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1、一年级语文上册教案世界多美呀第二课时观摩课 教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字,认识1个新部首,理解生字组成的词语。 3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发学生热爱大自然的兴趣。 教学重点难点： 1、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。 2、了解小鸡对周围世界认识的变化，充分感受大自然的美。 3、有感情朗读课文。 教学过程： 一、复习导入： 、师：今天，我们继续学习有趣的童话故事；;读题世界多美呀 课文中词语小朋友都记住了吗： 出示词：世界美丽黄呼呼很久蹲着孵小鸡 蓝湛湛绿茵茵碧澄澄 、师:小朋友读得真不错，这课题让我们再来美美地读
2、一读,再读题目; 这话是谁说得呀（小鸡）这小鸡在蛋壳里看到的世界是什么样子的呢（贴小鸡图,） （多媒体显示:蛋壳里小鸡图，加上句子：它想:整个世界都是黄色的呀!) 谁能把这句子读好了，（指名;；齐读)二、精读课文： (第二自然段）过渡:师:是呀，小鸡在蛋壳里时还以为世界是黄色的。(板书：黄)它多想看看外面的世界呀！于是,小鸡又是怎么做的呢1、请小朋友轻轻打开书,读读课文第二自然段。(学生自由朗读) 2、交流:小鸡是怎么做的呀 、小鸡是怎么啄蛋壳的呀请仔细看（多媒体显示小鸡啄蛋壳的动画，加上句子:小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿，它啄呀啄呀，啄了很久,才啄出一个小小的洞眼。)4、看了小鸡啄蛋壳,请小朋友再读
3、读这句话,看看小鸡啄蛋壳容易吗(学生再读句子） 、交流:小鸡啄蛋壳容易吗你从哪几个词中看出来的 根据学生回答，相机点击词:很久才小小的洞眼啄呀啄呀(指导读好这个词，把啄得很费力的样子读出来） 6、指导读好这句话: 师:蛋壳里的小鸡力气很小，用小尖嘴啄破蛋壳多不容易啊谁想来学学小鸡啄啄蛋壳，读读句子。 指名读,评议：你这只小鸡啄的多累啊!多不容易啊，你啄得汗都出来了。 真不容易，费了这么大的劲。 我们一起来学学小鸡啄啄蛋壳,老师要看哪只小鸡啄得最卖力。（一起读) 7、小鸡啄了很久，好不容易才啄出一个小小的洞眼,透过这小小的洞眼,小鸡看到的世界又是怎样的呢让我们跟着小鸡一起去看看。 (多媒体:洞眼
4、里看世界) 交流：小鸡看到了什么 师:小鸡看到的世界多美呀！（边加上句子：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的） 小朋友,你们想不想把这么美的景色读出来，那赶快行动起来吧，你们想怎么读就怎么读，可以轻轻读，可以大声读,可以站起来读，也可以找你的同桌一起读。 谁能把这景色读美了，小朋友仔细听,看看你的眼前好象看到了什么 指名读，小朋友你们看到这美景了吗，看到了什么呀 交流:相机指导读好词。蓝湛湛(读词：再蓝一点，好蓝好美呀)（在我们周围你还看到那些景物是绿荫茵的：说话）这河水多清呀，清的可以看见水底游动的鱼儿，谁能把这个词读好了(碧澄澄)好清澈的小河呀。 这景色多美啊，哪个小朋友
5、也想来读读。（指名读;；;评议） 评议：这景色太迷人了，这小鸡多快被这美景陶醉了, 让我们一起好好的欣赏欣赏(齐读) 板书:透过小小的洞眼,小鸡看到的天空是;；;,(蓝)树木是;（绿)。小河是;；;(碧） 、引导说话： 小朋友，假如你们就是这只小鸡，透过这小小的洞眼,你还会看到什么请你们闭上眼睛,好好想象一下。 师:小鸡们，你们还看到了什么(学生说话）这世界多美呀，美的小鸡来不及看（点击：) （第三自然段) 、师:小鸡们，看到这美景,此时,你们的心情怎么样你们想大声地说些什么呀（学生说话） 出示句子：原来世界这么美丽呀!（读好这句话:高兴) 2、师：小鸡可高兴了，它多想把美丽的世界看个仔细,此
6、时，它又是怎么做的请你们好好读读课文第三、四自然段。（学生自由朗读) 3、交流:A、看到这美丽的景色，小鸡是怎么做的(学生说，多媒体显示：小鸡出壳的静止画面，配上句子:）B、小鸡急着要出壳啦，小朋友，你们想不想把小鸡出壳的样子表演出来那我们先得把这句子读懂了,这样才能演好。(好好读读这句话）， 师:你们读得很认真，老师相信现在你们定能把小鸡出壳的样子表演出来了，同桌好好地练练,一个当当小鸡做做动作，一个为它配音，老师要看哪一桌合作的最好。 交换着演一演。C、拿两个小朋友愿意演一演。小朋友，现在你们都是小导演了，仔细看，这小鸡演得好不好。 指名演,评:这只小鸡演得怎么样从中体会词：用翅膀一撑叽叽
7、叽地叫着（叫得多欢呀！你想说些什么呢） 师：你们俩合作的很成功,老师为你们感到高兴。(奖励小红星）D、还有谁一能把小鸡出壳的样子读出来。（指名朗读句子，评议)那我们一起来为这只小鸡配音。(看多媒体,齐读,配音)第四自然段 师：小鸡终于出壳啦，它是多么的快乐,它走呀!看呀!（动画：小鸡边走边看美景）看见天空是,树木是，小河是。叽叽,叽叽，小鸡是在说：(飘出句子：世界多美呀;；;蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的） 三、拓展说话： 、小鸡走呀走，来到田野（田野图)，多美呀!美在哪，（学生说话)（送词:黄灿灿)、来到花园（花园图),一看更美啦!美在哪里（送词:红艳艳） 6、来到草地(图)，看到了什么(说话） 7、叽叽、叽叽，小鸡是在说,(卡片：世界多美呀;；;；） 8、小鸡还想环游世界呢它会到什么地方，看到些什么呢小组讨论讨论，等会儿选一个小朋友来说一说（学生交流） 9、小节：是呀，小鸡来不及看，我们来不及帮它说,因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界。让我们和小鸡一起大声地说；;世界多美呀(读题）7、齐读课文四、指导写字:师:课文读美了，我们还要把字写美，今天,我们就要来写好这个美字(出示生字） 1、学习新部首羊字头 2、谁能想个好办法来记住这个字 、这个字该怎样写呢,谁愿意来指导指导。 4、范写,学生描红，练写。7
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