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1、大班优秀语言公开课教案江南活动背景: 根据我园的课题研究内容-幼儿早期阅读的培养。结合主题教学的活动内容、结合节日教育的活动内容、结合课题研究我们进行了整合,形成我园特色的园本课程。而此活动就是课题研究的内容之一。 设计意图： 荷花这种植物清纯自然,宁静雅致。古往今来，诗歌、绘画、摄影等，描绘荷花的妙品佳作随处可见。欣赏荷花不仅领略到大自然的神韵，还能生发许多美好的情感。为了结合主题活动内容和节日环境的教育,我们选用了阅读活动江南。本次活动内容正合季节，但内容对中班的幼儿来说有点难，所以我采用游戏、欣赏等方法希望能让幼儿认识相关的字词。 活动目标:1、认读重点字词莲叶东西南北。 2、喜欢阅读古
2、诗江南，能够理解诗歌内容。 3、通过游戏进一步增强同伴间的感情。活动重难点:重点：认读字词莲叶东西南北。 难点:掌握诗歌内容。 活动准备: 1、字卡:绿色的东、红色的西、橘色的南、白色的北、莲花、莲叶、莲蓬和莲藕。 2、莲花池挂图一幅。 、江南课件 活动过程： 一、猜谜导入活动：一个小姑娘,长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。(猜一种花）引出莲花、莲叶、莲蓬和莲藕，出示图片并配上相应的字卡。 师：你们在哪里看到莲花、莲叶的？（出示挂图，认读江南） 二、认识重点字词 1、出示莲叶师：这两个字叫莲叶,在这首诗里有没有莲叶这两个字。(请幼儿上来找，并用笔把它圈起来。)一起认读。 2、认读东西南北。
3、师：(出示字卡)小朋友认识他们吗？在这首诗里找一找。 如：东诗里哪个字和它一样，把它圈起来,读一读并学组词-东门、东面、东方、东风、东京、东北-如以上的方法学习西南北。 (为了让幼儿能较清楚地区分字，加上色彩，如：西瓜红,出示红色字卡西，并让幼儿跟说;冬瓜绿;南瓜黄;北方冷。)3、游戏,复习巩固字词莲叶东西南北。 游戏：鱼儿游得对不对。 游戏玩法：请两个小朋友做莲叶，其他小朋友做小鱼,师扮演鱼妈妈，活动室贴有东南西北的字。全体幼儿朗诵诗歌,鱼妈妈、鱼宝宝边听诗歌边往莲叶的四个方向游。 （2)游戏:团结一致躲鳄鱼。 游戏玩法:配班教师扮演大鳄鱼，师生扮演小鱼。引导幼儿边念诗歌边游戏,念到哪句，就
4、游到哪个方向的大莲叶下躲起来。 三、认读古诗 、指着挂图教师带幼儿边认字边读古诗。 2.幼儿通过观看江南的动画片，理解诗歌内容。3.教师引导幼儿去回忆诗歌中的诗句。 提问:这首诗歌真美。谁记住了这首诗歌的名字?你喜欢哪句?还喜欢哪句？ 4、幼儿看动画（动画没有声音)再次朗诵诗歌。接龙游戏念诗歌。 5、小结诗歌内容：江南的莲叶很多,莲叶长的非常茂盛,池塘里的小鱼在莲叶之间游来游去做游戏,一会儿游到莲叶的东面，一会儿游到西面,一会儿游到南面，一会儿游到北面。江南真美呀！ 四、拓展幼儿的知识面师：你们去过江南吗？李老师带你们去看一看。江南有许多地方，比如：苏州的园林、杭州的西湖、镇江的焦山、还有我们的扬州瘦西湖都有美丽的景色，最美的还是我们的扬州。(看课件让幼儿欣赏）园长点评： 运用多媒体教学，幼儿在朗诵中学习，在表演中识字，孩子们较顺利地掌握了本节课的重难点,愉快地完成了学习内容。其实古诗对于56岁的孩子来说学习起来比较难,但只要方法得当,利用现代化的脚下手段,实施起来一点也不像想象中的那么难。 活动反思: 孩子在识字活动和游戏活动过程中都比较感兴趣。通过多种形式的活动实施，能完成目标任务，通过活动开展，发现活动的知识点很多时间较长，如果此活动针对大班幼儿来开展就更好了。3
大班优秀语言公开课教案江南
