大班健康领域活动方案官方版（四篇）.doc

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1、大班健康领域活动方案官方版活动目标：1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。2、能大胆地表达自己的想法和认识。3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。活动准备：多媒体课件、操作材料_份。活动过程：1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。3

2、、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“”，错误行为打“_”)。(1)偷看别人大小便。()(2)每天晚上清洗生殖器官。()(3)用脚踢别人的隐私部位。()(4)掀起别人的裙子。()(5)摸生殖器官。()6、教师总

3、结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别，有些事情男、女要分开做。7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。大班健康领域活动方案官方版（二）活动目标：1、运用肢体表现的动作。2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：八音盒一个。活动过程：1、开始部分：导入活动。(1)做第一套广播体操。(2)音乐：对列入场2、基本部分：教师：今天，

4、老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)(2)提问：小朋友刚才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳，提醒幼儿速度要慢)再提问：你做完以后又什么感觉?()为什么会有这种感觉呢?(因为)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?()教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范)。(4)全体幼儿起立：音乐：教师带领幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐

5、做一遍。(做完后，小结，再来一遍)(5)启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。教师：刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那如果两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。音乐：待每组小朋友准备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。3、结束部分：每组的小朋友做的都很好。教师：小朋友刚才只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换)活动延伸：各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。大班健康领域活动方案官方版（三）设计意图：纲要中指出，既符合

6、幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野，密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力，于是，我设计了本次活动。在活动中，给幼儿创设了一个竞赛场这样的环境，在竞争中不知不觉地学到了一些安全常识，来保护自己。活动目标：1.通过竞赛的形式，丰富自我保护的常识和方法，增强自我保护意识。2.体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。活动重点：通过竞赛的形式，丰富自我保护的常识和方法。活动难点：体验成功与失败，尝试调节自己的不良的情绪。活动准备：活动室布置成竞赛场、图画纸、小红旗、竞赛题、图片等。活动过程：一、开始部分师：今天，有位安全小卫士来咱班做客，如果大家能

7、回答出他安全保护的提问，就可以获得奖章一枚，你们愿意来闯关吗?二、基本部分1.教师讲解竞赛规则。师：我们的竞赛共分为三个部分，必答题、抢答题、画答题。每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成绩。在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。2.竞赛师：那我就担任今天的主持人和评委，请选手注意听题：必答题第一题，第一组请准备，你独自在家时，门铃响了，是一个你没见过的陌生人，他说是你妈妈的朋友，这时你该怎么办?第二组：今天天气预报有雨，风又大，你们出门时应该怎样?(2)师：第三组请听题：当你在商场购物或在游乐场游玩时与爸爸妈妈走失了怎么办?(3)师：第四组请听题：你在玩耍时，别

8、人不小心碰着你了，你会怎么办?第五组：天气很热，明明小朋友玩的满头是汗，应该怎样做?第六组：如果家人生病了，你该打什么电话?3.教师小结：刚才的必答题六个小组回答正确，现在进行抢答题，规则有点不一样，在抢答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误扣掉一面小红旗。请选手们注意了，在主持人说开始后才能抢答，不然就算答对也没有成绩。4.师：发生火灾，怎样紧急逃生?什么地方不可以燃放烟花爆竹?需要用电器时，怎样正确插插头?上下楼靠哪边走?5.师：请看图片(第一幅图是有一个小朋友从高处往下跳;第二幅图是小朋友在玩火)，他们做得对吗?三、结束部分1.画答题：发生紧急、危险的事可拨打什么电话?火警的电话是什

9、么?画出几种安全标志?各组幼儿将答案画在纸上。2.颁奖：为优胜组和参与组颁奖。大班健康领域活动方案官方版（四）【活动目标】1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。【活动准备】镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。【活动过程】一、了解牙齿的形状1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”2、用小镜子照口腔，观察自己牙齿的形状，把它画下来。3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖牙、磨牙。4、请幼儿品尝饼干，提问：你

10、们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿，有不同的作用)5、牙齿除了吃东西，还有什么作用?小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。二、交流换牙的感受对比观察：1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。讨论：为什么要换牙?换牙时该怎么办?小结：小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，让你们真的长大了!三、认识恒牙和乳牙幼儿听故事乳牙和恒牙的话，

11、通过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙时的正确行为。四、探究：刷牙1、小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么?2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢?3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。【活动延伸】争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每天刷牙的情况，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。第8页共8页