中班美术优秀教案及教学反思印手画鸽子
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1、中班美术优秀教案及教学反思印手画鸽子一、活动目标:区别颜色深浅,用深浅对比的颜色配色,使色彩鲜明。二、活动准备: 彩色画笔,油画棒三、活动过程: (一)观赏与演示(跟随音乐进入场地) 1、伸出我们的手掌,找一找哪一个是拇指让四个手指并拢,飞呀飞呀,飞到画纸上(把手重叠在画面的鸽子上),变成了什么(鸽子) 2、拇指是鸽子的什么部位(头部)四个手指是什么(翅膀)各自的身体又是什么印成的(手掌) 3、学一学小鸽子飞,请两位小朋友飞到空中来-即把手放在黑板上。 (1)幼儿把手放在黑板上,有老师帮助印画轮廓,请大家分辨描画的各个部位,注意描画时手不移动。(2)想一想反方向的鸽子怎么描画。(有的幼儿提出左
2、手画,右手印;有的幼儿提出手心向上,手背向下。 (3)平时我们看见的鸽子只有黑、白、灰三种颜色,但画面上的鸽子颜色可以更多,请你给他们变换颜色。文章出自屈.老.师教案网(找一找油画棒中那些颜色有深有浅(浅绿,深绿;橘黄,淡黄;浅蓝,深蓝。)(二)幼儿作画教师指导要点 、启发幼儿变换手的位置印画,注意鸽子在画面上的布局。 2、启发幼儿印画时左手不移动,右手稍离左手一圈印画,避免把手指描脏。 3、大胆的在鸽子上装饰花纹,并注意颜色深浅。 (三)引导评价 那只鸽子的颜色漂亮,为什么这几只鸽子的颜色不鲜艳,它们都用了深色还浅色(体会都是深色或浅色会使颜色不鲜明)活动反思:通过想象和交流,孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼,创造出不同的作品,他们对色彩花纹的设计很自由,色彩夸张,画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动,倡导的是自由表达,个性展示,我们要尊重每个幼儿的想法与创造,肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受,分享他们创造的快乐。2
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