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1、小学一年级语文教案整体认读音节hi和c的教学(拼音） 教学目标： 借助学生已认识的汉字,学习整体认读音节z、chi。读准整认音节h和ci及其四声。 教学准备： 课件、拼音卡片、部分实物。 教学过程 一、整认音节zh的教学 (一）复习学过的字 1.看图说话 图上有几支笔几只鸟.示词、读词:一支笔 、三只鸟 3.找同音字 支、只 （二)学习音节z .认识音节zhi (图与音节同现) 这就是支和只 的音节。 .正音 读准翘舌音。 （三）教学四声 1支和只都读第一声(标上声调),这个音节还有其 他三声。(示四声） 2.教师范读,学生跟读四声。 .读儿歌,强化四声。 妈妈织毛衣,zhzhzh； 今天我值
2、日,hice;zhiau；hcte; 这是一张纸,zzhzh； 我们有志气,hirve；zgave;zhgrav;。 4.情境训练。 通过认读生字、词语和说话,读准音节和四声。z 织毛衣 (图 阿姨织毛衣) 果汁(出示实物) 你喜欢喝什么汁(课件打出各种水果) zacut; 值日(标志，今天谁值日) 笔直(听口令游戏) 手指（伸手指）白纸(示白纸) zhgave;我们有志气(读词） 5.连起来读四声。 二、整认音节 i的教学 （一) 看图，认识音节。 看图，小弟弟在干吗2.小弟弟，吃苹果,chhc。（示音节） 3.读准音节。 （二)带读儿歌,读准四声。 小弟弟,吃苹果,chhh； 小朋友,不迟到,chacut； chacte; chicute; 小橡皮，小尺子，chcch; 小鸟飞,拍翅膀,chgre；hgrve; chrave；。 老师读。学生读。老师拍手学生读。(读准四声,注意二、三 声手拍慢些，一、四声拍快些) 3. 示四声chchcut; c hig； (三) 借助拼音认读音节与汉字。 chicut； h cirae; 吃苹果迟到了尺子 敕勒歌 吃东西 你喜欢吃什么背背敕勒歌 三、分辨zh和ci。 谁能想办法记住hi和hi(图与音节共现） 四、游戏回家zi chi 值日 牙齿 笔直吃力 一支笔 尺寸 知识果汁 白纸 敕勒歌4
小学一年级语文教案整体认读音节zhi和chi的教学拼音
