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1、昆虫记读后感四年级4篇(昆虫记三读后感)下面是小编收集的?昆虫记读后感四年级4篇(昆虫记三读后感)，供大家参考。?昆虫记读后感四年级1星期天，我在书架上翻书时，偶然看见了?昆虫记这本书，我想查找资料，又一次打开了昆虫学家法布尔是如何描写昆虫的。但我翻开后，我被书中的一切吸引住，我满怀兴趣和好奇心地读起来，从前言中我了解到?昆虫记又洋洋十卷之多，翻译成中文有两百多万字，从理论和科普意义上说，?昆虫记算得上是一部生物学着作，然而从作者的生动表达，语言细腻描写和丰盛独特的想象力上来说，它又堪称为一部极佳的文学名着。书中的内容又很多，比方：黑肚皮的塔蓝图拉毒蜘蛛的故事，虎纹园蛛以及狼蛛的家庭生活，天生
2、攀岩家蟹蛛所结带黏性的网还有蜘蛛离乡记等等。在这本书中，我最喜欢的内容还是松毛虫的故事。故事中的松毛虫都很有集体主义精神，在一只松毛虫结网时，别的松毛虫不会只顾自己的窝，如果它看见前面有同类在织网，一定会拔刀相助，跟着前面的松毛虫一同吐丝，领头的松毛虫此事任务都很重，它要一边探路一面吐丝，比方一队松毛虫围着花盆的缸沿结网，他们就会一只跟着一只，排着整齐的队伍，可能偶尔会有几只走出来，但那是很少的。读了这本?昆虫记后，我真是受益匪浅，启发很大。我觉得法布尔能天天察看，时时察看，不怕辛苦，不惧怕困难，通过自己认真仔细察看写出了这部详细的?昆虫记，他改变了许多人的错误看法，这种探索科学的精神很值得我
3、们大家学习。我应该学习他好学钻研，勇于探索实践的精神，遇到问题一定要多问几个为什么。因为科学知识来不得半点虚假，只有这样，才能不断提高自己得科学知识。?昆虫记读后感四年级2在生物课上，老师初步让我们了解了昆虫。昆虫是无脊椎动物，属于节肢动物一类；它是生物圈中最多的生物，遍布所有地区。根本特征为：一对触角，通常有两对翅，三对足。但为了更加深入的了解昆虫，我打开了?昆虫记的作者是法布尔。在这本书中法布尔用生动、活跃的语言为我们描述了一个奇妙有趣的昆虫世界。就拿作者所写的?昆虫记这本书里的螳螂来举例吧。作者运用细节描写、修辞等手法，生动形象描绘了螳螂特征。螳螂表面美丽，身材纤细，体态优雅，但螳螂也是
4、一种残忍的小动物，让我知道螳螂富丽的表面下隐藏着凶残，更让我懂得在动物或植物的鲜艳表面下，可能隐藏着浓浓的杀机！书中还描写了螳螂的捕食过程。螳螂的猎物有蝗虫、蚱蜢、黄蜂、蜘蛛等。当一只蝗虫跳到螳螂的面前，螳螂会竭力张开它的翅膀，将身体上端弯曲，并且不时地高低起落着。与此同时，螳螂还会发出一种声音。做完这一系列动作后，便死盯着蝗虫，这大大增加了蝗虫的恐惧心理。最后，蝗虫竟然靠近螳螂，主动送死！就这样，螳螂杀了猎物并得意的享用它的战利品。这又何尝不是达尔文的“自然选择说：汰劣留良、适者生存。一只小小的螳螂尚且可以通过它的聪慧才智取得成果，我们也应该在前进着的人生道路上学会开动脑筋，解决问题。在生物
5、界中是存在着吃与被吃的关系的，因此，螳螂也不例外的有自己的天敌。幼时的螳螂，它的头号天敌是蚂蚁。一只只蚂蚁会在螳螂巢穴边耐心等待，然后在机会成熟后捕杀螳螂幼虫。虽然是呈人之危，但蚂蚁也巧妙的运用的计策，得到一顿美餐。除此之外，螳螂还有其他天敌蜥蜴，蜥蜴通过它的舌尖舐起那些刚才幸运逃出蚂蚁口的小昆虫。可见，自然界的生存斗争是多么残忍。世界本就是永无穷尽的循环着的圆环。各种物质的死，就是各种生物的生。螳螂的生活惊险波折，稍不当心，便会死于非命，但它却尽己所能，生存斗争，示例，爱护色。而我们在遇到挫折与困难的时候，也应该不畏艰苦，积极突破重围。不只是螳螂，更有千千万万个昆虫让法布尔耗尽自己的经历来察
6、看研究。他不仅满足了自己的喜好，更是使生物学发扬光大。我认为，我们应该学习他坚持不懈，敢于尝试的精神。让我们从身边的环境出发，了解昆虫，推开生物世界的大门，开始新的旅途。所以，我推荐?昆虫记这本书。它适于所有年龄阶段的人阅读，它能使我们开阔视野，增长见识，融入自然，了解大自然美丽背后的真相。?昆虫记读后感四年级3对于昆虫，我从来都没有留意过，直到读了法布尔的?昆虫记，使我感触很深。?昆虫记里有一个五颜六色的昆虫世界，里面的昆虫都传达出法布尔对它们的喜爱之情，比方：萤火虫麻醉师，绿蝈蝈漂亮的海盗等各种有趣、新鲜的名字。这本书就像一根绳子，牢牢地把我拴着。 看似美丽的萤火虫竟然以蜗牛为食，有的甲虫
7、食物单一，只吃枯露菌，如果我没有看过这本书，我是绞尽脑汁也想不出来的.。 “萤火虫的一举一动都非常漂亮、温柔，它为路人照亮，在黑暗的世界里给人们带来光明。一段段文字都谱写着一个个风趣幽默的小生灵，让我知道也明白了昆虫的进食、繁衍、生死等知识。?昆虫记更向我展示了一位勇于探索、敢于实践的法布尔。虽然他在小的时候带昆虫回家，并放在口袋里，被父母发现遭了一顿痛骂，但他仍然没有放弃对昆虫的热爱和对科学界的向往，这种精神使他成为了一名优秀、伟大的科学家。我相信，如果换作是我，我没有这种坚持不懈的精神，所以我要向法布尔学习。以前，我基本不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各种地方，现在我全知
8、道了，有些动物的思维比人还聪慧，示例赤条峰给卵留食物，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样就可以让食物保鲜，怎么样，这些昆虫够聪慧吧！?昆虫记真是一本有趣的书，它告诉人们，昆虫世界既奇妙又复杂，不仔细地察看你是永远也不会发现它们的奇妙之处的。?昆虫记读后感四年级4读过?昆虫记作者的生平和?昆虫记，我感受很深，?昆虫记不仅仅充斥着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述察看得到的事实，既不添加什么，也不
9、忽略什么。当我读到“但到了相当的高度，仍然难免后退。只要稍有不慎，就会前功尽弃，不但球滚落下去，连自己也被拽下来有时经过一二十次锲而不舍的努力，才能获得最后成功的时候，我的心就像被刺了一下。一二十次，虽然不是大数目，但对于一只背着一个惨重的大圆球，经过险陡的斜坡，攀登简直无法上去的地方的小小的甲虫来说，却是多么大的挑战啊！有时，甚至可能将性命都搭上去。多么值得我学习的小甲虫呀！想起我以前玩电脑游戏，总是选“简单这一级别，跟那只小甲虫相比，我真是无地自容了。一只小甲虫，都知“勤奋+努力成功的道理。而我们呢？五年级的学生，当老师布置几道难题时，同学们刚开始是蛮起劲的，没过几分钟，就没耐心了。这些题虽然有点难度，但是也不是困难到极点。况且，也总有做出来的人，为什么别人能做出来，而我们却做不出来呢？那是因为我们太懒惰了，没有上进心，只会向简单的题目挑战，不敢向困难的题目挑战。写到这里，我明白了一个深刻的道理：一个人如果只向容易攻克的题目，比自己弱小的人挑战，则，也就是永远的弱者。
《昆虫记》读后感四年级4篇(昆虫记三读后感)
