2023年小学学校德育工作总结

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1、2023年小学学校德育工作总结小学学校德育工作总结1本学期学校德育工作中，接着仔细实行中心8号文件精神，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作状况总结如下：主要工作一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处详细抓，实行德育处-年级组-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作

2、，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。2.加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并将把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、中小学老师职业道德规范及有关教化法规，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。本学期接着组织学习德育纲领文件，巩固“树师

3、表，铸师魂，颂师德”活动成果，评比了10名师德标兵、10名优秀班主任和10名优秀教化工作者，加大了对优秀的表彰嘉奖。3.加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、阅历介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，特殊是在倾听闻名教化家魏书生的报告会后，青年班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作班主任工作漫谈等班主任工作用书,有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了班主任、副班主任工作职责和考核条例，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了

4、一套较为科学、规范的德育工作制度。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1.细心布置宣扬阵地。加强对“希望之星红领巾电视台”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3.主动做好了迎接“苏州市教化现代化小学”评估验收的打算工作。使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。4.加强了校内的绿化、美化与净化工作。发挥校内景点的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启

5、迪作用。5.大力推动“书香校内”进程。提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，激励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。三、加强学生的思想道德教化和基础文明养成教化。1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和学生一日常规，仔细落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制)，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、生命平安教化等等。特殊是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣扬礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参与文明礼仪学问竞赛、自创文明

6、礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。3月19日，我校受到了江苏省组委会的表彰，7月下旬将有学校代表参与全国在北京人民大会堂实行的表彰会，届时将有我校55名师生受到表彰。2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期评比出了学校“文明班级”12个、昆山市“先进班集体”2个。3.加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分老师能耐性细致地做好后进生的思想教化工作，不讲过头话，不扣大帽子，少指

7、责、多激励，少指责，多帮助，较好地限制了学生掉队。4.探究尝试心理健康教化，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教化工作，曾先后举荐部分骨干老师外出培训，使老师驾驭必要的专业学问和方法，在实践中探究提高。再实行了以点带面，分层推动的方法，全面实施心理健康教化。学校还建立了心理健康教化询问室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确相识自我方面的问题，肯定程度地提高了学生的身心健康水平。四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学

8、校活动，家长参加率达90%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，常常性地与家长沟通，充分利用“网校”的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。本学期，有一名老师被评为“苏州市家校联系先进个人”，有数十位班主任获得“网校”的嘉奖，每月班主任运用率均为超过95%。2.走向社区，实践成才。我们坚持以“雏鹰假日”小队形式走入社区，开展“走向社区，实践成才”的活动，特殊是利用双休日、寒暑假，引导激励学生深化到社区，主动参加社区活动，并且每生都有仔细记录的德育实践记录卡。3.军民共建，共育新人。我们接着发扬传统，主动开展军民共建活动，巩固军民联系，增进军民情意，联合培育新人。一是组织少年军

9、校学生参观空军雷达站营房，进行军事化训练，开展国防教化，磨练学生坚毅的意志;二是邀请空军雷达站、市消防大队官兵到校参加各项活动，宣扬国防学问、消防学问等;三是组织学生走进军营，慰问官兵，感受兵营生活。4.巩固德育基地，发展社区教化。本学期我们巩固与德育基地的联络，并组织学生到德育基地参与活动，邀请协作单位有关人员到校作专题讲座。我校还主动组织学生、老师、家长，先后多次参与由亭林街道社区文体活动，为街道赢得了骄人的成果，也为活跃社区文化作出了应有的贡献。一年来，我校高度重视学生思想道德建设，以培育造就合格小公民为宗旨，为促进学生德智体诸方面发展打好基础，为学生步入社会打好做人基础。把德育工作摆在

10、学校的重要位置，仔细学习德育工作政策文件，逐步提高老师教书育人、管理育人、服务育人的实力与水平，确保学校德育工作的有序实施。1、坚持每周一的升旗活动。规范升旗和国旗下讲话内容，特殊加强了国旗下讲话，由每周的值周老师结合传统节日，纪念日，校内平安教化，学校大事细心组织讲话，使之成为学校进行爱国主义教化的重要阵地，使广阔师生倍受教化和鼓舞。另外，开展好每周的班会。加强了对班主任晨会和班会的管理力度，从量和质上都做了切合实际的要求，并将班会纳入对班主任的考核之中，有力的促进了这项工作的顺当开展。同时坚持每天的课间操活动组织，督察，发觉问题刚好订正。2、加强了班主任工作结合我校农村寄宿制小学的特点及管

11、理所存在的实际，重新修订了班主任量化考核实施细则;与班主任签订了平安目标责任书。坚持按学校规定召开班主任会议，对班主任的考核实施公开的量化考核，做到了事事有依据，从而实现了对班主任的公允，公正的考核，促进了我校班风和学风建设。3、开展了丰富多彩的活动组织开展了“三月文明礼貌月活动”;举办了老师师德故事征文讲演大赛;组织了“六一”艺术节及表彰大会;组织参与了县教化局艺术节，学生舞蹈书画大赛;组织开展了重阳节敬老孝老活动及老师节尊师重教等教化活动，元旦课本剧展演，全员参加的的与阅历沟通会等相关活动。这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活，促进了学校面貌的改善，为进一步创建文明校内做好了扎实的铺

12、垫工作。4、加强对住宿生的管理工作由于我校秋学期正在进行抗震加固工程，刚开学不能供应全体学生住宿，由于是不同年级学生的混合宿舍，对住宿生的管理有肯定的挑战。为此，政教处协同总务处结合实际制订了住宿生管理方法，指定专制生活老师全面负责，形成了值日领导，值周老师，总务处协同管理网络，设立宿舍管理台帐，使我校一年来在住宿方面没有发生一起事故，从而保障了教化教学工作的顺当进行。5、加强了卫生和纪律工作依据我校实际，一年来不断调整卫生工作的运作模式，将卫生单列出来，并形成了政教主任、后勤主任特地负责，定时检查和随机检查相结合的新的运作模式，支配兼职教职工6人特地负责清扫除班级以外的校内区域，责任到人，从

13、而有力的促进了校内卫生工作的开展，同时结合学校实际，深化开展“净、静、平安”校内创建活动，全员上阵，全体参加，使校内面貌较前有了较大的改观。卫生工作已形成了良好的局面，得到了各界好评。德育工作扎实推动。本人撰写的加强作风整顿重落实师德故事征文演讲赛德育阅历沟通会庆六一活动丰富多彩等四篇相关报道在阳城教育网刊登，工作成果得到上级的首肯。小学学校德育工作总结2近年来，我校深化教化教学改革，仔细落实小学德育纲要，以德育为突破口，全面提高教化教学质量。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干看法及省、市、县有关文件精神，实行有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学

14、校的德育工作进行了全面回顾。一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统。为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教育主任、德育主任、少队辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教育主任、德育主任、少队辅导员详细分管、班主任老师时刻对学生进行教化，少先队干部参加管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。少先队干部坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学

15、生纪律、文明礼仪等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、老师轮番值日，每天一次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的主动性。2、充分调动德育工作主动性。我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作主动性、主动性和创建性入手，常常组织学习小学德育纲要、老师行为规范、小学生守则、中小学生日常行为规范，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体老师工作主动性的目的。一是调动班主任老师加强班级管理的主动性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安教化的

16、骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，大大调动了其工作主动性。二是调动各任课老师教书育人的主动性，各学科老师都担负着渗透德育的重任，学科老师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教化、爱国主义教化、爱科学、爱劳动、爱人民教化等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成果纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的主动性，主动营造校内育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不行替代的，学校制定了有关门卫、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣扬栏等教化阵地，更新新内容，做好校内美

17、化、绿化工作，定期举办心理健康教化讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。3、注意加强德育阵地建设。加强德育阵地建设，是我校始终非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展，黑板报、宣扬栏内容常换常新，校内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范及名人名言和挂图，每年举办一次高标准的庆“六一”文艺汇演和小学生田径运动会，真正使校内的每一处地方都发挥着育人的作用及展示的平台。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创建了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。我校

18、长期坚持通过丰富多采的爱好小组活动和校内文化生活等教化活动，使学生在美丽的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。二、存在的问题和不足1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教化，有时因受教学的冲击，联系不刚好，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。2、个别老师，特殊是个别任课老师，对德育的相识不足，认为对学生的教化是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教化工作者必需具备的育人素养。3、对德育工作的绽开学生干部的参加须要做好更多的培训。4、学生卫生习惯的养成还有待培育。三、今后工作准备。1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳

19、入学校及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的主动性、主动性和创建性，扎扎实实落实好德育工作。2、主动创建条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教化。3、以素养教化为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教化目的。小学学校德育工作总结3德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。新镇中学

20、在上级部门的正确领导和亲切关怀下，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教化为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作状况总结如下：一、深化教化改革，拓宽德育教化渠道1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面发展进行服务育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和困难性

21、，必定要求班主任成为专业化的教化工作者。我们主要做到以下几点：(1)不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。(2)接着巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成果将作为评比优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广阔班主任争先创优，努力造就一支高素养的班主任队伍。(3)强化年级和班级的管理及监督机制。年级组进步一步加强了

22、年级全局观念，帮助德育处抓好年级德育工作，并刚好通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加强了对班级学生的教化管理，引导学生规范行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实”上下功夫，真正做到明实情、出实招、求实效。各班要于开学初调整充溢了班(团、队)干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用;期初制订合理、切实可行的班级工作安排，期末做好班级工作总结;班主任深化到学生中，谈心询问，真正做好后进生转化工作，培育了良好班风;仔细上好班会课，仔细组织有特色、富有教化意义的主题班会;做好家访工作，做到一学期至少对班级三分之二的学生家访一次，并做好记录;仔细抓好八项评比工作、学生仪表仪态

23、的规范、纪律平安教化、法制教化、心理健康教化等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。(4)德育处主动协作学校办公室加强校内德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：协作学校组织老师进行新中小学老师职业道德规范的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”老师精神，提倡“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立新的形象。抓管理，重参加：充分发挥教职工考核积分评价促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：仔细学习教化法

24、规，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐性教化与严格管理相结合的原则，全面关切、爱惜学生，构建同等、民主、和谐的师生关系。(5)加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和协作，增加了德育教化活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处协作学校团委，加大了对主动分子的引导与培育，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升主动分子素养，也培育他们的服务意识。(6)进一步加强德育到处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教化管理理论学习，仔细执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个

25、人各尽其能、各司其职，充分调动其主动性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人，常常加班加点，刚好处理学生问题，并主动协作班主任进行家庭走访，有效的防止了学生平安事故和学生冲突的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。2、搭建家校互动平台，形成家校教化合力本学期德育处不断加强与文明办、共青团、妇联、关工委、街道社区等部门团体的沟通协作，主动构建了学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推动了家校联系，做好双休日指导，从而形成以学校教化为中心，家庭教化为基点、社会教化为依托的“三位一体”的德育管理网络。充分利用苏州网上家长学校 “父母学习课堂、专家询问窗口、家校联系桥梁和师生互动

26、平台”的资源，进一步促进了学校教化与家庭教化的合作并进，推动了家庭教化工作。健全和落实了班主任、任课老师家访制度。有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特别家庭子女教化，保障他们接受教化和健康成长的权利，促进他们形成良好的思想道德品德。3、巩固宣扬阵地，提升教化内涵德育处与校团委相互协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣扬橱窗，加强对学生爱国教化、养成教化、生命观教化、文明礼仪教化、公德意识教化和心理健康教化，特殊加强了平安教化，接着开展校训的学习宣扬，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。4.稳步推动校内建设，打造文化校内。我校高度重视校内文化建设，以历史和发

27、展的眼光，围绕办学理念，结合学校特色文化建设,精确定位校内文化。明确校内文化建设内涵。物质文化建设要注意进一步优化校内环境，在思想性、艺术性、学问性、规范性上下功夫，细心创设学生的学习、生活的各种场所，围营造学习氛围深厚、特性特点显明的校内环境。精神文化建设要弘扬学校优良办学传统。要注意校训、校风、学风、教风(一训三风)的解读和传承，从学校实际动身，培育师生正确的价值观，形成独具特色的学校精神。制度文化建设要在对时代精神正确的定位的前提下，与时俱进地完善学校章程和各项管理制度，体现制度的人文性和激励性。我校主动组织第四次校内科技文化艺术节，与阅读节、体育节、科技节，实行中华经典诵读、昆曲进校内

28、专场汇演等富有教化意义的校内文化活动，为学生搭建学习和熬炼的平台。二、深化爱国主义教化，激发学生爱国热忱根据“实践育人”的要求，以开展主题教化月活动为抓手，加强志向信念教化、民族精神教化、文明礼貌和行为规范养成教化、法制教化，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素养。充分利用每年的重大节庆日、重要事务和重要人物纪念日，开展各种主题教化活动，激发学生爱国情感.组织学生开展“五四运动”纪念活动、爱国主义读书教化活动、读书学问竞赛、书法竞赛等活动。1、三月份开展了学雷锋活动。利用午间广播、电子屏宣扬雷锋活动的主题及意义。绿叶环保爱心社进社区，活动分：志愿者环卫清扫、环保学问宣扬、垃圾

29、分类方法普及、环保用品赠送和爱心义卖、环保酵素制作及运用学问普及、环保微倡议6项内容。学校组织团干部前往敬老院开展慰问的社会实践活动。主动做好“学礼仪，讲文明，树新风”活动。2、坚持法制教化与道德教化紧密结合，法制教化与法治实践紧密结合，充分挖掘社会各方面潜力，主动探究，注意拓展普法阵地、创新普法形式、丰富普法内容，提高法制宣扬教化工作实效，全面提高青少年法律素养。细心组织法制宣扬教化主题月活动。主动开展“八个一”活动。一是上好开学第一堂法制班会课课。在全校集中开展“新学期第一堂法制课”活动。二是接着开展一分钟学法活动。写一篇学法心得，出好一期学法案例黑板报。三是举办一期法制图片展览。将涉及道

30、路交通平安、文明道德准则、禁毒反邪教等图文并茂的法制图版在校内内展出，供学生观看学习。四是实行法制手抄报竞赛。五是组织学生观看法制微电影。六、全校进行守信尚廉，从小(我)做起主题班会，七、进行肺结核科普讲座和法制讲座。八、做好第20个平安教化日活动。四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。法制教化紧抓不放，重点做好教化防范工作。充分利用法制教化报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，会用法律武器爱护自己的合法权益。依据学校实际对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯

31、罪事务的发生。3、生命教化月中，学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。深化开展了爱国主义为核心的民族精神和生命教化，组织了祖国在我心中读书教化活动，德育处组织初二学生倾听家风家训讲座，心理健康老师对初三学生进行考前辅导。4、六月份，我校主动开展了环保教化和读书月活动，通过活动，增加学生的环保意识和养成爱读书的好习惯。三、狠抓常规管理，规范学生文明行为本学期内，进一步完善了班级量化细则、学生违纪行为惩罚细则，加强管理力度，力求量化公允合理。量化考评由德育处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对

32、出现重大违纪事务和重大平安事务的班级，评优评先实行了“一票推翻”。成立以共青团员和主动分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣扬、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教化和引导全体学生，培育他们意志实力、学习习惯、学习看法，使全体学生学会学习、学会思索、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。四、加强心理健康教化，培育学生良好心理品质大力开展心理健康教化。仔细落实昆山市中小学心理健康教化实施看法，做到有安排、有内容、有师资、有场所、有活动、有成效。以昆山市中小学心理健康教化指导与探讨中心为依

33、托，定期开展心理健康教化的沟通和研讨。利用校内中心灵驿站对学生进行心理教化和心理询问，多渠道的满意学生需求。德育处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。通过系列活动，普及心理健康教化学问，把心理健康教化贯穿到学校教化的全过程，并逐步向家庭教化延长，使心理健康教化更好地为提高教化教学服务，为青少年健康成长服务。围绕五月生命教化主题教化月，我校主动开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会(心理课、团体辅导)、一次手抄报、一次影视观赏、一次集体询问(个别询问)。我校还开展“心理健康”主题手抄报评比活动。五 全面加强平安教化，强化平安管理责任。切

34、实保障校内人身和财产平安是政教工作的重中之重。德育处在本学期内在学生平安方面注意学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识。依据季节和学校常规工作特点，发放了四次以平安工作为主的告学生家长书，全方位的对学生进行平安教化，引导学生遵守交通规则，引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。德育处在派出所大力帮助下，加强了校内周边的管制，净化了校内周边秩序。有效的平安教化方式与平安管理措施，保障了学生平安，未出现学生损害事务。六、今后设想主要强化的工作有：1、加大对班主任的培训力度，进一步增加班主任的工作责任心，通过对班主任工作指导、强化考核，充分发挥班主任工作的

35、主动性;2、通过落实班会课加强对学生的舆论引导，通过八项评比和学生干部管理，加强学生文明礼仪行为的提高，努力创建平安、和谐校内;3、努力营造班级文化和宿舍文化建设，主动探讨适合我校的校内文化。目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教化、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。经过本学期的努力，我校德育工作取得了肯定的成果，学生违法犯罪率为0;重大平安事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%，真正实践了“平安校内”精神，学生的行为有了

36、较大的改善，班级文化建设取得了肯定成果，校风、学风有了较大的改善。小学学校德育工作总结本学期,我校德育工作在上级教化行政部门和学校党支部的领导下,依据镇教化办的工作要求、学校本学年的工作重点，主动实行各级教化工作的文件、会议精神。初一、初二年级接着实行小组捆绑管理与教学，其它年级接着深化德育改革模式，着力进行素材型班会课探讨，打造“班级文化品牌”特色和践行“三自”(自主管理、自主生活、自主学习)以及习惯养成教化。本学期，德育初评优秀837人,占43.84%，良好757人，占39.65%，及格281人，占14.72%，不及格33人，占1.73%;全校全勤学生为1352人，全勤率占70.82%;好

37、人好事共计2301人次,占120.53%;参与入团培训132人，发展团员101人，全体学生违法犯罪率为零。下面对本学期的德育工作总结如下：一、接着完善学校德育管理制度。细化评优评先以及考核细则，不断加强德育队伍作风建设，努力提高下级行政、年级级长、班主任队伍、团委、学生会以及少先队的纯净性与凝合力、战斗力，促进学校德育内涵的发展。1、加强年级级长、班主任等队伍建设。建立全员德育培训体系，选派曾锦胜老师参与中学年级组长培训班;陈小平、陈炎军、李际明、殷家乐、彭敬奎、钟伟红等老师参与中小学班主任工作创新论坛培训;举荐刘敬军、刘 爽老师参与东莞市中小学教书育人典型事迹评比;陈吉浪、罗彩红参与东莞市中

38、学名班主任培育对象培训班;通过先进引领、选派老师实行全校性主题班会示范课(陈小平-高三，拼尽自己;陈炎军-感恩父母;彭敬奎-小习惯，大修养;钟伟红-励志;殷家乐-初中情;李际明-即将进入高三的我们)等形式扎实开展德育校本主题班会研讨活动，成立主题班会研讨小组、主题班会沟通群，进一步提升全校德育工作者的德育工作视野。2、完善值周、值日工作队伍建设。总结反思值周存在问题，不断调整完善值周、值日工作要求与职责，落实值周、值日时段各管理点有人监控与支配专人负责，防范平安隐患。值周行政、值日行政不断加强值周工作的检查与反馈，每周行政例会小结值周状况，把值周状况记录在案，每天引领值周老师督促年级检查工作的

39、落实。团委、学生会要加强学生干部、年级学生分会的值周、值日工作的指导，不断提高检查工作时效性，让检查工作落到实处，发挥以“检查”促校风建设的应有作用。3、拓宽“才智德育”平台，提升慧德育实效。各年级、班级能不断拓展德育工作思路，主动组织开展丰富多彩的德育活动，活动基本能做到月月有主题、周周有支配、每天有内容，让学生在生动活泼的活动中受到熏陶，得到教益。本学期胜利创建东莞市中小学心理健康教化特色学校。详细活动如下：每月上报突发事务风险隐患排查和整改工作状况汇总表;第一周进行进行消防平安演练;其次周要求各年级确定问题学生名单，团委学生会召开全体学生会干部表彰大会;第四周召开初中部家委会成立大会;第

40、五周成立主题班会探讨小组，开展主题班会探讨活动，初一年级赴市德育基地参与社会实践活动;第六周分别召开初、中学班干部会议，高一年级倾听陈红教授主讲的航空学问讲座;第七周初中班主任工作手册检查;第九周陈炎军、钟辉珍老师代表学校参与镇班主任实力大赛，钟辉珍老师获镇二等奖，陈炎军老师获镇三等奖;邀请社区王凤印副主任为初一、初二女生实行青春期讲座;第十二周实行全校纪律大会，基础年级班干部培训，中学班主任工作手册检查;另外，德育处要求各年级分别以“正确用好压岁钱”、“继承英雄志，做现代人”、“以爱国、爱校”、“防溺水”“、环保教化”为主题出好五次黑板报。还有高三年级的篮球竞赛，初三年级的拔河竞赛等，既丰富

41、了年级的其次课堂活动，又陶冶学生身心，增进师生情感。4、加强年级班干部、青年志愿者队伍建设。一方面德育处不定期组织全体班干部进行培训学习，着手班干部队伍建设;另外，级长、班主任通过素材以及素材型班会课不断完善了年级学生分会组织建设。另一方面团委、学生会要加强年级学生分会成员的业务培训工作，落实各部组织的培训学习，不定期组织青年志愿者参与培训学习，不断完善学校各种评价体系，努力调动全体班干部与团员的工作热忱，主动打造一支高素养的青年志愿者队伍。本学期团委学生会活动如下：3月1日以“敬重、感恩、收获”为主题召开“20PC-20PC第一学期表彰大会 暨新学期动员大会”;志愿者服务队于3月19日前往大

42、塘村进行探望孤寡老人活动。3月25日邀请了广东广播电视台主持人刘鹭为我校高一、二级女生实行了一场关于文明礼仪的讲座;4月6日在试验楼阶梯课室实行了学生干部培训活动;4月8日在试验楼阶梯教室实行了春季入团开班仪式和第一次团课培训; 4月14日团委学生会干部前往长安中学进行学生干部沟通活动;5月5日在试验楼阶梯教室实行主题为“实践入团誓言、共为青春献礼”新团员入团宣誓仪式;5月25日下午在小广场隆重实行第五届麦田安排爱心义卖活动，本次义卖活动共设31个摊位，其中包括初一至高二年级各个班级摊位，2个家委会摊位，志愿者协会366圆梦，麦田安排摊位的共同加入。共筹得爱心款29607.66元，将全部用于麦

43、田安排爱心助学;6月1日在足球场实行少先队员退队仪式，全体少先队员在家长的见证下慎重地摘下红领巾，并用信封珍藏起来，与家长交换彼此专心写的一封信，实行了六一游园趣味亲子活动等使师生、家长共享快乐;6月3日在学校小广场开展了以“践行绿色生活”为主题的环保宣扬活动;6月15日下午在学校小广场举办“20PC年东莞市大岭山镇万名青少年签名拒毒签名活动”。通过公安民警同志的现场以案说防、禁毒常识讲解、禁毒签名承诺、禁毒宣扬展板等方式，引导青年学子珍爱生命，拒绝和远离毒品。让学生增加自我爱护、关系他人、关爱生命的意识。5、组织全体德育成员进行业务学习。在新常态下注意师德师风建设，依据实际制定师德考核的相关

44、条款，预防老师“十种中小学老师违反职业道德行为”的发生，提升德育成员的职业道德品质，为评优、评先、年度考核供应有力依据。进一步规范老师签到、排队放学、德育量化管理，完善检查考评、网络公布。规范级长、班主任工作绩效考核评价体系，坚持以班级成果占40%、班级管理、文明班评比占30%、任务完成状况、获奖占30%的考核原则，接着完善以班主任为核心的科任老师群协全员参加评价的学生综合素养发展报告书评价模式，形成师生联动、行为规范奖惩分明、学生自我评价、班级评定的管理评价模式，把德育量化分值作为学生今后是否符合住宿考核的主要依据，着力优化班风、学风建设，促进学生全面协调可持续发展。二、推动“四大平台”，建

45、设良好校风。本学期，以“才智德育”及“四大平台”(精神引领、才智展示、心里对话、健康平安)建设为重点，以巩固“创建培育和践行社会主义核心价值观示范点”、“东莞市校内法苑”和“市文明标兵单位”成果为契机，深化德育工作开展，建设良好的校风。详细工作如下：1、落实德育常规。初一、初二以小组捆绑为抓手，其他以建设“年级、班级品牌”为目标，着力培育品德纯净、举止优雅的高素养学生。坚持以育人为本，着手“习惯养成”教化切入点，深化组织学生学习中学生守则中学生日常行为规范中学生礼仪常识，不断提高学生道德认知水平。进一步完善各年级、班级学生良好行为习惯培育系列方案，以“文明感恩”系列活动为抓手，细心谋划，成熟推

46、动，从微小处切入，在关键处着力，在“一点一滴”的教化积累上下功夫。“文明感恩”活动亮点如下：、第三周班会课实行“文明、感恩”系列活动启动仪式，前半段时间班主任组织学生观看电视直播，后半段时间班主任依据班级状况落实方案活动内容与要求;德育处要求各班级以“我文明、我行动”主题班会，结合学生不同年龄特点和要求，细心设计一节主题明确、内涵丰富的主题班会。在学生中大力宣扬“十个讲”：语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参加、集体中讲团结、待人上讲礼仪、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时到处讲平安;提倡从最基本方面做起：走好路、说好话、做好操、扫好地、上好课、读好书、写好字、做好

47、人。、结合家庭教化三个一活动，各班以“文明感恩”为主题，结合学生特点与要求召开主题显明、内涵丰富的主题班会。家庭感恩教化活动从家庭做起，提倡学生做到“三个主动”和“三个自觉”：主动向家人问好，主动与家人沟通，主动担当力所能及的家务;自觉整理个人房间，自觉支配个人作息时间，自觉完成假期作业。要求学生做到“三个一”：为父母洗一次脚，为家里手洗一次衣服，为家人做一顿饭。、实行文明感恩系列“发觉校内之美”现场漫画竞赛，漫画创作以校内学习和生活的详细情境为主，围绕“告辞陋俗、提倡文明”主题，要求参赛选手在有限的50分钟内，从不同角度展示了岭中的多姿多彩，如“行云流水”之最美景色、“爱岗敬业”之最美老师、

48、“明德修身”之最美学生、“大爱无声”之最美故事等，聚焦美的景色、美的人物，捕获美的行为、美的细微环节，充分呈现了岭中的风采;通过“文明感恩“系列教化活动，学生的精神面貌有一个很大改观，违规违纪现象明显削减，学习劲头更足，文明素养显著提升。活动促使学生感谢赐予我们生命的父母;感谢教化过我们的师长;感谢曾经帮助过我们的人;通过大型爱心义卖活动，用自己的力气完成爱心助学，把爱延长，让“文明感恩”成为学生的一种常态，让“文明感恩”成为每一名学生的必备素养。2、充分利用好微课掌上通平台，加强平安管理，保障校内平安。以才智德育为突破口，刚好利用发生在校内周边的簇新事以及社会热点问题进行素材整合，用一些新奇

49、、有感染力的故事进行各种类型的素材班会。例如：罗洁丽老师以我如何看待高考、人生能有几回搏、备战高考等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考;杨晓菊老师以班荣我荣、学习阅历介绍、文明感恩教化、平安教化、期中考试成果分析、“三个一”活动成果展示、我为什么这么努力等引领学生以便尽早发觉问题，防患于未然;罗彩红老师让学生依据班级实际状况拟定主题班会如“夸夸我们的老师”、“画出志向的自己”、“我们的义卖”、“我和我的家人”、“我为父母做服务”等等既能联系学校、班级实情，又切合学生自身实践，这些班会的形式也多样，比如表演，做课件展示，辩论等，都取得良好的效果;黎新本老师的“真爱生命，远离毒品” 、“交通平安学问知多少”、“我的青春我做主”、“高考，你打算好了吗?”、“信念，来自自身的强大”等主题班会了解了学生思想动向，启发学生领悟到什么该做，什么不该做。让学生去体会与感受，使他们成为班级的主子;郭瑞先老师的“继往开来，再创新高”、“我文明，我行动”、“风雨人生路，常怀感恩心”、“我读书，我欢乐”、“考试后”、“防溺水平安教化”、“励志教化”、“感恩教化”、“环保教化”等一系列主题班会端正学生学习看法、潜心学习为实现自己心中的志向而努力。其它许多班主任都能整理各种