高中学习心得演讲稿

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1、高中学习心得演讲稿 高中学习心得演讲稿篇1第一次学习课标是在几年前,现在没什么印象，今天下午因为雷雨没法上网，我只能学一下课标，结合这两天的研修和对课标的学习,感受很深，体会如下： 1、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行 新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念,教学原则来支撑,而这些理论的实践者，就是教师,可见转变教师的教育理念,提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。学生是学习的主体,改变教师满堂灌的教学方式,通过学生发现问题，解决问题。传统的灌输式教学已被各种利于学生发展的新型教学模式所取代。在课堂上，教师应该怎样引导才能调动学生主动对教学内容进行深入的思考而不是仅

2、仅停留在书本内容表面,这是一个值得所有教育工作者认真研究的课题。要让学生主动思考,教师就必须对学生提出问题，只有让学生带着问题去学习,才能够培养学生的自主思考和解决新问题的实际能力。 2、面向全体学生的新理念使所有的学生都加入到课堂中来 面向全体学生就意味着教师要尊重每一个学生，要给每个学生提供同等的学习机会，使所有的学生通过生物课程的学习,都能在原有的水平上得到提高,获得发展。过去,每一堂课只针对部分基础、程度好的学生,而不是面向所有的学生。标准提出的新理念，要求我们在进行课堂教学时,要因材施教,要适应不同性格、兴趣、思维方式的学生的需要，能充分发挥学生的主观能动性。 在教学过程当中,应当充

3、分贯彻这个新理念。在每一堂课前,我将会用几分钟的时间让他们展示在上一节生物课上的全部学习成果,或者讲一个生物小故事，让每一位同学都有机会来表现自己，让每一位同学都参与进来,意在调动所有学生的积极性,并希望他们能通过这样的机会获取更多的生物科学知识。在给予评价时，我尽量用鼓励性的话语，以及同学们的掌声对他们进行表扬和鞭策。对于初中生来说，课前一个与教学内容有关的生物小故事，一来可以提高他们的兴趣，二来为整堂课作了一个很好的引入。 3、倡导探究性学习的新理念使学生充分发挥主观能动性 科学是一个探究的过程，学生在科学课程中的学习方式也应该体现自然科学的这一特点。探究性学习指学生通过类似于科学家科学探

4、究活动的方式获取了科学知识，并在这个过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。学生的探究性学习与科学家的工作相似,学生为了学习科学也必须读书,必须与同学交流、不断地提出问题，学习解决问题的方法,学生要参加各种各样的活动,要做实验、解决困惑,与同学进行讨论，学生还必须使用测量设备,这样可以使实验的结果更加准确。探究性学习是一种学习方式的改变,学生由过去被动的接受知识变为主动的通过实验发现规律。当学生有疑惑时，他就会提出问题,然后他想找出问题的答案,在解决问题的过程当中，他尽可能对问题进行推理、分析，再通过观察、实验来收集事实,从而找到答案。探究实验光对鼠妇的影响是标准中

5、的第一个案例，案例分析了在探究蚯蚓生活环境因素的过程中提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达、交流等基本过程以及每一过程的具体要素。 4、提高学生科学素养的新理念使单纯的传授知识型转向提高素养教育型 培养学生的科学素养是课程的基本任务,科学素养即对科学学习的正确态度、科学情感、探索自然的好奇心和求知欲、对事物作出各种解释和相关决策的能力。每个学生都是天生的科学家，他们生来就对周围的世界，尤其是自然界中那些有生命的东西充满了好奇心。新教材当中淡化了知识概念,而更注重的是科学素养的培养。学生在生物学课程的学习过程中,通过参与和解决现实世界中的具体问题,来获得科学与技术的知识，并且可

6、以引发学生对日常生活中的一些事情进行思考,如为什么癌病病发期快，为什么癌病很难治以及引起癌的原因等等。这样,在日常生活当中,他们就知道如何把所学的知识和方法与实践相结合，对科技引起的新的问题进行思考和判断,在他们参与社会时，能够依照自己的价值观对某些问题做出合理的价值判断，并能够采取适当的行动 5、生物学实验教学的改进使学生的动手能力加强 标准强调学生应该正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器,应该具备一定的实验操作能力。实验教学既是一类探究活动，也是生物教学的基本形式之一。标准列举的一些活动建议中,相当部分就是实验。部分实验还不能完成。但我们教师可以创造条件，就地取材，因陋就简地开设好

7、生物实验。 高中学习心得演讲稿篇2霍姆林斯基说过:教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：教育之没有情感,没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。因此,热爱学生，尊重学生,信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到

8、感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会亲其师,信其道。 对待学生要温和、微笑、多赞扬 微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是爱的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心,爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。 要以情动心,与学生心与心的交流 俗话说。情通才能理达,情不通则理不达。如果教师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,枯燥无味,影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，

9、其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动,发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教育。 一切为了学生,我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念,采取一些行之有效的措施。切实转变观念,牢固树立一切为了学生开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动,以学生为中心提供多种学习

10、支持服务。只有围绕以学为中心,才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务,把搞好对学生服务变为我们的自觉行动,并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期,而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。 高中学习心得演讲稿篇3一、学习需要目标和计划，一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标,并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。 制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么,此刻应做些什么。它能使你有紧迫感,每当你有些倦怠时,看

11、一眼你的计划书,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。 有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。 计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。 二、学习需要兴趣 老师能在教学中提起学生的兴趣,使学习显得不枯燥,同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心,也许你会有新的发现。 如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣,那么你将会极为痛苦。与其天天

12、生活在苦闷中,倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。 三、学习要专心 专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务,不专心往往会使你的学习效率不高。 也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想,你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时,你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。 假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高,效果变得明显起来。 四、学习要刻苦

13、 &qut;学习要刻苦。&qt；可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看,你需要这句话。 刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。总之,耐心地再听一遍这句老话，对你应该是有好处的。 五、学习需要适当的方法 学习的方法每个人都有,并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。 某种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异,方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法,也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以

14、，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。 六、高中阶段的学习需要老师的指引 有些处于高中年龄段的人可能会表现出与长辈的相处障碍，他们不愿意或不屑于听从长辈的建议或要求,这种抵触有时是毫无原因的。 这种现象反映到学校中时，就显得有些尴尬。学生习惯性地不理睬老师给出的建议,老师有时会因此而变得十分愤怒。于是，学生更加不理睬老师给出的建议,老师会更加感到一种莫名的愤怒&lp;hli；在这个过程中，老师最多是感到愤怒,而学生则忽略了大量本应注意的东西。 若学生能放弃偏见，耐心地听课,那么,课堂的气氛会变得轻松一些，而更重要的是，学生能从课堂中获取足够的知识。 在高中阶段,老师会较多地帮助或代替学生做一些事。这时，学生应该信任老师，并耐心地从中学习，而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危险的独立。 高中学习心得相关文章: 高中学习心得体会80字 2高中生学习心得 3高中学生学习心得体会范文 4.高中生学习心得总结 5.高中学习心得范文 &rq;第 8 页 共 8 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。