作，提高老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的安排，并按安排实施，落实好各项措施，的确提高学生的学习实力。3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。4、开展好学校爱好小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生特性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得较好的成果。总之，我们将创新教研工作思路、主动服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线老师，进一步领悟新课标精神，将我校的小学课程改革推上一个新台阶。大温村小学20xx年12月小学教学总结

23、 篇3不知不觉，时间来到9月底了，我已经渐渐适应了*小学的教学工作。由于我的指导老师临盆之期将近，也为了给我更加多的实际熬炼机会，她在开学第三周，让我尝试上课。当时知道能上课，心情很激烈，因为这样的实操机会并不多，最终等来了这样的机会！但是同时，也担忧自己不能完满完成上课的任务。由于缺乏实践阅历，而且对语文教材不怎么熟识，所以第一次上课前，我必定要做好充分的打算。在这周前，也有小试牛刀，上过爬天都峰的第一课时，讲生字词。这一次课，我要讲小摄影师。还叫来了一起实习的李老师过来听课，一起评评课。这个星期起先，小学生们起先在早上要做操了。我作为三年4班的副班主任，更要主动主动辅导班主任的工作。因此，

24、我在做课间操的30分钟，也跟着学生们到操场看操。小学生们真是精力充足，朝气蓬勃！短短课间操的几非常钟，让我觉得“小学生就犹如早晨八、九点的太阳”这一个比方是那么的恰当！9月20号，我以一名语文老师的身份，参与了学校的语文教研活动。由于下周二会有从化区教化局的领导们过来流溪小学调研，所以我们这次的教研会议，也有特地提出在调研前，我们作为语文科的老师，怎么样做好充分的打算，来迎接教化局的检查。会议也明确提出关于学生作业，书写方面的要求，还提出，要全校老师都注意自己的书写。我首次参与学校的教研活动，感觉特别新颖。以前我在读小学的时候，也有过一次教化局领导到学校检查的经验。不过当时的身份是学生，体会并

25、没有这一次来得真实。这一周的工作特别繁忙，要改作业，上课等等。让我对老师这个职业产生了一种新看法。以前总以为，当小学老师是很轻松的一件事；每天的工作就是备课、上课和改作业。当我真正接触了老师这个职业以后，发觉并不是那么简洁。小学语文老师简直就是超人！每样都要会一点，还要能镇住学生，又和学生做好挚友。这些事情对于我来说难度太大了，不过，要给自己信念和鼓舞，我也总会渐渐一项一项做好的！小学教学总结 篇4本学期，教务处在上级各部门的正确领导下，根据研训中心教化、教学工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强

26、教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教化、教学质量。详细做法如下：一、抓安排追求工作条理性一抓教务处工作安排。开学初，教务处依据学校工作要点，制定学期教学工作目标与安排，为抓实教学过程管理，细化教学工作支配，教务处依据时间依次和轻重缓急编制教学工作月度安排，确保各项教学工作有条不紊的顺当开展。二抓教研组教研安排，新学期老师上班的第一周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学探讨活动的相识，商谈全学期教研活动的支配。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参加率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动安排，较好的指导全学期教研活动的开

27、展。二、抓常规确保正常教学秩序管理出效益，本学期开学初的第一次教学工作例会，教务处组织全体老师学习教学常规管理制度，并传达本学期教务处工作安排，使老师刚好了解本学期工作支配。特殊是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度，确保正经常规教学秩序。学校老师本学期外出参与教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁，为防止出现教学空堂事故，教务处严把审批关，坚持校领导审批，教务处下发代课票的原则，有效的防止了空堂现象的发生。教学常规检查教务处常抓不懈。每月采纳定时和不定时，抽查和全面检查的方式，了解老师常规教学执行状况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体老师会和教研活动反馈至学科老师，要求老师刚好整改，

28、努力规范教学常规管理工作。三、抓教研提高老师教学素养各教研组依据学期初制订的教研安排，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注意提高老师理论素养；有教学实践，努力提高老师课堂实力；有课改专项探讨，关注教改热点，更新老师教学理论。本学期语、数、英、科学、音体美教研组各开展13次教研活动，校内探讨课29节。活动开展讲究高效，学期初拟定教研活动行事历下发给各办公室，使老师们早做到心中有数，以便充分作好打算。例如开展“说、讲、评”课活动时，提前发出通知，要求全体老师全员参加，但又分工明确，每个老师充分作好本次活动打算工作。我校在抓教研的同时还抓课题的探讨工作。本学期我校各教研组针对老师们

29、平常教学中出现的困惑，开展小话题教学探讨，做到不困难，有实效。四、抓质量扩高校校办学影响。质量是立校之本，本学期坚持按时召开教研组工作例会，反馈沟通各年级组的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。学期中，召开教学总结会。一是总结学校前段时间教学工作现状，引导老师树立正确的教学质量观；二是从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出详细的教学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。教务处印发全县成果统计供老师思索，利用问卷的形式，组织老师为进一步提高学校的办学质量献计献策。五、抓“校本”彰显办学特色抓“校本”，本学期主要抓了老师的校本培训。校本培训工作，教务处围绕学期初制

30、订的校本培训安排，组织老师分别开展了老师业务培训，青年老师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展，为老师的发展搭建了平台，促进了老师业务水平的提高。存在问题及不足：1、我校老师的教学水平很不匀称，有些老师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领悟新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素养的培育，这是制约学校发展的重要因素之一。2、有少数老师在落实教学常规方面有问题，有个别老师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不刚好不仔细。3、教务处规章制度有待于进一步完善。4、生源素养、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的

31、大问题。下学期工作准备：1、接着制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素养教化，全面提高教学质量，办让家长满足、放心的学校。2、进一步加大新课改的步伐，主动参与市、区组织的各项培训，并仔细做好校本培训，接着进行校本课程探讨和开发。进一步修改教职工考评细则，把广阔老师吸引到进行新课程改革上来，吸引到全面培育学生的综合素养上来。3、接着加大教学常规的落实，并进一步加大违返教学常规的惩罚力度。4、仔细做好对老师的培育和培训工作，除接着进行大练通用基本功外，还要组织开展大练教学基本功活动。小学教学总结 篇5这个学年的上半个学期刚结束了一届六年级小升初的工作。下半个学

32、期又接了两个三年级的班和一个六年级的班。学习任务繁重。但是我没有觉得累，反而觉得这是一种挑战，一种对教学实力的熬炼。经过自己的总结，我认为在英语学习中很多孩子只是学会了默写，甚至是做练习题，但并不会说，英语教学要留意做到避开教成哑巴英语，所以要想避开“哑巴英语”必需做到：第一，坚持freeTalk；其次，老师尽量用英语授课；第三，创设尽可能多的真实的交际环境；第四，进行形式多样的课堂训练；第五，组织爱好小组，成立英语角。读每天我都领读，因为领读具有示范性和标准性，对课堂内学生具有限制性，老师可随时调整学生的心情，朗读的声音和速度。同时，我要求学生大声朗读课本中的典范文章和优秀篇章，有助于学生积

33、累语言素材，有助于形成语感，从而为进一步学好英语打下扎实的语言功底。英语学习是个长期的工作，学生不行一日不读英语。正如古人所说“读书破万卷，下笔如有神。”写写作作为进行书面交际的主要形式，一直是英语教学的难点之一，也始终是我悉心探讨的问题之一。近年来，我主要实行以下几种方法提高学生的练习水平。1.注意学生组词造句实力的培育组词造句是写作的基础，而这一点是比较简单做到的。课堂上讲解语言点时，要求学生组词造句，由此达到由习得到应用的目的，也可以适当选择新课中出现的一些“四会”，“三会”单词和短语留给学生课下造句，并落实到笔头上。2.激励学生活学活用在指导做题时，我激励学生将学到的语言学问敏捷应用，

34、这样既可以将新学问融会贯穿，又能逐步驾驭娴熟地道的语言。总之，只要我们从学生的实际动身，有针对性的进行指导和训练，常抓不懈，完全可以做到培育学生具有肯定的听、说、读、写的写的实力。小学教学总结 篇6小学学校工作总结本学期我校工作在镇教化办公室的正确领导下，在学校全体教职员工的辛勤努力下，在社会各界的主动协作下，取得了健康的发展。为了总结阅历教训，不断提升学校教学管理水平，特对学校工作总结如下： 一、平安工作（一）、建立健全平安工作机制。成立了学校平安工作领导小组。健全平安各种制度及防范应急预案，开展应急疏散演练。建立平安隐患排查整改台帐，对校内内外平安状况做到每月检查，对隐患的排查与整改刚好到

35、位。（二）、明确分工，夯实责任。明确平安分工，各负其责，做到管理到位。平安值班专人负责，检查到位，门卫出入登记记录详实。签定平安责任书，发放告家长书，以此夯实了平安管理的责任。（三）、抓好平安常规工作。1、平安工作制度的落实。学期初，学校制定出平安安排、平安活动月主题活动支配、学校平安会议支配。按安排有条不紊的开展工作。2、平安课及活动宣扬的开展定期召开平安会议，提高师生平安意识。要求各班上平安课，以学生平安集中教化大会、平安教化主题班会、主题板报、手抄报等形式，主动开展平安教化与宣扬。这些既增加了学生的平安学问，也为我校创建平安校内打下了坚实的基础。3、抓好平安检查工作本学期各班班内组织了管

36、制刀具及危急器械排查活动，学校组织校委会成员、全体班主任集中检查，确保将危急因素消退在萌芽之中。4、有效开展传染病的预防同心同德，做好学校的卫生防疫工作。（四）、落实节假日平安值班制度。每次放假前，学校都对学校假期值班进行具体支配，确保学校平安。二、教学工作（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前备课。始终要求老师对学生作业全批全改，学校定期检查。2、教学为中心，管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价老师的各项工作，作为老师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，大大地提高了老师的工作主动性，为提高教化教学质

37、量打下了坚实的基础。（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。1、提升教研教改理论修养，拓宽老师教学视野。2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。3、接着抓好课题探讨工作。三、德育工作学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教化的根本任务，以创建“平安校内、文明班级”为基点，加强老师队伍建设和学生教化工作。不断改进工作方法，扎实开展德育工作。（一）、健全和强化德育领导机构。成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的支配与落实，使工作扎实有效开展。（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。本学期以来，坚持班主任例会每周一次，班主任业务得到进一步提高，管理

38、班级的方式和教化学生的方法明显转变，学生受到了教化，学习得到了提高。（三）、扎实开展德育常规工作。1、开学初制定德育工作安排，主题活动支配，学校按安排有条不紊地开展德育工作，避开德育工作开展的随意性和盲目性，2、开展先进班级检查评比工作。学校本学期起先把卫生、纪律、两操等检查作为常规化，每天检查，每周小结，每月考核，有效促进了学生文明行为习惯的养成。3、每周班会，开展各项班级活动，在班内做好宣扬教化工作，转变了班风，促进了学风。（四）、强化落实德育考评工作。1、以先进班集体的评比为抓手，仔细检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创建良好的氛围。2、加强老师师德的考评，

39、促使我校老师道德修养不断提高。（五）、加强校内文化建设充分利用国旗下讲话对学生进行思想教化，教化陶冶师生的品德修养，发挥公示专栏的作用,刚好公示学校事务。（六）、组织学生活动，丰富校内生活我校主动组织学生参与全镇中小学秋季田径运动会，并取得了优异成果。（七）阳光体育方面依照上级部门精神，坚持每天学生老师体育熬炼一小时制度。四、开展校本培训,提高老师素养学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。开校初,学校对老师集中进行校本培训,首先是对老师进行师德培训,培训老师必需具有终身从事教化事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,酷爱社会主义祖国,酷爱教化事业,酷爱

40、学生。学校领导、优秀老师仔细开展了对青年老师的培训,在思想上引导。组织青年老师教化政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教化观,人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年老师成长的活动,指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务实力。榜样激励。学校擅长发觉青年老师的闪光点,适时予以表彰。总之,在镇教化办公室的领导下,通过全校师生的共同努力,一学期以来,我校的各项工作都取得了明显的进步,校内面貌面貌一新。但还存在不足之处：如现代化教学设备不足；一些老师自主学习主动性不高,上进心稍差；教学思想陈旧、观念落后；学校的学科带头人还不够多,新进的年轻老师教学实力

41、还有待提高。今后,我们将进一步加强学校教学管理工作的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造一支能打仗，打硬仗的老师队伍,用教研教改熬炼老师,用老师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为加快中心小学的发展而努力奋斗。小学教学总结 篇720xx年12月28日，我们赴华埠镇中心小学参与了“实小、天地、北小、华小”小学科学“四校沙龙”教学研讨活动。下午1点10分，各校代表老师已经聚集在学校后方的多媒体教室里。本次教研活动分为三个步骤：首先，课堂教学展示，然后教学点评，最终名师讲座。我们倾听了吴良林老师的食物在口腔里的改变一课。吴老师上课声音洪亮，风趣幽默。学生们听课的爱好立刻就被挑起了。我们听得兴致勃勃

42、，仿佛我们也成了班中的学生。这是一节典型的科学课，脉络清楚，从谈话引出问题进行猜想、试验、沟通、得出结论。吴老师课前做足了打算，注意课堂教学的每个过程。例如，在区分门齿、犬齿、臼齿的作用时，打算的食物也不相同。由于人类是高度进化的动物，有些器官在进化，有些则在退化。而犬齿就是在退化的，所以犬齿的作用比较难体现。吴老师就选用了有节的甘蔗，让同学们去皮时，了解犬齿的作用。又因为这是一节以食物为主材料的试验课，吴老师打算了试验记录单，而不让学生仅仅是在吃东西，偏离主题。但与此同时，科学课上学生们的创建性思维也要注意培育。老师对学生探究活动的指导应当到什么样的程度呢？是越细致越好吗？在这个过程里学生的

43、思维训练又体现在哪里呢？老师出于对课堂的限制，削减突发事务的发生，能够顺当的完成课堂教学任务，所以更倾向于充分的指导。为学生考虑的太周到，是否会造成他们的依靠性，变得不擅长思索，不擅长独立解决问题。然而这个局面的产生缘由不是唯一的，学生操作的平安，课堂时间有限，学生动手实力不强，班级人数普遍较多等都是很现实的问题。这些问题也不是短时间内简单解决的，所以我们很难像志向中那样放手让学生探究。我们认为老师可以在课堂上多创建一些动手机会，以加强学生的动手实力。也多让他们自己提出问题，从而找寻解决问题的方法。经过平常的操练，我们也就能渐渐放手，让学生成为主角，老师成为主导。这样不仅能够能熬炼熬炼操作技能

44、，也能提高学生的科学思维实力。课后，几位教研室的专家还进行了点评。对于吴老师的课都赐予了确定。整堂课都贯穿着科学思想，学生在探究试验过程中爱好深厚。教研员鲍老师认为在这节课上吴老师注意学生科学素养的培育，导入由浅到深，由易到难。提到了器官之间的相互协作，以及食物在口腔中改变对后续的影响。这堂课对于物理改变的体现较多，对于化学改变没有体现，应多做延长。徐老师说在开化对于科学重视程度欠缺的状况下，吴老师的基本素养较好。我们更要重视培育学生学习科学的爱好，课堂上多激励多提问多评价学生，使学生的参加度提高。葛老师总结了三点：1、在试验中尝试让学生自己分工，具有团队合作精神。目的就是为了让学生充分的体验

45、，充分的学习，从而引起学生学习科学的爱好。2、应当让每个学生都品尝馒头，感受到馒头的甜味，让学生充分体验达到教学的目标。3、当学生在回答问题是出现学问性的错误，应当让学生刚好纠错。专家的点评一语道破，许多也是老师在课堂教学中简单忽视的问题，让我们受益良多。最终，由名师江光华老师与我们共享他的教学阅历。主题是体验、点拨、生成小学科学老师机灵漫谈。江老师的讲座中提到：1、老师做个“倾听者”，学生成为“倾诉者”；2、老师做个“出错者”，学生成为“改错者”；3、老师做个“旁观者”，学生成为“评价者”；4、老师做个“协调者”，学生成为“互动者”。是啊！这也是全部老师情愿成为的人。英国哲学家怀特海曾经指出

46、：“教化的全部目的就是使人具有活跃的才智。要是只是充溢活力，不能使只是僵化，这是一切教化的核心问题。”这也是我们要努力的方向。这样的教学研讨活动为科学老师供应了相互沟通和学习的机会，让大家的思维产生沟通和碰撞。让我们的教学像亢奋的音符一样活跃！小学教学总结 篇8本学期，我接着接任四(2)、四(3)班的数学教学工作。针对自己上学期的不足，我刚好与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习状况，根据学校加大培优重点抓中等生的要求，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学

47、生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，形成课前研讨记录，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;利用学校“春天课程”等主题课程契机，以学生创新学习为主线组织课堂教学活

48、动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价。以学本学习为理念，组织学习小组合作学习，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，每天与同年级的闫文朕老师共同研讨，分工合作，亲自出练习小卷，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。

49、平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教四年级两个

50、班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3.主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为老师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。我们平常说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一学期，我主动参与教研活动，仔细观看、

51、思索、做记录，然后回来思索，更重要的是得到更多领导和教研中心刘勇老师的指责与指导，然后渐渐的成长。还清楚记得王校长嘱咐的“要想成为一名优秀老师，教学语言要干脆利索。”刘校长在评课中对自己评价道“教学设计其实就是设计教学，从学生认知起先设计教学，让学生每节课都有收获。”刘勇老师在听课时对坐在旁边的我点拨到“学生为中心，是在每个教学细微环节中体现的，学习的关键点要交还给学生。”对于大家的期望，我还是存在着很大差异的，今后还要接着进一步的学习、提高。通过半学期的教学，学生学习数学的爱好有了明显提高，学习成果进步很大。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，接着加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为学校教化事业贡献自己的一份力气。