小班安全教案集锦8篇.doc

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1、小班平安教案集锦8篇小班平安教案集锦8篇小班平安教案 篇1 活动目的：1、教育幼儿走在马路上要注意平安，初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿明晰的口语表达才能及区分才能。3、幼儿能认识简单的交通标记并理解平安通过马路应遵守的交通规那么。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个、录像片一个。活动过程：一导入：幼儿观看录像片，交通平安引起孩子们的关注。提问：发生了什么事？怎么发生的？二展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏猜猜看，来稳固对交通标志的认识。3、提问：如何过

2、马路？平安过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。三完毕：进展体育游戏红绿灯，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意平安。反思：围绕目的，在幼儿已有经历和新学的内容有关经历，创设有利于幼儿开展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学习的兴趣，翻开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受时机，让幼儿有丰富的感受，通过理论、让幼儿体会和表达。小班平安教案 篇2 活动领域：社会活动目的：1、认识消防员及他们的工作2、学习防火常识与逃生的方式活动准备：1、事先联络附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。2、笔、幼儿书面纸记录

3、表活动过程：1、老师描绘大火时的场景，请幼儿讨论：火灾有什么危害？为什么会发生火灾？发生火灾后应该怎么办？有没有在电视上看过消防员救火？他们用哪些东西？如何救火？2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备：说说外出和回来时需要注意什么？到了消防队后，要注意哪些事情？如：不分开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随意碰别人的东西等等见到消防员后想要问什么？如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾3、参观消防队。师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。分

4、开时，提醒幼儿谢谢消防员。4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。【附1】幼儿书面纸记录例如小班平安教案 篇3 活动内容：我该怎么办活动目的：1、理解发生各种危险时，所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护才能和意识活动准备：警车玩具一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动流程：游戏导入-谈谈议议-游戏稳固施行要点：一游戏导入1、老师创设情景指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？指导语：有一天，有个坏人突然闯

5、进了幼儿园，要挟我们，怎么办？2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。二谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？假如你遇到了这样的情况，你会怎么办？总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！假如坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想方法，不能害怕。可以打 求救，也可以恳求别人帮助我们！三游戏稳固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种方法，有的可能是不合理的，老师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈2、幼儿园小班平安教案不跟生疏人走 活动目的1知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2理解和掌握一些和生疏人相处的方

6、法。活动准备1有关的图片四张(附后)。2请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和生疏人1讲述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你

7、不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能承受生疏人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。四、完毕活动，提醒幼儿外出时不要分开集体和成人，遇到生疏人不能轻

8、信。小班平安教案 篇4 活动目的：1、培养幼儿团结友爱的意识。2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、儿歌：不打架小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张活动过程：一、开场局部：1、老师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。师：图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?幼：在打架2、老师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。师：打架了身体会怎么样?幼：受伤.师：所以小朋友之间有

9、什么矛盾都不能干什么呀?幼：不能打架师：不小心踩到了别人要说什么?幼：要说：对不起二、根本局部：1、幼儿仔细倾听儿歌内容，老师朗读儿歌：不打架师：儿歌里有谁?幼：小刚师：小刚干什么了?幼：不小心踩了我一下师：儿歌里的我有没有打他骂他?幼：没有，打骂都不是乖娃娃2、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗?幼：好师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。三、完毕局部：情境表演不打架：两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。老师在旁边引导幼儿，遇到这样的情况该

10、怎么做。小百科：亦称为斗殴。是指对立双方或多方，在互相矛盾开展到极点时，其行为特点为具有暴力倾向，以对别人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的才能，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。小班平安教案 篇5 幼儿园小班平安教案：危险地方不能玩活动名称：危险地方不能玩活动目的：让幼儿知道，哪些地方是不平安的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;培养幼儿的平安意识。培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及

11、快速应答才能。培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：绘画纸和笔;搜集一些平安教育事例。活动过程：1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不平安的地方玩耍，发生伤害的事例，引起幼儿对平安问题的关心。2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。3、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。5、建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不平安的。教学反思：整个活动过程，思路比拟明晰，教态自然，可以根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不可以表达幼儿对活动的乐趣。小班平安教案 篇6 活动名称：

12、危险地方不能玩活动目的：让幼儿知道，哪些地方是不平安的，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方；培养幼儿的平安意识。培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：绘画纸和笔；搜集一些平安教育事例。活动过程：、向幼儿介绍一些有关幼儿到不平安的地方玩耍，发生伤害的事例，引起幼儿对平安问题的关心。、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。、老师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。、建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不平安的。小班平安教案 篇7 【活动

13、目的】1、尝试理解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规那么。【活动准备】1、动画片：交通信号灯2、交通标志停车标志、信号灯、左右转弯标志。3、教具：信号灯【活动过程】1、观看动画片：交通信号灯引导幼儿用自己的语言完好讲述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。2、老师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势， 启发孩子理解标志图的作用。3、老师：老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进展采访。4、详细理解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规那么？微笑立正

14、表示对人尊重右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下右手臂侧举，来回挪动表示前行5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。6、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。1幼儿徒步行走在人行道上。2幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场。完毕活动。小班平安教案：看灯过马路【活动目的】1、尝试理解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规那么。【活动准备】1、动画片：交通信号灯2、交通标志停车标志、信号灯、左右转弯标志。3、教具：信号灯【活动过程】1、观看动画片：交通信号灯引导幼儿用自己的语言完好讲述，

15、知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。2、老师引导幼儿设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势， 启发孩子理解标志图的作用。3、老师：老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我？引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进展采访。4、详细理解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规那么？微笑立正表示对人尊重右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下右手臂侧举，来回挪动表示前行5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。6、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。1幼儿徒步行走在人行道上。2幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真

16、开车，最后把车停靠在停车场。完毕活动。小班平安教案 篇8 活动目的：通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体；教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的平安意识。初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。活动准备：幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等；熟悉幼儿用书中的有关内容。活动过程：1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用处。让幼儿理解这些物品会给我们的生活带来许多方便。2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害划伤、割破等。3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己

17、或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时拾掇好。特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。教学反思：在这次活动中老师的目的比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察答复下列问题不够深化，比拟着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，老师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够严密，活动完毕的游戏环节设计应该可以更活泼一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。第 16 页 共 16 页