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1、谈儒家伦理阅读试题及答案 阅读下面的文字，完成1215小题。谈儒家伦理王庆节在全球化情境下讨论儒家伦理的价值时，有必要从正面重新定位或重新认识儒家伦理的价值。一些学者沿着现代主流伦理学的思路，企图寻找普世的、最基本的规那么和原理作为未来全球伦理的底线，并认为儒家伦理的现代意义就在于对这一全球伦理的“底线作出了奉献。在我看来，这在哲学办法论上还是落入了传统的套路。这首先若了一定会有这样的普世“底线规那么；其次，若我们一定会找到它。驰名的天主教哲学家孔汉思就这么认为。他提出用基督教的“人道加上儒家的“恕道作为普世伦理的底线，来构建未来的全球普世伦理。在我看来，寻找这类规那么和“底线的思路，本身也许
2、就是有问题的。这样的思路是标准伦理学的思路。按照这一思路，我们需要找到普遍规那么作为标准，而伦理学的任务只是运用这些规那么而已。我并不是完全否定“普世伦理的可能性，而是想说，作为标准伦理学的普世伦理是不可能的，因为且不说我们找不到那适应于全世界所有族群、宗教和文化的普世标准和原那么作为“底线，即使找到，也一定是没有“标准效率和效应的。儒家伦理的本质并不在于要找这样的标准，或者说儒家伦理的本质不是标准伦理学的问题。儒家伦理的本色不在“标准而在“示范，示范伦理学才是儒家伦理在现代意义上对于未来的世界伦理可能奉献的东西，儒家伦理看重的，不是去制定这样那样的规那么、标准，而是强调在道德生活中树立典范。
3、我们从小在生活中更多地不是从规那么、标准里学会道德的行为，而是从家人、父母、邻居、同伴以及历史生活的实例、典范中来学习和培养道德感、道德习惯和道德情操的。也正因如此，儒家特别强调“教师的作用，强调教育和学习的功能，强调示范意义上的“育和“导，而非律令标准意义上的“戒和“惩。儒家强调以身作那么，这不仅是知识论认知的问题，而且更多的是践行的问题。儒家常常讲“三人行，必有我师，讲“为仁由己，讲“大学之道在明明德，这就是道德教化，是儒家的特点。儒家讲以身作那么，但哪一种是“那么，哪一个行为是好，恰恰是在伦理示范的过程中才慢慢地、历史地体现出来和形成起来的，比方，在今天的国际生活中，美国的单边主义的整个
4、思想办法就是普世主义和标准主义，这种单边主义认为自己所尊奉的价值是普世价值，任何国家、人民都应该实行；如果不实行甚至可以不惜采取武力的方式推行，而且还冠以一个神圣的名义。这就是先已经规定了什么是好，什么是不好，而我认为这恰恰是标准伦理的问题所在。如果按照儒家示范伦理的思路，则，你美国说自由主义是好的，那你就实际做给大家看。又比方，现在提出的和谐社会、和谐世界，中国认为这样做很好，但并不命令全世界都跟着做，不过我会做给你看，自然而然，通过历史的交往、沟通过程就会形成范导性的价值。应当说这就是儒家精神的体现。如果我们顺着示范伦理的方向，可能我们会变得更加宽容。坚持理想，认为这是对的就去做，做给你看
5、，这叫以身作那么，这叫儒家的从自己做起，叫将心比心、推己及人。我觉得儒家伦理的现代意义或现代价值恰恰就是在这方面，是每个人，自己用心去做，去践行。12根据文意，以下说法正确的两项是(5分)A重新定位或重新认识儒家伦理的价值，我们会发现儒家伦理是未来全球伦理的“底线，具有示范性的价值。B生活中，我们不是从规那么、标准里学会道德的行为，而是从家人、父母、邻居、同伴以及历史生活的实例、典范中来学习和培养道德感、道德习惯和道德情操的C中国提倡构建和谐社会，和谐世界，并为此用心去做、亲身践行，这充沛体现了儒家“为仁由己的精神。谈儒家伦理阅读答案 D标准伦理讲求从别人做起；示范伦理讲求从自己做起，即将心比
6、心、推己及人。E儒家讲以身作那么，但何谓“那么，并非一开始就设定好的，而是在伦理示范的过程中才慢慢地、历史地体现出来和形成起来的。13以下对作者引用国际生活中，美国“单边主义一例的理解，不正确的一项为哪一项(3分)A揭示美国的整个思想办法就是普世主义和标准主义。B指出在国际生活中，这种做法不合理的地方，也直指了标准伦理的弊端。C表明特殊个体所奉行的价值并非普世价值，并非国家、人民都应该实行。D以之为反例，在比照中显示出示范伦理的可贵之处以及价值所在。14作者质疑“企图寻找普世的、最基本的规那么和原理作为未来全球伦理的底线思路的理由是什么请分条概述。(5分)15作者认为儒家伦理是示范伦理，综观全
7、文，找出撑持作者这一观点的理由。(4分) 参考答案：12C EA儒家伦理不可能成为全球伦理的“底线，B “不是，太绝对，原文是“我们在生活更多不是D文章没有“标准伦理讲求从别人做起这一信息，而且这样说太绝对13A应是美国的单方主义的整个思想办法，而非美国的整个思想办法141伦理学的任务是应用规那么而非寻找规那么；2我们找不到适应于全世界所有族群、宗教和文化的普世标准和原那么作为“底线；3即使找到，也是没有“标准效率和效应的。答对2点给3分，全对给5分151儒家伦理的本质不在标准而在示范，强调在生活中树立典范，强调示范意义上的“育和“导；2儒家精神强调以身作那么，提倡践行，主要是通过历史的交往、沟通过程来形成范导性价值。每点2分 .
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