幼儿园大班教案学习5的减法含反思

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1、幼儿园大班教案学习的减法含反思大班教案学习的减法含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作,理解加法的计算过程,体会用“数的组成”来计算5的减法是最简单的方法，学习5的减法，学会正确计算5的四组减法,培养幼儿积极主动参与数学活动，获得成功的体验,增强自信心，快来看看幼儿园大班学习5的减法含反思教案吧。活动目的：、学习5的减法，学会正确计算5的四组减法。2、幼儿通过操作，理解加法的计算过程,体会用数的组成来计算5的减法是最简单的方法。3、培养幼儿积极主动参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习减法的兴趣。活动重点:学习5的减法。难点：在操作中

2、掌握的减法运算。反思:幼儿知道1个实物和4个实物合起是5个实物，从5个实物中拿走1个大家也知道剩下4个，但幼儿比较难理解5-1=4因此本次活动的重点是通过操作幼儿能掌握5的减法。活动准备：的组成列式若干,5以内的运算列式若干,背景图一幅，1mdash;数字操作卡片若干、操作卡片（、松鼠五只、蝴蝶五只、小鸟五只、小鸭五只)反思:幼儿对抽象的减法运算如5-2=3不能理解，也不感兴趣。但如果借助一些实物，并放入常情中，幼儿能运用表象进行减法运算，因此准备了以上教具。活动过程：一:开始部分奥尔夫音乐火车快飞幼儿开火车进场。反思：用歌曲与数、形知识巧妙地结合在一起,律动进来，提高幼儿兴趣。二、基本部分1

3、、游戏开火车复习5的组成。现在老师要请小朋友们一起玩开火车的游戏,游戏中答对的小朋友可以跟老师一起开动火车。开火车游戏mh;dah;老师嘿嘿,我们的火车几点开(出示的组成列式）；幼儿嘿嘿，我们的火车tms；tme;点开请部分积极发言幼儿上来玩开火车(配合音乐）教师:火车要开，请你上来。游戏重复玩两次，让每位幼儿都参与。反思：著名教育家克鲁斯卡娅说过:游戏对儿童是学习,是劳动，是重要的教育形式。结合游戏进行数学教育可使儿童摆脱枯燥抽象数概念，从而提高对5组成的复习的兴趣。在玩开火车游戏中，幼儿积极参与回答问题,通过幼儿自己努力终于坐上长长的火车。2、出示背景图1、老师:我们开火车来到一片草地，草

4、地上有树有花好漂亮,小朋友们看看,大树上来了几只小松鼠（五只）五只小松鼠用数字几来表示（5)这时走了几只小松鼠（一只）一只小松鼠用数字几来表示(1）5只小松鼠走了1只小松鼠还剩下几只松鼠(只）用什么符号来表示(一号)我们用算式来表示:5mdsh;1=42、草地上的热闹声吸引了漂亮的花仙子,你们看谁来了(教师表演蝴蝶)我们数一数有几只蝴蝶飞来了采花那里也有花，有两只蝴蝶飞走了，（以下过程同上）、过了一会，小鸟也飞来玩游戏，小朋友看有几只小鸟飞来了又飞走了几只小鸟(以下过程同上)4、小朋友猜猜谁来了,（教师表演鸭子）有几只小鸭来游泳过了一会，又有几只小鸭游走了(以下过程同上下文）反思:对于这些比较

5、抽象的5的减法，适当的讲解演示，可以帮助幼儿克服困难,引导思路,使幼儿获得科学的，系的知识和分析推理的方法。在一边讲解一边演示中,幼儿比较容易理解在原来基础上，走了,含有减的意思。反复讲解操作,本次活动的重点也在此得到解决。实物加情景出来,也容易集中幼儿的注意力。3、出示操作材料,老师交代要求，幼儿做题并讲解反思:在讲解中发现有些幼儿开始没有理解减法,但通过自己数实物可以慢慢体会到原来有个气球飞走了1只，现在剩下多少只题中含有减少之意,应用减法进行运算。4、:游戏放鞭炮教师:小朋友过年时最喜欢玩什么（放鞭炮)现在老师和小朋友一起玩放鞭炮的游戏。放鞭炮游戏mdash;mdash;玩法1（出示刚刚

6、学过的的减法或4以内加减运算列式）老师过年了,放鞭炮,鞭炮鞭炮响几声老师答对了幼儿一起说嘭,老师答错了幼儿一起说唏。玩法2（请几个幼儿上来，头一人当导火线，）出示刚刚学过的5的加法或以内加减运算列式,老师过年了,放鞭炮，鞭炮鞭炮响几声,下面的幼儿当裁判,答对了幼儿一起说嘭,台上的幼儿鞭炮爆炸，答错了幼儿一起说唏。（可以再给幼儿纠正的机会)反思：数学游戏是塑造幼儿认识结构的有力杠杆,放鞭炮游戏内容完全依从本次教学,促进幼儿对5的减法认识能力的发展。让幼儿在轻松自然的气氛直学习，并喜欢数学。三、结束部分歌曲游戏新年真热闹结束活动。小百科：减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。5